4. Пути реализации модели
Диагностика педагогических кадров
Реорганизация методической работы
Распределение учителей согласно диагностики по
направлениям деятельности
Разработка системы мотивации персонала
Организация обучения учителей
Организация единого образовательного пространства школы
Определение направлений мониторинга
Коррекция составляющих модели управления
5. Диагностика
«Человек результата», «Человек процесса»;
Умение делегирования полномочий;
Что я могу дать команде?
Восемь составляющих мотивации;
Определение модели поведения в
конфликтной ситуации;
«Звезда», «Эксперт», «Новичок», «Рекрут».
6. Реорганизация
методической работы
Секции учителей
- предметников
Творческие
группы
Деятельностные
центры
• Изучение рекомендаций по преподаванию
предмета;
• Прогноз участия в олимпиадах и конкурсах;
• Работа с одаренными;
• Итоги результативности деятельности учителей.
• Национальный проект «Открытый мир»;
• Украинско – польский проект «Шаг в Европу»;
• Проект «Электронная школа «Школа открытая для
всех»
• Апробация учебников.
•
•
•
•
•
•
Методический;
Аналитический;
Креативный;
Мониторинговый;
Информационный;
Центр планирования.
9. Информационный центр
Оптимизация учебно – воспитательного процесса через ИКТ
Организация единого информационного пространства школы
Организация обучения учителей основам ИКТ
Изготовление электронных образовательных ресурсов
Проведение пиар - кампаний
11. Методический центр
Экспертиза методических наработок
учителей
Подготовка семинаров, педагогических и
методических советов
Подготовка текстов и проведение
контрольных работ
Сбор информации об аттестующихся
учителях
Подготовка и проведение методических
мероприятий
12. Креативный центр
Внедрение системы
работы с одаренными
учениками
Помощь в подготовке к
разнообразным
профессиональным конкурсам
Создание авторских
программ для работы с
одаренными
Руководство школьным
научным обществом
