SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
nurul choirunisak/32
TEMBANG
MACAPAT
pengertian
hal 1-2
Jenis
tembang
hal 7-10
sejarah
hal 5-6
filosofi
hal 3-4
Daftarisi
1
2
3
4
5
struktur
hal 11-12
Bhs Indonesia
Macapat adalah salah satu jenis
tembang atau puisi dalam bahasa
Jawa. Macapat merupakan salah
satu karya sastra Jawa yang
memiliki perjalanan sejarah
panjang
dan menjadi penyampai pesan.
Tembang macapat juga sering
ditemukan saat acara pertunjukan
wayang, pentas karawitan, dan
materi pelajaran bahasa Jawa.
tembang dapat bermakna syair,
gubahan, kidung, atau nyanyian.
Kemudian macapat adalah puisi
tradisional dalam bahasa Jawa
yang
disusun dengan menggunakan
aturan tertentu.
Pengertian
1
Bhs Jawa
Macapat minangka jinis tembang
utawa geguritan ing basa Jawa.
Macapat minangka salah sawijine
karya sastra Jawa kang nduweni
lelampahan sejarah kang dawa lan
minangka utusan. Tembang
macapat
uga kerep ditemokake ing
pagelaran
wayang, pagelaran musik, lan
materi
pamulangan basa Jawa. tembang
bisa ditegesi geguritan, komposisi,
kidung, ufawa tembang. Banjur
macapat mujudake geguritan
tradhisional ing basa Jawa kang
disusun nganggo paugeran
tartamtu.
Pengertian
2
Bhs Jawa
Panyeratan tembang macapat menika
gadhah paugeran
saking cacahing larik, cacahing gatra, utawi
swantenipun
wirama ing pungkasaning gatra ingkang
dipunwastani
guru gatra, guru lagu, saha guru wilangan.
Tembang
macapat bisa diwaca kanthi cepet, ora
alon-alon lan
tembang-tembange ora akeh sing bengkok
(ragam, gaya).
Lajeng wonten ingkang nerjemahaken
tembung macapat
kanthi cara uarwa dhosok (gambaran utawi
katrangan
tembung adhedhasar njiwet swantenipun),
inggih menika
maca (maca) + pat (papat, wacan papat-
papat).
Filosofi
3
Bhs Indonesia
Penulisan tembang macapat memiliki
aturan dalam
jumlah baris, jumlah suku kata, ataupun
bunyi sajak
akhir tiap baris yang disebut guru gatra,
guru lagu, dan
guru wilangan. Tembang macapat
membacanya cepat,
tidak pelan dan lagunya tidak banyak
cengkok (ragam,
gaya). Kemudian ada yang mengartikan
kata macapat
dengan cara uarwa dhosok (keterangan
atau uraian
kata berdasarkan pada utak-atik
bunyinya), yaitu maca
(membaca) + pat (empat, pembacaannya
empatempat)
Filosofi
4
SEJARAH
bhsjawa
Tembang Macapat mujudake karya sastra Jawa
kang wis suwe
dikenal. Kacarita macapat diwarisake saka para
dewa marang
pandhita Valmiki lan direproduksi dening
pujangga kraton
Yogiswara saka Kediri.
Miturut Serat Mardawalagu anggitanipun
Ranggawarsita, macapat
minangka cekakan saking frasa maca-pat-lagu
ingkang tegesipun
nembangaken nada kaping sekawan. Saliyane
maca-pat-lagu,
ana uga maca-sa-lagu, macá-ro- lagu, lan
maca-tri-lagu."
5
SEJARAH
bhsindonesia
Tembang Macapat merupakan karya sastra Jawa
yang sudah
lama dikenal. Konon macapat diturunkan dari
dewa kepada
pendeta Walmiki dan diperbanyak sang pujangga
istana
Yogiswara dari Kediri.
Menurut Serat Mardawalagu yang dikarang
Ranggawarsita,
macapat merupakan singkatan dari frasa maca-
pat-lagu yang
artinya ialah melagukan nada keempat. Selain
maca-pat-lagu,
masih ada lagi maca-sa-lagu, maca-ro-lagu, dan
maca-tri- lagu
6
bhs jawa
•MASKUMAMBANG Lambang fase roh/isi ing
ngendi kita isih ngambang utawa ngambang ing
alam roh kang banjur ana ing guwa garba
pefeng. Watak tembang nggambarake rasa
sedhih, swasana sengsara. iki
• MIJIL nglambangake wujud wiji utawa wiji kang
lair ing donya, mijil asale saka tembung wijil
kang tegese metu. Mijil nyritakake fase nalika
bayi manungsa wiwit ngerti urip donya, butuh
perlindungan. Lagu iki nggambarake
keterbukaan ing menehi pitutur lan babagan
asmara.
• SINOM tegesipun pucuk ingkang nembe thukul
utawi sekar nglambangaken mudha. Tembang
iki nyritakake wektu nalika manungsa tuwuh lan
ngrembaka ngerti bab-bab anyar, sabar lan
silaturahmi
•KINANTHI asale saka tembung kanti kang
tegese nyekel utawa nuntun. Tembang iki
nyritakake babagan golek jati diri, golek cita-cita
lan mandhiri.
• ASMARANDA asmarandana nyritakake fase
sing paling dinamis lan murub ing panelusuran
katresnan lan pasangan urip. Andharan ing
tembang iki yaiku katresnan, asmara, lan uga
rasa sedhih lan sedhih amarga katresnan.
•GAMBUH nyritakake wiwitaning urip bebrayan
kanthi ikatan perkawinan kang sakral (gambuh).
Tembang iki işine ngenani kawicaksanan, pitutur
urip, paseduluran, toleransi lan kebersamaan
JENIS TEMBANG
7
bhs indo
•MASKUMAMBANG Simbol fase roh/kandungan
di mana kita masih mengapung atau
kumambang di alam roh yang kemudian di
dalam kandungan yang gelap. Karakter tembang
ini menggambarkan kesedihan, suasana hati
sedang nelangsa.
•MIJIL Mijil melambangkan bentuk sebuah biji
atau benih yang terlahir ke dunia, mijil berasal
dari kata wijil yang berarti keluar. Mijil
mengisahkan fase bayi manusia mulai mengenal
kehidupan dunia, membutuhkan perlindungan.
Tembang ini menggambarkan keterbukaan
menyajikan nasihat dan tentang asmara.
• SINOM berarti pucuk yang baru tumbuh atau
bersemi dan menggambarkan masa muda.
Tembang ini menceritakan masa manusia
tumbuh dan berkembang mengenal hal-hal baru,
kesabaran, dan keramahtamahan
• KINANTI berasal dari kata kanti yang berarti
menggandeng atau menuntun. Tembang ini
mengisahkan masa pencarian jati diri, pencarian
cita-cita dan makna diri.
• ASMARANDA Asmarandana mengisahkan
fase paling dinamis dan berapi-api dalam
pencarian cinta dan teman hidup. Gambaran dari
tembang ini cinta kasih, asmara, dan juga rasa
pilu dan sedih karena cinta.
• GAMBUH mengisahkan fase dimulainya
kehidupan keluarga dengan ikatan pernikahan
suci (gambuh). Tembang ini berisi pesan tentang
sikap bijaksana, nasihat hidup, persaudaraan,
toleransi dan kebersamaan.
JENIS TEMBANG
8
bhs jawa
• DHANAGGULA Dhandanggula minangka fase
puncak kesuksesan fisik lan materi (dhandang
wadhah). Nanging kejaba ngrasakake gula
(manis) urip, uga kudu diimbangi karo
kanikmatan spiritual lan spiritual.
•DURMA mujudake fase urip kang kudu luwih
akeh disumbangake marang wong liya, dudu
kanggo golek kasenengan urip (gula). Tembang
iki nggambarake prastawa kasusahan,
prabédan, lan uğa ora ana apa-apa kanthi watak
tegas, keras, lan nesù banget.
•PANGKUR Pangkur mujudake fase uzla
(pangkur nyingkiri), fase sepi, fase renungan,
nyedhak marang Gusti Allah lan ngadohi
cahyaning urip. Tembang iki nduweni watak
gagah, gagah, gagah prakosa, lan gedhe ati.
• MEGATRUH minangka pungkasaning urip
donya, roh hinggalake raga (megat = misah).
Tembang iki nyritakake rasa sedhih lan susah.
•PUCUNG minangka fase bali marang Allah,
Sang Murbeng Dumadi, Sangkan Paraning
Dumadi. Diwiwiti dadi pocung (mayit), fase
tumuju kabegjan sejati, nemoni Kang Maha Suci.
Wonten ugi ingkang ngandharaken bilih pucung
menika asalipun saking kudhuping gegodhongan
utawi godhong gegodhongan seger.Tembang
menika nyariyosaken bab-bab ingkang lucu saha
tebak-tebakan.
JENIS TEMBANG
9
bhs indonesia
•DHANDANGGULA merupakan fase puncak
kesuksesan secara fisik dan mater (dhandangbejana). Namun selain kenikmatan
gula
(manisnya) hidup, semestinya diimbangi pula
dengan kenikmatan rohani dan spiritual.
•DURMA merupakan fase kehidupan harus lebih
banyak didermakan untuk orang lain, bukan
mencari kenikmatan hidup lagi (gula). Tembang
ini menggambarkan peristiwa duka, selisih, dan
juga kekurangan akan sesuatu berkarakter
tegas, keras, dan amarah yang menggebu-gebu.
• PANGKUR merupakan fase uzla (pangkurmenghindar), fase menyepi, fase
kontemplasi,
mendekatkan diri kepada Gusti Allah dan
menjauhkan diri dari gemerlapnya hidup.
Tembang ini berkarakter gagah, kuat, perkasa,
dan hati besar.
•MEGATRUH merupakan fase penutup
kehidupan dunia di mana roh meninggalkan
badan (megat-memisahkan). Tembang ini
mengisahkan kesedihan dan kedukaan.
•PUCUNG merupakan fase kembali kepada
Allah, Sang Murbeng Dumadi, Sangkan
Paraning Dumadi. Diawali dengan menjadi
pocung (jenazah), fase menuju kebahagiaan
sejati, bertemu dengan yang Maha Suci. Ada
pula yang mengatakan pucung berasal dari
kudhuping gegodhongan atau kuncup dedaunan
yang segar, tembang ini menceritakan hal-hal
lucu dan tebak-tebakan.
JENIS TEMBANG
10
STRUKTUR
bhs jawa
Tembang macapat nduweni telung
unsur, yaiku guru gatra, guru lagu, lan
guru wilangan. Iki tegese:
•GURU GATRA / pedoman
Guru: standar Gatra: larik/larik
Saben jinis tembang ing saben bait
duwe pedoman sing beda-beda
kanggo jumlah larik.
•GURU LAGU
Guru: standar / pedoman. Tembang
macapat: vokal ing pungkasaning
gatra
ing saben larik. Saben jinis tembang
nduweni pedoman sing ora bisa
diganti kanggo tibane aksara swara
ing pungkasan saben tembung lan
saben baris.
GURU WILANGAN Guru:
piwulang/pituduh
Wilangan: cacahing gatra/wanda
saben larik Saben jinis tembang
nduweni pathokan kang wis ana lan
ora bisa diganti ngenani cacahing
wanda/suku kata ing saben larik.
11
STRUKTUR
bhs indonesia
Tembang macapat memiliki tiga unsur
yakni guru gatra, guru lagu, dan guru
wilangan. Berikut pengertiannya:
• GURU GATRA
Guru: pathokan/pedoman
Gatra: larik/baris
Setiap jenis tembang dalam setiap
baitnya memiliki pedoman-pedoman
berbeda-beda terhadap jumlah
barisnya.
• GURU LAGU
Guru: pathokan/pedoman.
Lagu: jatuhnya aksara vokal di akhir
kata dalam setiap baris.
Setiap jenis tembang mempunyai
pedoman yang sudah tidak bisa
diganti tentang jatuhnya aksara vokal
dalam setiap akhir kata dan setiap
barisnya.
•GURU WILANGAN
Guru: pahotkan/pedoman Wilangan:
jumlah suku kata/wanda dalam setiap
baris Setiap jenis tembang
mempunyai pedoman yang sudah ada
dan tidak bisa berubah tentang jumlah
wanda/suku kata dalam setiap
barisnya.
12
nurul choirunisak/32
MATUR
SUWON

More Related Content

Similar to STRUKTUR MACAPAT

Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdfTembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdfZakiyBagus21
 
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdfTembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf32Safina
 
Tembang Macapat
Tembang Macapat Tembang Macapat
Tembang Macapat ZhafiraAzwa
 
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila NazlaSalsabila3
 
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdf
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdfTembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdf
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdfBeniCahyaSuro
 
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdfTembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf25NailaPutriF
 
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdfTembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdfSafitri Safitri
 
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdf
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdfTembang Macapat by Aisyah Amelia.pdf
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdfaisyah253517
 
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdf
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdfBiru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdf
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdfFarrelTtoi
 
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptx
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptxPengertian Macapat dalam perhitungan.pptx
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptximron998444
 
Tembang Macapat Materi kelas XI
Tembang Macapat Materi kelas XITembang Macapat Materi kelas XI
Tembang Macapat Materi kelas XI31RegitaAuliaI
 
Tembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-bookTembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-bookAsyrifaSabrina
 

Similar to STRUKTUR MACAPAT (20)

Umar Faruq
Umar Faruq Umar Faruq
Umar Faruq
 
Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdfTembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_35-Zakiy Bagus Setiawan/XI IPS 1.pdf
 
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdfTembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_31_Safina_XI MIPA 2.pdf
 
Tembang Macapat
Tembang MacapatTembang Macapat
Tembang Macapat
 
Tembang Macapat
Tembang Macapat Tembang Macapat
Tembang Macapat
 
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
Tembang Macapat- Najla Anggilya Salsabila
 
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdf
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdfTembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdf
Tembang Macapat_Beni Cahya Suro-07.pdf
 
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdfTembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf
Tembung Macapat_24_Naila Putri F_XI MIPA 2.pdf
 
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdfTembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdf
Tembang Macapat_30-SAFITRI XI IPS 1.pdf
 
Tembang Macapat
Tembang MacapatTembang Macapat
Tembang Macapat
 
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdf
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdfTembang Macapat by Aisyah Amelia.pdf
Tembang Macapat by Aisyah Amelia.pdf
 
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdf
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdfBiru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdf
Biru Buku Catatan Panduan Wattpad Buku Sampul.pdf
 
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptx
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptxPengertian Macapat dalam perhitungan.pptx
Pengertian Macapat dalam perhitungan.pptx
 
ACHMAD FAUZI XI MIPA 2
ACHMAD FAUZI XI MIPA 2ACHMAD FAUZI XI MIPA 2
ACHMAD FAUZI XI MIPA 2
 
M. Syahrul Rhomadhon
M. Syahrul Rhomadhon M. Syahrul Rhomadhon
M. Syahrul Rhomadhon
 
Macapat
MacapatMacapat
Macapat
 
Tembang Macapat Materi kelas XI
Tembang Macapat Materi kelas XITembang Macapat Materi kelas XI
Tembang Macapat Materi kelas XI
 
Tembang macapat Khoirul khafi
Tembang macapat Khoirul khafiTembang macapat Khoirul khafi
Tembang macapat Khoirul khafi
 
Tembang Macapat
Tembang  MacapatTembang  Macapat
Tembang Macapat
 
Tembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-bookTembang Macapat e-book
Tembang Macapat e-book
 

Recently uploaded

HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 

Recently uploaded (20)

HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 

STRUKTUR MACAPAT

  • 2. pengertian hal 1-2 Jenis tembang hal 7-10 sejarah hal 5-6 filosofi hal 3-4 Daftarisi 1 2 3 4 5 struktur hal 11-12
  • 3. Bhs Indonesia Macapat adalah salah satu jenis tembang atau puisi dalam bahasa Jawa. Macapat merupakan salah satu karya sastra Jawa yang memiliki perjalanan sejarah panjang dan menjadi penyampai pesan. Tembang macapat juga sering ditemukan saat acara pertunjukan wayang, pentas karawitan, dan materi pelajaran bahasa Jawa. tembang dapat bermakna syair, gubahan, kidung, atau nyanyian. Kemudian macapat adalah puisi tradisional dalam bahasa Jawa yang disusun dengan menggunakan aturan tertentu. Pengertian 1
  • 4. Bhs Jawa Macapat minangka jinis tembang utawa geguritan ing basa Jawa. Macapat minangka salah sawijine karya sastra Jawa kang nduweni lelampahan sejarah kang dawa lan minangka utusan. Tembang macapat uga kerep ditemokake ing pagelaran wayang, pagelaran musik, lan materi pamulangan basa Jawa. tembang bisa ditegesi geguritan, komposisi, kidung, ufawa tembang. Banjur macapat mujudake geguritan tradhisional ing basa Jawa kang disusun nganggo paugeran tartamtu. Pengertian 2
  • 5. Bhs Jawa Panyeratan tembang macapat menika gadhah paugeran saking cacahing larik, cacahing gatra, utawi swantenipun wirama ing pungkasaning gatra ingkang dipunwastani guru gatra, guru lagu, saha guru wilangan. Tembang macapat bisa diwaca kanthi cepet, ora alon-alon lan tembang-tembange ora akeh sing bengkok (ragam, gaya). Lajeng wonten ingkang nerjemahaken tembung macapat kanthi cara uarwa dhosok (gambaran utawi katrangan tembung adhedhasar njiwet swantenipun), inggih menika maca (maca) + pat (papat, wacan papat- papat). Filosofi 3
  • 6. Bhs Indonesia Penulisan tembang macapat memiliki aturan dalam jumlah baris, jumlah suku kata, ataupun bunyi sajak akhir tiap baris yang disebut guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan. Tembang macapat membacanya cepat, tidak pelan dan lagunya tidak banyak cengkok (ragam, gaya). Kemudian ada yang mengartikan kata macapat dengan cara uarwa dhosok (keterangan atau uraian kata berdasarkan pada utak-atik bunyinya), yaitu maca (membaca) + pat (empat, pembacaannya empatempat) Filosofi 4
  • 7. SEJARAH bhsjawa Tembang Macapat mujudake karya sastra Jawa kang wis suwe dikenal. Kacarita macapat diwarisake saka para dewa marang pandhita Valmiki lan direproduksi dening pujangga kraton Yogiswara saka Kediri. Miturut Serat Mardawalagu anggitanipun Ranggawarsita, macapat minangka cekakan saking frasa maca-pat-lagu ingkang tegesipun nembangaken nada kaping sekawan. Saliyane maca-pat-lagu, ana uga maca-sa-lagu, macá-ro- lagu, lan maca-tri-lagu." 5
  • 8. SEJARAH bhsindonesia Tembang Macapat merupakan karya sastra Jawa yang sudah lama dikenal. Konon macapat diturunkan dari dewa kepada pendeta Walmiki dan diperbanyak sang pujangga istana Yogiswara dari Kediri. Menurut Serat Mardawalagu yang dikarang Ranggawarsita, macapat merupakan singkatan dari frasa maca- pat-lagu yang artinya ialah melagukan nada keempat. Selain maca-pat-lagu, masih ada lagi maca-sa-lagu, maca-ro-lagu, dan maca-tri- lagu 6
  • 9. bhs jawa •MASKUMAMBANG Lambang fase roh/isi ing ngendi kita isih ngambang utawa ngambang ing alam roh kang banjur ana ing guwa garba pefeng. Watak tembang nggambarake rasa sedhih, swasana sengsara. iki • MIJIL nglambangake wujud wiji utawa wiji kang lair ing donya, mijil asale saka tembung wijil kang tegese metu. Mijil nyritakake fase nalika bayi manungsa wiwit ngerti urip donya, butuh perlindungan. Lagu iki nggambarake keterbukaan ing menehi pitutur lan babagan asmara. • SINOM tegesipun pucuk ingkang nembe thukul utawi sekar nglambangaken mudha. Tembang iki nyritakake wektu nalika manungsa tuwuh lan ngrembaka ngerti bab-bab anyar, sabar lan silaturahmi •KINANTHI asale saka tembung kanti kang tegese nyekel utawa nuntun. Tembang iki nyritakake babagan golek jati diri, golek cita-cita lan mandhiri. • ASMARANDA asmarandana nyritakake fase sing paling dinamis lan murub ing panelusuran katresnan lan pasangan urip. Andharan ing tembang iki yaiku katresnan, asmara, lan uga rasa sedhih lan sedhih amarga katresnan. •GAMBUH nyritakake wiwitaning urip bebrayan kanthi ikatan perkawinan kang sakral (gambuh). Tembang iki işine ngenani kawicaksanan, pitutur urip, paseduluran, toleransi lan kebersamaan JENIS TEMBANG 7
  • 10. bhs indo •MASKUMAMBANG Simbol fase roh/kandungan di mana kita masih mengapung atau kumambang di alam roh yang kemudian di dalam kandungan yang gelap. Karakter tembang ini menggambarkan kesedihan, suasana hati sedang nelangsa. •MIJIL Mijil melambangkan bentuk sebuah biji atau benih yang terlahir ke dunia, mijil berasal dari kata wijil yang berarti keluar. Mijil mengisahkan fase bayi manusia mulai mengenal kehidupan dunia, membutuhkan perlindungan. Tembang ini menggambarkan keterbukaan menyajikan nasihat dan tentang asmara. • SINOM berarti pucuk yang baru tumbuh atau bersemi dan menggambarkan masa muda. Tembang ini menceritakan masa manusia tumbuh dan berkembang mengenal hal-hal baru, kesabaran, dan keramahtamahan • KINANTI berasal dari kata kanti yang berarti menggandeng atau menuntun. Tembang ini mengisahkan masa pencarian jati diri, pencarian cita-cita dan makna diri. • ASMARANDA Asmarandana mengisahkan fase paling dinamis dan berapi-api dalam pencarian cinta dan teman hidup. Gambaran dari tembang ini cinta kasih, asmara, dan juga rasa pilu dan sedih karena cinta. • GAMBUH mengisahkan fase dimulainya kehidupan keluarga dengan ikatan pernikahan suci (gambuh). Tembang ini berisi pesan tentang sikap bijaksana, nasihat hidup, persaudaraan, toleransi dan kebersamaan. JENIS TEMBANG 8
  • 11. bhs jawa • DHANAGGULA Dhandanggula minangka fase puncak kesuksesan fisik lan materi (dhandang wadhah). Nanging kejaba ngrasakake gula (manis) urip, uga kudu diimbangi karo kanikmatan spiritual lan spiritual. •DURMA mujudake fase urip kang kudu luwih akeh disumbangake marang wong liya, dudu kanggo golek kasenengan urip (gula). Tembang iki nggambarake prastawa kasusahan, prabédan, lan uğa ora ana apa-apa kanthi watak tegas, keras, lan nesù banget. •PANGKUR Pangkur mujudake fase uzla (pangkur nyingkiri), fase sepi, fase renungan, nyedhak marang Gusti Allah lan ngadohi cahyaning urip. Tembang iki nduweni watak gagah, gagah, gagah prakosa, lan gedhe ati. • MEGATRUH minangka pungkasaning urip donya, roh hinggalake raga (megat = misah). Tembang iki nyritakake rasa sedhih lan susah. •PUCUNG minangka fase bali marang Allah, Sang Murbeng Dumadi, Sangkan Paraning Dumadi. Diwiwiti dadi pocung (mayit), fase tumuju kabegjan sejati, nemoni Kang Maha Suci. Wonten ugi ingkang ngandharaken bilih pucung menika asalipun saking kudhuping gegodhongan utawi godhong gegodhongan seger.Tembang menika nyariyosaken bab-bab ingkang lucu saha tebak-tebakan. JENIS TEMBANG 9
  • 12. bhs indonesia •DHANDANGGULA merupakan fase puncak kesuksesan secara fisik dan mater (dhandangbejana). Namun selain kenikmatan gula (manisnya) hidup, semestinya diimbangi pula dengan kenikmatan rohani dan spiritual. •DURMA merupakan fase kehidupan harus lebih banyak didermakan untuk orang lain, bukan mencari kenikmatan hidup lagi (gula). Tembang ini menggambarkan peristiwa duka, selisih, dan juga kekurangan akan sesuatu berkarakter tegas, keras, dan amarah yang menggebu-gebu. • PANGKUR merupakan fase uzla (pangkurmenghindar), fase menyepi, fase kontemplasi, mendekatkan diri kepada Gusti Allah dan menjauhkan diri dari gemerlapnya hidup. Tembang ini berkarakter gagah, kuat, perkasa, dan hati besar. •MEGATRUH merupakan fase penutup kehidupan dunia di mana roh meninggalkan badan (megat-memisahkan). Tembang ini mengisahkan kesedihan dan kedukaan. •PUCUNG merupakan fase kembali kepada Allah, Sang Murbeng Dumadi, Sangkan Paraning Dumadi. Diawali dengan menjadi pocung (jenazah), fase menuju kebahagiaan sejati, bertemu dengan yang Maha Suci. Ada pula yang mengatakan pucung berasal dari kudhuping gegodhongan atau kuncup dedaunan yang segar, tembang ini menceritakan hal-hal lucu dan tebak-tebakan. JENIS TEMBANG 10
  • 13. STRUKTUR bhs jawa Tembang macapat nduweni telung unsur, yaiku guru gatra, guru lagu, lan guru wilangan. Iki tegese: •GURU GATRA / pedoman Guru: standar Gatra: larik/larik Saben jinis tembang ing saben bait duwe pedoman sing beda-beda kanggo jumlah larik. •GURU LAGU Guru: standar / pedoman. Tembang macapat: vokal ing pungkasaning gatra ing saben larik. Saben jinis tembang nduweni pedoman sing ora bisa diganti kanggo tibane aksara swara ing pungkasan saben tembung lan saben baris. GURU WILANGAN Guru: piwulang/pituduh Wilangan: cacahing gatra/wanda saben larik Saben jinis tembang nduweni pathokan kang wis ana lan ora bisa diganti ngenani cacahing wanda/suku kata ing saben larik. 11
  • 14. STRUKTUR bhs indonesia Tembang macapat memiliki tiga unsur yakni guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan. Berikut pengertiannya: • GURU GATRA Guru: pathokan/pedoman Gatra: larik/baris Setiap jenis tembang dalam setiap baitnya memiliki pedoman-pedoman berbeda-beda terhadap jumlah barisnya. • GURU LAGU Guru: pathokan/pedoman. Lagu: jatuhnya aksara vokal di akhir kata dalam setiap baris. Setiap jenis tembang mempunyai pedoman yang sudah tidak bisa diganti tentang jatuhnya aksara vokal dalam setiap akhir kata dan setiap barisnya. •GURU WILANGAN Guru: pahotkan/pedoman Wilangan: jumlah suku kata/wanda dalam setiap baris Setiap jenis tembang mempunyai pedoman yang sudah ada dan tidak bisa berubah tentang jumlah wanda/suku kata dalam setiap barisnya. 12