პრეზენტაცია საკონფერენციო მოხსენებისთვის

1. ქსელური პროექტი
პროექტის ხელმძღვანელი : რუსა გონაშვილი
მომხსენებლები: ცირა ბუჯიაშვილი,
თამარ ხახუტაშვილი,
ნათია კურტანიძე

2. სსიპ გორის მუნიციპალიტეტის სოფ. ქვეშის
საჯარო სკოლა, მე-3 კლასი

3. სსიპ გორის მე-10 საჯარო სკოლის მე-4 კლასი

4. სსიპ გორის მუნიციპალიტეტის სოფ. აძვის
საჯარო სკოლა მე-3 კლასი

5. მიზანი
• წიგნიერებისა და მედიაწიგნიერების კომპეტენციების განვითარება
• მოსწავლის ლიტერატურისადმი ინტერესის გაზრდა
• თვალსაწიერის გაფართოება
• შემოქმედებითი უნარების განვითარება
• საინფორმაციო ტექნოლოგიების უნარების გაუმჯობესება
• საკომუნიკაციო უნარ-ჩვევების განვითარება

6. განხორციელებული აქტივობები
• პროექტის გეგმის გაცნობა,
• ჯგუფებად დაყოფა და დავალებების განაწილება;
• ნასწავლი და კარგად ნაცნობი ანდაზების გახსენება, უცნობი
ანდაზების მოძიება, თემატურად დალაგება, განხილვა, მსჯელობა,
შესწავლილ ნაწარმოებებთან, აგრეთვე, ახალი, უცნობი
ტექსტების კითხვა და შესაფერისი ანდაზების
დაკავშირება, პარალელები ცხოვრებისეულ სიტუაციებთან და. ა.შ.
• ანდაზები საკუთარი ინტერპრეტაციით;
• ნახატების Paint-ში და ფურცლებზე. პრეზენტაციების
შექმნა powerpoint-ში. ელ. წიგნის შექმნა.

7. .
• კონფერენცია
• პუბლიკაციების დარიგება
• ჯგუფებში განაწილება /ლიდერების არჩევა
• შექმნეს: ნახატები , კედლის გაზეთი
• მხატვრული ტექსტები ,ელექტრონული წიგნები
• ბლოგი -ქსელური პროექტი ,,ანდაზეთი ლიტერატურაში''
• მოაწყეს დისკუსია;
• აწარმოეს საკუთარი დღიურები, სადაც ჩაწერეს ანდაზები, წაკითხულ ლიტერატურას
მიუსადაგეს ანდაზები;
• დაწერეს ვარაუდები;
• სკაიპ-გაკვეთილი;
• შემაჯამებელი კონფერენცია,სადაც წარმოადგინეს ნამუშევრები, ნახატები, გაზეთი.
• შეფასება, დაჯილდოება
ცუდად ჯდომას ცოტა
შრომა სჯობიაო

8. განხორციელებული აქტივობები
• მოსწავლეებმა მოიძიეს ის ლიტერატურული ნაწარმოებები,
რომლებშიც სხვადასხვა დანიშნულებით ასახვა ჰპოვა ქართულმა
ანდაზებმა.
• შეადგინეს ანდაზების მოკლე ცნობარის ელექტრონული ვერსია.
• ანდაზების მიხედვით შექმნეს ილუსტრაციები.
• გაიმართა დისკუსია მოძიებულ ანდაზებზე, მათი გამოყენებაზე
ყოველდღიურ მეტყველებაში.
• გამართეს ვიქტორინა თემაზე:
დაასრულე ანდაზა
• მოაწყეს გამოფენა. აქტივობები

9. სკაიპ-გაკვეთილი

15. • სასწავლო პროცესში Microsoft-ის პროდუქტების ეფექტიანი
გამოყენება;
• პროექტის მასალების თავმოყრა/სისტემატიზაცია ერთ სივრცეში;
• Skype საგაკვეთილო პროცესში;
• ონლაინ შეხვედრების/ვებინარების გამოყენება სასწავლო მიზნით.
• კოლეგებთან თანამშრომლობა, აზრთა გაცვლა-გამოცვლა;
• გამოცდილების გაზიარება და ურთიერთსწავლება;
• მოსწავლეთა მოტივაციის ზრდა;
• სარგებელი მასწავლებლებისათვის

16. სარგებელი მოსწავლეებისათვის
• ანდაზების შესწავლა, გაგება -გააზრება;
• წიგნიერებისა და ციფრული კომპეტენციების განვითრება;
• თვალსაწიერის გაფართოება;
• კითხვაში გაწაფვა;
• ლექსიკური მარაგის გამდიდრება;
• კომუნიკაცია.

17. შექმნილი რესურსები:
მასწავლებლის
• ელექტრონული ბლოკნოტი
• ვიდეოები და ფოტოკოლაჟები
მოსწავლის
• ელექტრონული წიგნები
• მოთხრობები
• ნახატები
• ტექტსტური დოკუმენტები და
პრეზენტაციები
• კედლის გაზეთები
• თამაში ,,მოგზაურობა
ანდაზეთში''

18. გამოყენებული
პროგრამები, მეთოდები და ვებ-გვერდები
პროგრამა
OneNote Powerpoint
Paint Moviemaker
Autocollage Photostory
Skype Office 365
Stupeflix
ვებ-გვერდი
• Portal.office.com
• Blogger.com
• Storyjumper.com
• Sway.com
• Google.ge
• Ka.wikipedia.org
• Docs.com
• მთელი კლასი
• ჯგუფური
• ინდივიდუალური
• წყვილები
ორგანიზების
ფორმები

19. შეფასება
მეთოდები კრიტერიუმები
• საპრეზენტაციო
და სადისკუსიო უნარები;
• ციფრული, შემოქმედებითი და
საკომუნიკაციო უნარები;
• მსჯელობა, დასკვნების
გამოტანა,
კითხვებზე ადეკვატური
პასუხების გაცემა;
• ჩართულობა,
ორგანიზებულობა.
• განმავითარებელი სიტყვიერი
და წერილობითი კომენტარი;
• პროექტის დღიური;
• მოსწავლეებზე დაკვირვების
ცხრილი;
• კითხვარი;
• მოსწავლეთა თვითშეფასება და
ურთიერთშეფასება

20. გმადლობთ ყურადღებისთვის