تعديل سلوك
- 1. املقرر عن تصور
الرحيم الرحمن اهلل بسم
3متوأ 3صالةلا 3ضلفأ 3ليهع 3مدحم 3بينان 3لنيس3رملا 3رفشأ 3لىع 3المسوال 3صالةلوا
.. التسليم
بعد أما
3ذويل 3لوكس 3لي3عدت " 3هنأ 3تقاديع3اب 3انك 3لمقررل 3تيسدرا 3بلق 3ةي3بدالا 3يف
3نا3ت3حيا3ب 3ه3ج3وا3ن 3نا3نأل 3ضل3فأ 3ذا3هو 3ة3م3ا3ع 3لفئات3ل 3ان3ك 3كن3لو " 3تعلم3لا 3ات3ب3عو3ص
. سلوك لتعديل يحتاجون أشخاص من كثيرة مواقف
3ةل3طول 3حتاجي 3هوف 3لهالس 3نيهال 3رم3األب 3يسل 3لوكسال 3لي3عدت أن 3تشفتكا 3يان3اث
3ه3نوأ 3طلوب3ملا لتحقيق 3ة3ي3نها3لا 3ى3لإ 3تمرار3سواال 3التطبيق3ب 3عية3فودا 3بر3صو 3ال3ب
3ل3ي3تعد3ل 3ل3م3تكا3م 3ريق3ف 3ود3جو 3ما3نوإ 3لوك3سال 3ل3ي3تعد3ب 3كلفة3م 3دي3حو 3ا3نأ 3ت3سل
. حله أستطع لم الذي السلوك
3بطض 3جبي 3طلبةلا 3لوكس 3بطضو 3لي3عدتو 3سي3لتدرل 3شواريم 3ةي3داب 3قبلف
3ة3يرؤ 3ي3ل 3كون3ت وأن 3ي3ت3ا3ي3و3لأو 3يب3ت3ر3تو 3ي3ف3دا3هأ 3د3ي3د3حت 3م3ث 3ن3مو أوال 3ي3ك3لو3س
3ة33ب3ذ33ب3ذ33ل3ا33ب 3صف33تأ وال 3ل33م3تعا33ل3ا33ب 3ية33ط3مقرا33يد 3ثر33كأ 3ون33كأ وأن 3تحقيقها33ل 3عى33سأ
3كون333ت أن 3و333ه 3هم333ملوا 3م333هاأل 3ر333مواأل 3ة333ي3فرد333لا 3لفروق333ل 3ي333كادرا 3جب333يو 3ة333ن3قار333ملوا
3ثر3كأ 3ي3ب3لو3س3ا3ب 3ون3كوأ 3عقلي3لا 3م3ه3توا3سمل 3زل3نأ وأن 3ية3ن3سا3ن3ا3ب 3هم3ل 3لتي3م3عا3م
3ذا3هف 3سكينة3لوا 3ينة3ن3طمأ3ل3ا3ب 3يشعروا3ل 3علمة3م 3بل3ق 3تا3خوأ 3ا3مأ 3هم3ل 3ون3ك3أ3ف 3نية3ح
، 3ةل3سهوب 3بليق 3نم 3ياتك3لوسال 3عضب 3لي3عدت 3مكني 3لب3قامل3اب 3هنأل 3يس3اسأ {شي
. والسلبي االيجابي التعزيز هو للسلوك بتعديلي سالحي يكون أن و
3خبرة3لا 3الل3خ 3ن3م 3كاري3فأ 3ن3م 3لوك3سال 3ل3ي3عد3ت 3طرق3ب 3ل3م3عا3تأ 3نت3ك 3قا3ب3ا3س
3لى3ع 3نقط3لا 3عنا3ضو 3قرر3ملا 3ة3س3درا3ب 3كن3لو 3ات3ي3ظر3نو 3س3س3أ3ب 3يس3لو 3ة3ب3ر3جوالت
3ه33ئ3كا33ب 3ند33ع 3لطفل33ل 3اال33ب 3عطي33ن ال 3نا33ك 3قا33ب3ا33س 3فاء33طاال 3لوب33سال 3ثال33م 3روف33حال
3ع3م 3كون3ي 3طفل3ل 3ز3ي3عز3ت 3و3ه و 3ر3خآ 3لوب3سا 3ناك3ه 3كن3لو 3ف3ق3تو3ي 3تى3ح 3نتظر3نو
3لى3ع {3كاف3يو 3بكي3ي 3ذي3لا 3ن3م 3دوء3ه 3ثر3كأ 3طفل3لا 3كون3يو 3راه3يو 3ي3ك3با3لا 3طفل3لا
. والثناء كاملدح لفظي معنوي تعزيز بأسلوب هدوءه
3ل3ي3تعد3ب 3يبي3ل3ا3س3أ3ب 3ة3يودرا 3ا3م3تظا3نا 3ثر3كأ 3ون3كأ أن 3لميدان3ل 3ي3ل3زو3ن 3ند3ع 3منى3تأ
3بتأر وأن 3ةب3ذب3ذلوا 3يةئ3عشوالا 3يسلو 3يت3اداشوار 3يت3يهاج3وت 3مي3قدتو 3لوكسال
. أولوياتي
3انوأ ، 3لهاق3عري3ام 3دج3وي وال 3تظامن3اب 3حصةلا 3يرس 3يه 3ةي3ولاألو 3كونت أن 3جبيو
و 3ة33ك3ر33ح 3رط33ف 3ن33م 3طلبة33لا 3يات33ك3لو33س 3عض33ب 3ل33ي3تعد33ل 3تشكيل33لا 3لوب33سأ 3ترت33خا
١
- 2. 3هم3ف 3ية3ئ3تدا3باال 3ي3ه 3ها3ب 3أدرس3س 3تي3لا 3لة3ح3ر3ملا أن 3يما3س ال 3تباه3نا 3دم3عو 3اج3عاز
. املنشود الهدف ليحققوا مستمر لتعزيز يحتاجون
3ناك3ه 3كون3ي أن 3ي3هو 3ري3خأ 3قة3ي3طر3ب 3تشكيل3لا 3لوب3سأ أطبق أن 3ي3يرأ 3ن3م 3كن3لو
. املستمرة الرمزية التعزيزات غير االسبوع نهاية كبير تعزيز
: االسلوب طريقة
3ة3ث3ال3ث 3ناك3ه 3كون3تو 3مه3سا 3ليها3ع 3كتوب3م 3ب3ل3ا3ط 3كل3ل 3ات3ج3ا3جز 3ة3ع3مو3جم 3ير3ف3و3ت
3ضرخاأل 3مث أزرق 3نهم 3لىعواأل 3مرحأ 3هن3ول 3فلساأل 3طخال 3ةج3اج3زلا 3لىع 3طوطخ
واألزرق 3ةي3بطارلا 3ثلم 3شيءلا 3تهاءنا 3يه 3مرحاأل 3لونلا أن 3يه 3وانلاأل 3ةلودال
. للغاية الوصول هو واألخضر للغاية الوصول من القرب
3سكب3ب 3قوم3ي 3أن3ب 3حصة3لا 3الل3خ 3وي3س 3ه3ك3لو3س 3كون3ي 3ن3م 3أن3ب 3قة3ي3طر3لا 3كون3تو
3ترابلا 3نم 3كبسأ 3ويس 3يرغ 3لوكس 3كبت3ري 3نمو 3ةج3اج3زلا 3لخدا 3ترابلا 3نم 3ميةك
3ذي3لا 3ن3م 3أرى3ف 3بوع3ساال 3ة3ي3ها3ن 3ى3لإ 3ز3ي3تعز3لا 3ذا3ه 3كون3ي و 3ته3ج3ا3جز 3ل3خدا 3ذي3لا
( 3مر3حاأل 3ط3خال ) 3ته3ي3طار3ب 3ت3هانت 3ذي3لا 3ن3مو ( 3ضر3خاأل 3ط3خال ) 3ة3ي3لغا3ل 3ل3صو
. التعزيز قيمة من يزيد هذا و للغاية وصل للذي أكبر بتعزيز {فأكاف
ألن 3سم3خالوا 3عب3رالا 3فوفص 3عم 3ةج3نمذلا 3لوبسا أطبق أن 3بس3نام 3هن3أب وأرى
. معهم نفعا يجدي ال أحيانا التعزيز اسلوب
3راه3ي 3ذي3لا 3و3ه 3ه3نأ 3ة3ص3ا3خ 3علم3ملا دور 3مثل3ي أن 3حب3ي 3طفل3ل3ا3ف األدوار 3عب3ل 3مثل3ف
3رارساال 3مت3اكو 3ريح3املتك 3كوني أن 3كل3ذك 3حبيو 3هل 3اج3موذن 3يكونف 3ومي 3لك 3هم3امأ
3لوك33سال ذو 3فال33طاأل 3بة33ق3مرا33ب 3كلفه33ي 3أن33ب 3شيء33لا 3ذا33ه 3علم33ملا 3تقل33سفي 3لمعلم33ل
3تقيمسم 3صبحي 3أنب 3ضطري 3ناه 3طفلل3اف 3نظمنيم 3غيرلوا 3ةك3رحال 3ثيريكو 3جع3زملا
3ذا333ه 3فعا333ن 3دى333جأ 3ل333هب ، 3ليه333ع 3ظات333ح3ال333ملا 3ل333جويس 3به333ق3را333ي 3ل333ب3قا333مل3ا333ب 3علم333ملوا
. األفضل نحو الطفل سلوك تطور ومدى االسلوب
.. ختاما
3ن33م 3ه33نوأ 3ي33ت3حيا33ب و 3عملي33ب 3ي33ل 3فعا33ن 3ثر33كاأل 3كتب33لا 3ن33م 3كتاب33لا 3ذا33ه 3دت33جو
. كتبي ضمن بمكتبتي وجوده األهمية
3ضل333فأ وأرى 3تي333سدرا 3الل333خ 3علمته333ت 3ا333م 3ل333ك بتطبيق 3قني333ف3و333ي أن اهلل 3أل333سوأ
. املطلوب للهدف ألصل النتائج
سلوك تعديل مقرر متطلبات
الغانم إبراهيم دالل : الطالبة العدواني حمدان .د : اشراف
٢