SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
NAMA KUMPULAN
PENCETUS UMMAH


Watak „‟aku” bercerita tentang dirinyayang buat pertama kali
menjejakkan kaki ke kampung.Sebelum ini ibunya sering
menakut-nakutkannya dengan mengatakan bahawa kampung
itu sebagai suatu tempat yang sunyi dan dikaitkan dengan
penderitaan.



Pada mulanya “aku” memang berasa sunyi apabila berada di
kampung.Namun begitu,lama-kelamaan apabila”aku” melihat
keindahan di sekitar kampung,”aku” merasakan suatu cabaran
yang menarik pula.Pada suatu hari,”aku” berjalan-jalan
bersendirian kerana Pak Cik Kinto ke kota atas urusan.Aku
berjumpadengan seorang budak perempuan bernama Su
mengajak “aku” turut bermain-main.
2
 Pada mulanya “aku” berasa malu untuk bermain bersama
mereka.Namun begitu,budak-budak yang bermain –main itu bersikap
mesra terhadapnya.”Aku” lepas bebas bermain.

 Pelbagai jenis permainan yang dapat disertai.”Aku” paling gembira
dapat bermain dengan Su.”Aku” dihadiahkan sejambak bunga capa
rengat oleh Su.Ketika mereka sedang bermain,seorang budak lelaki
datang memanggil Su pulang.Rupa-rupanya budak itu ialah adik tiri Su.
 Ibu “aku” memendekkan masa berada di kampung.”Aku” berasa sedih
untuk meninggalkan kampung.Ibunya memberitahu “aku” bahawa
mereka tidakakan pulang ke kampung lagi kerana rumah dan tanah
yang berada di kampung akan diserahkan kepada Pak Cik
Kento.Apabila “aku” melihat capa rengat,tiba-tiba “aku” teringat akan
Su.
3
 Pengalaman

berada di kampung,iaitu kawasan yang
menimbulkan rasa suka,tenang,dan seronok.”Aku”
berasa gembira berada di kampung kerana Pak Cik
Kinto melayannya dengan baik.

 Di

kampung juga,”aku” dapat berkenalan dan berbaikbaik dengan seorang budak perempuan bernama
Su, walaupun perkenalan itu hanya dalam masa
singkat.
4
Kehidupan di desa yang tidak terkongkong.
=“Aku”membandingkan kehidupannya di bandar yang
sentiasa terkongkong,tidak seperti kehidupan di desa
yang bebas.

=Su berkawan dengan “aku” tanpa mengira asal usul
“aku” yang datang dari kota.Su dan kawan-kawannya
mengajak “aku” bermain bersama.

PERSOALAN

Keikhlasan dan kemesraan dalam persahabatan

Keindahan alam sekitar di kampung yang masih kekal
terpelihara.

=Di kampung itu,masih terdapat kawasan hutan dan gunung
yang terpelihara daripada pembangunan dan
pencemaran,misalnya bunga capa rengat atau melur hutan
yang diberikan oleh Su kepada “aku”.

5
Watak

utama dalam cerita ini
ialah “aku”.
Watak sampinganya pula terdiri
daripada ibu,Pak Cik Kinto,dan
Su.
6
 Aku

=“Aku” anak yang membesar di kota.
=“Aku” seronok berada di kampung setelah
menghayati keindahan kampung.
=“Aku” rapat dengan Pak Cik Kinto ketika berada di
kampung.
=“Aku” berasa sedih apabila hendak meninggalkan
kampung.
7
 Ibu

=Ibu berasal dari kampung tetapi telah lama tinggal di
kota.
=Ibu pulang ke kampung untuk urusan tanah dan
rumah.
=Ibu berasa kurang senang berada di kampung.
=Ibu cemburu dengan keakraban “aku” dengan Pak
Cik Kinto.

8
 Pak

Cik Kinto
=Dia bapa saudara “aku”.
=Dia suka dan rapat dengan “aku”.
=Pak Cik Kinto penembak yang mahir.
=Pak Cik Kinto peramah dan mesra.

9
 Su

=Su merupakan anak kampung dan mudah mesra.
=Su mempunyai rambut pajang dan berketa-ketak.
=Su mempunyai wajah yang kecil dengan mata yang
jernih dan berbulu lentik.
=Su berhidung mancung berkulit hitam manis.
=Su baik hati.
=Su mempunyai ibu dan adik tiri.
=Su tinggal berhampiran dengan gunung kapur.

10


Binaan plot
*Permulaan=“Aku” bercerita tentang kepulangannya ke kampung.Pada
mulanya,”aku” berasa agak janggal dan sepi berada di kampung,tetapi
lama-kelamaan “aku” berasa seronok.
*Perkembangan=“Aku” semakin rapat dengan Pak Cik Kinto.Ibu “aku”
seakan-akan cemburu akan hubungan yang rapat itu.”Aku” ternampak
beberapa orang budak kampung sedang bermain bersama-sama.Salah
seorang budak kampung itu ,iaitu Su mengajak “aku” bermain bersama.
*Klimaks=Keesokan harinya,ibu “aku”ingin segera pulang ke kota
sedangkan “aku” masih ingin berlama-lama di kampung.”Aku” mengikut ibu
pulang dalam keadaan sedih dan terpaksa.
*Peleraian=Dalam perjalanan pulang ke kota,ibu memberitahu “aku” bahawa
itulah kali terakhir mereka pulang ke kampung.”Aku” berasa sungguh sedih.

11


Teknik Plot

*Teknik pemerian.Contohnya,pengarang memerihalkan
perwatakan Pak Cik Kinto dan suasana di persekitaran rumah
Pak Cik Kinto.
*Teknik dialog.Contohnya,dialog antara “aku” dengan Su.
*Teknik saspens.Contohnya,”aku” tetanya-tanya siapa budak
lelaki yang mendekati kumpulannya yang sedang bermain itu
lalu memanggil Su pulang.
*Teknik imbas kembali.Contohnya,”aku” teringat akan
perlakuan ibunya sewaktu dia keluar dari rumah pada petang
itu.
12
*Latar Tempat
Di sebuah kampung yang agak jauh dari kota.
*Latar Masa
Waktu petang.
*Latar Masyarakat
=Masyarakat bandar dan kampung.”Aku” dan ibunya tinggal di kota,manakala
Pak Cik Kinto dan Su tinggal di kampung.
=Masyarakat Melayu kampung yang baik dan mesra.Pak Cik Kintom melayan
“aku” dan ibunya dengan baik.
=Masyarakat anak-anak kampung yang gembira.Su dan rakanrakannyagembira bermain bersama-sama.
=Masyarakat bandar yang tidak selesa pulang ke kampung.Ibu “aku” tidak
mahu berlama-lama tinggal di kampung.

13
=Penggunaan bahasa Inggeris.Contohnya,adventure.
=Simile.Contohnya,aku dan Pak Cik Kinto dapatlah dikatakan
bagai belangkas matahari yang bagaikan bola api.
=Personifikasi.Contohnya,kenikmatan menyerap masuk ke
dalam perasaan,matanya tajam menikam padaku,metahari
yang semakin merah itu mencecah puncak gunung kapur.
=Metafora.Contohnya,jarum-jarum panas.
=Inversi.Contohnya,di depanku terbentang sebidang paya yang
luas.
=Sinkope.Contohnya,tak.
14
=Kasih sayang. Contohnya,perasaan kasih sayang antara “aku”
dengan Pak Cik Kinto.
=Kemesraan. Contohnya,Su dan rakan-rakannyamelayan “aku”
dengan mesra sehingga “aku”berasa tidak kekok bermainmain bersama dengan mereka.
=Keikhlasan. Contohnya,Su ikhlas berkawan dengan “aku”
tanpa mengira “aku” budak kota.
=Keberanian. Contohnya,Su berani berenang masuk ke paya
yang agak dalam dan meniti batang cenderai yang merentangi
paya itu hingga ke hujung.
15
1) *Kita hendaklah menyayangi dan menghargai kampung
halaman.Contohnya,”aku” mula menyayangi dan menghargai
kampung.
2) *Kita hendaklah bersikap ramah mesraterhadap orang
lain.Contohnya,Su mempunyaisikap ramah dan mesra
walaupun dia baru mengenali “aku”.
3) *Kita hendaklah menghormati orang yang lebih
tua.Contohnya,”aku” menghormati Pak Cik Kintodan ibunya.
16
17

More Related Content

What's hot

Kisah pokok epal
Kisah pokok epalKisah pokok epal
Kisah pokok epalTaip Maknon
 
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Vina Widya Putri
 
Cerpen warkah daripada ibu
Cerpen warkah daripada ibuCerpen warkah daripada ibu
Cerpen warkah daripada iburezaharlina
 

What's hot (6)

Rumah perkara
Rumah perkaraRumah perkara
Rumah perkara
 
Kisah pokok epal
Kisah pokok epalKisah pokok epal
Kisah pokok epal
 
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
Kain Tradisional Daerah Sumatera Utara, Sumatera Selatan, Jawa Tengah, Kalima...
 
Cerpen warkah daripada ibu
Cerpen warkah daripada ibuCerpen warkah daripada ibu
Cerpen warkah daripada ibu
 
Bawang putih bawang merah
Bawang putih bawang merahBawang putih bawang merah
Bawang putih bawang merah
 
Om budi (lumaksono)
Om budi (lumaksono)Om budi (lumaksono)
Om budi (lumaksono)
 

Similar to KEHIDUPAN DI KAMPUNG

Sekelumit kisah di balik program desaku menanti
Sekelumit kisah di balik program desaku menantiSekelumit kisah di balik program desaku menanti
Sekelumit kisah di balik program desaku menantiArif Rohman Pembangun
 
Banyuwangi jenggirat tangi
Banyuwangi jenggirat tangiBanyuwangi jenggirat tangi
Banyuwangi jenggirat tangiTito Aloysius
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Sekolah Dasar
 
UTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaUTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaSekolah Dasar
 
Tompok Hitam
Tompok HitamTompok Hitam
Tompok Hitamunknown99
 
Garwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxGarwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxBackLinking
 
Garwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxGarwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxBackLinking
 
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra Indonesia
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra IndonesiaSASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra Indonesia
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra IndonesiaGhina Siti Ramadhanty
 

Similar to KEHIDUPAN DI KAMPUNG (11)

Cerpen capa rengat
Cerpen capa rengatCerpen capa rengat
Cerpen capa rengat
 
Latihan soal 9 16
Latihan soal 9 16Latihan soal 9 16
Latihan soal 9 16
 
Sekelumit kisah di balik program desaku menanti
Sekelumit kisah di balik program desaku menantiSekelumit kisah di balik program desaku menanti
Sekelumit kisah di balik program desaku menanti
 
Banyuwangi jenggirat tangi
Banyuwangi jenggirat tangiBanyuwangi jenggirat tangi
Banyuwangi jenggirat tangi
 
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 2
 
UTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa IndonesiaUTS 2 Bahasa Indonesia
UTS 2 Bahasa Indonesia
 
Tompok Hitam
Tompok HitamTompok Hitam
Tompok Hitam
 
Garwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxGarwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docx
 
Garwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docxGarwo Omah Dowo.docx
Garwo Omah Dowo.docx
 
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra Indonesia
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra IndonesiaSASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra Indonesia
SASTRA INDONESIA: Beberapa contoh karya sastra Indonesia
 
Krakteristik balai pustaka
Krakteristik balai pustakaKrakteristik balai pustaka
Krakteristik balai pustaka
 

More from fazrul

Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1
Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1
Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1fazrul
 
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYA
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYAAMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYA
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYAfazrul
 
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHATPERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHATfazrul
 
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHATPERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHATfazrul
 
ARAHAN KESELAMATAN
ARAHAN KESELAMATANARAHAN KESELAMATAN
ARAHAN KESELAMATANfazrul
 
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)fazrul
 
PANDUAN PENGURUSAN PEJABAT
PANDUAN PENGURUSAN PEJABATPANDUAN PENGURUSAN PEJABAT
PANDUAN PENGURUSAN PEJABATfazrul
 
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAM
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAMPERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAM
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAMfazrul
 
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)fazrul
 
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)fazrul
 
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGAS
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGASPENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGAS
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGASfazrul
 
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)fazrul
 
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]fazrul
 
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)fazrul
 
Sli de pbs nina
Sli de pbs ninaSli de pbs nina
Sli de pbs ninafazrul
 
Cerpen dendam
Cerpen dendamCerpen dendam
Cerpen dendamfazrul
 
Ayat pelembut hati kekasih
Ayat pelembut hati kekasihAyat pelembut hati kekasih
Ayat pelembut hati kekasihfazrul
 
Akidah al alim
Akidah al alimAkidah al alim
Akidah al alimfazrul
 
Takaful perubatan & kesihatan
Takaful perubatan & kesihatanTakaful perubatan & kesihatan
Takaful perubatan & kesihatanfazrul
 
Trainer slide takaful keluarga
Trainer slide takaful keluarga Trainer slide takaful keluarga
Trainer slide takaful keluarga fazrul
 

More from fazrul (20)

Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1
Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1
Nota klinik jawi_lanjutan_2016_siri_1
 
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYA
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYAAMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYA
AMALAN 5S BPP KEMENTERIAN KERJA RAYA
 
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHATPERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 1 STPM 2013 BATU PAHAT
 
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHATPERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHAT
PERSEMBAHAN SENI 2 STPM 2013 BATU PAHAT
 
ARAHAN KESELAMATAN
ARAHAN KESELAMATANARAHAN KESELAMATAN
ARAHAN KESELAMATAN
 
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)
TAKLIMAT E-PEMBELAJARAN SEKTOR AWAM (EPSA)
 
PANDUAN PENGURUSAN PEJABAT
PANDUAN PENGURUSAN PEJABATPANDUAN PENGURUSAN PEJABAT
PANDUAN PENGURUSAN PEJABAT
 
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAM
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAMPERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAM
PERATURAN-PERATURAN PEGAWAI AWAM
 
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)
LARANGAN TATATERTIB (INTEGRITI-1)
 
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)
Bab C (cuti) 12/01/2015 (Taklimat)
 
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGAS
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGASPENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGAS
PENGURUSAN PEGAWAI TIDAK HADIR BERTUGAS
 
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)
CONTOH BUKU REKOD PERKHIDMATAN (edit 2015)
 
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]
KURSUS BUKU REKOD PERKHIDMATAN BRP [edited Dis 2015]
 
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)
1.2 TEORI KEUSAHAWANAN (FAZNINA)
 
Sli de pbs nina
Sli de pbs ninaSli de pbs nina
Sli de pbs nina
 
Cerpen dendam
Cerpen dendamCerpen dendam
Cerpen dendam
 
Ayat pelembut hati kekasih
Ayat pelembut hati kekasihAyat pelembut hati kekasih
Ayat pelembut hati kekasih
 
Akidah al alim
Akidah al alimAkidah al alim
Akidah al alim
 
Takaful perubatan & kesihatan
Takaful perubatan & kesihatanTakaful perubatan & kesihatan
Takaful perubatan & kesihatan
 
Trainer slide takaful keluarga
Trainer slide takaful keluarga Trainer slide takaful keluarga
Trainer slide takaful keluarga
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 

KEHIDUPAN DI KAMPUNG

  • 2.  Watak „‟aku” bercerita tentang dirinyayang buat pertama kali menjejakkan kaki ke kampung.Sebelum ini ibunya sering menakut-nakutkannya dengan mengatakan bahawa kampung itu sebagai suatu tempat yang sunyi dan dikaitkan dengan penderitaan.  Pada mulanya “aku” memang berasa sunyi apabila berada di kampung.Namun begitu,lama-kelamaan apabila”aku” melihat keindahan di sekitar kampung,”aku” merasakan suatu cabaran yang menarik pula.Pada suatu hari,”aku” berjalan-jalan bersendirian kerana Pak Cik Kinto ke kota atas urusan.Aku berjumpadengan seorang budak perempuan bernama Su mengajak “aku” turut bermain-main. 2
  • 3.  Pada mulanya “aku” berasa malu untuk bermain bersama mereka.Namun begitu,budak-budak yang bermain –main itu bersikap mesra terhadapnya.”Aku” lepas bebas bermain.  Pelbagai jenis permainan yang dapat disertai.”Aku” paling gembira dapat bermain dengan Su.”Aku” dihadiahkan sejambak bunga capa rengat oleh Su.Ketika mereka sedang bermain,seorang budak lelaki datang memanggil Su pulang.Rupa-rupanya budak itu ialah adik tiri Su.  Ibu “aku” memendekkan masa berada di kampung.”Aku” berasa sedih untuk meninggalkan kampung.Ibunya memberitahu “aku” bahawa mereka tidakakan pulang ke kampung lagi kerana rumah dan tanah yang berada di kampung akan diserahkan kepada Pak Cik Kento.Apabila “aku” melihat capa rengat,tiba-tiba “aku” teringat akan Su. 3
  • 4.  Pengalaman berada di kampung,iaitu kawasan yang menimbulkan rasa suka,tenang,dan seronok.”Aku” berasa gembira berada di kampung kerana Pak Cik Kinto melayannya dengan baik.  Di kampung juga,”aku” dapat berkenalan dan berbaikbaik dengan seorang budak perempuan bernama Su, walaupun perkenalan itu hanya dalam masa singkat. 4
  • 5. Kehidupan di desa yang tidak terkongkong. =“Aku”membandingkan kehidupannya di bandar yang sentiasa terkongkong,tidak seperti kehidupan di desa yang bebas. =Su berkawan dengan “aku” tanpa mengira asal usul “aku” yang datang dari kota.Su dan kawan-kawannya mengajak “aku” bermain bersama. PERSOALAN Keikhlasan dan kemesraan dalam persahabatan Keindahan alam sekitar di kampung yang masih kekal terpelihara. =Di kampung itu,masih terdapat kawasan hutan dan gunung yang terpelihara daripada pembangunan dan pencemaran,misalnya bunga capa rengat atau melur hutan yang diberikan oleh Su kepada “aku”. 5
  • 6. Watak utama dalam cerita ini ialah “aku”. Watak sampinganya pula terdiri daripada ibu,Pak Cik Kinto,dan Su. 6
  • 7.  Aku =“Aku” anak yang membesar di kota. =“Aku” seronok berada di kampung setelah menghayati keindahan kampung. =“Aku” rapat dengan Pak Cik Kinto ketika berada di kampung. =“Aku” berasa sedih apabila hendak meninggalkan kampung. 7
  • 8.  Ibu =Ibu berasal dari kampung tetapi telah lama tinggal di kota. =Ibu pulang ke kampung untuk urusan tanah dan rumah. =Ibu berasa kurang senang berada di kampung. =Ibu cemburu dengan keakraban “aku” dengan Pak Cik Kinto. 8
  • 9.  Pak Cik Kinto =Dia bapa saudara “aku”. =Dia suka dan rapat dengan “aku”. =Pak Cik Kinto penembak yang mahir. =Pak Cik Kinto peramah dan mesra. 9
  • 10.  Su =Su merupakan anak kampung dan mudah mesra. =Su mempunyai rambut pajang dan berketa-ketak. =Su mempunyai wajah yang kecil dengan mata yang jernih dan berbulu lentik. =Su berhidung mancung berkulit hitam manis. =Su baik hati. =Su mempunyai ibu dan adik tiri. =Su tinggal berhampiran dengan gunung kapur. 10
  • 11.  Binaan plot *Permulaan=“Aku” bercerita tentang kepulangannya ke kampung.Pada mulanya,”aku” berasa agak janggal dan sepi berada di kampung,tetapi lama-kelamaan “aku” berasa seronok. *Perkembangan=“Aku” semakin rapat dengan Pak Cik Kinto.Ibu “aku” seakan-akan cemburu akan hubungan yang rapat itu.”Aku” ternampak beberapa orang budak kampung sedang bermain bersama-sama.Salah seorang budak kampung itu ,iaitu Su mengajak “aku” bermain bersama. *Klimaks=Keesokan harinya,ibu “aku”ingin segera pulang ke kota sedangkan “aku” masih ingin berlama-lama di kampung.”Aku” mengikut ibu pulang dalam keadaan sedih dan terpaksa. *Peleraian=Dalam perjalanan pulang ke kota,ibu memberitahu “aku” bahawa itulah kali terakhir mereka pulang ke kampung.”Aku” berasa sungguh sedih. 11
  • 12.  Teknik Plot *Teknik pemerian.Contohnya,pengarang memerihalkan perwatakan Pak Cik Kinto dan suasana di persekitaran rumah Pak Cik Kinto. *Teknik dialog.Contohnya,dialog antara “aku” dengan Su. *Teknik saspens.Contohnya,”aku” tetanya-tanya siapa budak lelaki yang mendekati kumpulannya yang sedang bermain itu lalu memanggil Su pulang. *Teknik imbas kembali.Contohnya,”aku” teringat akan perlakuan ibunya sewaktu dia keluar dari rumah pada petang itu. 12
  • 13. *Latar Tempat Di sebuah kampung yang agak jauh dari kota. *Latar Masa Waktu petang. *Latar Masyarakat =Masyarakat bandar dan kampung.”Aku” dan ibunya tinggal di kota,manakala Pak Cik Kinto dan Su tinggal di kampung. =Masyarakat Melayu kampung yang baik dan mesra.Pak Cik Kintom melayan “aku” dan ibunya dengan baik. =Masyarakat anak-anak kampung yang gembira.Su dan rakanrakannyagembira bermain bersama-sama. =Masyarakat bandar yang tidak selesa pulang ke kampung.Ibu “aku” tidak mahu berlama-lama tinggal di kampung. 13
  • 14. =Penggunaan bahasa Inggeris.Contohnya,adventure. =Simile.Contohnya,aku dan Pak Cik Kinto dapatlah dikatakan bagai belangkas matahari yang bagaikan bola api. =Personifikasi.Contohnya,kenikmatan menyerap masuk ke dalam perasaan,matanya tajam menikam padaku,metahari yang semakin merah itu mencecah puncak gunung kapur. =Metafora.Contohnya,jarum-jarum panas. =Inversi.Contohnya,di depanku terbentang sebidang paya yang luas. =Sinkope.Contohnya,tak. 14
  • 15. =Kasih sayang. Contohnya,perasaan kasih sayang antara “aku” dengan Pak Cik Kinto. =Kemesraan. Contohnya,Su dan rakan-rakannyamelayan “aku” dengan mesra sehingga “aku”berasa tidak kekok bermainmain bersama dengan mereka. =Keikhlasan. Contohnya,Su ikhlas berkawan dengan “aku” tanpa mengira “aku” budak kota. =Keberanian. Contohnya,Su berani berenang masuk ke paya yang agak dalam dan meniti batang cenderai yang merentangi paya itu hingga ke hujung. 15
  • 16. 1) *Kita hendaklah menyayangi dan menghargai kampung halaman.Contohnya,”aku” mula menyayangi dan menghargai kampung. 2) *Kita hendaklah bersikap ramah mesraterhadap orang lain.Contohnya,Su mempunyaisikap ramah dan mesra walaupun dia baru mengenali “aku”. 3) *Kita hendaklah menghormati orang yang lebih tua.Contohnya,”aku” menghormati Pak Cik Kintodan ibunya. 16
  • 17. 17