Database Systems

4. ‫المحتوى‬
‫العالقات‬ ‫أنواع‬.
‫على‬ ‫العالقات‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬Access
‫أنواع‬‫االستعالمات‬.
‫كيفية‬‫على‬ ‫االستعالم‬Access
‫عملي‬ ‫تدريب‬.

5. ‫العالقات‬

6. ‫العالقات‬ ‫أنواع‬

7. One to One‫يرمز‬‫لها‬‫بالرمز‬
‫يكون‬‫في‬‫هذه‬‫العالقة‬‫لكل‬‫سجل‬‫في‬‫الكيان‬‫األول‬(‫الجدول‬‫األول‬)‫سجل‬‫مطابق‬‫واحد‬‫في‬‫الك‬‫يان‬
‫الثاني‬(‫الجدول‬‫الثاني‬)‫وكل‬‫سجل‬‫في‬‫الكيان‬‫الثاني‬‫له‬‫سجل‬‫مطابق‬‫واحد‬‫في‬‫الكيان‬‫ا‬‫ألول‬.
‫شركة‬‫تتكون‬‫من‬‫عدة‬‫أقسام‬،‫بحيث‬‫لكل‬‫قسم‬‫مدير‬‫واحد‬‫وكل‬‫مدير‬‫يرأس‬‫قسم‬‫واحد‬‫ف‬‫تكون‬
‫العالقة‬‫بين‬‫كيان‬‫المدير‬‫وكيان‬‫األقسام‬‫عالقة‬‫واحد‬‫إلى‬‫واحد‬.
‫العالقات‬ ‫أنواع‬
‫المدير‬‫القسم‬
11
1 1

8. One to Many
‫بالرمز‬ ‫لها‬ ‫يرمز‬
‫األول‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫سجل‬ ‫لكل‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬(‫األول‬ ‫الجدول‬)‫الثان‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫مطابقة‬ ‫سجالت‬ ‫عدة‬‫ي‬
(‫الجدول‬‫الثاني‬)‫األول‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫مطابق‬ ‫سجل‬ ‫له‬ ‫الثاني‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫سجل‬ ‫وكل‬.
‫م‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬ ‫المربية‬ ‫بينما‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مربية‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يعتني‬ ‫طفل‬ ‫كل‬ ‫أطفال‬ ‫حضانة‬‫سئولة‬
‫متعدد‬ ‫إلى‬ ‫واحد‬ ‫عالقة‬ ‫واألطفال‬ ‫المربيات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فتكون‬ ‫طفل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عن‬
‫المربية‬‫الطفل‬
1M
1 1

9. ‫بالرمز‬ ‫لها‬ ‫يرمز‬M : N
‫األول‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫سجل‬ ‫لكل‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬(‫األول‬ ‫الجدول‬)‫الكياان‬ ‫في‬ ‫مطابقة‬ ‫سجالت‬ ‫عدة‬‫الثااني‬(‫الجادول‬‫ا‬‫لثااني‬)
‫في‬ ‫سجل‬ ‫وكل‬‫الثاني‬ ‫الكيان‬(‫الثاني‬ ‫الجدول‬)‫األول‬ ‫الكيان‬ ‫في‬ ‫مطابقة‬ ‫سجالت‬ ‫عدة‬ ‫له‬(‫األول‬ ‫الجدول‬.)
:
‫ويمكن‬ ، ‫طالب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫فيه‬ ‫يسجل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الواحد‬ ‫المقرر‬ ‫بحيث‬ ، ‫مقررات‬ ‫عدة‬ ‫تدريس‬ ‫يتم‬ ، ‫الجامعة‬
‫مقرر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يدرس‬ ‫أن‬ ‫للطالب‬.‫عالقة‬ ‫المقرر‬ ‫وكيان‬ ‫الطالب‬ ‫كيان‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫إذن‬
‫المقرر‬‫الطالب‬
1M
1 N
Many to Many

10. ‫هل‬‫المتدربة‬‫الواحدة‬‫تتدرب‬‫لدى‬‫عدد‬‫من‬‫المدربات‬‫أم‬‫مدربة‬‫واحدة‬‫؟‬
‫هل‬‫المدربة‬‫الواحدة‬‫تدرب‬‫عدد‬‫من‬‫المتدربات‬‫أم‬‫متدربة‬‫واحدة‬‫؟‬
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫األول‬‫فنقول‬‫أن‬‫المتدربة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تتدرب‬‫لدى‬‫عدد‬‫من‬‫المدربات‬‫ألن‬‫الم‬‫تدربة‬
‫ممكن‬‫أن‬‫تأخذ‬‫أكثر‬‫من‬‫دورة‬‫واحدة‬‫في‬‫نفس‬‫الوقت‬.
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫الثاني‬‫فنقول‬‫أن‬‫المدربة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تدرب‬‫عدد‬‫من‬‫المتدربات‬.
‫فمن‬‫هذين‬‫السؤالين‬‫تنتج‬‫العالقة‬‫التالية‬:M : N
‫دورة‬ ‫أم‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫دورة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫تعطي‬ ‫أن‬ ‫ممكن‬ ‫الواحدة‬ ‫المدربة‬ ‫هل‬‫واحدة‬‫؟‬
‫هل‬‫الدورة‬‫الواحدة‬‫تعطيها‬‫اكثر‬‫من‬‫مدربة‬‫أم‬‫مدربة‬‫واحدة‬‫؟‬
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫األول‬‫فنقول‬‫أن‬‫المدربة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تعطي‬‫أكثر‬‫من‬‫دورة‬.
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫الثاني‬‫فنقول‬‫أن‬‫الدورة‬‫الواحدة‬‫تعطيها‬‫مدربة‬‫واحدة‬.
‫فمن‬‫هذين‬‫السؤال‬‫تنتج‬‫العالقة‬‫التالية‬:1 : M
‫هل‬‫المتدربة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تأخذ‬‫اكثر‬‫من‬‫دورة‬‫أم‬‫دورة‬‫واحدة‬‫فقط‬‫؟‬
‫هل‬‫الدورة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تشمل‬‫اكثر‬‫من‬‫متدربة‬‫أم‬‫متدربة‬‫واحدة‬‫فقط‬‫؟‬
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫األول‬‫فنقول‬‫أن‬‫المتدربة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تأخذ‬‫أكثر‬‫من‬‫دورة‬.
‫نجيب‬‫على‬‫السؤال‬‫الثاني‬‫فنقول‬‫أن‬‫الدورة‬‫الواحدة‬‫ممكن‬‫أن‬‫تشمل‬‫أكثر‬‫من‬‫متدربة‬.
‫فتنتج‬‫العالقة‬‫التالية‬:M : N

11. ‫على‬ ‫العالقات‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬Access

12. ‫المشتركة‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫الجداول‬ ‫ربط‬

13. ‫المفتاح‬‫الثانوي‬‫أو‬‫المفتاح‬‫األجنبي‬(Foreign Key ):‫وهو‬‫صفة‬‫أو‬‫صفات‬
‫تشير‬‫إلي‬‫مفتاح‬‫رئيسي‬(‫أساسي‬)‫أو‬‫قيمة‬‫غير‬‫مكررة‬(unique)‫في‬‫جدول‬
‫آخر‬‫فمثال‬‫الصفة‬(‫رقم‬‫المؤلف‬)‫في‬‫جدول‬‫أسماء‬‫الكتب‬‫هو‬‫مفتاحا‬‫أجنبيا‬
‫لجدول‬‫المؤلفين‬.
FK

14. ‫فقط‬ ‫بأطراف‬ ‫رأس‬ ‫عالقة‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬‫مفتاح‬ ‫المرتبطة‬ ‫الحقول‬ ‫احد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫أساسي‬‫المؤلفيين‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫رقم‬ ‫مثل‬(‫األساس‬ ‫الجدول‬‫ي‬(‫األول‬)),
‫وبذلك‬‫أجنبي‬ ‫مفتاح‬ ‫وجود‬ ‫يشترط‬‫الكتب‬ ‫أسماء‬ ‫جدول‬ ‫في‬(‫المرتبط‬ ‫الجدول‬(‫الثاني‬))‫الحقل‬ ‫اسم‬ ‫بنفس‬(‫المؤلف‬ ‫رقم‬)‫بياناته‬ ‫ونفس‬.
FK

16. ‫إلنشاء‬‫عالقة‬‫أطراف‬‫بأطراف‬‫البد‬
‫من‬‫إنشاء‬‫جدول‬‫ثالث‬‫يسمى‬
‫يحتوي‬‫جدول‬‫الربط‬‫على‬‫المفتاح‬
‫األساسي‬‫لكال‬‫الجدولين‬‫المرتبطين‬.
FK
FK
͚͚
1
1

18. ‫الجداول‬ ‫بين‬ ‫الروابط‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬ ‫مالحظات‬
1-‫يجب‬‫إغالق‬‫الجداول‬‫قبل‬‫البدء‬‫بإنشاء‬‫العالقات‬.
2-:‫يقصد‬‫بها‬‫أن‬‫تكون‬‫قيم‬‫المفتاح‬
‫األجنبي‬‫ضمن‬‫مجال‬‫قيم‬‫المفتاح‬‫األساسي‬(‫مأخوذة‬‫منه‬).
3-:‫يقصد‬‫بها‬‫أنه‬‫عند‬‫تحد‬‫يث‬
‫أو‬‫تعديل‬‫المفتاح‬‫األساسي‬‫يتم‬‫تحديث‬‫المفتاح‬‫األجنب‬‫ي‬‫كذلك‬.
4-‫يقصد‬‫به‬‫أنه‬‫عند‬‫حذف‬
‫المفتاح‬‫األساسي‬‫سيتم‬‫حذف‬‫المفتاح‬‫األجنبي‬‫كذلك‬.

20. ‫مثال‬:‫مستشفى‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬

21. ‫مثال‬:‫مستشفى‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬

22. ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫بياناتك‬ ‫عن‬ ‫تسأله‬ ‫سؤال‬ ‫هو‬ ‫االستعالم‬Access‫تجيب‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫بجمع‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫سؤالك‬ ‫على‬.‫ج‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫االستعالم‬ ‫يمكنك‬‫دول‬
‫وحذفها‬ ‫السجالت‬ ‫وتحديث‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫وإجراء‬ ‫السجالت‬ ‫وفرز‬ ‫وتحريرها‬
‫واحدة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫وإضافتها‬.

23. ‫االستفسارات‬ ‫أو‬ ‫االستعالمات‬ ‫أنواع‬

‫مثال‬:‫استفسار‬‫عن‬(‫اسم‬‫المريض‬-‫رقم‬‫المريض‬-‫رقم‬‫الحجرة‬-‫تاريخ‬‫المغادرة‬‫وتاريخ‬‫القدوم‬-‫الجن‬‫سية‬)

‫مثال‬:‫نرغب‬‫في‬‫االستفسار‬‫عن‬‫المرضى‬‫المصريين‬‫الذين‬‫قدموا‬‫إلى‬‫المستشفى‬‫في‬‫يوم‬....

‫مثال‬:‫استعالم‬‫عن‬‫جميع‬‫المرضى‬‫األردنيين‬‫والسعوديين‬‫اللذين‬‫دخلوا‬‫المستشفى‬.

‫مثال‬:(‫قيمة‬‫الفاتورة‬)

‫من‬‫المكن‬‫ان‬‫نستعلم‬‫عن‬‫شيء‬‫محدد‬‫وليكن‬‫شخص‬‫معين‬(‫اسم‬‫المريض‬-‫رقم‬‫المريض‬-‫الجنسية‬)

24. ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬‫على‬ ‫االستعالمات‬Access
‫االستعالم‬ ‫ألنشاء‬ ‫طريقتين‬ ‫هناك‬:

25. 1-‫البسيطة‬ ‫االستعالمات‬ ‫معالج‬:

26. 2-‫االستعالم‬ ‫تصميم‬:

31. *‫د‬:‫ال‬ ‫بحرف‬ ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬‫دال‬
‫مثل‬:‫أحمد‬&‫محمد‬
‫من‬ ‫حرف‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫تستخدم‬
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫المكتوبة‬ ‫الحروف‬.
‫مثال‬:‫ع‬]‫نقب‬[‫د‬
‫عبد‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬–‫عند‬-‫عقد‬
?‫حمد‬

32. ‫معايير‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫استعالم‬ ‫إنشاء‬

33. ‫معايير‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫استعالم‬ ‫إنشاء‬

34. ‫معايير‬ ‫مجموعة‬ ‫مع‬ ‫استعالم‬ ‫إنشاء‬

35. ‫بناءا‬‫على‬‫قاعدة‬‫بيانات‬‫شركه‬‫التي‬‫تم‬‫انشائها‬‫في‬‫المحاضرة‬‫السابقة‬:
‫أوال‬:‫قم‬‫بإنشاء‬‫عالقات‬‫بين‬‫الجداول‬(‫الموظفين‬‫واألقسام‬‫والمشاريع‬)‫التي‬‫في‬‫القاعدة‬‫وتحديد‬‫نوع‬‫كل‬‫عالقه‬.
‫ثانيا‬:‫قوم‬‫بعمل‬‫االستعالمات‬‫اآلتية‬:
1-‫استعالم‬‫عن‬‫أسماء‬‫الموظفين‬‫الذين‬‫تبدأ‬‫أسمائهم‬‫بحرف‬C.
2-‫استعالم‬‫عن‬‫رقم‬‫الموظف‬-‫اسم‬‫الموظف‬-‫اسم‬‫القسم‬‫للموظفين‬‫الذين‬‫أرقامهم‬‫تتراوح‬‫بين‬7369‫و‬7600
3-‫استعالم‬‫يوضح‬‫مجموع‬‫رواتب‬‫الموظفين‬.
4-‫استعالم‬‫يوضح‬‫اسم‬‫الموظف‬‫و‬‫اسم‬‫المشروع‬‫للموظفين‬‫الذين‬‫ال‬‫يأخذون‬‫عموله‬.
5-‫استعالم‬‫لعر‬‫ض‬‫أرقام‬‫الموظفين‬‫و‬‫أسمائهم‬‫مع‬‫ترتيب‬‫نتائج‬‫االستعالم‬‫حسب‬‫أرقام‬‫الموظفين‬‫تصاعدي‬‫؟‬
6-‫ا‬‫ستعالم‬‫لعرض‬‫أسماء‬‫الموظفين‬‫ورواتبهم‬‫بعد‬‫إضافة‬300‫لاير‬‫عليها‬.
7-‫استعالم‬‫عن‬‫اسماء‬‫الموظفين‬‫الذين‬‫يأخذون‬‫رواتب‬‫أعلى‬‫من‬2000‫لاير‬.
8-‫أسماء‬‫المشاريع‬‫التي‬‫تنتهي‬‫بحرف‬‫الــ‬S.
9-‫استعلمي‬‫عن‬‫أسماء‬‫الموظفين‬‫ورواتبهم‬‫ووظيفتهم‬‫بحيث‬‫يكون‬‫تاريخ‬‫التعيين‬‫لهم‬28/09/1981‫؟‬
10-‫استعلمي‬‫عن‬‫وظيفة‬‫وراتب‬‫الموظف‬Smith‫؟‬