SlideShare a Scribd company logo

نحن العائلة

•
•
Nabil Ahmed Alkhadher
Nabil Ahmed Alkhadher

عن حب العائلة ودفئها وجمال العيش في اسرة محبة ومتعاونة ومساندة للطفل. مسرح للعرائس تم تنفيذه من قبل مؤسسات غير حكومية على الأطفال في مدارس ودور أيتام في اليمن

Education
1 of 16
Download to read offline
Page | 2 ‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫الخضر‬ ‫أحمد‬ ‫نبيل‬ :‫تأليف‬ ‫منصر‬ ‫باسل‬ :‫تصميم‬ ‫األولي‬ ‫الطبعة‬ 2019 nabilngo@gmail.com ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫طباعة‬ ‫إعادة‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫خطي‬ ‫بإذن‬ ‫إال‬ ‫األشكال‬
Page | 3 ‫األول‬ ‫المشهد‬
Page | 4 ‫المسرحية‬ ‫تبدأ‬ ‫ب‬ ‫رسم‬ ‫لبيت‬ ‫ومن‬ ‫الصغير‬ ‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫خلفية‬ ‫على‬ ‫الداخل‬ ‫تشدو‬ ‫موسيقى‬ ‫مشهورة‬ ‫مختارة‬ ‫فوتوغرافية‬ ‫صورة‬ ‫مع‬ ‫معلقة‬ ‫االسرة‬ ‫ألفراد‬ ‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫دمية‬ ‫وتدخل‬ ‫طفل‬ ‫الى‬ ‫ويبدو‬ ‫المسرح‬ ‫سعيد‬ ‫ا‬ ‫االغنية‬ ‫على‬ ‫ويرقص‬ ‫بالحديث‬ ‫هو‬ ‫ليبدأ‬ ‫االغنية‬ ‫تتوقف‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الى‬ ‫ويشير‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫األطفال‬ ‫الى‬ ‫الجدار‬ : ‫الطفل‬ : ‫ماجد‬ ‫أنا‬ ‫وسهال‬ ‫أهال‬ ‫ضمن‬ ‫وأعيش‬ ‫أ‬ ‫وأحب‬ ‫سرة‬ ‫علر‬ ‫أعررككم‬ ‫أن‬ ‫بداية‬ ‫أكرراد‬ ‫كرل‬ ‫عرائلتي‬ ‫الجانرب‬ ‫كري‬ ‫األيمن‬ ‫هناك‬ ‫وبجانبها‬ ‫أمي‬ ‫وأمام‬ ‫والدي‬ ‫أختري‬ ‫هناك‬ ‫أمي‬ ‫وأمرام‬ ‫أ‬ ‫هرو‬ ‫بر‬ ‫أنرا‬ ‫ير‬ ‫الصر‬ ‫الطفرل‬ ‫وهنراك‬ ‫الرذي‬ ‫ولرد‬ ‫ا‬ ‫ردي‬‫ر‬‫ح‬ ‫ردخل‬‫ر‬‫ي‬ ‫رم‬‫ر‬‫ل‬ ‫رورة‬‫ر‬‫الص‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ردي‬‫ر‬‫ج‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ردتي‬‫ر‬‫وج‬ ‫را‬‫ر‬‫ربم‬ ‫رة‬‫ر‬‫القري‬ ‫رتقبل‬‫ر‬‫المس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫رائلتي‬‫ر‬‫ع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ك‬ ‫راهدون‬‫ر‬‫تش‬ ‫رأجعلكم‬‫ر‬‫س‬ ‫الحبيبة‬ ‫الخلفية‬ ‫من‬ ‫ويأتي‬ ‫صوت‬ ‫األم‬ ‫من‬ ‫منزعجا‬ ‫يبدو‬ ‫وهو‬ ‫صوت‬ ‫الطفل‬ . ‫األم‬ : ‫كل‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫يا‬ ‫االزعاج‬ ‫ماجد‬ ‫؟‬ ‫ماجد‬ : ‫أنا‬ ‫أتخيل‬ ‫جمهور‬ ‫وجود‬ ‫يرغب‬ ‫يع‬ ‫بأن‬ ‫رف‬ ‫قصتي‬ ‫أ‬ ‫يا‬ ‫معكم‬ ‫الحبيبة‬ ‫سرتي‬ ‫األم‬ : ‫أ‬ ‫أ‬ ‫البيوت‬ ‫ان‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫سرار‬ ‫ماجد‬ : ‫أسرار‬ ‫عندها‬ ‫تكون‬ ‫البيوت‬ ‫عندما‬ ‫يكون‬ ‫مشاكل‬ ‫لديها‬ ‫و‬ ‫اسرار‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫السعيدة‬ ‫البيوت‬ ‫كي‬ ‫األم‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫كلسفتك‬ ‫تعجبني‬ ‫ماجد‬ : ‫أ‬ ‫وأين‬ ‫بي‬ ‫؟‬ ‫األم‬ : ‫أصدقائه‬ ‫مع‬ ‫يسهر‬ ‫ماجد‬ : ‫لدى‬ ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ ‫صداقاتي‬ ‫األم‬ : ‫بالط‬ ‫أ‬ ‫أعرف‬ ‫بع‬ ‫وأنا‬ ‫صدقائك‬ ‫أحبهم‬ ‫كما‬ ‫أحبك‬ ‫ماجد‬ : ‫ويحبون‬ ‫يحبونك‬ ‫أيضا‬ ‫وهم‬ ‫طعامك‬ ‫اللذيذ‬ ‫األم‬ : ‫أحب‬ ‫أصدقاء‬ ‫مع‬ ‫كريمة‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫الحبيب‬ ‫طفلي‬ ‫سأذهب‬ ‫داء‬ ‫ال‬ ‫لتجهيز‬ ‫تخرج‬ ‫األم‬ ‫من‬ ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫وماجد‬ ‫اليها‬ ‫ينظر‬ ‫وهي‬ ‫تخرج‬
Page | 5 ‫ماجد‬ : ‫كريمرة‬ ‫إنهرا‬ ‫أحبهرا‬ ‫كم‬ ‫وعطوكرة‬ ‫وتحبنري‬ ‫وترعراني‬ ‫دائمرا‬ ‫لرم‬ ‫يحرد‬ ‫أن‬ ‫يومرا‬ ‫ضرربتني‬ ‫أو‬ ‫غضربت‬ ‫منر‬ ‫دائم‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫تظل‬ ‫معي‬ ‫وقتا‬ ‫طويال‬ ‫حت‬ ‫وحوار‬ ‫نقاش‬ ‫كي‬ ‫عل‬ ‫نتفق‬ ‫مشكلة‬ ‫أي‬ ‫حياتي‬ ‫كي‬ ‫المسرح‬ ‫من‬ ‫ماجد‬ ‫يخرج‬ ‫لق‬ ‫وت‬ ‫المسرح‬ ‫ستارة‬ ‫الخلفية‬ ‫وك‬ ‫يرة‬ ‫الص‬ ‫من‬ ‫مشهورة‬ ‫أغنية‬ ‫تأت‬ ‫أغاني‬ ‫األطفال‬ ‫الخاصة‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫أهواها‬ ‫كم‬ ‫أمي‬ ‫أشتاق‬ ‫لمرائها‬ ‫وأحن‬ ‫أللقاه‬ ‫ا‬ ‫يمناها‬ ‫وأقبل‬ ‫حنان‬ ‫نبع‬ ‫هي‬ ‫أمى‬ ‫أمى‬ ‫هبة‬ ‫الرحمن‬ ‫الريحان‬ ‫شذى‬ ‫والروح‬ ‫أتعطر‬ ‫بشذاها‬ ‫أهواها‬ ‫كم‬ ‫أمي‬ ‫أشتاق‬ ‫لمرائها‬ ‫أللقاها‬ ‫وأحن‬ ‫يمناها‬ ‫وأقبل‬
Page | 6 ‫المشهد‬ ‫الثاني‬
Page | 7 ‫يدخل‬ ‫المسرح‬ ‫الى‬ ‫على‬ ‫دمية‬ ‫شكل‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫بشال‬ ‫ولحية‬ ‫ينادى‬ ‫وهو‬ ‫طفلته‬ ‫و‬ ‫المشهد‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫جدار‬ ‫ب‬ ‫صورة‬ ‫علية‬ ‫ومعلق‬ ‫يت‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫توغرافية‬ ‫لألسرة‬ . ‫األب‬ ‫يا‬ : ‫رجاء‬ ‫يا‬ ‫رجاء‬ ‫وتدخل‬ ‫ال‬ ‫المسرح‬ ‫دمية‬ ‫عل‬ ‫شكل‬ ‫طفلة‬ ‫لديها‬ ‫ضفائر‬ ‫جميله‬ ‫وهي‬ ‫كرحة‬ ‫تبدو‬ ‫رجاء‬ : ‫أ‬ ‫هال‬ ‫يا‬ ‫بابا‬ ‫األب‬ : ‫كيف‬ ‫حالك‬ ‫ما‬ ‫أخبريني‬ ‫الذي‬ ‫تفعلين‬ ‫المذاكرة‬ ‫كي‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫ممتازة‬ ‫األب‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫لنفسه‬ ‫الشاهد‬ ‫كذاب‬ ‫رجاء‬ : ‫كل‬ ‫المعلمات‬ ‫المدرسة‬ ‫كي‬ ‫يعطوني‬ ‫االمتياز‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫ما‬ ‫أكتبه‬ ‫األب‬ : ‫يقول‬ ‫ماجد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫لي‬ ‫أنك‬ ‫كي‬ ‫تقعين‬ ‫المشاكل‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ ‫أبدا‬ ‫ال‬ : ‫أبي‬ ‫يا‬ ‫بعض‬ ‫أنها‬ ‫القصص‬ ‫المدرسة‬ ‫كي‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫وتمر‬ ‫بشكل‬ ‫إنها‬ ‫يومي‬ ‫مشاغبات‬ ‫لطيفة‬ ‫الفتيات‬ ‫بين‬ ‫البعض‬ ‫بعضهن‬ ‫األب‬ : ‫ماذا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أحكي؟‬ ‫رجاء‬ : ‫اليو‬ ‫م‬ ‫المعلمة‬ ‫عاقبتنا‬ ‫بسبب‬ ‫كي‬ ‫المشاغبات‬ ‫بعض‬ ‫الفصل‬ ‫ولكنه‬ ‫عقابا‬ ‫كان‬ ‫بسيطا‬ ‫األب‬ : ‫مت‬ ‫ومنذ‬ ‫كنتي‬ ‫مشاغبة‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫بعض‬ ‫إنها‬ ‫الطفولية‬ ‫المشاغبات‬ ‫ضب‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫األستاذة‬ ‫ان‬ ‫وحت‬ ‫وكان‬ ‫دعتنا‬ ‫لطيفا‬ ‫عقابها‬ ‫كي‬ ‫أمام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الفصل‬ ‫بالنسبة‬ ‫لي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫عقابا‬ ‫كأنا‬ ‫صوتي‬ ‫جميل‬ ‫وال‬ ‫أخاف‬ ‫أم‬ ‫الصعود‬ ‫الجمهور‬ ‫ام‬ ‫األب‬ : ‫شخصيتك‬ ‫قوية‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ‫طفلتي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫قوية‬ ‫شخصيتها‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ : ‫نعم‬ ‫إ‬ ‫كأنا‬ ‫بنتك‬ ‫من‬ ‫وأنت‬ ‫صنعت‬ ‫شخصيتي‬ ‫القوية‬ ‫األب‬ : ‫ما‬ ‫الذي‬ ‫به‬ ‫شدوت‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫لقد‬ ‫غنيت‬ ‫ألجمل‬ ‫شخص‬ ‫حياتي‬ ‫كي‬
Page | 8 ‫األب‬ : ‫طبعا‬ ‫أمك‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ : ‫أنت‬ ‫بل‬ ‫يا‬ ‫أحبة‬ ‫من‬ ‫أنت‬ ‫أبي‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫العالم‬ ‫كي‬ ‫األب‬ : ‫ههه‬ ‫ههه‬ ‫حبيبتي‬ ‫غني‬ ‫الية‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫االغنية‬ ‫هذه‬ ‫أحبك‬ ‫وسوف‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫تبدأ‬ ‫بالرقص‬ ‫للطفلة‬ ‫الدمية‬ ‫عن‬ ‫جميله‬ ‫أغنية‬ ‫ام‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫األب‬ ‫وقيمته‬ ‫مشهورة‬ ‫االغنية‬ ‫كانت‬ ‫االسرة‬ ‫كي‬ ‫العالية‬ ‫عن‬ ‫ومعروكة‬ ‫األب‬ ‫الشوارع‬ ‫سالت‬ ‫و‬ ‫األب‬ ‫نية‬ ‫وأكملوا‬ ‫أجيبوا‬ ‫األم‬ ‫نية‬ ‫فبيني‬ ‫وبين‬ ‫الربيع‬ ‫اتفاق‬ ‫بأن‬ ‫االشتي‬ ‫يهزم‬ ‫اق‬ ‫الفر‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫والقى‬ ‫بقلبي‬ ‫من‬ ‫بى‬ ‫استفاق‬ ‫وترقص‬ ‫قلبي‬ ‫في‬ ‫االغنية‬ ‫أ‬ ‫االغنية‬ ‫وأكملوا‬ ‫جيبوا‬ ‫أحن‬ ‫كأني‬ ‫صغير‬ ‫أل‬ ‫ب‬ ‫ألحرف‬ ‫بابا‬ ‫وعط‬ ‫وحب‬ ‫ف‬ ‫قلب‬ ‫فيا‬ ‫خذنني‬ ‫الى‬ ‫أي‬ ‫درب‬ ‫يقصر‬ ‫رحلتي‬ ‫المضنية‬ ‫رن‬‫ر‬‫يحض‬ ‫األب‬ ‫رون‬‫ر‬‫يخرج‬ ‫رم‬‫ر‬ ‫رن‬‫ر‬‫وم‬ ‫ره‬‫ر‬‫طفلت‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررح‬‫ر‬‫المس‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رق‬‫ر‬‫ل‬ ‫وت‬ ‫رن‬‫ر‬‫األيم‬ ‫رب‬‫ر‬‫الجان‬ ‫ررح‬‫ر‬‫المس‬ ‫رتارة‬‫ر‬‫س‬ ‫رهد‬‫ر‬‫المش‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ال‬ ‫ال‬
Page | 9 ‫الثالث‬ ‫المشهد‬
Page | 10 ‫نفس‬ ‫المشهد‬ ‫والديكور‬ ‫العبارة‬ ‫عنن‬ ‫لبينت‬ ‫مشنهد‬ ‫يمننى‬ ‫ومعلنق‬ ‫فينه‬ ‫صنورة‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫توغرافينة‬ ‫لألربنع‬ ‫التني‬ ‫الندمى‬ ‫تشكل‬ ‫هذه‬ ‫العائلة‬ ‫ومن‬ ‫الجانب‬ ‫يدخل‬ ‫االيسر‬ ‫ماجد‬ ‫حزين‬ ‫يبدو‬ ‫وهو‬ ‫بعض‬ ‫الشيء‬ ‫ويتوجه‬ ‫الجمهور‬ ‫الى‬ . ‫ماجد‬ : ‫حزين‬ ‫أنا‬ ،‫اليوم‬ ‫صديقي‬ ‫عصبيا‬ ‫والدة‬ ‫يبدو‬ ‫بسام‬ ‫ربم‬ ‫العمل‬ ‫بسبب‬ ‫ا‬ ‫يق‬ ‫ما‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫كي‬ ‫ع‬ ‫البالد‬ ‫ال‬ ‫وربما‬ ‫ضرب‬ ‫أنه‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬ ‫نقودا‬ ‫يملك‬ ‫بسام‬ ‫باألمس‬ ‫رجاء‬ : ‫نفسك‬ ‫تكلم‬ ‫ماجد‬ ‫يا‬ ‫مالك‬ ‫؟‬ ‫ماجد‬ : ‫شيء‬ ‫ال‬ ‫مستاء‬ ‫كقط‬ ‫أنا‬ ‫لصديقي‬ ‫والده‬ ‫ضربه‬ ‫لقد‬ ‫بسام‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫س‬ ‫رجاء‬ : ‫تقول‬ ‫ال‬ ‫أمي‬ ‫مبرر‬ ‫يوجد‬ ‫طفل‬ ‫لضرب‬ ‫ماجد‬ : ‫نعم‬ ‫أعرف‬ ‫أ‬ ‫كانا‬ ‫سمع‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أمري‬ ‫د‬ ‫أن‬ ‫يبردو‬ ‫ولكرن‬ ‫ائمرا‬ ‫أ‬ ‫سررة‬ ‫صرديقي‬ ‫تمرر‬ ‫والرده‬ ‫يجعرل‬ ‫وهرذا‬ ‫بضرائقة‬ ‫عصبيا‬ ‫دائما‬ ‫رجاء‬ : ‫أتذكر‬ ‫حين‬ ‫غاضبة‬ ‫كنت‬ ‫وكسرت‬ ‫ما‬ ‫لسبب‬ ‫بعض‬ ‫الصحون‬ ‫تضرربني‬ ‫لرم‬ ‫ولكنهرا‬ ‫والدتي‬ ‫غضبت‬ ‫حينها‬ ‫و‬ ‫سوف‬ ‫قالت‬ ‫أخصم‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫مصروكك‬ ‫بحي‬ ‫علر‬ ‫ر‬ ‫يؤ‬ ‫ال‬ ‫مرن‬ ‫لطعامرك‬ ‫شررائك‬ ‫وأيضرا‬ ‫المدرسرة‬ ‫مقصرف‬ ‫تدكعين‬ ‫وبالفعل‬ ‫الصحون‬ ‫قيمة‬ ‫إ‬ ‫قتطعت‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬ ‫كسرته‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫مردار‬ ‫عل‬ ‫أشرهر‬ ‫متكاملرة‬ ‫كري‬ ‫أحرس‬ ‫ال‬ ‫برالنقص‬ ‫مصروكي‬ ‫كي‬ ‫بشكل‬ !‫كبير‬ ‫ماجد‬ : ‫ذكية‬ ‫والدتنا‬ ‫رجاء‬ : ‫أيضا‬ ‫ووالدي‬ ‫ماجد‬ : ‫أذكر‬ ‫أيضا‬ ‫أن‬ ‫العب‬ ‫كنت‬ ‫يرا‬ ‫ك‬ ‫باأللعاب‬ ‫االلكترونية‬ ‫عيد‬ ‫كي‬ ‫إياها‬ ‫أهداني‬ ‫التي‬ ‫ميالدي‬ ‫حتر‬ ‫أصربحت‬ ‫دراستي‬ ‫م‬ ‫كي‬ ‫الخطرر‬ ‫رحلرة‬ ‫عررض‬ ‫ولكنرة‬ ‫علر‬ ‫معينرة‬ ‫مردة‬ ‫يوميرا‬ ‫سروية‬ ‫نلعرب‬ ‫أن‬ ‫وأعطراني‬ ‫وقتره‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫للعب‬ ‫بحي‬ ‫للمذاكرة‬ ‫م‬ ‫ومن‬ ‫إ‬ ‫ستطعت‬ ‫أن‬ ‫أحصل‬ ‫عل‬ ‫المدرسرة‬ ‫كري‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫والتركيره‬ ‫كمرا‬ ‫ولريس‬ ‫كعرل‬ ‫والرد‬ ‫صديقي‬ ‫الذي‬ ‫اللعب‬ ‫من‬ ‫منعه‬ ‫به‬ ‫كاذا‬ ‫يذاكر‬ ‫ال‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫دائما‬ ‫ودرجاته‬ ‫بسبب‬ ‫هبوط‬ ‫كي‬ ‫التعامل‬ ‫هذا‬ ‫السي‬ ‫ء‬ ‫رجاء‬ : ‫والدن‬ ‫لدينا‬ ‫نعم‬ ‫رائعان‬ ‫ماجد‬ : ‫حزين‬ ‫زلت‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ‫ألجل‬ ‫صديقي‬ ‫رجاء‬ : ‫وما‬ ‫طيب‬ ‫العمل؟‬
Page | 11 ‫ماجد‬ : ‫سأحاول‬ ‫وكيا‬ ‫صديقا‬ ‫له‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أن‬ ‫وأحاول‬ ‫من‬ ‫أقلل‬ ‫والده‬ ‫غضب‬ ‫رجاء‬ : ‫والده‬ ‫ضب‬ ‫ي‬ ‫قد‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫مع‬ ‫تحد‬ ‫أب‬ ‫ليتحد‬ ‫ال‬ ‫والده‬ ‫كهو‬ ‫صديق‬ ‫جيران‬ ‫أننا‬ ‫تنس‬ ‫ال‬ ‫أيضا‬ ‫له‬ ‫ماج‬ ‫د‬ : ‫نعم‬ ‫سأحاول‬ ‫أن‬ ‫أقول‬ ‫ذلك‬ ‫ألب‬ ‫وهو‬ ‫ذكي‬ ‫وسيتعامل‬ ‫مع‬ ‫الموضوع‬ ‫بعبقرية‬ ‫يخرج‬ ‫نان‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫مشهورة‬ ‫أغنية‬ ‫وتبدأ‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫لألطفال‬ ‫األصدقاء‬ ‫وأهمية‬ ‫وجود‬ ‫وجمال‬ ‫األصدقاء‬ ‫اإل‬ ‫حياه‬ ‫كي‬ ‫نسان‬ ‫نهار‬ ‫حلمنا‬ ‫عمل‬ ‫نهارنا‬ ‫الخيار‬ ‫نملك‬ ‫خيارنا‬ ‫األم‬ ‫ل‬ ‫وتهدينا‬ ‫الحياة‬ ‫أضو‬ ‫اء‬ ‫النفق‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫تدعونا‬ ‫كي‬ ‫عشناه‬ ‫الما‬ ‫ننسى‬ ‫نستسلم‬ ‫دمنا‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ‫نرزق‬ ‫أخيا‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫األم‬ ‫طريقا‬ ‫ل‬ ‫فلنحياه‬ ‫صديق‬ ‫بيننا‬ ‫الكلل‬ ‫بعرف‬ ‫ال‬ ‫قال‬ ‫إن‬ ‫رقيق‬ ‫مخلص‬ ‫فعل‬ ‫رومي‬ ‫هو‬ ‫صديقي‬ ‫يحفظ‬ ‫األصدقاء‬ ‫عهد‬ ‫األيام‬ ‫يجابه‬ ‫كيف‬ ‫يعرف‬ ‫يا‬ ‫رومي‬ ‫صديقي‬ ‫الوفاء‬ ‫معنى‬ ‫علمنا‬ ‫نخشى‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫علمنا‬ ‫اآلالم‬
Page | 12 ‫الرابع‬ ‫المشهد‬
Page | 13 ‫ت‬ ‫المشهد‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫بالدمى‬ ‫الخاص‬ ‫المسرح‬ ‫ستارة‬ ‫فتح‬ ‫حيث‬ ‫تبدو‬ ‫المنزل‬ ‫جدار‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫الف‬ ‫و‬ ‫توغرافية‬ ‫المعلقة‬ ‫على‬ ‫والتي‬ ‫الجدار‬ ‫تحتوي‬ ‫الدمى‬ ‫األربع‬ ‫على‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫والتي‬ ‫الفتوغرافية‬ ‫بشكل‬ ‫سعيد‬ ‫يدخل‬ ‫األب‬ ‫زوجته‬ ‫مناديا‬ . ‫األب‬ : ‫يا‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ‫زوجتي‬ ‫ال‬ ‫حبيبة‬ ‫األم‬ : ‫ما‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫الذي‬ ‫جارنا‬ ‫مع‬ ‫كعلته‬ ‫؟‬ ‫األب‬ : ‫يمرر‬ ‫أنره‬ ‫يبدو‬ ‫عصريبة‬ ‫بأيرام‬ ‫خسرر‬ ‫كقرد‬ ‫بالمسراعدة‬ ‫وعدتره‬ ‫ولكنر‬ ‫عملره‬ ‫الربالد‬ ‫كري‬ ‫األوضراع‬ ‫بسربب‬ ‫االن‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫له‬ ‫ابح‬ ‫بأن‬ ‫وعدته‬ ‫ولكن‬ ‫هناك‬ ‫أو‬ ‫هنا‬ ‫األم‬ : ‫الناس‬ ‫للناس‬ ‫ال‬ ‫سوف‬ ‫جارك‬ ‫عل‬ ‫تبخل‬ ‫جدا‬ ‫ماجد‬ ‫يسعد‬ ‫بأن‬ ‫ال‬ ‫صديقه‬ ‫يكون‬ ‫للضرب‬ ‫يتعرض‬ ‫األب‬ : ‫كان‬ ‫لقد‬ ‫صديقي‬ ‫بعيد‬ ‫وقت‬ ‫منذ‬ ‫وجارى‬ ‫أرى‬ ‫ولم‬ ‫منه‬ ‫كل‬ ‫اال‬ ‫خير‬ ‫يرا‬ ‫ك‬ ‫وأحبه‬ ‫ولكن‬ ‫لهرا‬ ‫كران‬ ‫األيرام‬ ‫هذه‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫عميق‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫األم‬ : ‫الناس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الناس‬ ‫عل‬ ‫عملنا‬ ‫ولكننا‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫علينا‬ ‫مرت‬ ‫أيضا‬ ‫ونحن‬ ‫أال‬ ‫بيتنرا‬ ‫الر‬ ‫الحرزن‬ ‫يردخل‬ ‫وأ‬ ‫ن‬ ‫نحمي‬ ‫وأطفالنا‬ ‫بيتنا‬ ‫مرن‬ ‫أي‬ ‫يجرب‬ ‫شريء‬ ‫نروكي‬ ‫ان‬ ‫الربعض‬ ‫لبعضرنا‬ ‫بعهودنرا‬ ‫البيرت‬ ‫هرذا‬ ‫يكرون‬ ‫برأن‬ ‫رر‬ ‫األك‬ ‫حبا‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫العائلة‬ ‫نكون‬ ‫وان‬ ‫سعادة‬ ‫األب‬ : ‫نحاول‬ ‫زلنا‬ ‫وما‬ ‫نجحنا‬ ‫كقد‬ ‫هلل‬ ‫والحمد‬ ‫الجاح‬ ‫بعيد‬ ‫حد‬ ‫ال‬ ‫األم‬ : ‫ويجب‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫االخرين‬ ‫نساعد‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫م‬ ‫األم‬ : ‫للناس‬ ‫الناس‬ ‫نعم‬ ‫األب‬ : ‫إذهبي‬ ‫لنداء‬ ‫ما‬ ‫جد‬ ‫لكي‬ ‫أقول‬ ‫اليوم‬ ‫حد‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫تخرج‬ ‫األم‬ ‫ويأتي‬ ‫الى‬ ‫ماجد‬ ‫المسرح‬ ‫بالدخول‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫مسرح‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الدمى‬ . ‫ماجد‬ : ‫ابي‬ ‫يا‬ ‫نعم‬ ‫األب‬ : ‫اليوم‬ ‫كنت‬ ‫لقد‬ ‫حول‬ ‫معه‬ ‫ت‬ ‫وتحد‬ ‫جارنا‬ ‫بيت‬ ‫كي‬ ‫موضوع‬ ‫ولده‬ ‫عل‬ ‫يشكرك‬ ‫وهو‬ ‫بصديقك‬ ‫إحساسك‬ ‫ماجد‬ : ‫بسام‬ ‫صديقي‬ ‫وانا‬ ‫أ‬ !‫حبه‬
Page | 14 ‫األب‬ ‫بسام‬ ‫ووالد‬ : ‫صديق‬ ‫ي‬ ‫أحبره‬ ‫وانرا‬ ‫عمرل‬ ‫علر‬ ‫يحصرل‬ ‫بران‬ ‫ووعدتره‬ ‫النقرود‬ ‫بربعض‬ ‫سراعدته‬ ‫لقرد‬ ‫أيضرا‬ ‫ليعرود‬ ‫ل‬ ‫طبيعته‬ ‫ماجد‬ : ‫إطالقا‬ ‫عصبيا‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫انت‬ ‫جميل‬ ‫وهذا‬ ‫األب‬ : ‫بالعكس‬ ‫أتعصب‬ ‫أنا‬ ‫بشكل‬ ‫يومي‬ ‫ولكن‬ ‫منذ‬ ‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫عاهدت‬ ‫نفسي‬ ‫العمل‬ ‫مشاكل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫العمل‬ ‫كي‬ ‫منها‬ ‫وأتخلص‬ ‫عندما‬ ‫البيت‬ ‫ال‬ ‫أدخل‬ ‫من‬ ‫كلست‬ ‫يأ‬ ‫خذ‬ ‫مشاكلة‬ ‫بيته‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫بيته‬ ‫مكانا‬ ‫أمنا‬ ‫غير‬ ‫ألطفاله‬ ‫الذي‬ ‫يحبهم‬ ‫ماجد‬ : ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫أتمن‬ ‫كل‬ ‫أباء‬ ‫العالم‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫م‬ ‫والدي‬ ‫األب‬ : ‫هناك‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫األب‬ ‫اء‬ ‫العالم‬ ‫كي‬ ‫من‬ ‫أكضل‬ ‫يعملون‬ ‫ألجل‬ ‫بره‬ ‫قمرت‬ ‫بمرا‬ ‫سرعيد‬ ‫انرت‬ ‫هرل‬ ‫ولكرن‬ ‫أطفالهم‬ ‫مع‬ ‫صديقك‬ ‫ماجد‬ : ‫بالتأكيد‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫سعيد‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫الجميلرة‬ ‫األشرياء‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫القضرية‬ ‫هرذه‬ ‫المسراعدة‬ ‫كري‬ ‫والحرب‬ ‫برين‬ ‫الناس‬ ‫األب‬ : ‫كنت‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫بأن‬ ‫أرغب‬ ‫تتعلمه‬ ‫يا‬ ‫طفلري‬ ‫لرو‬ ‫حتر‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫دكعرت‬ ‫األمر‬ ‫وال‬ ‫ألجرل‬ ‫ان‬ ‫تصرل‬ ‫إ‬ ‫هرذه‬ ‫ليرك‬ ‫الفكرة‬ ‫ماجد‬ : ‫اب‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫شكرا‬ ‫ألنك‬ ‫كعال‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫عائلة‬ ‫أحل‬ ‫إنها‬ ‫عائلتنا‬
Page | 15 ‫تنتهي‬ ‫المسرحية‬ ‫ام‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫وجمال‬ ‫وأهميتها‬ ‫العائلة‬ ‫عن‬ ‫مشهورة‬ ‫أطفال‬ ‫أغنية‬ ‫العائلة‬ ‫وجود‬ ‫كي‬ ‫األطفال‬ ‫حياه‬ ‫أمي‬ ‫أحب‬ ‫أمي‬ ‫أبى‬ ‫أحب‬ ‫ابى‬ ‫أبى‬ ‫أمي‬ ‫وابى‬ ‫وأنا‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫أختي‬ ‫أحب‬ ‫أختي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫وأختي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫أخي‬ ‫أحب‬ ‫أخي‬ ‫أمي‬ ‫واختى‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫واخى‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫جدتي‬ ‫أحب‬ ‫جدت‬ ‫ي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫أختي‬ ‫واخى‬ ‫وجدتي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫جدي‬ ‫أحب‬ ‫جدي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫وأختي‬ ‫واخى‬ ‫وجدتي‬ ‫وجدي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬
Page | 16

Recommended

طابور الاحلام
طابور الاحلامطابور الاحلام
طابور الاحلامNabil Ahmed Alkhadher
 
المتنافسان
المتنافسانالمتنافسان
المتنافسانNabil Ahmed Alkhadher
 
حمامة السلام
حمامة السلامحمامة السلام
حمامة السلامNabil Ahmed Alkhadher
 
خطة صادق
خطة صادقخطة صادق
خطة صادقNabil Ahmed Alkhadher
 
ليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادNabil Ahmed Alkhadher
 
الحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةالحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةNabil Ahmed Alkhadher
 
ذات رغبة
ذات رغبة ذات رغبة
ذات رغبة Nabil Ahmed Alkhadher
 
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...أمل التَّميمي
 

Recommended

طابور الاحلام
طابور الاحلامطابور الاحلام
طابور الاحلامNabil Ahmed Alkhadher
 
المتنافسان
المتنافسانالمتنافسان
المتنافسانNabil Ahmed Alkhadher
 
حمامة السلام
حمامة السلامحمامة السلام
حمامة السلامNabil Ahmed Alkhadher
 
خطة صادق
خطة صادقخطة صادق
خطة صادقNabil Ahmed Alkhadher
 
ليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادليلة عودة شهرزاد
ليلة عودة شهرزادNabil Ahmed Alkhadher
 
الحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةالحرب فى المحكمة
الحرب فى المحكمةNabil Ahmed Alkhadher
 
ذات رغبة
ذات رغبة ذات رغبة
ذات رغبة Nabil Ahmed Alkhadher
 
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...
النَّشاط الصّفي المسرحي الثَّاني لجماعة ذوات (2) طالبات قسم اللغة العربية بكل...أمل التَّميمي
 
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن QudsN
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...أمنية وجدى
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحNaji Mahdi
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015أمنية وجدى
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
 
Roba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenRoba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenAbdelsalam Radwan
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
منى
منىمنى
منىnrmun
 
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfالإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أنا مهم.pdf
أنا مهم.pdfأنا مهم.pdf
أنا مهم.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
I Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdfI Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
لن اشارك.pdf
لن اشارك.pdfلن اشارك.pdf
لن اشارك.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfI am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
صغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdfصغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 

More Related Content

What's hot

عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن QudsN
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...أمنية وجدى
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحNaji Mahdi
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015أمنية وجدى
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليKenan Alqurhaly
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىأمنية وجدى
 
منى
منىمنى
منىnrmun
 

What's hot (8)

عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
عندما يزهر البرتقال | الكاتب الأسير عمار الزبن
 
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
مذكرة اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الاول 2015 المنهج المطور أ. ع...
 
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالحرواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
رواية عرس الزين للروائى السودانى العالمى الطيب صالح
 
نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015نص دروس القراءة 3ب 2015
نص دروس القراءة 3ب 2015
 
عبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحاليعبد البيضة - كنان القرحالي
عبد البيضة - كنان القرحالي
 
Roba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahenRoba3eyat salah jahen
Roba3eyat salah jahen
 
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدىالدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
الدرس الثالث معرض المدرسة منهج اللغة العربية 3ب ت1جديد2015 أ.أمنية وجدى
 
منى
منىمنى
منى
 

More from Nabil Ahmed Alkhadher

نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfالإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfI am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 
Expression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdfExpression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdfNabil Ahmed Alkhadher
 

More from Nabil Ahmed Alkhadher (20)

نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdfنحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
نحو مؤسسات غير حكومية نشطة وفاعلة.pdf
 
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdfأولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
أولويات حقوق الانسان في اليمن .pdf
 
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdfأفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
أفاق الإغاثة الثقافية في اليمن.pdf
 
أولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdfأولويات التعليم في اليمن.pdf
أولويات التعليم في اليمن.pdf
 
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdfالأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
الأطفال في الضواحي اليمنية .pdf
 
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdfأولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
أولويات حقوق الطفل في اليمن.pdf
 
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdfنحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
نحو استجابة إنسانية جيدة ومؤثرة.pdf
 
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdfInternet and E-learning in humanitarian response.pdf
Internet and E-learning in humanitarian response.pdf
 
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdfالإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
الإنترنت والتعليم الإلكتروني في مجال الاستجابة الإنسانية.pdf
 
أنا مهم.pdf
أنا مهم.pdfأنا مهم.pdf
أنا مهم.pdf
 
I Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdfI Will not Engage.pdf
I Will not Engage.pdf
 
لن اشارك.pdf
لن اشارك.pdfلن اشارك.pdf
لن اشارك.pdf
 
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdfI am Still a Little Child to be Punished.pdf
I am Still a Little Child to be Punished.pdf
 
صغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdfصغير على العقاب.pdf
صغير على العقاب.pdf
 
Expression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdfExpression of oneself is a Right.pdf
Expression of oneself is a Right.pdf
 
I will stay safe.pdf
I will stay safe.pdfI will stay safe.pdf
I will stay safe.pdf
 
I am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdfI am Not a Mass Media Material.pdf
I am Not a Mass Media Material.pdf
 
Do not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdfDo not Put Me at Risk.pdf
Do not Put Me at Risk.pdf
 
Free education .pdf
Free education .pdfFree education .pdf
Free education .pdf
 
Appropriate information .pdf
Appropriate information .pdfAppropriate information .pdf
Appropriate information .pdf
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 

نحن العائلة

  • 1.
  • 2. Page | 2 ‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫الخضر‬ ‫أحمد‬ ‫نبيل‬ :‫تأليف‬ ‫منصر‬ ‫باسل‬ :‫تصميم‬ ‫األولي‬ ‫الطبعة‬ 2019 nabilngo@gmail.com ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫منه‬ ‫أجزاء‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫طباعة‬ ‫إعادة‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫خطي‬ ‫بإذن‬ ‫إال‬ ‫األشكال‬
  • 3. Page | 3 ‫األول‬ ‫المشهد‬
  • 4. Page | 4 ‫المسرحية‬ ‫تبدأ‬ ‫ب‬ ‫رسم‬ ‫لبيت‬ ‫ومن‬ ‫الصغير‬ ‫العرائس‬ ‫مسرح‬ ‫خلفية‬ ‫على‬ ‫الداخل‬ ‫تشدو‬ ‫موسيقى‬ ‫مشهورة‬ ‫مختارة‬ ‫فوتوغرافية‬ ‫صورة‬ ‫مع‬ ‫معلقة‬ ‫االسرة‬ ‫ألفراد‬ ‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫دمية‬ ‫وتدخل‬ ‫طفل‬ ‫الى‬ ‫ويبدو‬ ‫المسرح‬ ‫سعيد‬ ‫ا‬ ‫االغنية‬ ‫على‬ ‫ويرقص‬ ‫بالحديث‬ ‫هو‬ ‫ليبدأ‬ ‫االغنية‬ ‫تتوقف‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الى‬ ‫ويشير‬ ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫األطفال‬ ‫الى‬ ‫الجدار‬ : ‫الطفل‬ : ‫ماجد‬ ‫أنا‬ ‫وسهال‬ ‫أهال‬ ‫ضمن‬ ‫وأعيش‬ ‫أ‬ ‫وأحب‬ ‫سرة‬ ‫علر‬ ‫أعررككم‬ ‫أن‬ ‫بداية‬ ‫أكرراد‬ ‫كرل‬ ‫عرائلتي‬ ‫الجانرب‬ ‫كري‬ ‫األيمن‬ ‫هناك‬ ‫وبجانبها‬ ‫أمي‬ ‫وأمام‬ ‫والدي‬ ‫أختري‬ ‫هناك‬ ‫أمي‬ ‫وأمرام‬ ‫أ‬ ‫هرو‬ ‫بر‬ ‫أنرا‬ ‫ير‬ ‫الصر‬ ‫الطفرل‬ ‫وهنراك‬ ‫الرذي‬ ‫ولرد‬ ‫ا‬ ‫ردي‬‫ر‬‫ح‬ ‫ردخل‬‫ر‬‫ي‬ ‫رم‬‫ر‬‫ل‬ ‫رورة‬‫ر‬‫الص‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ردي‬‫ر‬‫ج‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ردتي‬‫ر‬‫وج‬ ‫را‬‫ر‬‫ربم‬ ‫رة‬‫ر‬‫القري‬ ‫رتقبل‬‫ر‬‫المس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫رائلتي‬‫ر‬‫ع‬ ‫رل‬‫ر‬‫ك‬ ‫راهدون‬‫ر‬‫تش‬ ‫رأجعلكم‬‫ر‬‫س‬ ‫الحبيبة‬ ‫الخلفية‬ ‫من‬ ‫ويأتي‬ ‫صوت‬ ‫األم‬ ‫من‬ ‫منزعجا‬ ‫يبدو‬ ‫وهو‬ ‫صوت‬ ‫الطفل‬ . ‫األم‬ : ‫كل‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫يا‬ ‫االزعاج‬ ‫ماجد‬ ‫؟‬ ‫ماجد‬ : ‫أنا‬ ‫أتخيل‬ ‫جمهور‬ ‫وجود‬ ‫يرغب‬ ‫يع‬ ‫بأن‬ ‫رف‬ ‫قصتي‬ ‫أ‬ ‫يا‬ ‫معكم‬ ‫الحبيبة‬ ‫سرتي‬ ‫األم‬ : ‫أ‬ ‫أ‬ ‫البيوت‬ ‫ان‬ ‫تعرف‬ ‫ال‬ ‫سرار‬ ‫ماجد‬ : ‫أسرار‬ ‫عندها‬ ‫تكون‬ ‫البيوت‬ ‫عندما‬ ‫يكون‬ ‫مشاكل‬ ‫لديها‬ ‫و‬ ‫اسرار‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫السعيدة‬ ‫البيوت‬ ‫كي‬ ‫األم‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫كلسفتك‬ ‫تعجبني‬ ‫ماجد‬ : ‫أ‬ ‫وأين‬ ‫بي‬ ‫؟‬ ‫األم‬ : ‫أصدقائه‬ ‫مع‬ ‫يسهر‬ ‫ماجد‬ : ‫لدى‬ ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ ‫صداقاتي‬ ‫األم‬ : ‫بالط‬ ‫أ‬ ‫أعرف‬ ‫بع‬ ‫وأنا‬ ‫صدقائك‬ ‫أحبهم‬ ‫كما‬ ‫أحبك‬ ‫ماجد‬ : ‫ويحبون‬ ‫يحبونك‬ ‫أيضا‬ ‫وهم‬ ‫طعامك‬ ‫اللذيذ‬ ‫األم‬ : ‫أحب‬ ‫أصدقاء‬ ‫مع‬ ‫كريمة‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫الحبيب‬ ‫طفلي‬ ‫سأذهب‬ ‫داء‬ ‫ال‬ ‫لتجهيز‬ ‫تخرج‬ ‫األم‬ ‫من‬ ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫وماجد‬ ‫اليها‬ ‫ينظر‬ ‫وهي‬ ‫تخرج‬
  • 5. Page | 5 ‫ماجد‬ : ‫كريمرة‬ ‫إنهرا‬ ‫أحبهرا‬ ‫كم‬ ‫وعطوكرة‬ ‫وتحبنري‬ ‫وترعراني‬ ‫دائمرا‬ ‫لرم‬ ‫يحرد‬ ‫أن‬ ‫يومرا‬ ‫ضرربتني‬ ‫أو‬ ‫غضربت‬ ‫منر‬ ‫دائم‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫تظل‬ ‫معي‬ ‫وقتا‬ ‫طويال‬ ‫حت‬ ‫وحوار‬ ‫نقاش‬ ‫كي‬ ‫عل‬ ‫نتفق‬ ‫مشكلة‬ ‫أي‬ ‫حياتي‬ ‫كي‬ ‫المسرح‬ ‫من‬ ‫ماجد‬ ‫يخرج‬ ‫لق‬ ‫وت‬ ‫المسرح‬ ‫ستارة‬ ‫الخلفية‬ ‫وك‬ ‫يرة‬ ‫الص‬ ‫من‬ ‫مشهورة‬ ‫أغنية‬ ‫تأت‬ ‫أغاني‬ ‫األطفال‬ ‫الخاصة‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫أهواها‬ ‫كم‬ ‫أمي‬ ‫أشتاق‬ ‫لمرائها‬ ‫وأحن‬ ‫أللقاه‬ ‫ا‬ ‫يمناها‬ ‫وأقبل‬ ‫حنان‬ ‫نبع‬ ‫هي‬ ‫أمى‬ ‫أمى‬ ‫هبة‬ ‫الرحمن‬ ‫الريحان‬ ‫شذى‬ ‫والروح‬ ‫أتعطر‬ ‫بشذاها‬ ‫أهواها‬ ‫كم‬ ‫أمي‬ ‫أشتاق‬ ‫لمرائها‬ ‫أللقاها‬ ‫وأحن‬ ‫يمناها‬ ‫وأقبل‬
  • 7. Page | 7 ‫يدخل‬ ‫المسرح‬ ‫الى‬ ‫على‬ ‫دمية‬ ‫شكل‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫بشال‬ ‫ولحية‬ ‫ينادى‬ ‫وهو‬ ‫طفلته‬ ‫و‬ ‫المشهد‬ ‫يزال‬ ‫ما‬ ‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫جدار‬ ‫ب‬ ‫صورة‬ ‫علية‬ ‫ومعلق‬ ‫يت‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫توغرافية‬ ‫لألسرة‬ . ‫األب‬ ‫يا‬ : ‫رجاء‬ ‫يا‬ ‫رجاء‬ ‫وتدخل‬ ‫ال‬ ‫المسرح‬ ‫دمية‬ ‫عل‬ ‫شكل‬ ‫طفلة‬ ‫لديها‬ ‫ضفائر‬ ‫جميله‬ ‫وهي‬ ‫كرحة‬ ‫تبدو‬ ‫رجاء‬ : ‫أ‬ ‫هال‬ ‫يا‬ ‫بابا‬ ‫األب‬ : ‫كيف‬ ‫حالك‬ ‫ما‬ ‫أخبريني‬ ‫الذي‬ ‫تفعلين‬ ‫المذاكرة‬ ‫كي‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫ممتازة‬ ‫األب‬ : ‫ههههه‬ ‫ه‬ ‫لنفسه‬ ‫الشاهد‬ ‫كذاب‬ ‫رجاء‬ : ‫كل‬ ‫المعلمات‬ ‫المدرسة‬ ‫كي‬ ‫يعطوني‬ ‫االمتياز‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫ما‬ ‫أكتبه‬ ‫األب‬ : ‫يقول‬ ‫ماجد‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫لي‬ ‫أنك‬ ‫كي‬ ‫تقعين‬ ‫المشاكل‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ ‫أبدا‬ ‫ال‬ : ‫أبي‬ ‫يا‬ ‫بعض‬ ‫أنها‬ ‫القصص‬ ‫المدرسة‬ ‫كي‬ ‫تحد‬ ‫التي‬ ‫وتمر‬ ‫بشكل‬ ‫إنها‬ ‫يومي‬ ‫مشاغبات‬ ‫لطيفة‬ ‫الفتيات‬ ‫بين‬ ‫البعض‬ ‫بعضهن‬ ‫األب‬ : ‫ماذا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أحكي؟‬ ‫رجاء‬ : ‫اليو‬ ‫م‬ ‫المعلمة‬ ‫عاقبتنا‬ ‫بسبب‬ ‫كي‬ ‫المشاغبات‬ ‫بعض‬ ‫الفصل‬ ‫ولكنه‬ ‫عقابا‬ ‫كان‬ ‫بسيطا‬ ‫األب‬ : ‫مت‬ ‫ومنذ‬ ‫كنتي‬ ‫مشاغبة‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫بعض‬ ‫إنها‬ ‫الطفولية‬ ‫المشاغبات‬ ‫ضب‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫األستاذة‬ ‫ان‬ ‫وحت‬ ‫وكان‬ ‫دعتنا‬ ‫لطيفا‬ ‫عقابها‬ ‫كي‬ ‫أمام‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الفصل‬ ‫بالنسبة‬ ‫لي‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫عقابا‬ ‫كأنا‬ ‫صوتي‬ ‫جميل‬ ‫وال‬ ‫أخاف‬ ‫أم‬ ‫الصعود‬ ‫الجمهور‬ ‫ام‬ ‫األب‬ : ‫شخصيتك‬ ‫قوية‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ‫طفلتي‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫قوية‬ ‫شخصيتها‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ : ‫نعم‬ ‫إ‬ ‫كأنا‬ ‫بنتك‬ ‫من‬ ‫وأنت‬ ‫صنعت‬ ‫شخصيتي‬ ‫القوية‬ ‫األب‬ : ‫ما‬ ‫الذي‬ ‫به‬ ‫شدوت‬ ‫؟‬ ‫رجاء‬ : ‫لقد‬ ‫غنيت‬ ‫ألجمل‬ ‫شخص‬ ‫حياتي‬ ‫كي‬
  • 8. Page | 8 ‫األب‬ : ‫طبعا‬ ‫أمك‬ ‫رجا‬ ‫ء‬ : ‫أنت‬ ‫بل‬ ‫يا‬ ‫أحبة‬ ‫من‬ ‫أنت‬ ‫أبي‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫العالم‬ ‫كي‬ ‫األب‬ : ‫ههه‬ ‫ههه‬ ‫حبيبتي‬ ‫غني‬ ‫الية‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫االغنية‬ ‫هذه‬ ‫أحبك‬ ‫وسوف‬ ‫ر‬ ‫أك‬ ‫تبدأ‬ ‫بالرقص‬ ‫للطفلة‬ ‫الدمية‬ ‫عن‬ ‫جميله‬ ‫أغنية‬ ‫ام‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫األب‬ ‫وقيمته‬ ‫مشهورة‬ ‫االغنية‬ ‫كانت‬ ‫االسرة‬ ‫كي‬ ‫العالية‬ ‫عن‬ ‫ومعروكة‬ ‫األب‬ ‫الشوارع‬ ‫سالت‬ ‫و‬ ‫األب‬ ‫نية‬ ‫وأكملوا‬ ‫أجيبوا‬ ‫األم‬ ‫نية‬ ‫فبيني‬ ‫وبين‬ ‫الربيع‬ ‫اتفاق‬ ‫بأن‬ ‫االشتي‬ ‫يهزم‬ ‫اق‬ ‫الفر‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫أ‬ ‫والقى‬ ‫بقلبي‬ ‫من‬ ‫بى‬ ‫استفاق‬ ‫وترقص‬ ‫قلبي‬ ‫في‬ ‫االغنية‬ ‫أ‬ ‫االغنية‬ ‫وأكملوا‬ ‫جيبوا‬ ‫أحن‬ ‫كأني‬ ‫صغير‬ ‫أل‬ ‫ب‬ ‫ألحرف‬ ‫بابا‬ ‫وعط‬ ‫وحب‬ ‫ف‬ ‫قلب‬ ‫فيا‬ ‫خذنني‬ ‫الى‬ ‫أي‬ ‫درب‬ ‫يقصر‬ ‫رحلتي‬ ‫المضنية‬ ‫رن‬‫ر‬‫يحض‬ ‫األب‬ ‫رون‬‫ر‬‫يخرج‬ ‫رم‬‫ر‬ ‫رن‬‫ر‬‫وم‬ ‫ره‬‫ر‬‫طفلت‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررح‬‫ر‬‫المس‬ ‫رن‬‫ر‬‫م‬ ‫رق‬‫ر‬‫ل‬ ‫وت‬ ‫رن‬‫ر‬‫األيم‬ ‫رب‬‫ر‬‫الجان‬ ‫ررح‬‫ر‬‫المس‬ ‫رتارة‬‫ر‬‫س‬ ‫رهد‬‫ر‬‫المش‬ ‫ري‬‫ر‬‫ك‬ ‫ال‬ ‫ال‬
  • 9. Page | 9 ‫الثالث‬ ‫المشهد‬
  • 10. Page | 10 ‫نفس‬ ‫المشهد‬ ‫والديكور‬ ‫العبارة‬ ‫عنن‬ ‫لبينت‬ ‫مشنهد‬ ‫يمننى‬ ‫ومعلنق‬ ‫فينه‬ ‫صنورة‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫توغرافينة‬ ‫لألربنع‬ ‫التني‬ ‫الندمى‬ ‫تشكل‬ ‫هذه‬ ‫العائلة‬ ‫ومن‬ ‫الجانب‬ ‫يدخل‬ ‫االيسر‬ ‫ماجد‬ ‫حزين‬ ‫يبدو‬ ‫وهو‬ ‫بعض‬ ‫الشيء‬ ‫ويتوجه‬ ‫الجمهور‬ ‫الى‬ . ‫ماجد‬ : ‫حزين‬ ‫أنا‬ ،‫اليوم‬ ‫صديقي‬ ‫عصبيا‬ ‫والدة‬ ‫يبدو‬ ‫بسام‬ ‫ربم‬ ‫العمل‬ ‫بسبب‬ ‫ا‬ ‫يق‬ ‫ما‬ ‫بسبب‬ ‫أو‬ ‫كي‬ ‫ع‬ ‫البالد‬ ‫ال‬ ‫وربما‬ ‫ضرب‬ ‫أنه‬ ‫سمعت‬ ‫لقد‬ ‫نقودا‬ ‫يملك‬ ‫بسام‬ ‫باألمس‬ ‫رجاء‬ : ‫نفسك‬ ‫تكلم‬ ‫ماجد‬ ‫يا‬ ‫مالك‬ ‫؟‬ ‫ماجد‬ : ‫شيء‬ ‫ال‬ ‫مستاء‬ ‫كقط‬ ‫أنا‬ ‫لصديقي‬ ‫والده‬ ‫ضربه‬ ‫لقد‬ ‫بسام‬ ‫ب‬ ‫األم‬ ‫س‬ ‫رجاء‬ : ‫تقول‬ ‫ال‬ ‫أمي‬ ‫مبرر‬ ‫يوجد‬ ‫طفل‬ ‫لضرب‬ ‫ماجد‬ : ‫نعم‬ ‫أعرف‬ ‫أ‬ ‫كانا‬ ‫سمع‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أمري‬ ‫د‬ ‫أن‬ ‫يبردو‬ ‫ولكرن‬ ‫ائمرا‬ ‫أ‬ ‫سررة‬ ‫صرديقي‬ ‫تمرر‬ ‫والرده‬ ‫يجعرل‬ ‫وهرذا‬ ‫بضرائقة‬ ‫عصبيا‬ ‫دائما‬ ‫رجاء‬ : ‫أتذكر‬ ‫حين‬ ‫غاضبة‬ ‫كنت‬ ‫وكسرت‬ ‫ما‬ ‫لسبب‬ ‫بعض‬ ‫الصحون‬ ‫تضرربني‬ ‫لرم‬ ‫ولكنهرا‬ ‫والدتي‬ ‫غضبت‬ ‫حينها‬ ‫و‬ ‫سوف‬ ‫قالت‬ ‫أخصم‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫مصروكك‬ ‫بحي‬ ‫علر‬ ‫ر‬ ‫يؤ‬ ‫ال‬ ‫مرن‬ ‫لطعامرك‬ ‫شررائك‬ ‫وأيضرا‬ ‫المدرسرة‬ ‫مقصرف‬ ‫تدكعين‬ ‫وبالفعل‬ ‫الصحون‬ ‫قيمة‬ ‫إ‬ ‫قتطعت‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬ ‫كسرته‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫مردار‬ ‫عل‬ ‫أشرهر‬ ‫متكاملرة‬ ‫كري‬ ‫أحرس‬ ‫ال‬ ‫برالنقص‬ ‫مصروكي‬ ‫كي‬ ‫بشكل‬ !‫كبير‬ ‫ماجد‬ : ‫ذكية‬ ‫والدتنا‬ ‫رجاء‬ : ‫أيضا‬ ‫ووالدي‬ ‫ماجد‬ : ‫أذكر‬ ‫أيضا‬ ‫أن‬ ‫العب‬ ‫كنت‬ ‫يرا‬ ‫ك‬ ‫باأللعاب‬ ‫االلكترونية‬ ‫عيد‬ ‫كي‬ ‫إياها‬ ‫أهداني‬ ‫التي‬ ‫ميالدي‬ ‫حتر‬ ‫أصربحت‬ ‫دراستي‬ ‫م‬ ‫كي‬ ‫الخطرر‬ ‫رحلرة‬ ‫عررض‬ ‫ولكنرة‬ ‫علر‬ ‫معينرة‬ ‫مردة‬ ‫يوميرا‬ ‫سروية‬ ‫نلعرب‬ ‫أن‬ ‫وأعطراني‬ ‫وقتره‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫للعب‬ ‫بحي‬ ‫للمذاكرة‬ ‫م‬ ‫ومن‬ ‫إ‬ ‫ستطعت‬ ‫أن‬ ‫أحصل‬ ‫عل‬ ‫المدرسرة‬ ‫كري‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫والتركيره‬ ‫كمرا‬ ‫ولريس‬ ‫كعرل‬ ‫والرد‬ ‫صديقي‬ ‫الذي‬ ‫اللعب‬ ‫من‬ ‫منعه‬ ‫به‬ ‫كاذا‬ ‫يذاكر‬ ‫ال‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫دائما‬ ‫ودرجاته‬ ‫بسبب‬ ‫هبوط‬ ‫كي‬ ‫التعامل‬ ‫هذا‬ ‫السي‬ ‫ء‬ ‫رجاء‬ : ‫والدن‬ ‫لدينا‬ ‫نعم‬ ‫رائعان‬ ‫ماجد‬ : ‫حزين‬ ‫زلت‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ‫ألجل‬ ‫صديقي‬ ‫رجاء‬ : ‫وما‬ ‫طيب‬ ‫العمل؟‬
  • 11. Page | 11 ‫ماجد‬ : ‫سأحاول‬ ‫وكيا‬ ‫صديقا‬ ‫له‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫أن‬ ‫وأحاول‬ ‫من‬ ‫أقلل‬ ‫والده‬ ‫غضب‬ ‫رجاء‬ : ‫والده‬ ‫ضب‬ ‫ي‬ ‫قد‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬ ‫مع‬ ‫تحد‬ ‫أب‬ ‫ليتحد‬ ‫ال‬ ‫والده‬ ‫كهو‬ ‫صديق‬ ‫جيران‬ ‫أننا‬ ‫تنس‬ ‫ال‬ ‫أيضا‬ ‫له‬ ‫ماج‬ ‫د‬ : ‫نعم‬ ‫سأحاول‬ ‫أن‬ ‫أقول‬ ‫ذلك‬ ‫ألب‬ ‫وهو‬ ‫ذكي‬ ‫وسيتعامل‬ ‫مع‬ ‫الموضوع‬ ‫بعبقرية‬ ‫يخرج‬ ‫نان‬ ‫اال‬ ‫من‬ ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫مشهورة‬ ‫أغنية‬ ‫وتبدأ‬ ‫الصداقة‬ ‫عن‬ ‫لألطفال‬ ‫األصدقاء‬ ‫وأهمية‬ ‫وجود‬ ‫وجمال‬ ‫األصدقاء‬ ‫اإل‬ ‫حياه‬ ‫كي‬ ‫نسان‬ ‫نهار‬ ‫حلمنا‬ ‫عمل‬ ‫نهارنا‬ ‫الخيار‬ ‫نملك‬ ‫خيارنا‬ ‫األم‬ ‫ل‬ ‫وتهدينا‬ ‫الحياة‬ ‫أضو‬ ‫اء‬ ‫النفق‬ ‫أخر‬ ‫في‬ ‫تدعونا‬ ‫كي‬ ‫عشناه‬ ‫الما‬ ‫ننسى‬ ‫نستسلم‬ ‫دمنا‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ‫نرزق‬ ‫أخيا‬ ‫دام‬ ‫ما‬ ‫األم‬ ‫طريقا‬ ‫ل‬ ‫فلنحياه‬ ‫صديق‬ ‫بيننا‬ ‫الكلل‬ ‫بعرف‬ ‫ال‬ ‫قال‬ ‫إن‬ ‫رقيق‬ ‫مخلص‬ ‫فعل‬ ‫رومي‬ ‫هو‬ ‫صديقي‬ ‫يحفظ‬ ‫األصدقاء‬ ‫عهد‬ ‫األيام‬ ‫يجابه‬ ‫كيف‬ ‫يعرف‬ ‫يا‬ ‫رومي‬ ‫صديقي‬ ‫الوفاء‬ ‫معنى‬ ‫علمنا‬ ‫نخشى‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫علمنا‬ ‫اآلالم‬
  • 12. Page | 12 ‫الرابع‬ ‫المشهد‬
  • 13. Page | 13 ‫ت‬ ‫المشهد‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫بالدمى‬ ‫الخاص‬ ‫المسرح‬ ‫ستارة‬ ‫فتح‬ ‫حيث‬ ‫تبدو‬ ‫المنزل‬ ‫جدار‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫الف‬ ‫و‬ ‫توغرافية‬ ‫المعلقة‬ ‫على‬ ‫والتي‬ ‫الجدار‬ ‫تحتوي‬ ‫الدمى‬ ‫األربع‬ ‫على‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫والتي‬ ‫الفتوغرافية‬ ‫بشكل‬ ‫سعيد‬ ‫يدخل‬ ‫األب‬ ‫زوجته‬ ‫مناديا‬ . ‫األب‬ : ‫يا‬ ‫حالك‬ ‫كيف‬ ‫زوجتي‬ ‫ال‬ ‫حبيبة‬ ‫األم‬ : ‫ما‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫الذي‬ ‫جارنا‬ ‫مع‬ ‫كعلته‬ ‫؟‬ ‫األب‬ : ‫يمرر‬ ‫أنره‬ ‫يبدو‬ ‫عصريبة‬ ‫بأيرام‬ ‫خسرر‬ ‫كقرد‬ ‫بالمسراعدة‬ ‫وعدتره‬ ‫ولكنر‬ ‫عملره‬ ‫الربالد‬ ‫كري‬ ‫األوضراع‬ ‫بسربب‬ ‫االن‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫له‬ ‫ابح‬ ‫بأن‬ ‫وعدته‬ ‫ولكن‬ ‫هناك‬ ‫أو‬ ‫هنا‬ ‫األم‬ : ‫الناس‬ ‫للناس‬ ‫ال‬ ‫سوف‬ ‫جارك‬ ‫عل‬ ‫تبخل‬ ‫جدا‬ ‫ماجد‬ ‫يسعد‬ ‫بأن‬ ‫ال‬ ‫صديقه‬ ‫يكون‬ ‫للضرب‬ ‫يتعرض‬ ‫األب‬ : ‫كان‬ ‫لقد‬ ‫صديقي‬ ‫بعيد‬ ‫وقت‬ ‫منذ‬ ‫وجارى‬ ‫أرى‬ ‫ولم‬ ‫منه‬ ‫كل‬ ‫اال‬ ‫خير‬ ‫يرا‬ ‫ك‬ ‫وأحبه‬ ‫ولكن‬ ‫لهرا‬ ‫كران‬ ‫األيرام‬ ‫هذه‬ ‫الناس‬ ‫كل‬ ‫عل‬ ‫عميق‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫األم‬ : ‫الناس‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫الناس‬ ‫عل‬ ‫عملنا‬ ‫ولكننا‬ ‫الصعبة‬ ‫الظروف‬ ‫علينا‬ ‫مرت‬ ‫أيضا‬ ‫ونحن‬ ‫أال‬ ‫بيتنرا‬ ‫الر‬ ‫الحرزن‬ ‫يردخل‬ ‫وأ‬ ‫ن‬ ‫نحمي‬ ‫وأطفالنا‬ ‫بيتنا‬ ‫مرن‬ ‫أي‬ ‫يجرب‬ ‫شريء‬ ‫نروكي‬ ‫ان‬ ‫الربعض‬ ‫لبعضرنا‬ ‫بعهودنرا‬ ‫البيرت‬ ‫هرذا‬ ‫يكرون‬ ‫برأن‬ ‫رر‬ ‫األك‬ ‫حبا‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫العائلة‬ ‫نكون‬ ‫وان‬ ‫سعادة‬ ‫األب‬ : ‫نحاول‬ ‫زلنا‬ ‫وما‬ ‫نجحنا‬ ‫كقد‬ ‫هلل‬ ‫والحمد‬ ‫الجاح‬ ‫بعيد‬ ‫حد‬ ‫ال‬ ‫األم‬ : ‫ويجب‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫االخرين‬ ‫نساعد‬ ‫ان‬ ‫لنا‬ ‫م‬ ‫األم‬ : ‫للناس‬ ‫الناس‬ ‫نعم‬ ‫األب‬ : ‫إذهبي‬ ‫لنداء‬ ‫ما‬ ‫جد‬ ‫لكي‬ ‫أقول‬ ‫اليوم‬ ‫حد‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫تخرج‬ ‫األم‬ ‫ويأتي‬ ‫الى‬ ‫ماجد‬ ‫المسرح‬ ‫بالدخول‬ ‫الجانب‬ ‫من‬ ‫مسرح‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الدمى‬ . ‫ماجد‬ : ‫ابي‬ ‫يا‬ ‫نعم‬ ‫األب‬ : ‫اليوم‬ ‫كنت‬ ‫لقد‬ ‫حول‬ ‫معه‬ ‫ت‬ ‫وتحد‬ ‫جارنا‬ ‫بيت‬ ‫كي‬ ‫موضوع‬ ‫ولده‬ ‫عل‬ ‫يشكرك‬ ‫وهو‬ ‫بصديقك‬ ‫إحساسك‬ ‫ماجد‬ : ‫بسام‬ ‫صديقي‬ ‫وانا‬ ‫أ‬ !‫حبه‬
  • 14. Page | 14 ‫األب‬ ‫بسام‬ ‫ووالد‬ : ‫صديق‬ ‫ي‬ ‫أحبره‬ ‫وانرا‬ ‫عمرل‬ ‫علر‬ ‫يحصرل‬ ‫بران‬ ‫ووعدتره‬ ‫النقرود‬ ‫بربعض‬ ‫سراعدته‬ ‫لقرد‬ ‫أيضرا‬ ‫ليعرود‬ ‫ل‬ ‫طبيعته‬ ‫ماجد‬ : ‫إطالقا‬ ‫عصبيا‬ ‫تبدو‬ ‫ال‬ ‫انت‬ ‫جميل‬ ‫وهذا‬ ‫األب‬ : ‫بالعكس‬ ‫أتعصب‬ ‫أنا‬ ‫بشكل‬ ‫يومي‬ ‫ولكن‬ ‫منذ‬ ‫بعيد‬ ‫زمن‬ ‫عاهدت‬ ‫نفسي‬ ‫العمل‬ ‫مشاكل‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫العمل‬ ‫كي‬ ‫منها‬ ‫وأتخلص‬ ‫عندما‬ ‫البيت‬ ‫ال‬ ‫أدخل‬ ‫من‬ ‫كلست‬ ‫يأ‬ ‫خذ‬ ‫مشاكلة‬ ‫بيته‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ويجعل‬ ‫بيته‬ ‫مكانا‬ ‫أمنا‬ ‫غير‬ ‫ألطفاله‬ ‫الذي‬ ‫يحبهم‬ ‫ماجد‬ : ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫أتمن‬ ‫كل‬ ‫أباء‬ ‫العالم‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫م‬ ‫والدي‬ ‫األب‬ : ‫هناك‬ ‫من‬ ‫الماليين‬ ‫األب‬ ‫اء‬ ‫العالم‬ ‫كي‬ ‫من‬ ‫أكضل‬ ‫يعملون‬ ‫ألجل‬ ‫بره‬ ‫قمرت‬ ‫بمرا‬ ‫سرعيد‬ ‫انرت‬ ‫هرل‬ ‫ولكرن‬ ‫أطفالهم‬ ‫مع‬ ‫صديقك‬ ‫ماجد‬ : ‫بالتأكيد‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫سعيد‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫الجميلرة‬ ‫األشرياء‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫القضرية‬ ‫هرذه‬ ‫المسراعدة‬ ‫كري‬ ‫والحرب‬ ‫برين‬ ‫الناس‬ ‫األب‬ : ‫كنت‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫بأن‬ ‫أرغب‬ ‫تتعلمه‬ ‫يا‬ ‫طفلري‬ ‫لرو‬ ‫حتر‬ ‫مرن‬ ‫يرر‬ ‫الك‬ ‫دكعرت‬ ‫األمر‬ ‫وال‬ ‫ألجرل‬ ‫ان‬ ‫تصرل‬ ‫إ‬ ‫هرذه‬ ‫ليرك‬ ‫الفكرة‬ ‫ماجد‬ : ‫اب‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫شكرا‬ ‫ألنك‬ ‫كعال‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫عائلة‬ ‫أحل‬ ‫إنها‬ ‫عائلتنا‬
  • 15. Page | 15 ‫تنتهي‬ ‫المسرحية‬ ‫ام‬ ‫أن‬ ‫عل‬ ‫وجمال‬ ‫وأهميتها‬ ‫العائلة‬ ‫عن‬ ‫مشهورة‬ ‫أطفال‬ ‫أغنية‬ ‫العائلة‬ ‫وجود‬ ‫كي‬ ‫األطفال‬ ‫حياه‬ ‫أمي‬ ‫أحب‬ ‫أمي‬ ‫أبى‬ ‫أحب‬ ‫ابى‬ ‫أبى‬ ‫أمي‬ ‫وابى‬ ‫وأنا‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫أختي‬ ‫أحب‬ ‫أختي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫وأختي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫أخي‬ ‫أحب‬ ‫أخي‬ ‫أمي‬ ‫واختى‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫واخى‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫جدتي‬ ‫أحب‬ ‫جدت‬ ‫ي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫أختي‬ ‫واخى‬ ‫وجدتي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫جدي‬ ‫أحب‬ ‫جدي‬ ‫أمي‬ ‫وأنا‬ ‫وابى‬ ‫وأختي‬ ‫واخى‬ ‫وجدتي‬ ‫وجدي‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬ ‫العائلة‬ ‫نحن‬