2. Закрепить знания письменной нумерации
от 11 до 20, приёмы сложения и вычитания
в пределах 10;
формировать умение решать задачи разных
видов в одно действие;
ознакомить с ломаной линией
развивать умения и навыки устного счета в
пределах 20;
воспитывать чувство дружбы, внимания,
заботы.
Цели урока:
3. Разминка
С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало?
4. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
И от всех других отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
5. Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.
6. Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?
7. Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
12. Лунтик принес первоклассникам 3 яблока, а Баба
Капа 5 яблок. Сколько всего яблок принесли Лунтик
и Баба Капа вместе?
?
+
Станция «Задачкино»
13. Копатыч вырастил на пальме семь помидоров,
а Крош на березе на 2 помидора меньше. Сколько
помидоров вырастил Крош?
- 7
-?на 2 меньше
Станция «Задачкино»
16. Станция «Ошибкино»
Какой знак можно поставить между
выражениями 5 см + 2 см и 2 см + 5 см?
5см+2см=7см
2см+5см=7см
5см+2см=2см+5см
От перестановки слагаемых
сумма не меняется
20. Двузначные числа состоят из двух цифр
3+2 больше чем 2+3
Отрезки измеряются в килограммах
Замкнутая и незамкнутая ломаные одинаковые
Замкнутая ломаная это геометрическая фигура
Дети первого класса – умницы и молодцы.
Станция «Конечная»
Игра “Верю – не верю”.
