SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ФГУ «Научно-клинический центр оториноларингологии ФМБА России» ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Успешность реабилитации зависит от совокупности медицинских, психолого-педагогических и социальных факторов:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Основные компоненты реабилитации:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Сегодня для обучения имплантированных детей предлагаются различные организационные формы: в условиях учреждений (группы кратковременного пребывания, смешанная группа в детском саду комбинированного или компенсирующего вида, обычная группа специального детского сада), или индивидуально в семье.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Педагогическое изучение состояния   и развития слухового восприятия у детей – пользователей системой кохлеарной имплантации
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object],[object Object],задачи коррекционно-педагогической работы:
[object Object]

More Related Content

What's hot

Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиСовременные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиSchool Internat
 
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...Алексей Веселкин
 
использование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речииспользование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речиvirtualtaganrog
 
планирование программы
планирование программыпланирование программы
планирование программыrcnovo
 
шевченко
шевченкошевченко
шевченкоyuyukul
 
иом с признаками тревожности
иом с признаками тревожностииом с признаками тревожности
иом с признаками тревожностиyuyukul
 
Советы логопеда
Советы логопедаСоветы логопеда
Советы логопедаds352perm
 
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииТ.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииSchool Internat
 
ритмика как средство оздоровления дошкольников
ритмика   как средство оздоровления дошкольниковритмика   как средство оздоровления дошкольников
ритмика как средство оздоровления дошкольниковvirtualtaganrog
 
развитие эмоциональной сферы детей
развитие эмоциональной сферы детейразвитие эмоциональной сферы детей
развитие эмоциональной сферы детейbakirova
 
одаренные дети
одаренные детиодаренные дети
одаренные детиyuyukul
 
проект презентация1
проект  презентация1проект  презентация1
проект презентация1olgastolyarova
 
группа колокольчик
группа колокольчикгруппа колокольчик
группа колокольчикvirtualtaganrog
 
адаптация все про нее
адаптация все  про  нееадаптация все  про  нее
адаптация все про нееvirtualtaganrog
 
документ Microsoft word (9)
документ Microsoft word (9)документ Microsoft word (9)
документ Microsoft word (9)virtualtaganrog
 
цвет фантазии
цвет фантазиицвет фантазии
цвет фантазииvirtualtaganrog
 
учимся, играя! гр 5
учимся, играя! гр 5учимся, играя! гр 5
учимся, играя! гр 5bakirova
 
первое собрание
первое собраниепервое собрание
первое собраниеMetOb
 

What's hot (20)

Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьмиСовременные методы коррекции в работе с аутичными детьми
Современные методы коррекции в работе с аутичными детьми
 
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...
Юдина К.В. Междисциплинарное взаимодейтсвие учителя-логопеда и педагога-психо...
 
Home
HomeHome
Home
 
использование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речииспользование музыки на занятиях по развитию речи
использование музыки на занятиях по развитию речи
 
планирование программы
планирование программыпланирование программы
планирование программы
 
шевченко
шевченкошевченко
шевченко
 
иом с признаками тревожности
иом с признаками тревожностииом с признаками тревожности
иом с признаками тревожности
 
Советы логопеда
Советы логопедаСоветы логопеда
Советы логопеда
 
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекцииТ.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
Т.В.Семёнова Аутизм. Современные методы диагностики и коррекции
 
ритмика как средство оздоровления дошкольников
ритмика   как средство оздоровления дошкольниковритмика   как средство оздоровления дошкольников
ритмика как средство оздоровления дошкольников
 
развитие эмоциональной сферы детей
развитие эмоциональной сферы детейразвитие эмоциональной сферы детей
развитие эмоциональной сферы детей
 
одаренные дети
одаренные детиодаренные дети
одаренные дети
 
проект презентация1
проект  презентация1проект  презентация1
проект презентация1
 
группа колокольчик
группа колокольчикгруппа колокольчик
группа колокольчик
 
адаптация все про нее
адаптация все  про  нееадаптация все  про  нее
адаптация все про нее
 
Арт-терапия
Арт-терапияАрт-терапия
Арт-терапия
 
документ Microsoft word (9)
документ Microsoft word (9)документ Microsoft word (9)
документ Microsoft word (9)
 
цвет фантазии
цвет фантазиицвет фантазии
цвет фантазии
 
учимся, играя! гр 5
учимся, играя! гр 5учимся, играя! гр 5
учимся, играя! гр 5
 
первое собрание
первое собраниепервое собрание
первое собрание
 

Similar to Коррекционно-педагогическая работа с детьми – пользователями различными системами кохлеарной имплантации - Тарасова Н. В. (Ч.1)

ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском саду
ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском садуребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском саду
ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском садуpolyansky
 
дипломная презентация по малым фольклорным жанрам
дипломная презентация по малым фольклорным жанрамдипломная презентация по малым фольклорным жанрам
дипломная презентация по малым фольклорным жанрамIvan Simanov
 
логопедическая служба доу
логопедическая служба доулогопедическая служба доу
логопедическая служба доуdjjerry
 
Зинарева А. К.Ppt
Зинарева А. К.PptЗинарева А. К.Ppt
Зинарева А. К.Pptallazinareva
 
кпк грамота рогулева д.с. 12
кпк грамота рогулева д.с. 12кпк грамота рогулева д.с. 12
кпк грамота рогулева д.с. 12s1erra123
 
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Monika Lehnhardt PhD
 
особенности речи детей 2 3 лет
особенности речи детей 2 3 летособенности речи детей 2 3 лет
особенности речи детей 2 3 летAndrey Fomenko
 
Presentation by Inessa Harutyunyan
Presentation by Inessa HarutyunyanPresentation by Inessa Harutyunyan
Presentation by Inessa HarutyunyanLehnhardt-Akademie
 
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...Елена Наумова
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентацияkaktycc777
 
ступеньки к школе
ступеньки к школеступеньки к школе
ступеньки к школеudaloy
 
консультация методы и приемы формирования словаря
консультация методы и приемы формирования  словаря консультация методы и приемы формирования  словаря
консультация методы и приемы формирования словаря 1598527
 
1111111 dasd asd
1111111 dasd asd 1111111 dasd asd
1111111 dasd asd bukish
 
развитие речи
развитие речиразвитие речи
развитие речиvirtualtaganrog
 
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"Наталья Гришина
 
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1lesjunia
 
логопедические рекомендации
 логопедические рекомендации логопедические рекомендации
логопедические рекомендацииu4ilka33
 
рабочая программа полготовительная группа
рабочая программа полготовительная группарабочая программа полготовительная группа
рабочая программа полготовительная группаvirtualtaganrog
 

Similar to Коррекционно-педагогическая работа с детьми – пользователями различными системами кохлеарной имплантации - Тарасова Н. В. (Ч.1) (20)

ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском саду
ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском садуребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском саду
ребенок после кохлеарной имплантации в логопедическом детском саду
 
дипломная презентация по малым фольклорным жанрам
дипломная презентация по малым фольклорным жанрамдипломная презентация по малым фольклорным жанрам
дипломная презентация по малым фольклорным жанрам
 
логопедическая служба доу
логопедическая служба доулогопедическая служба доу
логопедическая служба доу
 
Зинарева А. К.Ppt
Зинарева А. К.PptЗинарева А. К.Ppt
Зинарева А. К.Ppt
 
кпк грамота рогулева д.с. 12
кпк грамота рогулева д.с. 12кпк грамота рогулева д.с. 12
кпк грамота рогулева д.с. 12
 
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
Основные этапы развития языковых навыков у детей - Main stages in pediatric l...
 
особенности речи детей 2 3 лет
особенности речи детей 2 3 летособенности речи детей 2 3 лет
особенности речи детей 2 3 лет
 
Presentation by Inessa Harutyunyan
Presentation by Inessa HarutyunyanPresentation by Inessa Harutyunyan
Presentation by Inessa Harutyunyan
 
Fonetiko-fonematicheskoe-nedorazvitie-rechi
Fonetiko-fonematicheskoe-nedorazvitie-rechiFonetiko-fonematicheskoe-nedorazvitie-rechi
Fonetiko-fonematicheskoe-nedorazvitie-rechi
 
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...
Презентация Психологические характеристики основных этапов речевого развития ...
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
ступеньки к школе
ступеньки к школеступеньки к школе
ступеньки к школе
 
консультация методы и приемы формирования словаря
консультация методы и приемы формирования  словаря консультация методы и приемы формирования  словаря
консультация методы и приемы формирования словаря
 
1111111 dasd asd
1111111 dasd asd 1111111 dasd asd
1111111 dasd asd
 
развитие речи
развитие речиразвитие речи
развитие речи
 
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"
Презентация для РМО "Обобщение опыта работы"
 
газета 1 выпуск
газета 1 выпускгазета 1 выпуск
газета 1 выпуск
 
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1
род собрание развитие речи детей 3 4 лет-1
 
логопедические рекомендации
 логопедические рекомендации логопедические рекомендации
логопедические рекомендации
 
рабочая программа полготовительная группа
рабочая программа полготовительная группарабочая программа полготовительная группа
рабочая программа полготовительная группа
 

More from Monika Lehnhardt PhD

Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Monika Lehnhardt PhD
 
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаМ. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаMonika Lehnhardt PhD
 
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Monika Lehnhardt PhD
 
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Monika Lehnhardt PhD
 
законы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с кизаконы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с киMonika Lehnhardt PhD
 
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsDr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsMonika Lehnhardt PhD
 
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUBirgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUDr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Monika Lehnhardt PhD
 
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoPresurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoMonika Lehnhardt PhD
 
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Monika Lehnhardt PhD
 
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Monika Lehnhardt PhD
 
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Monika Lehnhardt PhD
 
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Monika Lehnhardt PhD
 
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Monika Lehnhardt PhD
 
Individual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenIndividual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenMonika Lehnhardt PhD
 
Anhang 4 ssg gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel
Anhang 4  ssg  gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispielAnhang 4  ssg  gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel
Anhang 4 ssg gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispielMonika Lehnhardt PhD
 
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUFrühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUMonika Lehnhardt PhD
 

More from Monika Lehnhardt PhD (20)

PORA! webinar schedule 2017
PORA! webinar schedule 2017PORA! webinar schedule 2017
PORA! webinar schedule 2017
 
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
Замена речевых процессоров - новые возможности для пациентов (Виген Бахшинян)
 
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировкаМ. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
М. Ю. Бобошко - Слуховая тренировка
 
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
Hear and Say Intervention Plan for Russian-Speaking Children Who Are Deaf - D...
 
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
Isabel Monteiro, Pedro Bras, Eulalia Juan - Coaching with Data Logging & Pare...
 
Pora front
Pora frontPora front
Pora front
 
законы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с кизаконы и рекомендации в области образования детей с ки
законы и рекомендации в области образования детей с ки
 
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf ParentsDr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
Dr Andreas Vonier - Cochlear Implantation for Children of Deaf Parents
 
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RUBirgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
Birgit Schumann: School inclusion for students with hearing loss - DE/RU
 
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RUDr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
Dr. Bodo Bertram - Cochlear Implantation in Children with Special Needs - DE/RU
 
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
Gisela Batliner - Milestones in Early Development of Hearing and Speech in Ch...
 
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro BurdoPresurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
Presurgery rehabilitation for deaf children - Dr. Sandro Burdo
 
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
Counseling for Parents of Children Diagnosed with Hearing Loss - Dimity Dorna...
 
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
Bodo Bertram - Post-Operative (Re)Habilitation of Severely Hearing Impaired C...
 
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
Cornelia Tsirigotis - Dynamic Family Processes in CI-Rehabilitation: Strength...
 
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
Romina Rauner: Gespräche führen in Sonderpaedagogischen Kontexten - Собеседов...
 
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
Bodo Bertram - Cochlear Implant as a way for Speech Development through Liste...
 
Individual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired childrenIndividual learning and development support for hearing-impaired children
Individual learning and development support for hearing-impaired children
 
Anhang 4 ssg gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel
Anhang 4  ssg  gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispielAnhang 4  ssg  gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel
Anhang 4 ssg gemeinsame ├ьberpr├╝fung der ziele_ausgef├╝lltes beispiel
 
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RUFrühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
Frühe Hör- und Sprachförderung im natürlichen Spiel - Gisela Batliner DE/RU
 

Коррекционно-педагогическая работа с детьми – пользователями различными системами кохлеарной имплантации - Тарасова Н. В. (Ч.1)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.