فن الإلقاء له أهمية كبيرة، تتجلى في كونه سلاحًا عظيمًا في يد كل من يريد الوصول إلى قلوب وعقول الناس أيًا كان مقصده وغايته. وهو نعمة عظيمة، ونعمة كبيرة، أفرد لها العلماء فصولاً وأبواباً، وجعلوها فناً خاصاً له معاييره وخصائصه، وابتدعوا له مهارات عديدة، وأساليب فريدة، ولئن سبقنا الغرب إلى وضع نظم وأصول هذا الفن، فقد فاق العرب الأقدمون أمم الدنيا في حسن الإلقاء والخطابة وروعة الأداء؛ فالأمثلة لدى العرب والمسلمين أكثر من أن تحصى، وأروع من أن توصف، فقد أتقنوا حسن أدائها والتعامل معها.

1. ‫الفعال‬ ‫اإللقاء‬
‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
:
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬

2. ‫اإللقاء‬ ‫مفهوم‬

3. ‫الكالمم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وأحاسيسه‬ ‫ومشاعره‬ ‫معلوماته‬ ‫بعض‬ ‫بنقل‬ ‫ي‬ِ
‫ق‬‫ل‬ُ
‫م‬‫ال‬ ‫قيام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫إلال‬
‫صوته‬ ‫ونبرات‬ ‫جسده‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫استخدامه‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مستخدم‬ ،‫إليه‬ َ
‫ق‬‫ل‬ُ
‫م‬‫ال‬
.

4. ‫اإللقاء‬ ‫عناصر‬

5. 01
‫المصدر‬
.
06
‫المؤثرات‬
‫الخارجية‬
.
03
‫الرسالة‬
.
02
‫ل‬ِ‫المستقب‬
.
05
‫استجابة‬
‫الجمهور‬
.
04
‫القناة‬
.

6. ‫والعرض‬ ‫للتقديم‬ ‫التخطيط‬

7. ‫األول‬ ‫الخطوة‬
:
‫األهداف‬ ‫وضع‬
:
‫هالدفك‬ ‫تتهالمن‬ ‫بساليطة‬ ‫جملالة‬ ‫تالدو‬ ‫أ‬ ‫فالي‬ ‫األول‬ ‫الخطوة‬ ‫تتمثل‬
(
‫أهالدافك‬ ‫أو‬
)
ً
‫م‬‫مالث‬ ،
:
"
‫بحثي‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫حققته‬ ‫ما‬ ‫بمدى‬ ‫المستمعين‬ ‫إخبار‬ ‫هدفي‬
"
‫أو‬ ،
"
‫اإلد‬ ‫إقنالاا‬ ‫هالدفي‬
‫ارة‬
‫إدارتي‬ ‫بمنح‬ ‫العليا‬
20
%
‫الميزانية‬ ‫في‬ ‫زيادة‬
."
‫اإلقناا‬ ‫أو‬ ‫اإلعمم‬ ‫إل‬ ‫إما‬ ‫والعرض‬ ‫التقديم‬ ‫عمليات‬ ‫وتهدف‬
:
❑
‫اإلعممي‬ ‫التقديم‬ ‫في‬
:
‫معتقالد‬ ‫أو‬ ‫اتجالاه‬ ‫أو‬ ‫ساللوأ‬ ‫تغييالر‬ ‫محاولة‬ ‫إل‬ ‫عادة‬ ‫تهدف‬ ‫ال‬
‫ات‬
‫الحقائق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بإرسال‬ ‫فقط‬ ‫تقوم‬ ‫بل‬ ،‫أحد‬
.
‫تخ‬ ً‫ا‬‫تقريالر‬ ‫تعالرض‬ ‫أ‬ ‫ذلك‬ ‫ومثال‬
‫بالر‬
‫اآلخرين‬ ‫فيه‬
-
‫ببساطة‬
-
‫معين‬ ‫مشروا‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫من‬ ‫حققته‬ ‫ما‬ ‫بمدى‬
.

8. ‫والعرض‬ ‫للتقديم‬ ‫االستعداد‬

9. ‫ب‬ ‫مكتوبالة‬ ‫أساسالية‬ ‫عنالاوين‬ ‫عن‬ ‫فقط‬ ‫عبارة‬ ‫مذكرتك‬ ‫في‬ ‫دونته‬ ‫ما‬ ‫أ‬ ‫تأكد‬
‫خالط‬
‫دو‬ ‫األساسية‬ ‫الكمم‬ ‫مفاتيح‬ ‫عل‬ ‫االطما‬ ‫عل‬ ‫يساعدأ‬ ‫مما‬ ،‫وواضح‬ ‫كبير‬
‫حاجة‬
‫المستمعين‬ ‫أمام‬ ‫للقراءة‬
.
‫المنطقي‬ ‫لترتيبها‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫لألفكار‬ ‫سريعة‬ ‫ذهنية‬ ‫مراجعة‬ ‫بعملية‬ ‫قم‬
.
‫بسال‬ ‫األفكالار‬ ‫تالدفق‬ ‫علال‬ ً‫ا‬‫تلقائيال‬ ‫تتعود‬ ‫حت‬ ،‫الذهنية‬ ‫المراجعة‬ ‫عملية‬ ‫كرر‬
‫ياقها‬
‫البصرية‬ ‫المساعدات‬ ‫باستخدام‬ ‫فيها‬ ‫ستتحدث‬ ‫التي‬ ‫والمواضع‬ ‫المنطقي‬
.
‫التالي‬ ‫بتلالك‬ ‫يالبيهة‬ ‫حجالرة‬ ‫فالي‬ ‫والعرض‬ ‫التقديم‬ ‫لعملية‬ ‫أدائك‬ ‫بتجربة‬ ‫قم‬
‫سالتتم‬
ً
‫م‬‫فع‬ ‫العملية‬ ‫فيها‬
.

10. ‫الجيد‬ ‫لمستعداد‬ ‫العشرة‬ ‫الخطوات‬

11. ‫والتفصيل‬ ‫العامة‬ ‫االحتياجات‬ ‫حدد‬
‫ية‬
.
‫أريد‬ ‫ماذا‬ ‫عل‬ ‫بدقة‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫الدورة‬ ‫بعد‬ ‫المشاركو‬ ‫يعرف‬ ‫أ‬
.
‫المادة‬ ‫عرض‬ ‫كيفية‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫برمج‬
.
‫المستطاا‬ ‫قدر‬ ‫جمهورأ‬ ‫إل‬ ‫تعرف‬
.
‫عليها‬ ‫ستسير‬ ‫التي‬ ‫المنهجية‬ ‫حدد‬
.

12. ‫الهدف‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫والتقديم‬ ‫العروض‬ ‫أنواا‬

13. ‫اإللقاء‬ ‫يروط‬

14. ‫اللغة‬ ‫مفردات‬
.
01
02
03
04
‫التواصل‬ ‫حسن‬
.
‫اإليجابية‬ ‫اللغة‬
.
‫والحزم‬ ‫الثقة‬
.

15. ‫الجمهور‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫أسباب‬

16. ‫من‬ ‫يوجد‬ ‫بأنه‬ ‫التعذر‬
‫منك‬ ‫أفهل‬ ‫هو‬
.
‫في‬ ‫الوقوا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫األخطاء‬
.
‫النسيا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
.
‫الجيد‬ ‫اإلعداد‬ ‫عدم‬
.
‫أسباب‬
‫الخوف‬
01
02
03
04

17. ‫في‬ ‫البعض‬ ‫محاولة‬
‫إفشالك‬
.
‫بعض‬ ‫رؤية‬ ‫عند‬ ‫التوتر‬
‫األيخاص‬
.
‫مناسب‬ ‫غير‬ ‫صوتك‬
.
‫لك‬ ‫الناس‬ ‫استفزاز‬
.
‫أسباب‬
‫الخوف‬
05
06
07
08