Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Введение в профессию
Similar to Введение в профессию (20)
Введение в профессию
- 1. Введение в профессию — 2014
- 2. Густав Климт «Золотая Адель» (Портрет Адели Блох-Бауер)
- 5. Для психолога образование – не столько специально организуемый учебно-воспитательный процесс, сколько процесс становления человека в процессе совместной деятельности. «Я не хочу систематическим хождением в школу мешать своему образованию» (Гекльберри Финн)
- 6. Образование как социальный институт воспроизводства человека – это, прежде всего, процесс создания условий для формирования сознания, в котором конкретно представлены специфика общественного бытия человека, т.е. реального участия в системе сложившегося в данном обществе разделения труда и соответствующих ему общественных связей отдельных индивидов. Высшее образование – как социальный институт — это всегда подготовка специалиста, овладевающего способностью смотреть на мир с определенной, достигшей своего высшего (на сегодняшний день), но специального и специализированного развития.
- 7. ПРОФЕССИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ Благодаря определенной специализации (деформации) человеческой деятельности отдельного индивида в них выражается • с одной стороны – глубина проникновения человечества в целом в познание и преобразование действительности, • с другой стороны – ограниченность любой отдельной формы или человеческой деятельности.
- 8. Что такое профессионализм ? • «доскональное» знание для качественного выполнения функции ? • сужение интересов, «необходимое» для углубления профессиональных знаний ? ПРОФЕССИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ «Разделение труда …порождает профессии, а вместе с ними … профессиональный идиотизм» (К.Маркс )
- 11. • В деятельности прежний опыт стремится "прорасти" в структуре нового решения. • Накопленный опыт – зачастую не плюс, а минус для развития деятельности. • Благодаря "мастеровитости", специалист может останавливаться в своем профессиональном развитии. ПРОФЕССИЯ И СТЕРЕОТИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Нельзя стать узким специалистом, не став, в строгом смысле, болваном» (Бернард ШОУ)
- 14. Для биолога Для физика Для «психолога»
- 15. • профессионализм – сознательное творчество, направленное на поиск и разработку способов, отвечающих новым задачам • самопреодоление – осознанная личностная установка и "механизм" развития деятельности • профессионал должен постоянно "изживать в себе" специалиста • высшее образование –форма самоорганизации процесса становления и развития своей профессиональной деятельности. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ и УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Меняйся как можно чаще» (Леонардо да Винчи)
- 16. Возможные корректировки презентации идеи «предмет» – объект. Два подхода к показу соотношения «предмет» – объект. 1) Некое нечто характеризуется через возможные способы деятельности и нужно догадаться, что это (см. след. слайд). 2) Дать «предмет» и «перепредметить» его возможными способами деятельности с объектом, который представлен этим «предметом».
- 17. объект и «предметы» исследования Что это??? ?
- 18. Что это??? объект и «предметы» исследования ? Текстовое содержимое Текстовое содержимое Текстовое содержимое Текстовое содержимое Текстовое содержимое Текстовое содержимое Текстовое содержимое
- 20. Так что это?
- 21. Что это? ???
- 22. объект и «предметы» исследования Что это??? ?
- 23. объект и «предметы» исследования источник излучения товар мера длины метательный снаряд ЭТО – НЕЧТО вид гаджета средство само- утвержде- ния культ
- 30. Так что это?
- 31. Начало процесса высшего образования – трансформация непрофессиональных, "обыденных" представлений и "житейских" понятий через решение задач, требующих адекватных способов «предметно-специализированной» учебно- профессиональной деятельности. «ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ»
- 33. ПАРАЛЛЕЛОГРАММ – четырехугольник с попарно параллельными сторонами «ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ»
- 49. «Прямая – это …окружность, с очень большим радиусом» «теоретический» уровень
- 50. Рене Магритт
- 51. Русалка
- 53. Видимость
- 55. Влюбленные