SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
BAB I
RUANG LINGKUP BIOLOGI
BIOLOGI
BIOLOGI = BIOS + LOGOS
βίος, bio, "life"; and λόγος, logos, "knowledge"
BIOS = HIDUP
LOGOS = PENGETAHUAN
Biologi adalah ilmu yang mengkaji dan
mempelajari tentang mahluk hidup serta
kehidupan yang berkaitan dengan mahkluk
hidup termasuk lingkungan
• Biologi mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari
mulai dari hubungan kita dengan lingkungan,
makanan yang kita konsumsi, hingga penyakit yang
dapat menyerang tubuh kita.
• Dengan memahami biologi diharapkan kita dapat:
- memahami diri kita dan kehidupan sekitar kita
- menyelesaikan berbagai masalah
- lebih bijak terhadap lingkungan
Mengapa kita harus belajar Biologi?
A. Biologi sebagai Ilmu
Ciri-ciri biologi sebagai ilmu.
Objek kajian berupa benda-benda konkret.
Berdasarkan pengalaman empiris.
Menggunakan cara berpikir logis.
Dikaji menggunakan metode ilmiah.
Hasil kajian bersifat objektif.
Hasil kajian bersifat universal (berlaku
secara umum).
Biologi ilmu tentang Kehidupan
2. Ruang Lingkup Biologi
a. Objek Kajian Biologi
1)Monera
2)Protista
3)Fungi
4)Plantae
5)Animalia
b. Organisasi Kehidupan
Molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ,
organisme, populasi, komunitas, ekosistem,
biosfer
Molekul-Sel-Jaringan-Organ-Sistem organ
Organ (jantung)
Jaringan (otot jantung)
Sel (otot jantung)
Molekul (protein)
Sistem organ (Sistem peredaran darah)
Individu
(seorang anak perempuan)
Individu- Populasi
Populasi
(sekelompok orang)
Komunitas dan Ekosistem
Di sawah terdapat berbagai populasi (populasi manusia, hewan, tumbuhan, dsb.) yang saling
berinteraksi membentuk komunitas. Komunitas ini kemudian berinteraksi dengan faktor-faktor
abiotik (suhu, intensitas cahaya, pH, kelembapan, dsb.) membentuk suatu ekosistem sawah.
Bioma
Hutan hujan tropis merupakan salah satu bioma di dunia. Bioma adalah sekelompok hewan dan
tumbuhan yang tinggal di lokasi geografis tertentu.
• Biosfer seluruh bioma yang ada dipermukaan bumi
Biosfer
Tingkat Organisasi Kehidupan
Biologi mempelajari kehidupan pada berbagai
tingkatan organisasi, yaitu:
1. Molekul
2. Sel
3. Jaringan
4. Organ
5. Sistem Organ
6. Individu
7. Populasi
8. Komunitas
9. Ekosistem
10.Bioma
11.Biosfer
3. Cabang-cabang ilmu Biologi
Zoologi
Genetika
Histologi
Botani
Sitologi
• Taksonomi (pengelompokan organisme berdasarkan
persamaan dan perbedaan)
• Virologi (virus)
• Mikrobiologi (mikroorganisme)
• Mikologi (jamur, ragi dan kapang)
• Botani (tumbuhan): pteridologi (paku), bryologi (lumut).
• Zoologi (hewan): entomologi (serangga), iktiologi (ikan),
herpetologi (reptil dan amfibi), ornitologi (unggas/burung),
mamologi (mamalia)
Cabang-cabang Biologi mengkaji tingkat
organisme
• Biologi perkembangan: perkembangan individu
organisme
• Embriologi: perkembangan embrio
• Anatomi: struktur internal organisme
• Fisiologi: fungsi-fungsi yang terjadi pada kehidupan
organisme
• Biokimia: proses2 kimia dalam sistem kehidupan
• Biofisika: proses2 fisika dalam sistem kehidupan
• Bioteknologi: mengkaji teknologi yang
memanfaatkan organisme hidup
• Paleontologi: perkembangan sejarah kehidupan
berdasarkan catatan fosil
BIOLOGI
Cabang biologi
Kehidupan pada berbagai
Tingkat organisasi
Biologi Molekuler
Biokimia, Genetika
sitologi
Histologi
Organologi
Biologi Perkembangan
Biogeografi, Gen. Populasi
Ekologi, Biologi Laut
Biologi Tropis
Molekuler
Sel
Jaringan
Organ
Individu
Populasi
Ekosistem
Bioma
4. Pengembangan Karir Berbasis Biologi
- Dokter - Terapis
- Ahli nutrisi/ahli gizi, - Peneliti
- Ahli ekologi, - Ahli botani
- Guru/dosen biologi, - Ahli zoologi
- Editor dan penulis buku biologi - dll
Bidang pertanian
Kultur Jaringan
Bidang peternakan
Inseminasi Buatan
Bidang
kesehatan
Identifikasi
Virus
Bidang industri
Susu fermentasi
(yoghurt)
B. Manfaat Biologi
MANFAAT BIOLOGI
Biologi bermanfaat untuk:
1.Memecahkan permasalahan
• Pangan
• Sandang
• Papan
• Energi
• Lingkungan
• Kesehatan
• Sosial
2.Meningkatkan kesejahteraan hidup (terbagi
kedokteran, pertanian, peternakan, perikanan,
dan bioteknologi)
• Penemuan bibit unggul dan pola
pemupukkan yang sesuai dapat
meningkatkan produksi pertanian
• Melalui rekayasa genetika dapat
diciptakan jenis tanaman
budidaya yang mampu
menghasilkan insektisida sendiri
(apel, pir, kol,brokoli, kentang),
buah-buahan tanpa biji
(semangka, pepaya, jeruk,
anggur)
• Melalui teknik kultur jaringan
tanaman unggul dapat
dibudidayakan/diperbanyak dalam
waktu yang singkat.(kelapa sawit,
anggrek, pisang, wortel).
Manfaat di Bidang Pertanian
• Pemanfaatan beberapa jenis
mikroorganisme dalam industri
makanan, sehingga makanan
yang dihasilkan bersifat tahan
lama, memiliki rasa yang
disukai, serta memiliki nilai
ekonomi yang tinggi.
• Contoh: nata de coco, roti,
keju, tempe, tape, kecap,
anggur, and lain-lain
Manfaat di Bidang Bioteknologi
• Metode transplantasi (pencangkokan)
organ bagi seseorang yang mengalami
kerusakan atau disfungsi organ
tubuhnya.
• Dengan dipelajarinya berbagai macam
virus (virologi) membantu manusia
untuk menciptakan berbagai macam
vaksin dari virus itu sendiri
• Teknik bayi tabung membantu masalah
pasutri yang tidak memiliki keturunan
• Mikrobiologi kedokteran telah berhasil
menemukan berbagai macam antibiotik
untuk berbagai macam bakteri
penyebab penyakit.
Manfaat di Bidang Kedokteran
• Dengan adanya ilmu anatomi dan
fisiologi hewan ditemukan teknik
inseminasi (kawin suntik) yang
bertujuan untuk mendapatkan
hewan ternak dengan kualitas yang
baik serta produksi yang meningkat
• Teknik vertilisasi in vitro . Embrio
ternak yang unggul dihasilkan di
luar uterus dalam jumlah tertentu,
dan disimpan dalam jangka waktu
tertentu pada nitrogen cair dengan
suhu 196oC, kemudian dapat
diimplantasikan ke induk betina
tidak unggul dari spesies yang sama
dengan demikian akan cepat
diperoleh banyak ternak unggul.
Manfaat di Bidang Peternakan
C. Metode Ilmiah
Merumuskan masalah
Mengumpulkan
data/keterangan
Menyusun hipotesis
Melakukan percobaan
Menganalisis data
Menarik kesimpulan
Menemukan Gejala Biologi
Merancang percobaan/
penelitian
Mencatat data hasil percabaan
Menemukan gejala Biologi
Misalnya: Ketupat lebih tahan lama dibandingkan nasi
Merumuskan masalah
Misalnya: 1. Mengapa ketupat lebih tahan lama dibandingkan nasi?
2. Berapa lama ketupat bisa awet (tidak basi)?
Merumuskan hipotesis
Misalnya: Ketupat lebih awet dibandingkan nasi karena janur (daun kelapa
muda) yang membungkus ketupat mengandung zat pengawet
Membuat rencana penelitian
Misalnya: 1. Merumuskan variabel penelitian
- variabel bebas: berbagai macam bungkus untuk menanak nasi
- variabel terikat: waktu yang dibutuhkan nasi untuk membusuk
2. Menentukan perlakuan
- dibungkus daun pisang
- dibungkus janur
- nasi tidak dibungkus
Bekerja dengan metode ilmiah
Melaksanakan Penelitian
Mengumpulkan data
Menganalisis data
Misalnya: pembuatan tabel, grafik atau diagram
Menyusun laporan
Laporan terdiri dari
1. Pendahuluan
2. Metode penelitian
3. Hasil penelitian
4. Kesimpulan
5. Daftar pustaka
Mempresentasikan laporan
Kesimpulan
D. Keselamatan Kerja di Laboratorium
Beberapa hal yang perlu diperhatikan :
-Pengguna laboratorium/praktikan wajib mengetahui alat-
alat/ bahan kimia laboratorium dan kegunaannya.
-Memahami bahan-bahan kimia berbahaya dan
simbol/lambang keselamatan kerja.
-Mematuhi petunjuk/tata tertib bekerja di laboratorium
-Mengetahui sumber kecelakaan dan cara mengatasinya.
Semua bahan kimia harus diberi tanda-tanda
khusus, diberi label dan keterangan yang
diperlukan meliputi:
• Nama bahan
• Tanggal pembuatan
• Jumlah (isi)
• Asal bahan (merek pabrik dan lain-lain)
• Tingkat bahaya yang mungkin (racun, korosif,
dll)
• keterangan-keterangan yang perlu
(presentase, simbol kimianya dan lain-lain)
Catatan mengenai bahan kimia
Bahan kimia korosif(kode C) dan iritasi(Kode
Xn)
• H2SO4, HNO3, HCl, KOH, NaOH,
Amonium,Senyawa Nitro, Formaldehida, Fenol
• Hindari terhirup pernafasan, kontak kulit dan
mata
Bila terkena : Encerkan dengan air mengalir
Gunakan masker,sarung tangan
Jangan menambah air pada asam
Tapi sebaliknya sedikit demi sedikit
Bekerja pada ventilasi khusus
•Benzena (TLV 25 ppm)
•Besi karbonil (TLV 0,001 ppm)
•Klorin TLV 1 ppm)
•Asam sianida (TLV 10 ppm)
•Hg (TLV 0,1 mg/m3)
•NO2 (TLV 5 ppm)
•Arsen,DDT,timbal, CO dan aliran gas
•Sedikit saja masuk ketubuh menyebabkan
kematian/sakit keras
•Hindari kontak dengan tubuh
•Bekerja pada ventilasi khusus
TLV = nilai ambang batas
Bahan kimia beracun(kode T)
(1)Flammable (titik nyala 22-26 oC)
• bensin
(2)Highly flammable (titik nyala <22oC)
• aseton
• Eter
• Hindari kontak dengan udara langsung dan
sumber api.
• Bekerja pada ventilasi khusus
Bahan kimia mudah terbakar(kode F)
H2O2, Hidrokarbon,
HClO4, H2SO4, Aseton,
Logam alkali
Bahan kimia mudah meledak(kode E)
Hindari
benturan,gesekan,
loncatan api dan panas
KMnO4, Klorat, HNO3,
Bromin,H2O2
Bahan kimia pengoksidasi(kodeO)
Hindari panas serta
bahan mudah
terbakar dan reduktor
Jangan mengembalikan sisa
bahan kimia ke botol asal,
Botol jangan kemasukan air krn
dapat menimbulkan
ledakan. Bahan ini jangan
berkontak dengan api atau
percikan listrik
• Praktikum dibawah bimbingan guru
• Menghindari bahaya yg ditimbulkan oleh diri sendiri
• Mematuhi peraturan keselamatan kerja
• Sebelum praktikum mempelajari materi dan cara
kerjanya.
• Praktikum dengan sungguh-sungguh,teliti,hati-
hati,menyimak penjelasan guru
• Semua bahan dianggap berbahaya
• Kecelakaan sekecil apapun dilaporkan pada
guru,supaya cepat ditangani
Petunjuk/tata tertib praktikum
• Siswa tidak menghalangi pintu masuk-keluar
laboratorium,tas diletakkan ditempat yang ditetapkan
• Luka akibat benda tajam: bersihkan luka,jika ada
pecahan kaca gunakan pinset dan kasa steril lalu
tempelkan plester luka
• Zat kimia asam: bersihkan dgn kapas,bilas dgn air
mengalir, cuci dgn 1% Na2CO2, dikeringkan dan olesi
salep
• Zat kimia basa: cuci dgn air mengalir,bilas dgn 1%
asam asetat, cuci lg dan keringkan.
• Luka bakar krn panas: jika krn api celupkan ke dlm es
secepatnya.Bila kulit merah olesi salep minyak
ikan.(leveltran)
• Akibat mikroba: Dihindari untuk siswa yang peka,alat
dibungkus kertas saring yang ditetesi formalin
Penangan kecelakaan darurat
a. Jas Praktikum
b. Masker
c. Pelindung tangan dan jari (sarung tangan),
d. Pelindung mata,
e. Respirator dan lemari uap,
f. Sepatu pengaman,
g. Pemadam kebakaran (hydrant),
h. Eye wash and shower, dan
i. Kotak P3K (Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan)
Perlengkapan Keselamatan kerja di
Laboratorium
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI
RUANG LINGKUP BIOLOGI

More Related Content

Similar to RUANG LINGKUP BIOLOGI

Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologi
Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologiKuliah 2 metode ilmiah dalam biologi
Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologiAgus Suyanto
 
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdf
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdfBab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdf
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdfReinaAnier
 
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.ppt
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.pptKuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.ppt
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.pptasrulidrus
 
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanah
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanahRuang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanah
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanahSiti Neneng Nurhasanah
 
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdfEniAngrainiSitumeang
 
ruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptfajrulislam14
 
ruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptEKASURASEBAYANG
 
Biologi Dasaar Pertemuan 1.ppt
Biologi Dasaar Pertemuan 1.pptBiologi Dasaar Pertemuan 1.ppt
Biologi Dasaar Pertemuan 1.pptkamaruddin32
 
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 201401 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014Shohib Uddin
 
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdfhajrah27
 
1. ruang lingkup biologi
1. ruang lingkup biologi1. ruang lingkup biologi
1. ruang lingkup biologiYayuk Winarti
 
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptxChacha327944
 
Hakikat biologi : X SMA
Hakikat biologi : X SMA Hakikat biologi : X SMA
Hakikat biologi : X SMA Vika Anjani
 
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologi
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologiBhn ajar bab i. ruanglingkupbiologi
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologiLupita Pemba
 

Similar to RUANG LINGKUP BIOLOGI (20)

B.01.Della fauziyah
B.01.Della fauziyahB.01.Della fauziyah
B.01.Della fauziyah
 
Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologi
Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologiKuliah 2 metode ilmiah dalam biologi
Kuliah 2 metode ilmiah dalam biologi
 
Tugas 1
Tugas 1Tugas 1
Tugas 1
 
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdf
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdfBab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdf
Bab 1 - Ruang Lingkup Biologi.pdf
 
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.ppt
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.pptKuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.ppt
Kuliah-2-Metode-ilmiah-dalam-Biologi.ppt
 
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanah
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanahRuang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanah
Ruang lingkup biologi X SMA siti neneng nurhasanah
 
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf
1. Konsep Dasar Mikrobiologi dan Parasitologi.pdf
 
Biologi sebagai ilmu
Biologi sebagai ilmuBiologi sebagai ilmu
Biologi sebagai ilmu
 
ruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.ppt
 
ruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.pptruang-lingkup-biologi.ppt
ruang-lingkup-biologi.ppt
 
Biologi Dasaar Pertemuan 1.ppt
Biologi Dasaar Pertemuan 1.pptBiologi Dasaar Pertemuan 1.ppt
Biologi Dasaar Pertemuan 1.ppt
 
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 201401 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014
01 biologi 10 a kur 2013 peminatan edisi 2014
 
Skl 1.1
Skl 1.1Skl 1.1
Skl 1.1
 
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf
1. PENGANTAR BIOLOGI SEL.pdf
 
1. ruang lingkup biologi
1. ruang lingkup biologi1. ruang lingkup biologi
1. ruang lingkup biologi
 
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx
1. Ruang lingkup biologi dan asal usul kehidupan.pptx
 
Biologi
BiologiBiologi
Biologi
 
Hakikat biologi : X SMA
Hakikat biologi : X SMA Hakikat biologi : X SMA
Hakikat biologi : X SMA
 
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologi
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologiBhn ajar bab i. ruanglingkupbiologi
Bhn ajar bab i. ruanglingkupbiologi
 
KERJA ILMIAH.pptx
KERJA ILMIAH.pptxKERJA ILMIAH.pptx
KERJA ILMIAH.pptx
 

More from nike657361

500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx
500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx
500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docxnike657361
 
17_CP_2022_IPA.pdf
17_CP_2022_IPA.pdf17_CP_2022_IPA.pdf
17_CP_2022_IPA.pdfnike657361
 
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdfnike657361
 
34) Getari Feb Nike Lestari.docx
34) Getari Feb Nike Lestari.docx34) Getari Feb Nike Lestari.docx
34) Getari Feb Nike Lestari.docxnike657361
 
10 (Keanekaragaman Hayati).docx
10 (Keanekaragaman Hayati).docx10 (Keanekaragaman Hayati).docx
10 (Keanekaragaman Hayati).docxnike657361
 
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptxnike657361
 
Resiko_bisnis 7.ppt
Resiko_bisnis  7.pptResiko_bisnis  7.ppt
Resiko_bisnis 7.pptnike657361
 

More from nike657361 (8)

500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx
500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx
500613827-Smp-Kop-Soal-Pts.docx
 
17_CP_2022_IPA.pdf
17_CP_2022_IPA.pdf17_CP_2022_IPA.pdf
17_CP_2022_IPA.pdf
 
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf
(Revisi) Penuh Warna Ilustrasi Lucu Susunan Pengurus A4 Dokumen.pdf
 
Adik.pdf
Adik.pdfAdik.pdf
Adik.pdf
 
34) Getari Feb Nike Lestari.docx
34) Getari Feb Nike Lestari.docx34) Getari Feb Nike Lestari.docx
34) Getari Feb Nike Lestari.docx
 
10 (Keanekaragaman Hayati).docx
10 (Keanekaragaman Hayati).docx10 (Keanekaragaman Hayati).docx
10 (Keanekaragaman Hayati).docx
 
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx
(Revisi) PPT SIntesis Protein.pptx
 
Resiko_bisnis 7.ppt
Resiko_bisnis  7.pptResiko_bisnis  7.ppt
Resiko_bisnis 7.ppt
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 

RUANG LINGKUP BIOLOGI

  • 2.
  • 3.
  • 4. BIOLOGI BIOLOGI = BIOS + LOGOS βίος, bio, "life"; and λόγος, logos, "knowledge" BIOS = HIDUP LOGOS = PENGETAHUAN Biologi adalah ilmu yang mengkaji dan mempelajari tentang mahluk hidup serta kehidupan yang berkaitan dengan mahkluk hidup termasuk lingkungan
  • 5. • Biologi mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari mulai dari hubungan kita dengan lingkungan, makanan yang kita konsumsi, hingga penyakit yang dapat menyerang tubuh kita. • Dengan memahami biologi diharapkan kita dapat: - memahami diri kita dan kehidupan sekitar kita - menyelesaikan berbagai masalah - lebih bijak terhadap lingkungan Mengapa kita harus belajar Biologi?
  • 6. A. Biologi sebagai Ilmu Ciri-ciri biologi sebagai ilmu. Objek kajian berupa benda-benda konkret. Berdasarkan pengalaman empiris. Menggunakan cara berpikir logis. Dikaji menggunakan metode ilmiah. Hasil kajian bersifat objektif. Hasil kajian bersifat universal (berlaku secara umum). Biologi ilmu tentang Kehidupan
  • 7. 2. Ruang Lingkup Biologi a. Objek Kajian Biologi 1)Monera 2)Protista 3)Fungi 4)Plantae 5)Animalia b. Organisasi Kehidupan Molekul, sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme, populasi, komunitas, ekosistem, biosfer
  • 8. Molekul-Sel-Jaringan-Organ-Sistem organ Organ (jantung) Jaringan (otot jantung) Sel (otot jantung) Molekul (protein) Sistem organ (Sistem peredaran darah)
  • 9. Individu (seorang anak perempuan) Individu- Populasi Populasi (sekelompok orang)
  • 10. Komunitas dan Ekosistem Di sawah terdapat berbagai populasi (populasi manusia, hewan, tumbuhan, dsb.) yang saling berinteraksi membentuk komunitas. Komunitas ini kemudian berinteraksi dengan faktor-faktor abiotik (suhu, intensitas cahaya, pH, kelembapan, dsb.) membentuk suatu ekosistem sawah.
  • 11. Bioma Hutan hujan tropis merupakan salah satu bioma di dunia. Bioma adalah sekelompok hewan dan tumbuhan yang tinggal di lokasi geografis tertentu.
  • 12. • Biosfer seluruh bioma yang ada dipermukaan bumi Biosfer
  • 13. Tingkat Organisasi Kehidupan Biologi mempelajari kehidupan pada berbagai tingkatan organisasi, yaitu: 1. Molekul 2. Sel 3. Jaringan 4. Organ 5. Sistem Organ 6. Individu 7. Populasi 8. Komunitas 9. Ekosistem 10.Bioma 11.Biosfer
  • 14. 3. Cabang-cabang ilmu Biologi Zoologi Genetika Histologi Botani Sitologi
  • 15. • Taksonomi (pengelompokan organisme berdasarkan persamaan dan perbedaan) • Virologi (virus) • Mikrobiologi (mikroorganisme) • Mikologi (jamur, ragi dan kapang) • Botani (tumbuhan): pteridologi (paku), bryologi (lumut). • Zoologi (hewan): entomologi (serangga), iktiologi (ikan), herpetologi (reptil dan amfibi), ornitologi (unggas/burung), mamologi (mamalia) Cabang-cabang Biologi mengkaji tingkat organisme
  • 16. • Biologi perkembangan: perkembangan individu organisme • Embriologi: perkembangan embrio • Anatomi: struktur internal organisme • Fisiologi: fungsi-fungsi yang terjadi pada kehidupan organisme • Biokimia: proses2 kimia dalam sistem kehidupan • Biofisika: proses2 fisika dalam sistem kehidupan • Bioteknologi: mengkaji teknologi yang memanfaatkan organisme hidup • Paleontologi: perkembangan sejarah kehidupan berdasarkan catatan fosil
  • 17. BIOLOGI Cabang biologi Kehidupan pada berbagai Tingkat organisasi Biologi Molekuler Biokimia, Genetika sitologi Histologi Organologi Biologi Perkembangan Biogeografi, Gen. Populasi Ekologi, Biologi Laut Biologi Tropis Molekuler Sel Jaringan Organ Individu Populasi Ekosistem Bioma
  • 18. 4. Pengembangan Karir Berbasis Biologi - Dokter - Terapis - Ahli nutrisi/ahli gizi, - Peneliti - Ahli ekologi, - Ahli botani - Guru/dosen biologi, - Ahli zoologi - Editor dan penulis buku biologi - dll
  • 19. Bidang pertanian Kultur Jaringan Bidang peternakan Inseminasi Buatan Bidang kesehatan Identifikasi Virus Bidang industri Susu fermentasi (yoghurt) B. Manfaat Biologi
  • 20. MANFAAT BIOLOGI Biologi bermanfaat untuk: 1.Memecahkan permasalahan • Pangan • Sandang • Papan • Energi • Lingkungan • Kesehatan • Sosial 2.Meningkatkan kesejahteraan hidup (terbagi kedokteran, pertanian, peternakan, perikanan, dan bioteknologi)
  • 21. • Penemuan bibit unggul dan pola pemupukkan yang sesuai dapat meningkatkan produksi pertanian • Melalui rekayasa genetika dapat diciptakan jenis tanaman budidaya yang mampu menghasilkan insektisida sendiri (apel, pir, kol,brokoli, kentang), buah-buahan tanpa biji (semangka, pepaya, jeruk, anggur) • Melalui teknik kultur jaringan tanaman unggul dapat dibudidayakan/diperbanyak dalam waktu yang singkat.(kelapa sawit, anggrek, pisang, wortel). Manfaat di Bidang Pertanian
  • 22. • Pemanfaatan beberapa jenis mikroorganisme dalam industri makanan, sehingga makanan yang dihasilkan bersifat tahan lama, memiliki rasa yang disukai, serta memiliki nilai ekonomi yang tinggi. • Contoh: nata de coco, roti, keju, tempe, tape, kecap, anggur, and lain-lain Manfaat di Bidang Bioteknologi
  • 23. • Metode transplantasi (pencangkokan) organ bagi seseorang yang mengalami kerusakan atau disfungsi organ tubuhnya. • Dengan dipelajarinya berbagai macam virus (virologi) membantu manusia untuk menciptakan berbagai macam vaksin dari virus itu sendiri • Teknik bayi tabung membantu masalah pasutri yang tidak memiliki keturunan • Mikrobiologi kedokteran telah berhasil menemukan berbagai macam antibiotik untuk berbagai macam bakteri penyebab penyakit. Manfaat di Bidang Kedokteran
  • 24. • Dengan adanya ilmu anatomi dan fisiologi hewan ditemukan teknik inseminasi (kawin suntik) yang bertujuan untuk mendapatkan hewan ternak dengan kualitas yang baik serta produksi yang meningkat • Teknik vertilisasi in vitro . Embrio ternak yang unggul dihasilkan di luar uterus dalam jumlah tertentu, dan disimpan dalam jangka waktu tertentu pada nitrogen cair dengan suhu 196oC, kemudian dapat diimplantasikan ke induk betina tidak unggul dari spesies yang sama dengan demikian akan cepat diperoleh banyak ternak unggul. Manfaat di Bidang Peternakan
  • 25. C. Metode Ilmiah Merumuskan masalah Mengumpulkan data/keterangan Menyusun hipotesis Melakukan percobaan Menganalisis data Menarik kesimpulan Menemukan Gejala Biologi Merancang percobaan/ penelitian Mencatat data hasil percabaan
  • 26. Menemukan gejala Biologi Misalnya: Ketupat lebih tahan lama dibandingkan nasi Merumuskan masalah Misalnya: 1. Mengapa ketupat lebih tahan lama dibandingkan nasi? 2. Berapa lama ketupat bisa awet (tidak basi)? Merumuskan hipotesis Misalnya: Ketupat lebih awet dibandingkan nasi karena janur (daun kelapa muda) yang membungkus ketupat mengandung zat pengawet Membuat rencana penelitian Misalnya: 1. Merumuskan variabel penelitian - variabel bebas: berbagai macam bungkus untuk menanak nasi - variabel terikat: waktu yang dibutuhkan nasi untuk membusuk 2. Menentukan perlakuan - dibungkus daun pisang - dibungkus janur - nasi tidak dibungkus Bekerja dengan metode ilmiah
  • 27. Melaksanakan Penelitian Mengumpulkan data Menganalisis data Misalnya: pembuatan tabel, grafik atau diagram Menyusun laporan Laporan terdiri dari 1. Pendahuluan 2. Metode penelitian 3. Hasil penelitian 4. Kesimpulan 5. Daftar pustaka Mempresentasikan laporan Kesimpulan
  • 28. D. Keselamatan Kerja di Laboratorium Beberapa hal yang perlu diperhatikan : -Pengguna laboratorium/praktikan wajib mengetahui alat- alat/ bahan kimia laboratorium dan kegunaannya. -Memahami bahan-bahan kimia berbahaya dan simbol/lambang keselamatan kerja. -Mematuhi petunjuk/tata tertib bekerja di laboratorium -Mengetahui sumber kecelakaan dan cara mengatasinya.
  • 29. Semua bahan kimia harus diberi tanda-tanda khusus, diberi label dan keterangan yang diperlukan meliputi: • Nama bahan • Tanggal pembuatan • Jumlah (isi) • Asal bahan (merek pabrik dan lain-lain) • Tingkat bahaya yang mungkin (racun, korosif, dll) • keterangan-keterangan yang perlu (presentase, simbol kimianya dan lain-lain) Catatan mengenai bahan kimia
  • 30. Bahan kimia korosif(kode C) dan iritasi(Kode Xn) • H2SO4, HNO3, HCl, KOH, NaOH, Amonium,Senyawa Nitro, Formaldehida, Fenol • Hindari terhirup pernafasan, kontak kulit dan mata Bila terkena : Encerkan dengan air mengalir Gunakan masker,sarung tangan Jangan menambah air pada asam Tapi sebaliknya sedikit demi sedikit Bekerja pada ventilasi khusus
  • 31. •Benzena (TLV 25 ppm) •Besi karbonil (TLV 0,001 ppm) •Klorin TLV 1 ppm) •Asam sianida (TLV 10 ppm) •Hg (TLV 0,1 mg/m3) •NO2 (TLV 5 ppm) •Arsen,DDT,timbal, CO dan aliran gas •Sedikit saja masuk ketubuh menyebabkan kematian/sakit keras •Hindari kontak dengan tubuh •Bekerja pada ventilasi khusus TLV = nilai ambang batas Bahan kimia beracun(kode T)
  • 32. (1)Flammable (titik nyala 22-26 oC) • bensin (2)Highly flammable (titik nyala <22oC) • aseton • Eter • Hindari kontak dengan udara langsung dan sumber api. • Bekerja pada ventilasi khusus Bahan kimia mudah terbakar(kode F)
  • 33. H2O2, Hidrokarbon, HClO4, H2SO4, Aseton, Logam alkali Bahan kimia mudah meledak(kode E) Hindari benturan,gesekan, loncatan api dan panas
  • 34. KMnO4, Klorat, HNO3, Bromin,H2O2 Bahan kimia pengoksidasi(kodeO) Hindari panas serta bahan mudah terbakar dan reduktor Jangan mengembalikan sisa bahan kimia ke botol asal, Botol jangan kemasukan air krn dapat menimbulkan ledakan. Bahan ini jangan berkontak dengan api atau percikan listrik
  • 35. • Praktikum dibawah bimbingan guru • Menghindari bahaya yg ditimbulkan oleh diri sendiri • Mematuhi peraturan keselamatan kerja • Sebelum praktikum mempelajari materi dan cara kerjanya. • Praktikum dengan sungguh-sungguh,teliti,hati- hati,menyimak penjelasan guru • Semua bahan dianggap berbahaya • Kecelakaan sekecil apapun dilaporkan pada guru,supaya cepat ditangani Petunjuk/tata tertib praktikum
  • 36. • Siswa tidak menghalangi pintu masuk-keluar laboratorium,tas diletakkan ditempat yang ditetapkan • Luka akibat benda tajam: bersihkan luka,jika ada pecahan kaca gunakan pinset dan kasa steril lalu tempelkan plester luka • Zat kimia asam: bersihkan dgn kapas,bilas dgn air mengalir, cuci dgn 1% Na2CO2, dikeringkan dan olesi salep • Zat kimia basa: cuci dgn air mengalir,bilas dgn 1% asam asetat, cuci lg dan keringkan. • Luka bakar krn panas: jika krn api celupkan ke dlm es secepatnya.Bila kulit merah olesi salep minyak ikan.(leveltran) • Akibat mikroba: Dihindari untuk siswa yang peka,alat dibungkus kertas saring yang ditetesi formalin Penangan kecelakaan darurat
  • 37. a. Jas Praktikum b. Masker c. Pelindung tangan dan jari (sarung tangan), d. Pelindung mata, e. Respirator dan lemari uap, f. Sepatu pengaman, g. Pemadam kebakaran (hydrant), h. Eye wash and shower, dan i. Kotak P3K (Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan) Perlengkapan Keselamatan kerja di Laboratorium