SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ›āļĢāļīāļāļāļēāđ‚āļ— āļŠāļēāļ‚āļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ“āļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļˆāļĩāļĢāļ™āļąāļ™āļ—āđŒ āļŠāļļāļŠāļīāļ‡āļŦāđŒ āļĢāļŦāļąāļŠāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē 595050006-7
āļŠāļ·āđˆāļ­āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ
āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ : āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ : Master of Education Program in Educational Technology
āļŠāļ·āđˆāļ­āļ›āļĢāļīāļāļāļē
āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ : āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• (āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē)
: āļĻāļĐ.āļĄ (āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē)
āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ : Master of Education (Educational Technology)
: M.Ed. (Educational Technology)
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ
āļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• āļĢāļ§āļĄāļ•āļĨāļ­āļŦāļŦāļĨāļąāļāļŠāļ•āļ•āļĢ 40 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•
1) āļŦāļĄāļ§āļŦāļ§āļīāļŠāļēāļšāļąāļ‡āļ„āļąāļš 22 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•
2) āļŦāļĄāļ§āļŦāļ§āļīāļŠāļēāđ€āļĨāļ·āļ­āļ 6 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•
3) āļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ 12 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•
āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
201 701 Instructional Design and Technology 3(3-0-6)
201 702 Utilization, Management of media and Education Innovation 3(2-2-5)
201 703 Producing of Video, Photography and Graphic for Education 3(2-2-5)
201 704 Interactive and Emerging Technologies 2(2-0-4)
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 11
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 11
āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
201 891 Seminar in Educational Technology 3(2-0-4)
201 xxx Elective Course 3(x-x-x)
201 899 Thesis 6
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 11
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 11
āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 2 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
201 899 Thesis 6
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 6
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 40
āļāļēāļĢāļŠāļēāđ€āļĢāđ‡āļˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
1. āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļœāļ§āļēāļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āļˆāļ™āļ„āļĢāļšāļ—āļļāļāļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•āļ•āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļąāļāļŠāļ•āļ•āļĢāļāļēāļŦāļ™āļŦ
2. āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļœāļ§āļēāļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļāļēāļĢāļ—āļŦāļŠāļ­āļšāļ—āļēāļ‡āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ
3. āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ„āļŦāđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ­āļĒāļ§āļēāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļĒāļŦāļēāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļ§āļ§āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡
āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āđ„āļŦāđ‰āļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļŦāđ‰āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļīāđˆāļ‡āļžāļīāļĄāļžāđŒāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļ™āļēāđ€āļŠāļ™āļ­āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆ
āļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļ™āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāđƒāļ™āļĢāļ°āļŦāļąāļšāļŠāļēāļ•āļīāļŦāļĢāļ·āļ­āļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī
āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 2 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•
201 705 Information Technology Management and Computer for
Learning Organization
3(2-0-4)
201 706 Research in Educational Technology 3(3-0-6)
217 720 Research in Methodology Education 3(2-2-5)
201 XXX Elective course 2(x-x-x)
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 12
āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 23

More Related Content

What's hot

āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
Prachyanun Nilsook
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
Prachyanun Nilsook
 
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
Areerat Sangdao
 
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystemāļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
guest2be5a70
 
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
KiiKz Krittiya
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
Non HobBit
 
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
dtschool
 

What's hot (18)

Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1Instructional Design Trends in Digital Era #1
Instructional Design Trends in Digital Era #1
 
Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2Instructional Design Trends in Digital Era #2
Instructional Design Trends in Digital Era #2
 
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning1
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning1āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning1
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning1
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#2
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰2561#1
 
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
āļœāļĨāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļąāļ”āļŠāļļāļžāļĢāļĢāļ“āļšāļļāļĢāļĩ āđ€āļ‚āļ• 1
 
Basic m5-1-link
Basic m5-1-linkBasic m5-1-link
Basic m5-1-link
 
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning2
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning2āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning2
āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒ Technology enhanced learning2
 
Pitima
PitimaPitima
Pitima
 
06.āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļœāđˆāļēāļ™āļ”āļēāļ§āđ€āļ—āļĩāļĒāļĄ
06.āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļœāđˆāļēāļ™āļ”āļēāļ§āđ€āļ—āļĩāļĒāļĄ06.āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļœāđˆāļēāļ™āļ”āļēāļ§āđ€āļ—āļĩāļĒāļĄ
06.āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļœāđˆāļēāļ™āļ”āļēāļ§āđ€āļ—āļĩāļĒāļĄ
 
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystemāļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™ Cai Comsystem
 
PPT āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļĻ.2 āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ
PPT āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļĻ.2 āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢPPT āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļĻ.2 āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ
PPT āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™ āļ„āļĻ.2 āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ
 
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
Powerpoint āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļāļēāļ™āļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļģāļ™āļēāļāļāļēāļĢ (āļ„āļĻ.2) - 15/09/2560
 
Abstract
Abstract Abstract
Abstract
 
01.āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—...
01.āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—...01.āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—...
01.āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļ—āļ˜āļīāđŒāļ—...
 
āļ‡āļēāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 9
āļ‡āļēāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 9āļ‡āļēāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 9
āļ‡āļēāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ Chapter 9
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
 
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļēāļ‡āđ„āļāļĨ
 

Similar to Plan jeeranun

āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļŠāļĒ āđ†āđ†āđ†āđ†
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
Nakhon Phanom University
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
Totsaporn Inthanin
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
jeerawan_l
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļžāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
koyrattanasri
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
Rathapon Silachan
 
design and technology
design and technology design and technology
design and technology
Tarn Takpit
 

Similar to Plan jeeranun (20)

Basic m3-2-link
Basic m3-2-linkBasic m3-2-link
Basic m3-2-link
 
Add m6-2-link
Add m6-2-linkAdd m6-2-link
Add m6-2-link
 
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ„āļĢāļļāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Keydesign
KeydesignKeydesign
Keydesign
 
Welcome master degree students 2016 08-01 1300
Welcome master degree students 2016 08-01 1300Welcome master degree students 2016 08-01 1300
Welcome master degree students 2016 08-01 1300
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ‹...
 
701w2
701w2701w2
701w2
 
āļ„āļĢāļļāļ āļąāļ“āļ‘āđŒāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ
āļ„āļĢāļļāļ āļąāļ“āļ‘āđŒāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ„āļĢāļļāļ āļąāļ“āļ‘āđŒāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ
āļ„āļĢāļļāļ āļąāļ“āļ‘āđŒāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ
 
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21
āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ...
 
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
201 702 utilization management of media and educational innovation mco3 dr-ta...
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļžāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļž
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 
Teerapong3
Teerapong3Teerapong3
Teerapong3
 
1
11
1
 
TQF03_DigitalTechnology
TQF03_DigitalTechnologyTQF03_DigitalTechnology
TQF03_DigitalTechnology
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē..Week 1
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē..Week 1āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē..Week 1
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē..Week 1
 
design and technology
design and technology design and technology
design and technology
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 

Plan jeeranun

  • 1. āđāļœāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ›āļĢāļīāļāļāļēāđ‚āļ— āļŠāļēāļ‚āļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ„āļ“āļ°āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™ āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļˆāļĩāļĢāļ™āļąāļ™āļ—āđŒ āļŠāļļāļŠāļīāļ‡āļŦāđŒ āļĢāļŦāļąāļŠāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē 595050006-7 āļŠāļ·āđˆāļ­āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ : āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ : Master of Education Program in Educational Technology āļŠāļ·āđˆāļ­āļ›āļĢāļīāļāļāļē āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ : āļĻāļķāļāļĐāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļĄāļŦāļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ• (āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē) : āļĻāļĐ.āļĄ (āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē) āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ : Master of Education (Educational Technology) : M.Ed. (Educational Technology) āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ āļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• āļĢāļ§āļĄāļ•āļĨāļ­āļŦāļŦāļĨāļąāļāļŠāļ•āļ•āļĢ 40 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• 1) āļŦāļĄāļ§āļŦāļ§āļīāļŠāļēāļšāļąāļ‡āļ„āļąāļš 22 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• 2) āļŦāļĄāļ§āļŦāļ§āļīāļŠāļēāđ€āļĨāļ·āļ­āļ 6 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• 3) āļ§āļīāļŠāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ 12 āļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ• āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ• 201 701 Instructional Design and Technology 3(3-0-6) 201 702 Utilization, Management of media and Education Innovation 3(2-2-5) 201 703 Producing of Video, Photography and Graphic for Education 3(2-2-5) 201 704 Interactive and Emerging Technologies 2(2-0-4) āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 11 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 11
  • 2. āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 1 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ• 201 891 Seminar in Educational Technology 3(2-0-4) 201 xxx Elective Course 3(x-x-x) 201 899 Thesis 6 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 11 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 11 āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 2 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 2 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ• 201 899 Thesis 6 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 6 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 40 āļāļēāļĢāļŠāļēāđ€āļĢāđ‡āļˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 1. āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļœāļ§āļēāļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āļˆāļ™āļ„āļĢāļšāļ—āļļāļāļŦāļ™āļ§āļ§āļĒāļāļīāļ•āļ•āļēāļĄāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļąāļāļŠāļ•āļ•āļĢāļāļēāļŦāļ™āļŦ 2. āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļœāļ§āļēāļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļāļēāļĢāļ—āļŦāļŠāļ­āļšāļ—āļēāļ‡āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ 3. āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ„āļŦāđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ­āļĒāļ§āļēāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļĒāļŦāļēāđ€āļ™āļīāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļ§āļ§āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡ āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āđ„āļŦāđ‰āļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļŦāđ‰āļ•āļĩāļžāļīāļĄāļžāđŒāđƒāļ™āļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļīāđˆāļ‡āļžāļīāļĄāļžāđŒāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļ™āļēāđ€āļŠāļ™āļ­āļœāļĨāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆ āļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļ™āļŠāļēāļ‚āļēāļ§āļīāļŠāļēāđƒāļ™āļĢāļ°āļŦāļąāļšāļŠāļēāļ•āļīāļŦāļĢāļ·āļ­āļ™āļēāļ™āļēāļŠāļēāļ•āļī āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆ 1 āļ āļēāļ„āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆ 2 āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ• 201 705 Information Technology Management and Computer for Learning Organization 3(2-0-4) 201 706 Research in Educational Technology 3(3-0-6) 217 720 Research in Methodology Education 3(2-2-5) 201 XXX Elective course 2(x-x-x) āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļĨāļ‡āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 12 āļĢāļ§āļĄāļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļāļīāļ•āļŠāļ°āļŠāļĄ 23