Kepupusan tulisan Jawi sebagai pengantar intelektual dan tradisi keilmuan masyarakat Melayu mempunyai kesan yang amat besar dalam proses pembinaan jati diri bangsa Melayu dan pengukuhan sosiobudaya bangsa itu di negara ini. Tulisan Jawi merupakan khazanah intelektual, jati diri budaya, wacana pemikiran dan kesusasteraan, serta estetika bahasa yang penting kepada pembinaan kekuatan bangsa Melayu. Tulisan itu turut menjadi medium yang menjalin keintiman hubungan dan siratulrahim ummah dan sebagai genre bahasa yang mempunyai kaitan yang amat unggul dan penting kepada jati diri dan unsur Islam yang mendasari kekuatan dan kekukuhan jati diri Melayu. Sejak berabad lamanya, tulisan Jawi telah memainkan peranan yang amat penting dalam mendukung perjuangan kemelayuan dan keislaman. Tulisan itu bukan sahaja mempunyai kekuatan dari segi jati diri kebangsaannya, malah kekuatan simbolisme terhadap perkembangan budaya dan bahasa Melayu. Tulisan Jawi, dari segi sejarah penakatan dan perjuangan Melayu, telah memberikan sumbangan yang besar dan banyak kepada perubahan dan kemajuan bangsa Melayu. Pendidikan Melayu berkembang dan dapat disampaikan kepada orang Melayu, khususnya generasi tua dahulu, melalui tulisan Jawi. Walau bagaimanapun, tulisan itu semakin pupus apabila mula dipinggirkan daripada sistem pendidikan negara yang mengutamakan tulisan Rumi. Secara beransur-ansur, tulisan Jawi diketepikan dan tidak lagi menjadi pengantar dalam pengajaran dan pemelajaran di sekolah.

1. ،‫اﻳﻦ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻣﻴ‬ ‫ﭬﺪ‬‫ﻛﻴﺖ‬‫ﻦ‬ ‫ﻨﭽ‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﻛﭭﺪ‬ ‫ﭬﻤﺒﺎچ‬ ‫ن‬ ‫ﺎﺗ‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﻣﻤﺒﺎوا‬ ‫اﻛﻦ‬
‫دان‬ ‫ﺟﺎوي‬ ‫ﺴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻟ‬ ‫دﻛﺖ‬ ‫ﻟﺒﻴﮫ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ﻨﻞ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻛﭭﺪ‬ ‫ﻮق‬ ‫ﭬﻮ‬
‫ﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﭬ‬‫ڽ‬.‫ﻮ‬ ‫ﻣﻴ‬ ‫دان‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻣﻴ‬ ‫ﭬﺪ‬-‫ﻛﻴﺖ‬ ‫دا‬ ‫اﻛﻦ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻣﻴ‬
‫ﻣﻤﻨﺪو‬ ‫ﻴ‬ ‫ﭬﻨ‬ ‫ﻜﮫ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﺟﻮﻩ‬ ‫ﻣﻤﭭﻼﺟﺮي‬ ‫اﻛﻦ‬‫ﻛﻴﺖ‬ ‫ﻮان‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﭬ‬
‫ﺎﺗ‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﺳﺴﻮاﺗﻮ‬ ‫ﻜﻦ‬‫ﻣﻨﺠﺎو‬ ‫اوﻧﺘﻮق‬‫ﺎ‬‫ء‬‫ن‬.‫اﻳﺎﻟﮫ‬ ‫ﺗﺮﺳﺒﻮت‬ ‫ﻜﮫ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺗﻮﺟﻮﻩ‬
‫ﻮت‬ ‫اﻳ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﺳﭭﺮ‬:
1.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺎس‬ ‫ي‬.
2.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫داﺳﺮ‬ ‫ﺎت‬.
3.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫ﺎﺗﺎن‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﻴﺎڤ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳﻮ‬.
4.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬‫دان‬‫ﻞ‬ ‫ۏو‬ ‫ﺣﺮوف‬.
5.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫ﻮ‬ ‫ﺑﺮﻻ‬ ‫ﻮم‬ ‫ﺣ‬‫اﺗﺎو‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﻩ‬.
6.‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫ﭬﺎدﻧﻦ‬‫ﺗﭭﺖ‬ ‫ﺣﺮوف‬.
7.‫ﻣ‬‫ﻴ‬‫ﺎر‬ ‫ﻨﺪا‬‫ﭬﺮ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ﻤﻖ‬‫ا‬‫ء‬‫ﺎت‬ ‫ن‬.
‫ي‬ ‫ﺳ‬1
7‫ﻴ‬ ‫ﭬﻨ‬ ‫ﻜﮫ‬ ‫ﻟ‬‫ﺟﺎوي‬ ‫ﺴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻟ‬
2016 ‫ﻞ‬‫اﭬﺮ‬2

2. ‫ﺎﺗ‬ ‫ﭬﺮ‬‫ﺳﺴﻮاﺗﻮ‬ ‫ﻛﭭﺪ‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫ﺎس‬ ‫اﻳﺎﻟﮫ‬ ‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺎس‬‫ﺎ‬‫ء‬‫ن‬.‫ﺐ‬ ‫ﺳ‬ ‫اوﻟﻴﮫ‬
‫ﻣ‬ ، ‫ﺑﺮﻛﻤﺒ‬ ‫ﺎس‬‫ﮏ‬‫ﺎت‬ ‫ﭬﻤﻴﻨﺠﻤﻦ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﭬﺮوﺳ‬ ‫ﻮڽ‬ ‫ﺑﺮﻻ‬.‫ﻴﺎڤ‬ ‫ﺳ‬
‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ﺎﺳ‬ ‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺘﻮﻛﻦ‬ ‫دﺗ‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﮫ‬ ‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎت‬‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ي‬‫اﭬﺎﻛﮫ‬
‫ﺎت‬ ‫ن‬ ‫ﻜﻴ‬ ‫ﻛﻤﻮ‬٢‫ﻲ‬‫ﺳﭭﺮ‬ ‫اﺳﻴ‬ ‫ﺎس‬ ‫درﭬﺪ‬ ‫دﭬﻴﻨﺠﻢ‬ ‫اﻳﺖ‬
‫ﻻ‬ ‫دان‬ ‫ﺲ‬‫ﺮ‬ ‫ا‬ ،‫ﭼﻴﻨﺎ‬ ،‫ﻋﺮب‬ ،‫ﺖ‬‫ﺴﻜﺮ‬ ‫ﺳ‬‫ء‬‫ﻳﻦ‬٢‫ﻲ‬‫ﺳﭭﺮ‬
‫ﻮت‬ ‫اﻳ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬:
‫ﭼﻮﻧﺘﻮﻩ‬ ‫ﺎت‬
‫ﭼﻴ‬‫ﮏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻠﻴ‬‫ﮏ‬ ‫ﺲ‬‫ﺮ‬ ‫ا‬
‫اذان‬ ‫ﺎة‬ ‫ز‬ ‫ﻋﺮب‬
‫ر‬‫ا‬‫ﻣﺒﻮت‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺑﻮ‬ ‫ﻣﻼﻳﻮ‬
‫ﻧﺨﻮدا‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن‬ ‫ﭬﺮ‬
‫اﺳ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺎ‬‫د‬ ‫ﺟﺪوال‬ ‫ﺳﻜﻦ‬‫أ‬‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫داﭬﺖ‬ ‫ﻛﻴﺖ‬ ،‫ﺲ‬‫ء‬‫ي‬‫ﺎﻳ‬ ‫ﻛ‬‫ﺎ‬‫ء‬‫ﺎس‬ ‫ن‬
‫ﺎس‬ ‫ﺎروﻩ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﻳﻤﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﻼﻳﻮ‬‫ﻟﻮار‬ ‫دري‬.‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎس‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺳ‬ ‫اوﻟﻴﮫ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻴﺪوڤ‬ ‫ﺳﻮاﺗﻮ‬‫ﮏ‬‫ﺎت‬ ‫ﻳﻤﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻣﻮدﻩ‬ ‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎس‬ ‫ﺳﺴﻮاﺗﻮ‬٢
‫اوﺗ‬‫ﺮ‬‫ﺗ‬ ‫اﺳﻴ‬‫ﺎ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﺎري‬ ‫ﭬﺪ‬ ‫ﻛﻴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺪوﻣﻴﻨﺎ‬ ‫م‬.
‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ء‬‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺎس‬ ‫ي‬

3. ‫ﻮ‬ ‫ﺘﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬‫ء‬‫ي‬‫ﻣ‬ ‫ﻣﻤﭭﻮ‬ ‫ڽ‬ ‫ﺳﺒ‬ ‫ﻛﻴﺖ‬ ، ‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺎس‬‫ﻴ‬‫ﻠﻖ‬
‫ﻛﺘﻴ‬ ‫ﻛﺴﻴﻠﭭﻦ‬ ‫ﻮﻛﻦ‬ ‫ﻣﻼ‬ ‫درﭬﺪ‬‫ﮏ‬‫داﭬﺖ‬ ‫دان‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻣﻤﺎدﻧﻜﻦ‬
‫ﺎﺗﺎ‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﺳﺴﻮاﺗﻮ‬ ‫اوﻧﺘﻮق‬ ‫ﺗﭭﺖ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﻩ‬ ‫ﺘﻮﻛﻦ‬ ‫ﻣﻨ‬‫ء‬‫ن‬.‫ن‬ ‫دﻣﻜ‬ ‫ﺣﺎل‬
‫ﺎت‬ ‫ﻴﺠﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫ﺳﺎم‬ ‫ﺗﻴﺪق‬ ‫ﻋﺮب‬ ‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻴﺠﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ان‬‫ﺮ‬‫ﻛ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺳﺮ‬ ‫ﺎت‬ ‫دان‬‫ﻣﻼﻳﻮ‬‫ﺲ‬‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﭬﻦ‬.
‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ﭬﺎدﻧﻦ‬ ‫ﺎﺗﻴﻜﻦ‬ ‫ﭬﺮ‬”K”‫ﺎت‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﭬﺪ‬
‫ﺗﺮﺗﻮﺗﻮڤ‬(KVK)‫اﺳ‬‫ﺮ‬‫ﺑ‬ ‫دﺳﻼرﺳﻜﻦ‬‫ﺎ‬‫ﺎﺗ‬ ‫ﭬﺮ‬ ‫ﺳﻮﻣ‬ ‫ﺎس‬ ‫ﺳﻜﻦ‬‫ﺎ‬‫ء‬‫ن‬
‫ﺗﺮﺳﺒﻮت‬.‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ﭬﺎدﻧﻦ‬ ‫ﭼﻮﻧﺘﻮﻩ‬ ‫ﺎﺗﻴﻜﻦ‬ ‫ﭬﺮ‬”K”‫دﺑﺎوﻩ‬:
‫ﭬﺎدﻧﻦ‬ ‫ﭼﻮﻧﺘﻮﻩ‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺎت‬
‫ک‬ ‫ﻴﮏ‬ ‫ﭬﻠﺴ‬ Plastik ‫ﺲ‬‫ﺮ‬ ‫ا‬
‫ق‬ ‫ﺳ‬‫ﻮ‬‫ﻮق‬ songkok ‫ﻣﻼﻳﻮ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺟﺎ‬
‫ء‬ ‫وﺿﻮء‬ wuduk ‫ﻋﺮب‬
‫ﺟ‬ ، ‫ﺗﺮﻛﻴ‬ ‫ﺟﺎوي‬ ‫اﻳﺠﺄن‬ ‫ﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳ‬ ‫داﻟﻢ‬‫ﮏ‬‫ﻲ‬ ‫ﺟﺎ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎت‬
‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ،‫ﻣﻼﻳﻮ‬”K”‫ﺗﺮﺗﻮﺗﻮڤ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﭬﺪ‬(KVK)
‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫دﭬﺎدﻧﻜﻦ‬”‫ق‬”.‫ﺟ‬‫ﮏ‬،‫ﺲ‬‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺳﺮﭬﻦ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎت‬
‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬”K”‫ﺗﺮﺗﻮﺗﻮڤ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﭬﺪ‬(KVK)‫دﭬﺎدﻧﻜﻦ‬
‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬”‫ک‬”.‫ﺟ‬ ،‫ﺎﻳﻤﺎﻧﺎﭬﻮن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫و‬‫ﮏ‬‫ﺎت‬ ‫اﻳﺖ‬ ‫ﺎت‬

4. ‫ﻣ‬ ،‫ﻋﺮب‬ ‫ﺎس‬ ‫دري‬ ‫ﭬﻴﻨﺠﻤﻦ‬‫ﮏ‬‫ﺴﻮﻧﻦ‬‫ﻮ‬ ‫ﺣﺮوف‬”K”‫ﻮ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﭬﺪ‬
‫ﺗﺮﺗﻮﺗﻮڤ‬ ‫ﺎت‬(KVK)‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻦ‬ ‫د‬ ‫دﭬﺎدﻧﻜﻦ‬”‫ﺣﻤﺰﻩ‬”.