Submit Search
Upload
1.3.8 : Socialmedia
•
0 likes
•
51 views
N
Naruepon Seenoilkhaw
Follow
หลักสูตร 1 ICTC ขั้นพื้นฐานสำหรับครู เรื่อง : การสื่อสารบนสื่อออนไลน์
Read less
Read more
Technology
Report
Share
Report
Share
1 of 30
Download now
Download to read offline
Recommended
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บัณฑิตา อ่อนพุทธา
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kittitud SaLad
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
อภิวัฒน์ ปานกลาง
บทที่ 2
บทที่ 2
pitthaya203
บทที่2
บทที่2
Tangkwa Tom
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
She's Mammai
บทที่ 2
บทที่ 2
Kanistha Chudchum
บทที่ 2
บทที่ 2
Kanistha Chudchum
Recommended
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บัณฑิตา อ่อนพุทธา
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kittitud SaLad
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
อภิวัฒน์ ปานกลาง
บทที่ 2
บทที่ 2
pitthaya203
บทที่2
บทที่2
Tangkwa Tom
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
She's Mammai
บทที่ 2
บทที่ 2
Kanistha Chudchum
บทที่ 2
บทที่ 2
Kanistha Chudchum
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
Thanggwa Taemin
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kot สุรศักดิ์
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kot สุรศักดิ์
Smedu
Smedu
kanidta vatanyoo
022222
022222
Nok Kanokporn
บทที่ 2
บทที่ 2
She's Ning
บทที่ 2
บทที่ 2
teerarat55
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
อภิวัฒน์ ปานกลาง
บทที่ 1
บทที่ 1
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 1
บทที่ 1
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 2
บทที่ 2
teerarat55
บทที่ 2
บทที่ 2
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 2
บทที่ 2
teeraratWI
บทที่ 2
บทที่ 2
pitthaya203
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
3.2.5
3.2.5
Naruepon Seenoilkhaw
5.2.1 ผู้บริหาร
5.2.1 ผู้บริหาร
Naruepon Seenoilkhaw
More Related Content
Similar to 1.3.8 : Socialmedia
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
Thanggwa Taemin
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kot สุรศักดิ์
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kot สุรศักดิ์
Smedu
Smedu
kanidta vatanyoo
022222
022222
Nok Kanokporn
บทที่ 2
บทที่ 2
She's Ning
บทที่ 2
บทที่ 2
teerarat55
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
บทที่ 2
บทที่ 2
นิชนิภา อรรถพร
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
อภิวัฒน์ ปานกลาง
บทที่ 1
บทที่ 1
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 1
บทที่ 1
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 2
บทที่ 2
teerarat55
บทที่ 2
บทที่ 2
ธีรารัตน์ ประกาศพร
บทที่ 2
บทที่ 2
teeraratWI
บทที่ 2
บทที่ 2
pitthaya203
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Chi Cha Pui Fai
Similar to 1.3.8 : Socialmedia
(20)
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง1
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Smedu
Smedu
022222
022222
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 1
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
บทที่ 2
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
More from Naruepon Seenoilkhaw
3.2.5
3.2.5
Naruepon Seenoilkhaw
5.2.1 ผู้บริหาร
5.2.1 ผู้บริหาร
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.2 ผู้บริหาร
3.2.2 ผู้บริหาร
Naruepon Seenoilkhaw
3.4.1 ผู้บริหาร
3.4.1 ผู้บริหาร
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.1 ผู้บริหาร
3.2.1 ผู้บริหาร
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.6 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ร่วมกับศา...
3.2.6 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ร่วมกับศา...
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.5 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรี...
3.2.5 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรี...
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.3 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนแบบร่วมมือ
3.2.3 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนแบบร่วมมือ
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.2 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์กับผู...
3.2.2 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์กับผู...
Naruepon Seenoilkhaw
3.2.1 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการนำเสนอความรู้ประกอบการบ...
3.2.1 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการนำเสนอความรู้ประกอบการบ...
Naruepon Seenoilkhaw
6.4.2 : การนำความรู้ที่ได้จากการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมมาใช้ในการเรียนการสอน...
6.4.2 : การนำความรู้ที่ได้จากการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมมาใช้ในการเรียนการสอน...
Naruepon Seenoilkhaw
6.3.1 : การเผยแพร่นวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรี...
6.3.1 : การเผยแพร่นวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรี...
Naruepon Seenoilkhaw
2.3.2 : การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูกต้องตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กร
2.3.2 : การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูกต้องตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กร
Naruepon Seenoilkhaw
2.2.5 : การใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
2.2.5 : การใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
Naruepon Seenoilkhaw
2.2.4 : การใช้งานคอมพิวเตอร์ให้ถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์
2.2.4 : การใช้งานคอมพิวเตอร์ให้ถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์
Naruepon Seenoilkhaw
2.2.3 : การระบุแหล่งทรัพยากรอ้างอิงที่นำมาใช้ในผลงาน
2.2.3 : การระบุแหล่งทรัพยากรอ้างอิงที่นำมาใช้ในผลงาน
Naruepon Seenoilkhaw
2.2.1 : การปฏิบัติตามจริยธรรมและจรรยาบรรณเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.2.1 : การปฏิบัติตามจริยธรรมและจรรยาบรรณเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
Naruepon Seenoilkhaw
2.1.3 : การใช้ทรัพยากรดิจิตอลตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง
2.1.3 : การใช้ทรัพยากรดิจิตอลตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง
Naruepon Seenoilkhaw
1.3.9 : การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อส่งเสริมการ...
1.3.9 : การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อส่งเสริมการ...
Naruepon Seenoilkhaw
1.3.8 : การสื่อสารบนสื่อสังคมออนไลน์
1.3.8 : การสื่อสารบนสื่อสังคมออนไลน์
Naruepon Seenoilkhaw
More from Naruepon Seenoilkhaw
(20)
3.2.5
3.2.5
5.2.1 ผู้บริหาร
5.2.1 ผู้บริหาร
3.2.2 ผู้บริหาร
3.2.2 ผู้บริหาร
3.4.1 ผู้บริหาร
3.4.1 ผู้บริหาร
3.2.1 ผู้บริหาร
3.2.1 ผู้บริหาร
3.2.6 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ร่วมกับศา...
3.2.6 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ร่วมกับศา...
3.2.5 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรี...
3.2.5 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรี...
3.2.3 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนแบบร่วมมือ
3.2.3 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนแบบร่วมมือ
3.2.2 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์กับผู...
3.2.2 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการสอนเชิงปฏิสัมพันธ์กับผู...
3.2.1 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการนำเสนอความรู้ประกอบการบ...
3.2.1 : การออกแบบกิจกรรมที่ใช้ ICT เป็นเครื่องมือในการนำเสนอความรู้ประกอบการบ...
6.4.2 : การนำความรู้ที่ได้จากการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมมาใช้ในการเรียนการสอน...
6.4.2 : การนำความรู้ที่ได้จากการวิจัยและการพัฒนานวัตกรรมมาใช้ในการเรียนการสอน...
6.3.1 : การเผยแพร่นวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรี...
6.3.1 : การเผยแพร่นวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรี...
2.3.2 : การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูกต้องตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กร
2.3.2 : การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ถูกต้องตามกฎระเบียบและข้อบังคับขององค์กร
2.2.5 : การใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
2.2.5 : การใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต
2.2.4 : การใช้งานคอมพิวเตอร์ให้ถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์
2.2.4 : การใช้งานคอมพิวเตอร์ให้ถูกต้องตามจริยธรรมในการใช้คอมพิวเตอร์
2.2.3 : การระบุแหล่งทรัพยากรอ้างอิงที่นำมาใช้ในผลงาน
2.2.3 : การระบุแหล่งทรัพยากรอ้างอิงที่นำมาใช้ในผลงาน
2.2.1 : การปฏิบัติตามจริยธรรมและจรรยาบรรณเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.2.1 : การปฏิบัติตามจริยธรรมและจรรยาบรรณเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.1.3 : การใช้ทรัพยากรดิจิตอลตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง
2.1.3 : การใช้ทรัพยากรดิจิตอลตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ได้อย่างถูกต้อง
1.3.9 : การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อส่งเสริมการ...
1.3.9 : การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อส่งเสริมการ...
1.3.8 : การสื่อสารบนสื่อสังคมออนไลน์
1.3.8 : การสื่อสารบนสื่อสังคมออนไลน์
1.3.8 : Socialmedia
1.
1
2.
2
3.
1. ความหมายของสื่อออนไลน์ 1.1. สื่อสังคมออนไลน์
หมายถึง สื่อดิจิทัล ที่เป็นเครื่องมือในการปฏิบัติการทางสังคม (Social Tool) เพื่อใช้สื่อสารระหว่างกันใน เครือข่ายทางสังคม (Social Network) ผ่านทางเว็บไซต์และโปรแกรมประยุกต์บนสื่อใดๆ ที่มีการเชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต 3
4.
2. ประเภทของสื่อสังคมออนไลน์ 2.1. Weblogs
หรือว่า Blogs สื่อส่วนบุคคลบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้เผยแพร่ ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ ข้อคิดเห็น บันทึกส่วนตัว โดยสามารถแบ่งปันให้บุคคลอื่นๆ โดยผู้รับสาร สามารถเข้าไปอ่าน หรือแสดงความคิดเห็น เพิ่มเติมได้ 4
5.
2.2. Social Networking เป็นเครือข่ายทางสังคมที่ใช้สาหรับเชื่อมต่อ ระหว่างบุคคล
กลุ่มบุคคล เพื่อให้เกิดเป็นกลุ่ม สังคม (Social Community) เพื่อร่วมกัน แลกเปลี่ยนและแบ่งปันข้อมูล 5
6.
2.3. Micro Blogging
และ Micro Sharing หรือที่ เรียกกันว่า “บล็อกจิ๋ว” เป็นเว็บเซอร์วิสหรือเว็บไซต์ที่ให้บริการแก่ บุคคลทั่วไป สาหรับให้ผู้ใช้บริการเขียนข้อความ สั้นๆ ประมาณ 140 ตัวอักษร ที่เรียกว่า “Status” หรือ “Notice” เพื่อแสดงสถานะของ ตัวเองว่ากาลังทาอะไรอยู่ หรือแจ้งข่าวสารต่างๆ แก่กลุ่มเพื่อนในสังคมออนไลน์ 6
7.
2.4. Online Video
เป็นเว็บไซต์ที่ให้บริการวิดีโอ ออนไลน์โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย เนื้อหาที่นาเสนอในวิดีโอออนไลน์ไม่ถูกจากัด โดยผังรายการที่แน่นอนและตายตัว ทาให้ ผู้ใช้บริการสามารถติดตามชมได้อย่างต้องการ 7
8.
2.5. Porto Sharing
เป็นเว็บไซต์ที่เน้นให้บริการ ฝากรูปภาพ ผู้ใช้บริการสามารถอัพโหลดและดาวน์โหลด รูปภาพเพื่อนามาใช้งานได้นอกเหนือจาก ผู้ใช้บริการจะมีโอกาสแบ่งปันรูปภาพแล้ว ยัง สามารถใช้เป็นพื้นที่เพื่อเสนอขายภาพที่ตนเอง นาเข้าไปฝากได้อีก 8
9.
2.6. Wikis เป็นเว็บไซต์ที่มีลักษณะเป็น แหล่งข้อมูลหรือความรู้ ผู้ใช้สามารถเขียนหรือแก้ไขข้อมูลได้ อย่างอิสระ
เช่น Wikipedia, Google Earth,diggZy Favorites Online 9
10.
2.7. Virtual Worlds
คือการสร้างโลกจินตนาการโดยจาลองส่วนหนึ่งของชีวิตลงไป จัดเป็นสื่อสังคมออนไลน์ที่บรรดาผู้ท่องโลกไซเบอร์ใช้เพื่อสื่อสารระหว่างกันบนอินเทอร์เน็ต ในลักษณะโลกเสมือนจริง (Virtual Reality) ซึ่งผู้ที่จะเข้าไปใช้บริการอาจจะบริษัทหรือ องค์การด้านธุรกิจ ด้านการศึกษา รวมถึงองค์การด้านสื่อ เช่น สานักข่าวรอยเตอร์ สานักข่าวซีเอ็นเอ็น ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการซื้อพื้นที่เพื่อให้บุคคลในบริษัทหรือองค์กร ได้มีช่องทางในการนาเสนอเรื่องราวต่างๆ ไปยังกลุ่มเครือข่ายผู้ใช้สื่อออนไลน์ 10
11.
2.8. Crowd Sourcing
มาจากการรวมของคา สองคาคือ Crowd และ Outsourcing เป็น หลักการขอความร่วมมือจากบุคคลในเครือข่าย สังคมออนไลน์ จัดทาในรูปของเว็บไซต์ที่มีวัตถุประสงค์หลัก เพื่อค้นหาคาตอบและวิธีการแก้ปัญหาต่างๆทั้ง ทางธุรกิจ การศึกษา รวมทั้งการสื่อสาร โดย อาจจะเป็นการดึงความร่วมมือจากเครือข่ายทาง สังคมมาช่วยตรวจสอบข้อมูลเสนอความคิดเห็น หรือให้ข้อเสนอแนะ 11
12.
2.9. Podcasting หรือ
Podcast การบันทึกภาพและเสียงแล้วนามาไว้ในเว็บ เพจ (Web Page) เพื่อเผยแพร่ให้บุคคลภายนอก (The public in general) ที่สนใจดาวน์โหลดเพื่อ นาไปใช้งาน 12
13.
2.10. Discuss /
Review/ Opinion เป็นเว็บบอร์ดที่ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตสามารถ แสดงความคิดเห็น โดยอาจจะเกี่ยวกับ สินค้าหรือบริการ 13
14.
3. อุปกรณ์เครื่องมือทางสื่อสังคมออนไลน์ 3.1. คอมพิวเตอร์ เล็กทรอนิกส์ที่สามารถทางานคานวณผล และเปรียบเทียบค่าตามชุดคาสั่งด้วยความเร็วสูง อย่างต่อเนื่องและอัตโนมัติ 14
15.
3.3. แท็บเล็ต (Tablet) อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่มีหน้าจอระบบสัมผัส ขนาดใหญ่กว่าโทรศัพท์มือถือ 3.4.
เซิร์ฟเวอร์ (Server) เป็นเครื่องคอมพิวเตอร์หลักในเครือข่าย ที่ทาหน้าที่จัดเก็บและให้บริการไฟล์ข้อมูลและ ทรัพยากรอื่นๆ กับคอมพิวเตอร์เครื่องอื่น ๆ 15
16.
3.5. ไคลเอนต์ (Client) เป็นคอมพิวเตอร์ในเครือข่ายที่ร้องขอบริการ และเข้าถึงไฟล์ข้อมูลที่ จัดเก็บในเซิร์ฟเวอร์
หรือพูดง่าย ๆ ก็คือ ไคลเอนต์ เป็นคอมพิวเตอร์ ของผู้ใช้ แต่ละคนในระบบเครือข่าย 16
17.
3.6. ฮับ (HUB)
หรือ เรียก รีพีตเตอร์ (Repeater) อุปกรณ์ที่ใช้เชื่อมต่อกลุ่มคอมพิวเตอร์ ฮับ มีหน้าที่รับส่งเฟรมข้อมูลทุกเฟรมที่ได้รับจาก พอร์ตใดพอร์ตหนึ่ง ไปยังพอร์ตที่เหลือ คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อเข้ากับฮับจะแชร์แบนด์วิธ หรืออัตราข้อมูลของเครือข่าย เพราะฉะนั้นถ้ามี คอมพิวเตอร์เชื่อมต่อมากจะทาให้อัตราการส่ง ข้อมูลลดลง 17
18.
3.7. เนทเวิร์ค สวิตช์
(Switch) อุปกรณ์เครือข่ายที่ทาหน้าที่ในเลเยอร์ที่ 2 และทาหน้าที่ส่งข้อมูลที่ได้รับมาจากพอร์ตหนึ่งไป ยังพอร์ตเฉพาะที่เป็นปลายทางเท่านั้น และทาให้ คอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อกับพอร์ตที่เหลือส่งข้อมูล ถึงกันในเวลาเดียวกัน 18
19.
3.8. เราต์เตอร์ (Router) ทาหน้าที่ในเลเยอร์ที่
3 เราท์เตอร์จะอ่านที่อยู่ (Address) ของสถานีปลายทางที่ส่วนหัว (Header) ข้อแพ็กเก็ตข้อมูล เพื่อที่จะกาหนดและ ส่งแพ็กเก็ตต่อไป เราท์เตอร์จะมีตัวจัดเส้นทางใน แพ็กเก็ต เรียกว่า เราติ้งเทเบิ้ล (Routing Table) หรือตารางจัดเส้นทางนอกจากนี้ยังส่งข้อมูลไป ยังเครือข่ายที่ให้ โพรโทคอลต่างกันได้ 19
20.
3.9. บริดจ์ (Bridge) เป็นอุปกรณ์ที่มักจะใช้ในการเชื่อมต่อวงแลน (LAN
Segments) เข้าด้วยกัน ทาให้สามารถ ขยายขอบเขตของ LAN ออกไปได้เรื่อยๆ โดยที่ ประสิทธิภาพรวมของระบบ ไม่ลดลงมากนัก เนื่องจากการติดต่อของเครื่องที่อยู่ในเซกเมนต์ เดียวกันจะไม่ถูกส่งผ่าน ไปรบกวนการจราจร ของเซกเมนต์อื่น และเนื่องจากบริดจ์เป็นอุปกรณ์ ที่ทางานอยู่ในระดับ Data Link Layer จึงทาให้ สามารถใช้ในการเชื่อมต่อเครือข่ายที่แตกต่างกัน ในระดับ Physical และ Data Link 20
21.
3.10. เกตเวย์ (Gateway) เป็นอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์ที่เชื่อมต่อเครือข่าย ต่างประเภทเข้าด้วยกัน
เช่น การใช้เกตเวย์ในการ เชื่อมต่อเครือข่าย ที่เป็นคอมพิวเตอร์ประเภทพีซี (PC) เข้ากับคอมพิวเตอร์ประเภทแมคอินทอช (MAC) เป็นต้น 21
22.
4. ประโยชน์และข้อจากัดของสังคมออนไลน์ 4.1. ประโยชน์ของ
Social networks เครือข่าย สังคมออนไลน์ -- สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลความรู้ในสิ่งที่สนใจ ร่วมกันได้ -- เป็นคลังข้อมูลความรู้ขนาดย่อมเพราะเรา สามารถเสนอและแสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยน ความรู้ หรือตั้งคาถามในเรื่องต่างๆ เพื่อให้ บุคคลอื่นที่สนใจหรือ มีคาตอบได้ช่วยกันตอบ 22
23.
--ประหยัดค่าใช้จ่ายในการติดต่อสื่อสารกับคน อื่น ดสะดวกและรวดเร็ว --เป็นสื่อในการนาเสนอผลงานของตัวเอง เช่น งานเขียน
รูปภาพ วีดิโอต่างๆ เพื่อให้ผู้อื่นได้เข้า มารับชมและแสดงความคิดเห็น -- ใช้เป็นสื่อในการโฆษณา ประชาสัมพันธ์ หรือ บริการลูกค้าสาหรับบริษัทและองค์กรต่างๆ ช่วย สร้างความเชื่อมั่นให้ลูกค้า 23
24.
-- ช่วยสร้างผลงานและรายได้ให้แก่ผู้ใช้งาน เกิด การจ้างงานแบบใหม่ๆ
ขึ้น -- คลายเครียดได้สาหรับผู้ใช้ที่ต้องการหาเพื่อน คุยเล่นสนุกๆ -- สร้างความสัมพันธ์ที่ดีจากเพื่อนสู่เพื่อนได้ 24
25.
4.2. ข้อจากัดของSocial networks
เครือข่าย สังคมออนไลน์ -- เว็บไซต์ให้บริการบางแห่งอาจจะเปิดเผยข้อมูล ส่วนตัวมากเกินไป หากผู้ใช้บริการไม่ระมัดระวัง ในการกรอกข้อมูล อาจถูกผู้ไม่หวังดีนามาใช้ ในทางเสียหาย หรือละเมิดสิทธิส่วนบุคคลได้ 25
26.
-- Social Network
เป็นสังคมออนไลน์ที่กว้าง หากผู้ใช้รู้เท่าไม่ถึงการณ์หรือขาดวิจารณญาณ อาจโดนหลอกลวงผ่านอินเทอร์เน็ต หรือการนัด เจอกันเพื่อจุดประสงค์ร้าย ตามที่เป็นข่าวตาม หน้าหนังสือพิมพ์ 26
27.
-- เป็นช่องทางในการถูกละเมิดลิขสิทธิ์ ขโมย ผลงาน
หรือถูกแอบอ้าง เพราะ Social Network Service เป็นสื่อในการเผยแพร่ผลงาน รูปภาพ ต่างๆ ของเราให้บุคคลอื่นได้ดูและแสดงความ คิดเห็น 27
28.
-- ข้อมูลที่ต้องกรอกเพื่อสมัครสมาชิกและแสดง บนเว็บไซต์ในรูปแบบ Social
Network ยากแก่การตรวจสอบว่าจริงหรือไม่ ดังนั้นอาจ เกิดปัญหาเกี่ยวกับเว็บไซต์ที่กาหนดอายุการ สมัครสมาชิก หรือการถูกหลอกโดยบุคคลที่ไม่มี ตัวตนได้ 28
29.
-- ผู้ใช้ที่เล่น socialnetwork
และอยู่กับหน้าจอ คอมพิวเตอร์เป็นเวลานานอาจสายตาเสียได้หรือ บางคนอาจตาบอดได้ -- ถ้าผู้ใช้หมกหมุ่นอยู่กับ socialnetwork มาก เกินไปอาจทาให้เสียการเรียนหรือผลการเรียนตก ต่าลงได้ -- จะทาให้เสียเวลาถ้าผู้ใช้ใช้อย่างไร้ประโยชน์ 29
30.
30
Download now