Orientação para Elaboração de Projetos

1. “ORIENTAÇÃO PARA
ELABORAÇÃO DOS PROJETOS”

2. • O R I E N T A R A E L A B O R A Ç Ã O P A D R O N I Z A D A D O S P R O J E T O S
C I E N T Í F I C O S Q U E S E R Ã O A P R E S E N T A D O S N A M O S T R A D E A R T E E
T E C N O L O G I A .
* * T E M A : “ F A Z E N D O T E C N O L O G I A , I N V E N T A N D O A R T E ”
* P Ú B L I C O A L V O :
E S C O L A S P Ú B L I C A S E P R I V A D A S D O E N S I N O F U N D A M E N T A L
( 6 º A O 9 º A N O ) , M É D I O E T É C N I C O D E G U A R A P A R I - E S
* L O C A L : S E S C
*PREVISÃO: DEZEMBRO DE 2017
Objetivo

3. • OS PROJETOS PARA MOSTRA DE ARTE E
TECNOLOGIA,
SEGUIRÃO O MODELO DA FEBRACE (FEIRA
BRASILEIRA DE CIÊNCIAS E ENGENHARIAS);
•SITE PARA CONSULTA:
HTTP://FEBRACE.ORG.BR
Modelo de Referência

4. A P R E S E N T E I M A G E N S D E M O S T R A S D E T E C N O L O G I A ;
P E R G U N T E S E O S A L U N O S J Á P A R T I C I P A R A M D E U M A
M O S T R A D E C I Ê N C I A S ;
P E R G U N T E S E E L E S T Ê M V O N T A D E D E P A R T I C I P A R D E U M A
M O S T R A D E C I Ê N C I A S ;
P E R G U N T E S E E L E F O S S E P A R T I C I P A R Q U E I D E I A
A P R E S E N T A R I A ;
E S E E L E Q U I S E R P A R T I C I P A R , M A S N Ã O T I V E R U M A I D E I A ,
O F E R E Ç A U M A P A R A E L E .
Como estimular os alunos?
Divulgue em suas turmas.

5. Alunos empolgados. E agora?

6. - F A Ç A U M P L A N E J A M E N T O D E C O M O V A I
O R I E N T A R A ( S ) E Q U I P E ( S ) ;
- I S T O E N V O L V E : C A L E N D Á R I O D E R E U N I Õ E S ,
E S T A B E L E C I M E N T O D E M E T A S P A R A O S A L U N O S ,
R E G R A S D E C O N D U T A E C O M P R O M E T I M E N T O
D O S A L U N O S ;
- E N S I N E C A D A E Q U I P E A O R G A N I Z A R S E U
' D I Á R I O D E B O R D O ' .
Definimos o projeto. E agora?

7. - R E G I S T R A R A E V O L U Ç Ã O D O P R O J E T O ;
- M O D E L O D E R E F E R Ê N C I A : F E B R A C E
-
- COMO FAZER?
- P R O V I D E N C I E U M C A D E R N O E U M A P A S T A P A R A S E R V I R D E
D I Á R I O D E B O R D O D O S E U P R O J E T O . E S T E D I Á R I O D E B O R D O
S E R Á U T I L I Z A D O P A R A R E G I S T R A R E O R G A N I Z A R
C R O N O L O G I C A M E N T E T O D A S A S I N F O R M A Ç Õ E S D O S E U
P R O J E T O , D E S D E A S S U A S P R I M E I R A S I D E I A S E R E F L E X Õ E S
P A R A A E S C O L H A D O T E M A .
O que é 'Diário de Bordo'?

8. - C O N S T R U A P L A N O S D E P E S Q U I S A S I M P L E S P A R A O R I E N T A R
S U A E Q U I P E ;
- I S T O A J U D A R Á P A R A Q U E E N T E N D A M O Q U E D E V E R Ã O
F A Z E R ;
- L E M B R E - S E : S U A S E Q U I P E S D E A L U N O S E S T Ã O S E I N S E R I N D O
N O M U N D O C I E N T Í F I C O E V O C Ê S E R Á U M I M P O R T A N T E
P R O T A G O N I S T A D E S T A H I S T Ó R I A .
Construa Planos de Pesquisa

9. T Í T U L O D O P R O J E T O : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
E S C O L A : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
N O M E D O O R I E N T A D O R ( P R O F E S S O R ) : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T E L E F O N E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ E - M A I L : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
N O M E D O A L U N O ( 1 ) : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T E L E F O N E : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ E - M A I L : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A N O / S É R I E Q U E E S T Á C U R S A N D O :
* Q U E S T Ã O O U P R O B L E M A I D E N T I F I C A D O , H I P Ó T E S E C I E N T Í F I C A :
* O B J E T I V O D O P L A N O D E T R A B A L H O :
* M A T E R I A I S E M É T O D O S ( P R O C E D I M E N T O S ) Q U E S E R Ã O U T I L I Z A D O S
P A R A V E R I F I C A R A T I N G I R O O B J E T I V O :
* R E F E R Ê N C I A S ( N O M Í N I M O T R Ê S R E F E R Ê N C I A S I M P O R T A N T E S ) :
Plano de Pesquisa
MOSTRA DE ARTE E TECNOLOGIA.
*TEMA:“FAZENDO TECNOLOGIA, INVENTANDO
ARTE”

10. - E L A B O R E S E U P L A N O D E P E S Q U I S A Q U E D E V E R Á C O N T E R O S
S E G U I N T E S I T E N S :
- T Í T U L O D O P R O J E T O ;
- Q U E S T Ã O O U P R O B L E M A I D E N T I F I C A D O , H I P Ó T E S E C I E N T Í F I C A O U
- O B J E T I V O D O P L A N O D E T R A B A L H O ;
- M A T E R I A I S E M É T O D O S ( P R O C E D I M E N T O S ) Q U E S E R Ã O U T I L I Z A D O S
P A R A V E R I F I C A R A T I N G I R O O B J E T I V O ;
- R E F E R Ê N C I A S ( N O M Í N I M O T R Ê S R E F E R Ê N C I A S I M P O R T A N T E S ) ;
-
- O B S E R V A Ç Ã O : E L A B O R E P L A N O S D E T R A B A L H O S I M P L E S .
A D É Q U E A L I N G U A G E M A O N Í V E L D O S E U A L U N O . E O T I M I Z E O S
S E U S E S F O R Ç O S .
Como fazer um Plano de Pesquisa?

11. - F A Ç A U M R E S U M O P A R A C A D A E Q U I P E :
-
- I N F O R M E B R E V E M E N T E : P R O B L E M A O U Q U E S T Ã O A S E R
T R A B A L H A D O , O B J E T I V O ( S ) , M E T O D O L O G I A S U C I N T A E
R E S U L T A D O S E S P E R A D O S .
- E S C R E V A - O E M P A R Á G R A F O Ú N I C O ;
- C O M , A P R O X I M A D A M E N T E , 5 0 0 P A L A V R A S .
E depois do Plano de Pesquisa?

12. M U I TO O B R I G AD A!
G L AU C I L E N I – G P P E / S E M E D
3 3 6 1 - 4 8 0 6
INFORMAÇÕES/ORIENTAÇÕES

13. Apresentação dos PROJETOS
nas FEIRAS anteriores

14. I Feciteg

15. Premiação da I Feciteg

16. EMEF “Marinalva Aragão Amorim”

17. Entrega do Tablet (Positivo)

18. II Feciteg

19. II FECITEG
Academia Sport Center

20. II Feciteg

21. II Feciteg

22. II Feciteg