SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
‫المحاضرة‬ ‫أهداف‬
•: ‫على‬ ‫ستتعرف‬ ‫المحاضرة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
.‫والنجاح‬ ‫بالتفاؤل‬ ‫وصلتها‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫قوانين‬
.‫السلبي‬ ‫الفاشل‬ ‫تفكير‬ ‫وأسلوب‬ ‫الفشل‬ ‫استراتيجيات‬
.‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫خطورة‬
. ‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬ ‫بين‬ ‫العلقة‬
. ‫التفاؤل‬ ‫استشعر‬ ‫كيف‬
. ‫ايجابية‬ ‫بمشاعر‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ ‫استبدل‬ ‫كيف‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫السعادة‬
•‫السعادة‬ ‫تكون‬ ‫أين‬ ‫سؤال...........؟‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫الخمـود‬ ‫وفي‬ ‫الخمـول‬ ‫وفي‬ ‫السكون‬ ‫في‬ ‫السعادة‬ :‫قالوا‬
‫والطريـد‬ ‫المهاجر‬ ‫عيـش‬ ‫ل‬ ‫الـهـل‬ ‫بيـن‬ ‫العيـش‬ ‫في‬
‫جـهـيـد‬ ‫ماجـهـد‬ ‫بغيـر‬ ‫إليـك‬ ‫تأتـي‬ …‫لقمـة‬ ‫في‬
‫وئـيـد‬ ‫خطـو‬ ‫وفي‬ ‫دعـة‬ ‫في‬ ‫الركب‬ ‫خلف‬ ‫المشي‬ ‫في‬
‫تـقـود‬ ‫ول‬ ‫تـقـاد‬ ‫وأن‬ ‫القطيـع‬ ‫مع‬ ‫تـسيـر‬ ‫أن‬ ‫في‬
‫د‬‍ ‫تـريـ‬ ‫كمـا‬ ‫تـعيـش‬ ‫ول‬ ‫يراد‬ ‫كما‬ ‫تـعيـش‬ ‫أن‬ ‫في‬
‫الهمـود‬ ‫ول‬ ‫السكـون‬ ‫ل‬ ‫التـحرك‬ ‫ـهي‬ ‫الحيـاة‬ :‫قـلت‬
‫والجـمـود‬ ‫التـحجـر‬ ‫ل‬ ‫والتـطـور‬ ‫التـفاعل‬ ‫وـهي‬
‫بـالقـعود‬ ‫تـعلق‬ ‫من‬ ‫يجـاـهـد‬ ‫وـهل‬ ،‫الجـهـاد‬ ‫وـهي‬
‫جـهود‬ ‫بل‬ ‫انـتـصار‬ ‫ول‬ ‫بالنـتـصار‬ ‫الشعور‬ ‫وـهي‬
‫بـالـرقـود‬ ‫التـلـذذ‬ ‫ل‬ ‫بالمتـاعـب‬ ‫التـلـذذ‬ ‫وـهي‬
‫تـسود‬ ‫أن‬ ‫شأنـك‬ ‫الرض‬ ‫في‬ ‫خليـفة‬ ‫تـعيش‬ ‫أن‬ ‫ـهي‬
‫النـجود‬ ‫وفي‬ ‫التـهام‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫مصيـر‬ ‫تـخط‬ ‫أن‬ ‫ـهي‬
‫اللحـود‬ ‫بسكـان‬ ‫فـلذ‬ ‫السـكـون‬ ‫إلى‬ ‫ركـنـت‬ ‫فـإذا‬
‫السعيـد؟‬ ‫ـهو‬ ‫الخمـول‬ ‫أخـا‬ ...‫أن‬ ‫تـظن‬ ‫ذاك‬ ‫أفبـعد‬
‫السعيـد؟‬ ‫من‬ ‫علمـت‬ ‫ـهل‬ ‫السعـادة‬ ‫يبـغي‬ ‫للـذي‬ ‫قـل‬
‫التـليـد‬ ‫الحـق‬ ‫لفـكرة‬ ‫تـعـيـش‬ ‫أن‬ :‫السعـادة‬ ‫إن‬
‫العتـيـد‬ ‫الكـون‬ ‫قضيـة‬ ‫تـحـل‬ ‫كـبـرى‬ ‫لعقـيـدة‬
‫رشـيـد‬ ‫وعــي‬ ‫فـي‬ ‫الحيران‬ ‫يسأل‬ ‫عما‬ ‫وتـجيـب‬
‫أعـود؟‬ ‫وـهل‬ ‫خلقت؟‬ ‫لم‬ ‫أذـهب؟‬ ‫وأيـن‬ ‫جئت؟‬ ‫أيـن‬ ‫من‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫خ‬
‫خ‬
‫ليس‬ ‫مستقبل‬ ‫إلى‬ ‫غيرك‬ ‫يقودها‬ ‫فسوف‬ ‫حياتك‬ ‫تقود‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
.‫عنه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫ترضى‬ ‫ل‬ ‫وقد‬ ،‫صنعك‬ ‫من‬‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬
•‫تقرير‬ ‫هناك‬the harvard mental health letter‫الصحة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫اساسي‬ ‫عامل‬ ‫التفاؤل‬
: ‫السعداء‬ ‫الشخاص‬ ‫تييز‬ ‫خصال‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫داينز‬ ‫ود.ادوار‬ ‫ماير‬ ‫دافيد‬ ‫وجد‬ ‫العقلية‬
•‫مجريات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعرون‬ . ‫والحترام‬ ‫اتبجيل‬ ‫كل‬ ‫لنفسهم‬ ‫يكنون‬
. ‫حياتهم‬
•. ‫واجتماعي‬ ‫منبسط‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫يتصرفون‬ . ‫متائلون‬
•‫من‬ (‫)تكساس‬ ‫ورث‬ ‫بفورت‬ ‫الورام‬ ‫استشارة‬ ‫بحوث‬ ‫لمركز‬ ‫الطبي‬ ‫المدير‬ ‫سيمنتون‬ ‫كارلتون‬ .‫د‬
‫بحوثه‬ ‫نتائج‬ ‫وتتلخص‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫المزاجية‬ ‫الحالة‬ ‫تأثير‬ ‫طبيعة‬ ‫لكتشاف‬ ‫السباقين‬
•.‫للمرض‬ ‫تعرضه‬ ‫احتمال‬ ‫زاد‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫بالضيق‬ ‫الشخص‬ ‫شعر‬ ‫كلما‬
•‫عرضة‬ ‫اكثر‬ ‫كان‬ ‫لديه‬ ‫سلبية‬ ‫توجهات‬ ‫بوجود‬ ‫قذلك‬ ‫ارتباط‬ ‫مع‬ ‫بالضيق‬ ‫المرء‬ ‫احساس‬ ‫طال‬ ‫كلما‬
‫الخطيرة‬ ‫للمراض‬
•‫ضغط‬ ‫تجاه‬ ‫نفسه‬ ‫الشحص‬ ‫موقف‬ ‫هو‬ ‫للشخص‬ ‫الننفعالي‬ ‫الضغط‬ ‫مستوى‬ ‫يحدد‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫والهم‬
‫منظور‬ ‫ولكن‬ , ‫بطبيعتها‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫تبعث‬ ‫ل‬ ‫السلبية‬ ‫الحداث‬ ‫أن‬ ‫الظاهر‬ ‫فمن‬ , ‫الحياة‬ ‫ظروف‬
‫تبدو‬ ‫يجعلها‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫ها‬ ‫إزاء‬ ‫الشخص‬
•‫اول‬ ‫هكذا‬.
( ‫المنشطات‬ ‫أقوى‬ ‫هي‬ ‫السعادة‬ )
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬
•‫دراسة‬ ‫في‬ ‫رائد‬ ‫باحث‬ ‫)وهو‬ ‫سيلجمان‬ ‫مارتن‬ .‫د‬ ‫وجد‬ ‫كما‬
‫لما‬ ‫تلخيص‬ ‫(أثناء‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بجامعة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫وأستاقذ‬ ‫التفاؤل‬
: ‫يؤدي‬ ‫أنه‬ -‫التفاؤل‬ ‫–نقيض‬ ‫التشاؤم‬ ‫عن‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬
. ‫الكتئاب‬
. ‫والتوتر‬ ‫القلق‬
‫المل‬ ‫وفقدان‬ ‫القنوط‬
. ‫والنتكاس‬ ‫الحباط‬
(( ‫العقل‬ ‫صحة‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫كلها‬ ‫السعادة‬ ‫ما‬ ))
‫انجليزي‬ ‫مثل‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
•)1‫نتيجة‬ ‫ههو‬ ‫خارجهي‬ ‫سهلوك‬ ‫كهل‬ :‫السهلوك‬ ‫قانون‬ (
‫الداخلية‬ ‫النيروفسيولوجية‬ ‫العميات‬ ‫لبعض‬ ‫حتمية‬.
•)2‫يستمر‬ ‫تقاومه‬ ‫ما‬ :‫المعكوس‬ ‫الجهد‬ ‫قانون‬ (.
‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
•)3‫مستمرة‬ ‫بصهفة‬ ‫عليهه‬ ‫تركهز‬ ‫مها‬ :‫الجذب‬ ‫قانون‬ (
‫حيههاتك‬ ‫في‬ ‫منههه‬ ‫مزيههد‬ ‫على‬ ‫تحصههل‬.
•)4‫في‬ ‫تحصده‬ ‫عقلك‬ ‫في‬ ‫تزرعه‬ ‫ما‬ :‫الحصاد‬ ‫قانون‬ (
‫وفي‬ ‫جسدك‬‫حياتك‬.
‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
•)5‫الجهاز‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ :‫العصصصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫قانون‬ (
‫حية‬ ‫خيال‬ ‫وتجربة‬ ‫واقعية‬ ‫تجربة‬ ‫بين‬ ‫التفرقة‬ ‫العصبي‬.
•)6‫ليسا‬ ‫والحساس‬ ‫الحس‬ :‫والحساس‬ ‫الحس‬ ‫قانون‬ (
‫وثيقة‬ ‫ارتباط‬ ‫علقة‬ ‫بينهما‬ ‫توجد‬ ‫ولكن‬ ،‫واحد‬ ‫شيء‬.
‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
•)7‫هي‬ ‫للعقصل‬ ‫الولية‬ ‫الوظائصف‬ ‫أحصد‬ :‫الثبات‬ ‫قانون‬ (
‫حق‬ ‫على‬ ‫أنك‬ ‫أو‬ ‫أنه‬ ‫يثبت‬ ‫أن‬.
•)8‫في‬ ‫عليصه‬ ‫تتدرب‬ ‫مصا‬ :‫الذهنصي‬ ‫التدريصب‬ ‫قانون‬ (
‫عالمك‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫تصبح‬ ،‫عقلك‬.
‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
•)9‫قانون‬ (‫التفكيصر‬:‫يفكر‬ ‫ل‬ ‫واللوعصي‬ ‫يفكصر‬ ‫الوعصي‬
‫فسيولوجيا‬ ‫دفع‬ ‫عن‬ ‫المسصئول‬ ‫هصو‬ ‫ولكنه‬ ،‫تفكر‬ ‫فيمصا‬
.‫فيه‬ ‫تفكر‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الجسم‬
•)10‫قانون‬ (‫اللوعصي‬:،‫المين‬ ‫خادمصك‬ ‫هصو‬ ‫اللوعصي‬
.‫تحب‬ ‫لما‬ ‫يخضعك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تحب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تعوده‬
‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫وعدم‬ ‫الاجابة‬ ‫بداهة‬ :‫المنطق‬ ‫سؤال‬
!!!!‫التطبيق‬
•،‫الواقع‬ ‫تغيير‬ ‫النسان‬ ‫على‬ ‫أسهل‬ ‫أيهما‬
‫الواقع؟‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫نظرته‬ ‫تغيير‬ ‫أم‬
‫؟‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫تبقى‬ ‫فسوف‬ ‫كثيرا‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬
‫حمولته‬ ‫في‬ ‫عالقا‬‫؟‬
‫تذكره‬ ‫على‬ ‫تداوم‬ ‫مالم‬ ‫له‬ ‫لقيمة‬ ‫الخطأ‬
‫كونفشيوس‬‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫ي‬‫ض‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫ا‬
‫ر‬‫ض‬‫ا‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬
‫المستقبل‬
‫أحمال‬ ‫خفت‬ ‫كلمصصا‬
‫ووضحت‬ ،‫صي‬‫ص‬‫الماض‬
،‫المستقبل‬ ‫رؤيصصصصصصة‬
‫حصصوافصز‬ ‫صصصويت‬‫ص‬‫وقص‬
‫كلما‬ ،‫صه‬‫ص‬‫إلي‬ ‫صة‬‫ص‬‫الحرك‬
.‫النجاح‬ ‫فصرص‬ ‫زادت‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫والسللم‬ ‫المظل ت‬
•‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫وتجبره‬ ‫وتعطله‬ ‫الخلف‬ ‫إلى‬ ‫اللعب‬ ‫تنقل‬ ‫المظلة‬
‫بسرعة‬ ‫والتقدم‬ ‫للترقي‬ ‫فرصا‬ ‫تعد‬ ‫السللم‬ ‫بينما‬ . ‫سابقة‬ ‫نقطة‬
. ‫الهدف‬ ‫نحو‬ ‫المام‬ ‫إلى‬
•‫أهدافهم‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫قدما‬ ‫يمضون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫والتختلف‬
‫ملحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫يتوهون‬ ‫الذين‬ ‫آولئك‬ ‫وبين‬
. ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫تصادفهم‬ ‫التي‬ ( ‫والسللم‬ ‫)المظل ت‬
•‫التي‬ ‫القيود‬ ‫تستمر‬ ، ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫التي‬ ‫الفرص‬ ‫نضيع‬ ‫فعندما‬
‫تضيع‬ ‫فإنك‬ ‫تعوقك‬ ‫التي‬ ‫القيود‬ ‫تستمر‬ ‫وعندما‬ . ‫تعوقك‬
. ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫التي‬ ‫الفرص‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫والنااجح‬ ‫الفاشل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫والفاشل‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫الناجح‬
.‫أعذاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ -‫أفكاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫الناجح‬
‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫يتوقع‬ ‫والفاشل‬
‫الخرين‬
‫الخرين‬ ‫يساعد‬ ‫الناجح‬
‫حل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ‫مشكلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ل‬ً ‫ح‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬
:‫لكنه‬ ‫ممكن‬ ‫الحل‬ ‫يقول‬ ‫والفاشل‬
‫صعب‬
:‫لكنه‬ ‫صعب‬ ‫الحل‬ ‫يقول‬ ‫الناجح‬
‫ممكن‬
‫النجاز‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ ،
‫يعطيه‬ ‫وعد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫التزاما‬ ‫النجاز‬ ‫يعتبر‬ ‫الناجح‬
‫وأضغاث‬ ‫أوهام‬ ‫لديه‬ ‫والفاشل‬
‫يبددها‬ ‫أحلم‬
‫يحققها‬ ‫أحلم‬ ‫لديه‬ ‫الناجح‬
:‫قبل‬ ‫الناس‬ ‫اخدع‬ ‫يقول‬ ‫والفاشل‬
.‫يخدعوك‬ ‫أن‬
:‫كما‬ ‫الناس‬ ‫عامل‬ ‫يقول‬ ‫الناجح‬
‫يعاملوك‬ ‫أن‬ ‫تحب‬
.‫ألما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ‫ل‬ً ‫أم‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬
‫ويتطلع‬ ‫للماضي‬ ‫ينظر‬ ‫والفاشل‬ ‫ويتطلع‬ ‫للمستقبل‬ ‫ينظر‬ ‫الناجح‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫استراتيجيات‬‫الفشل‬
‫والحباط‬
•‫تتعثر‬ ‫فقد‬ ‫تتحرك‬ ‫ل‬
•‫تنضج‬ ‫فقد‬ ‫تتغير‬ ‫ل‬
•‫تشيخ‬ ‫فقد‬ ‫تنضج‬ ‫ل‬
•‫تموت‬ ‫فقد‬ ‫تشيخ‬ ‫ل‬
•‫تنجح‬ ‫فقد‬ ‫تحاول‬ ‫ل‬
•‫تفش‬ ‫فقد‬ ‫تنجح‬ ‫ل‬‫ص‬‫ل‬
•‫تح‬ ‫ل‬‫ص‬‫تك‬ ‫فقد‬ ‫ب‬‫صصص‬‫ره‬
•‫تسقط‬ ‫فقد‬ ‫تصعد‬ ‫ل‬
•‫تنظ‬ ‫ل‬‫صص‬‫ت‬ ‫فقد‬ ‫ر‬‫ص‬‫رى‬
•‫تق‬ ‫ل‬‫ص‬‫تخطئ‬ ‫فقد‬ ‫رر‬
•‫تم‬ ‫فقد‬ ‫تحيا‬ ‫ل‬‫صص‬‫وت‬
•‫تح‬ ‫فقد‬ ‫تأمل‬ ‫ل‬‫ص‬‫اول‬
•‫تفشل‬ ‫فقد‬ ‫تحاول‬ ‫ل‬
•‫تفك‬ ‫ل‬‫صص‬‫تفه‬ ‫فقد‬ ‫ر‬‫صص‬‫م‬
•‫تفه‬ ‫ل‬‫ص‬‫تعم‬ ‫فقد‬ ‫م‬‫صصص‬‫ل‬
•‫تفش‬ ‫فقد‬ ‫تعمل‬ ‫ل‬‫صصص‬‫ل‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫واستخدامه‬ ‫العقل‬
‫أيضا‬ ‫تستخدمه‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫إيجابي‬ ‫تفكيرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ل‬‫أيضا‬ ‫تستخدمه‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫إيجابي‬ ‫تفكيرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ل‬
‫ديكارت‬ ‫بإيجابية‬‫ديكارت‬ ‫بإيجابية‬
‫في‬ ‫رفيقك‬ ‫المنتعش‬ ‫والمزاج‬ ‫البتسامة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احرص‬‫في‬ ‫رفيقك‬ ‫المنتعش‬ ‫والمزاج‬ ‫البتسامة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احرص‬
‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬
‫وقتك‬ ‫في‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫فاجعل‬ ‫تجربة‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫يبني‬ ‫المخ‬‫وقتك‬ ‫في‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫فاجعل‬ ‫تجربة‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫يبني‬ ‫المخ‬
‫الحياة‬ ‫قيمة‬ ‫وقدر‬ ‫إيجابية‬‫الحياة‬ ‫قيمة‬ ‫وقدر‬ ‫إيجابية‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫واستخدامه‬ ‫العقل‬
•‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬
‫الناجحين‬ ‫خطوات‬ ‫فتتبع‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬‫الناجحين‬ ‫خطوات‬ ‫فتتبع‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬‫فرضيات‬‫فرضيات‬
•90%90%‫تقع‬ ‫ل‬ ‫حدوثها‬ ‫المتوقع‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬‫تقع‬ ‫ل‬ ‫حدوثها‬ ‫المتوقع‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬
‫القلق‬ ‫عنك‬ ‫ودع‬ ‫بإيجابية‬ ‫ففكر‬ ‫بالفعل‬‫القلق‬ ‫عنك‬ ‫ودع‬ ‫بإيجابية‬ ‫ففكر‬ ‫بالفعل‬.‫كارنيجي‬ ‫د‬.‫كارنيجي‬ ‫د‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫هؤل؟ء؟‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫هؤل؟ء؟‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬
‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬
•‫لقطعة‬ ‫الخر‬ ‫والوجه‬ ‫الكأس‬ ‫من‬ ‫الخر‬ ‫النصف‬ ‫في‬ ‫فكر‬‫لقطعة‬ ‫الخر‬ ‫والوجه‬ ‫الكأس‬ ‫من‬ ‫الخر‬ ‫النصف‬ ‫في‬ ‫فكر‬
‫الخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫واحترم‬ ‫النقود‬‫الخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫واحترم‬ ‫النقود‬
‫بالقول‬ ‫وعززها‬ ‫الشخصية‬ ‫وجاذبيتك‬ ‫ونشاطك‬ ‫حيويتك‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫ركز‬‫بالقول‬ ‫وعززها‬ ‫الشخصية‬ ‫وجاذبيتك‬ ‫ونشاطك‬ ‫حيويتك‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫ركز‬
‫والفعل‬‫والفعل‬
‫ليس‬
‫المهم‬
‫ما‬ ‫معرفة‬
.... ‫تريد‬
‫ولكن‬
‫معرفة‬
‫تصل‬ ‫كيف‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬
‫صدقه‬ ‫واكتشف‬ ‫داخلك‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫ابدأ‬‫صدقه‬ ‫واكتشف‬ ‫داخلك‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫ابدأ‬
‫الخارج‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫من‬‫الخارج‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫من‬
‫الخرين‬ ‫ودع‬ ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حدد‬‫الخرين‬ ‫ودع‬ ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حدد‬
‫في‬ ‫بإظهارها‬ ‫عندك‬ ‫وجودها‬ ‫يكتشفون‬‫في‬ ‫بإظهارها‬ ‫عندك‬ ‫وجودها‬ ‫يكتشفون‬
‫حياتك‬‫حياتك‬
‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫تدفعك‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ردد‬‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫تدفعك‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ردد‬
“، ‫أجرب‬ ، ‫أحاول‬ ، ‫مستعد‬ ، ‫أقدر‬ ‫مثل‬“، ‫أجرب‬ ، ‫أحاول‬ ، ‫مستعد‬ ، ‫أقدر‬ ‫مثل‬
‫أفكر‬‫أفكر‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬
•‫الفاشلين‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬‫الفاشلين‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬
‫النجاح‬ ‫عن‬ ‫عجزهم‬ ‫بها‬ ‫يبررون‬ ‫فقط‬‫النجاح‬ ‫عن‬ ‫عجزهم‬ ‫بها‬ ‫يبررون‬ ‫فقط‬
•‫حياتك‬ ‫تتغير‬ ‫تفكيرك‬ ‫طريقة‬ ‫غير‬‫حياتك‬ ‫تتغير‬ ‫تفكيرك‬ ‫طريقة‬ ‫غير‬
•‫من‬ ‫ينبع‬ ‫فينا‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ‫فيه‬ ‫نفكر‬ ‫ما‬ ‫نحن‬‫من‬ ‫ينبع‬ ‫فينا‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ‫فيه‬ ‫نفكر‬ ‫ما‬ ‫نحن‬
‫عالمنا‬ ‫نصنع‬ ‫وبأفكارنا‬ ‫أفكارنا‬‫عالمنا‬ ‫نصنع‬ ‫وبأفكارنا‬ ‫أفكارنا‬‫بوذا‬‫بوذا‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
)‫لماذا‬ ‫و‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬
( ‫نفعله‬
( )‫التحفيز‬( )‫نفعله‬ ‫كيف‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫مرسيدس‬ ‫نموذج‬
‫الكفكار‬ ‫و‬ ‫الاحاسيس‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ل‬
‫السلوك‬ ‫على‬ ‫كفقط‬ ‫التنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫وليس‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫السعادة‬ ‫عجلة‬
‫الصحة‬ ‫السرة‬
‫التعليم‬
‫تطوير‬
‫الذات‬
‫الوظيفة‬ ‫المال‬
‫و‬ ‫التركفية‬
‫العلاقات‬
‫التجتماعية‬
‫بال‬ ‫العلاقة‬
‫سبحاتنه‬
‫الذكية‬ ‫السئلة‬
•‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫السلبي‬ ‫الطار‬ ‫أسئلة‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫إن‬
‫وإضاعة‬ ‫الخرين‬ ‫على‬ ‫اللوم‬ ‫وإلقاء‬ ‫بالعجز‬ ‫الشعور‬
. ‫الفرص‬
–‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
–‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لدي‬ ‫لماذا‬
–‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لدي‬ ‫متى‬ ‫منذ‬
–‫؟‬ ‫إمكاتنياتي‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تحد‬ ‫كيف‬
–‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫وتجود‬ ‫كفي‬ ‫السبب‬ ‫من‬
–‫؟‬ ‫كفيه‬ ‫أرغب‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫وبين‬ ‫بيني‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تحول‬ ‫كيف‬
–‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫خلله‬ ‫عشت‬ ‫واقت‬ ‫أسوأ‬ ‫ما‬
:‫السلبي‬‫الطار‬‫أسئلة‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫الذكية‬ ‫الئسئلة‬
•‫يدفع‬ ‫اليجابي‬ ‫الطار‬ ‫أسئلة‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫إن‬
‫ويحمله‬ ‫يريده‬ ‫الذي‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫إلى‬ ‫النسان‬
: ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ويعطيه‬ ‫المسئولية‬
•‫عاداتنا‬ ‫نصنع‬ ‫؟نحن‬ ‫أريد‬ ‫ماذا‬
•‫بصنعنا‬ ‫عاداتنا‬ ‫تقوم‬ ‫ثم‬
•‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫أريد‬ ‫متى‬
•‫؟‬ ‫حياتي‬ ‫في‬ ‫سيتحسن‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫أريده‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بعد‬
•‫؟‬ ‫أريد‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫لمساعدتي‬ ‫المتاحة‬ ‫المصادر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫استخدام؟‬ ‫أحسن‬ ‫لدي‬ ‫التي‬ ‫المكانات‬ ‫أستخدم‬ ‫كيف‬
•‫؟‬ ‫تواجهني‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
•‫؟‬ ‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫لمواجهة‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫أ‬‫اليجابي‬‫الطار‬‫سئلة‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫السلبي؟‬ ‫بالتفكير‬ ‫التهتمام‬ ‫لماذا‬
، ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫حضوره‬ ‫لقوة‬
: ‫على‬ ‫تدل‬ ‫فالحصائيات‬
-80%‫هو‬ ‫أنفسنا‬ ‫به‬ ‫نحدث‬ ‫مما‬
.‫سلبي‬
‫في‬ ‫نستقبل‬ -18‫من‬ ‫اللولى‬ ‫سنة‬
) ‫أعمارنا‬50–150‫ألف‬ (
‫مقابل‬ (‫)رفض‬ ‫سلبية‬ ‫رسالة‬
400-600.‫إيجابية‬ ‫رسالة‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫السلبي‬ ‫التفكير‬
‫ال‬ :‫السلبي‬ ‫التفكير‬‫نظرة‬‫للنسان‬ ‫السيئة‬‫المور‬ ‫إلى‬‫لوالخشخاص‬
‫لوالحداث‬.‫تصرفاته‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫تنعكس‬ ‫لوالتي‬
‫”ل‬ :‫مثل‬ ‫سلبية‬ ‫عبارات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ‫يكثر‬ ‫حيث‬ -
‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫مما‬ ” ‫بسرعة‬ ‫أغضب‬ ‫”أنا‬ “‫”مستحيل‬ “‫أستطيع‬
‫الستحقاق‬ ‫بعدم‬ ‫اعتقادا‬ ‫ألو‬ ‫جهل‬ ‫ألو‬ ‫لوتكاسل‬ ‫عجزا‬ ‫النجاز‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫اقرأ‬‫اقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مسموع‬ ‫بصوت‬ ‫الكلمات‬‫لون‬‫الكلمات‬
:
‫أبيض‬ ‫أزرق‬ ‫وردي‬ ‫أبيض‬
‫أحمر‬ ‫برتقالي‬ ‫أخضر‬ ‫أصفر‬
‫أزرق‬ ‫أسود‬ ‫أحمر‬ ‫أخضر‬
‫أصفر‬ ‫بني‬ ‫بنفسجي‬ ‫أحمر‬
‫أسود‬ ‫أصفر‬ ‫أزرق‬ ‫بني‬
‫أخضر‬ ‫أبيض‬ ‫أسود‬ ‫أزرق‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫خطورة‬
-‫عادة‬ ‫سلوك‬ ‫فكرة‬
‫حاكمة‬
-‫سبب‬ ‫هو‬75%‫بعض‬ ‫من‬
، ‫السكري‬ ‫الدم‬ ‫كضغط‬ ‫المراض‬
‫إلخ‬ ... ‫القلب‬ ‫أمراض‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫التفاؤل‬ ‫ائستشعر‬ ‫كيف‬
•. ‫مستقيما‬ ‫لوضعا‬ ‫اتخذ‬
•.‫مبتهجة‬ ‫صوتية‬ ‫نبرة‬ ‫استخدم‬
•‫من‬ ‫حالة‬ ‫تعكس‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬
. ‫التفاؤل‬
•‫بالشعور‬ ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫افض‬
.‫بالتفاؤل‬
•.‫بها‬ ‫يحتذى‬ ‫قدلوة‬ ‫كن‬
•‫الصحيحة‬ ‫السئلة‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫الضحك‬ ‫فوائد‬
•3: ‫فوائد‬ ‫له‬ ‫الضحك‬ ‫أن‬ ‫ليبدا‬ ‫لوما‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحاصلن‬ ‫تان‬ ‫وستانلي‬ ‫بيل‬ ‫لي‬ ‫_وجد‬
•‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫تقوية‬ . ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ضغط‬ ‫تقليل‬
•‫الضار‬ ‫التوتر‬ ‫هرمون‬ ‫إنتاج‬ ‫تقليل‬
•‫بالبهجة‬ ‫تشعر‬ ‫لتدعك‬ , ‫الضارة‬ ‫الطاقة‬ ‫يحرر‬
•‫حوالي‬ ‫الطفل‬ ‫ضحكة‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫تقول‬ (‫اليوم‬ ‫)امريكا‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫مقالة‬ ‫نشرت‬400‫وذكرت‬ ‫يوميا‬ ‫مرة‬
‫هو‬ ‫الكبار‬ ‫ضحك‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫المقالة‬15‫ال‬ ‫للضحكات‬ ‫حدث‬ ‫فماذا‬ . ‫فقط‬ ‫يوميا‬ ‫مرة‬355.‫؟؟؟؟؟‬ ‫الرخرى‬
•‫مهارة‬ ‫بأنها‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ .‫والنفسية‬ ‫الدارخلية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫التفاؤل‬ ‫حالة‬ ‫بأن‬ ‫الباحثون‬ ‫ويعتقد‬
.‫عليها‬ ‫تدربنا‬ ‫كلما‬ ‫تتحسن‬ ‫التنس‬ ‫كرة‬ ‫رمي‬ ‫أو‬ ،‫الماكياج‬ ‫وضع‬ ‫مثل‬
•‫البتسامة‬ ·
•‫بأن‬ ‫التجربة‬ ‫تقول‬99‫قمت‬ ‫بأنك‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ، ‫لهم‬ ‫بالبتسامة‬ ‫بدأت‬ ‫إذا‬ ‫البتسامة‬ ‫سيبادلونك‬ ‫الخشخاص‬ ‫من‬ %
‫وتنتشر‬ ‫الخشخاص‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫النفسية‬ ‫والحالة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعابير‬ ‫بأن‬ ‫العلماء‬ ‫يقول‬ .‫تفاؤلك‬ ‫عدوى‬ ‫بنشر‬
.‫كلم‬ ‫دون‬ ‫للتواصل‬ ‫وسيلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫لنها‬ ،‫كالعدوى‬
•‫ينعكس‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫والذي‬ ‫التفاؤل‬ ‫لنشر‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫تستغل‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫وهكذا‬
.‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ .‫المقابل‬ ‫الشخص‬ ‫نفسية‬ ‫على‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ - ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
‫بسط‬ ‫منكم‬ ‫فليسعهم‬ ‫بأموالكم‬ ‫الناس‬ ‫تسعوا‬ ‫لن‬ ‫أنكم‬ )
‫مسلم‬ ‫رواه‬ ( ‫الخلق‬ ‫وحسن‬ ‫الوجه‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫تقدمك‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫من‬ ‫تخلص‬
•. ‫اللوم‬
•.‫السلبية‬ ‫لوالمشاعر‬ ‫الفكار‬
•.‫اللهاء‬ ‫لوسائل‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫ايجابية‬ ‫بمشاعر‬ ‫السلبية‬ ‫مشاعرك‬ ‫تستبدل‬ ‫كيف‬
•‫السعادة‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫موقفا‬ ‫تذكر‬
•‫التفاؤل‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫لشيء‬ ‫استمع‬
•‫الضحك‬
•‫بالحماس‬ ‫يومك‬ ‫ابدأ‬
•‫يومية‬ ‫بمفكرة‬ ‫احتفظ‬
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com
‫بالمدرب‬ ‫التصال‬ ‫معلومات‬
•‫يسرنا‬ ‫تواصلكم‬
‫يوسف‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫للمدرب‬ ‫الشخصي‬ ‫الموقع‬
‫لوالتعليم‬ ‫للتدريب‬ ‫المنارة‬www.manara-lat.com
‫اللكترلوني‬ ‫البريد‬:
abd.90.90@HOTMAIL.COM
‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬
‫الموقع‬www.manara-lat.com

More Related Content

What's hot

كيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسككيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسكSarah959
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]monem75
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمدsadek younis
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةMarwaBadr11
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطMarwaBadr11
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافAbidi Marwa Qnet
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
تحديد الأهدافMouad Touilaa
 
خطط عامك
خطط عامكخطط عامك
خطط عامكOmar Yusuf
 
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015Youness Boukouchi
 
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشم
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشمادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشم
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشمmoneer_hazem
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكنوره شاهين
 
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةتحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةMarwa Obeid
 

What's hot (20)

فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
كيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسككيف تبني ثقتك بنفسك
كيف تبني ثقتك بنفسك
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذاتملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمددورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصية
 
مهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوطمهارات التعامل مع الضغوط
مهارات التعامل مع الضغوط
 
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة صناعة الأهداف
 
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفستطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
تحديد الأهداف
 
خطط عامك
خطط عامكخطط عامك
خطط عامك
 
صناعة الفكرة
صناعة الفكرةصناعة الفكرة
صناعة الفكرة
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسيالكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
 
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015
 
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشم
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشمادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشم
ادارة الوقت - ا. حازم ابو هاشم
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتكحدد اهدافك وخطط لحياتك
حدد اهدافك وخطط لحياتك
 
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابيةتحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
تحويل الطاقة السلبية إلى إيجابية
 

Similar to التفاؤل والتفكير الإيجابي

التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي moath Al-Baltan
 
التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي moath Al-Baltan
 
05 دع القلق وأبدأ الحياة
05  دع القلق وأبدأ الحياة05  دع القلق وأبدأ الحياة
05 دع القلق وأبدأ الحياةAbdallah Yakoub
 
تفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًتفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًSamehansar
 
بناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptبناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptEgyptian Translator
 
قيادة الذات
قيادة الذاتقيادة الذات
قيادة الذاتGreenLife1978
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعليةAbdallah Yakoub
 
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناسAbdallah Yakoub
 
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...
 مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ... مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...Aboul Ella Hassanien
 
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدم
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدمكيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدم
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدمshnak1
 
خليك إيجابي وأبدأ بنفسك
خليك إيجابي وأبدأ بنفسكخليك إيجابي وأبدأ بنفسك
خليك إيجابي وأبدأ بنفسكshimaa salah
 
خليك إيجابى وابدأ بنفسك
خليك إيجابى وابدأ بنفسكخليك إيجابى وابدأ بنفسك
خليك إيجابى وابدأ بنفسكsamah mohamed
 
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز ahmed rahmouni
 
amr alsharbassy
amr alsharbassyamr alsharbassy
amr alsharbassyMaged Saad
 
عادات النجاح السبع
عادات النجاح السبععادات النجاح السبع
عادات النجاح السبعllosh2021
 

Similar to التفاؤل والتفكير الإيجابي (20)

التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي
 
التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي التفاؤل والتفكير الإيجابي
التفاؤل والتفكير الإيجابي
 
05 دع القلق وأبدأ الحياة
05  دع القلق وأبدأ الحياة05  دع القلق وأبدأ الحياة
05 دع القلق وأبدأ الحياة
 
تفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياًتفاءل و كن واقعياً
تفاءل و كن واقعياً
 
الافكار
الافكارالافكار
الافكار
 
العمل مع الآخرين
العمل مع الآخرينالعمل مع الآخرين
العمل مع الآخرين
 
بناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.pptبناء الثفة بالنفس4.ppt
بناء الثفة بالنفس4.ppt
 
قيادة الذات
قيادة الذاتقيادة الذات
قيادة الذات
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.comصناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
 
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
صناعة النجاح( مهارات تطوير الذات)
 
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية02  العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
02 العادات السبع لأكثر الناس فاعلية
 
7 habits badran v3.5
7 habits badran v3.57 habits badran v3.5
7 habits badran v3.5
 
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس04  كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
04 كيف تكسب الأصدقاء وتؤثر في الناس
 
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...
 مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ... مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...
مهارات تطوير الذات وصناعة الشخصية العلمية البحثية الإيجابية فى الوطن العربى ...
 
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدم
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدمكيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدم
كيف تتخذ قرارك بحكمة - جهاد العدم
 
خليك إيجابي وأبدأ بنفسك
خليك إيجابي وأبدأ بنفسكخليك إيجابي وأبدأ بنفسك
خليك إيجابي وأبدأ بنفسك
 
خليك إيجابى وابدأ بنفسك
خليك إيجابى وابدأ بنفسكخليك إيجابى وابدأ بنفسك
خليك إيجابى وابدأ بنفسك
 
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز
دليل استخدام-2012 -محمد عادل عبد العزيز
 
amr alsharbassy
amr alsharbassyamr alsharbassy
amr alsharbassy
 
عادات النجاح السبع
عادات النجاح السبععادات النجاح السبع
عادات النجاح السبع
 

More from moath Al-Baltan

عرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيلعرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيلmoath Al-Baltan
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||moath Al-Baltan
 
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفي
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفيملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفي
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفيmoath Al-Baltan
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمmoath Al-Baltan
 
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهتعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهmoath Al-Baltan
 
اهداء الى كل مبتلى ..
اهداء الى كل مبتلى ..اهداء الى كل مبتلى ..
اهداء الى كل مبتلى ..moath Al-Baltan
 
So sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعSo sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعmoath Al-Baltan
 
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesPronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesmoath Al-Baltan
 
My advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكMy advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكmoath Al-Baltan
 
هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!moath Al-Baltan
 
هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!moath Al-Baltan
 
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهتعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهmoath Al-Baltan
 
So sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعSo sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعmoath Al-Baltan
 
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesPronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesmoath Al-Baltan
 
My advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكMy advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكmoath Al-Baltan
 

More from moath Al-Baltan (20)

عرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيلعرض قيام اللّيل
عرض قيام اللّيل
 
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم |||| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
|| أساليب إبداعية في حفظ القرآن الكريم ||
 
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفي
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفيملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفي
ملخص للعادة الاولى في كتاب العادات السبع للناس الاكثر فعالية ستيفن كوفي
 
Learn with us
Learn with usLearn with us
Learn with us
 
كيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلمكيف احفظ القرآن بدون معلم
كيف احفظ القرآن بدون معلم
 
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهتعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
 
اهداء الى كل مبتلى ..
اهداء الى كل مبتلى ..اهداء الى كل مبتلى ..
اهداء الى كل مبتلى ..
 
Two places موطنان
Two places موطنانTwo places موطنان
Two places موطنان
 
So sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعSo sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادع
 
Sleep النوم
Sleep النومSleep النوم
Sleep النوم
 
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesPronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
 
My advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكMy advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليك
 
Al dain الدَيْن
Al dain الدَيْنAl dain الدَيْن
Al dain الدَيْن
 
هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!
 
هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!هل هناك مايزعجك؟؟!!
هل هناك مايزعجك؟؟!!
 
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمهتعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
تعرف على شخصية ابنك من خلال رسمه
 
So sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادعSo sweet قصة سباق الضفادع
So sweet قصة سباق الضفادع
 
Sleep النوم
Sleep النومSleep النوم
Sleep النوم
 
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rulesPronunciation  قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
Pronunciation قواعد نطق كلمات الأنجليزية rules
 
My advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليكMy advice to you نصيحتي اليك
My advice to you نصيحتي اليك
 

التفاؤل والتفكير الإيجابي

  • 1.
  • 2. ‫المحاضرة‬ ‫أهداف‬ •: ‫على‬ ‫ستتعرف‬ ‫المحاضرة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ .‫والنجاح‬ ‫بالتفاؤل‬ ‫وصلتها‬ ‫الباطن‬ ‫العقل‬ ‫قوانين‬ .‫السلبي‬ ‫الفاشل‬ ‫تفكير‬ ‫وأسلوب‬ ‫الفشل‬ ‫استراتيجيات‬ .‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫خطورة‬ . ‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬ ‫بين‬ ‫العلقة‬ . ‫التفاؤل‬ ‫استشعر‬ ‫كيف‬ . ‫ايجابية‬ ‫بمشاعر‬ ‫السلبية‬ ‫المشاعر‬ ‫استبدل‬ ‫كيف‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 3. ‫السعادة‬ •‫السعادة‬ ‫تكون‬ ‫أين‬ ‫سؤال...........؟‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 4. ‫الخمـود‬ ‫وفي‬ ‫الخمـول‬ ‫وفي‬ ‫السكون‬ ‫في‬ ‫السعادة‬ :‫قالوا‬ ‫والطريـد‬ ‫المهاجر‬ ‫عيـش‬ ‫ل‬ ‫الـهـل‬ ‫بيـن‬ ‫العيـش‬ ‫في‬ ‫جـهـيـد‬ ‫ماجـهـد‬ ‫بغيـر‬ ‫إليـك‬ ‫تأتـي‬ …‫لقمـة‬ ‫في‬ ‫وئـيـد‬ ‫خطـو‬ ‫وفي‬ ‫دعـة‬ ‫في‬ ‫الركب‬ ‫خلف‬ ‫المشي‬ ‫في‬ ‫تـقـود‬ ‫ول‬ ‫تـقـاد‬ ‫وأن‬ ‫القطيـع‬ ‫مع‬ ‫تـسيـر‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫د‬‍ ‫تـريـ‬ ‫كمـا‬ ‫تـعيـش‬ ‫ول‬ ‫يراد‬ ‫كما‬ ‫تـعيـش‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫الهمـود‬ ‫ول‬ ‫السكـون‬ ‫ل‬ ‫التـحرك‬ ‫ـهي‬ ‫الحيـاة‬ :‫قـلت‬ ‫والجـمـود‬ ‫التـحجـر‬ ‫ل‬ ‫والتـطـور‬ ‫التـفاعل‬ ‫وـهي‬ ‫بـالقـعود‬ ‫تـعلق‬ ‫من‬ ‫يجـاـهـد‬ ‫وـهل‬ ،‫الجـهـاد‬ ‫وـهي‬ ‫جـهود‬ ‫بل‬ ‫انـتـصار‬ ‫ول‬ ‫بالنـتـصار‬ ‫الشعور‬ ‫وـهي‬ ‫بـالـرقـود‬ ‫التـلـذذ‬ ‫ل‬ ‫بالمتـاعـب‬ ‫التـلـذذ‬ ‫وـهي‬ ‫تـسود‬ ‫أن‬ ‫شأنـك‬ ‫الرض‬ ‫في‬ ‫خليـفة‬ ‫تـعيش‬ ‫أن‬ ‫ـهي‬ ‫النـجود‬ ‫وفي‬ ‫التـهام‬ ‫في‬ ‫نفسك‬ ‫مصيـر‬ ‫تـخط‬ ‫أن‬ ‫ـهي‬ ‫اللحـود‬ ‫بسكـان‬ ‫فـلذ‬ ‫السـكـون‬ ‫إلى‬ ‫ركـنـت‬ ‫فـإذا‬ ‫السعيـد؟‬ ‫ـهو‬ ‫الخمـول‬ ‫أخـا‬ ...‫أن‬ ‫تـظن‬ ‫ذاك‬ ‫أفبـعد‬ ‫السعيـد؟‬ ‫من‬ ‫علمـت‬ ‫ـهل‬ ‫السعـادة‬ ‫يبـغي‬ ‫للـذي‬ ‫قـل‬ ‫التـليـد‬ ‫الحـق‬ ‫لفـكرة‬ ‫تـعـيـش‬ ‫أن‬ :‫السعـادة‬ ‫إن‬ ‫العتـيـد‬ ‫الكـون‬ ‫قضيـة‬ ‫تـحـل‬ ‫كـبـرى‬ ‫لعقـيـدة‬ ‫رشـيـد‬ ‫وعــي‬ ‫فـي‬ ‫الحيران‬ ‫يسأل‬ ‫عما‬ ‫وتـجيـب‬ ‫أعـود؟‬ ‫وـهل‬ ‫خلقت؟‬ ‫لم‬ ‫أذـهب؟‬ ‫وأيـن‬ ‫جئت؟‬ ‫أيـن‬ ‫من‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 7. ‫ليس‬ ‫مستقبل‬ ‫إلى‬ ‫غيرك‬ ‫يقودها‬ ‫فسوف‬ ‫حياتك‬ ‫تقود‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ .‫عنه‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫ترضى‬ ‫ل‬ ‫وقد‬ ،‫صنعك‬ ‫من‬‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 8. ‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬ •‫تقرير‬ ‫هناك‬the harvard mental health letter‫الصحة‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫اساسي‬ ‫عامل‬ ‫التفاؤل‬ : ‫السعداء‬ ‫الشخاص‬ ‫تييز‬ ‫خصال‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫داينز‬ ‫ود.ادوار‬ ‫ماير‬ ‫دافيد‬ ‫وجد‬ ‫العقلية‬ •‫مجريات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ ‫بأنهم‬ ‫يشعرون‬ . ‫والحترام‬ ‫اتبجيل‬ ‫كل‬ ‫لنفسهم‬ ‫يكنون‬ . ‫حياتهم‬ •. ‫واجتماعي‬ ‫منبسط‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫يتصرفون‬ . ‫متائلون‬ •‫من‬ (‫)تكساس‬ ‫ورث‬ ‫بفورت‬ ‫الورام‬ ‫استشارة‬ ‫بحوث‬ ‫لمركز‬ ‫الطبي‬ ‫المدير‬ ‫سيمنتون‬ ‫كارلتون‬ .‫د‬ ‫بحوثه‬ ‫نتائج‬ ‫وتتلخص‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫المزاجية‬ ‫الحالة‬ ‫تأثير‬ ‫طبيعة‬ ‫لكتشاف‬ ‫السباقين‬ •.‫للمرض‬ ‫تعرضه‬ ‫احتمال‬ ‫زاد‬ ‫الضغط‬ ‫أو‬ ‫بالضيق‬ ‫الشخص‬ ‫شعر‬ ‫كلما‬ •‫عرضة‬ ‫اكثر‬ ‫كان‬ ‫لديه‬ ‫سلبية‬ ‫توجهات‬ ‫بوجود‬ ‫قذلك‬ ‫ارتباط‬ ‫مع‬ ‫بالضيق‬ ‫المرء‬ ‫احساس‬ ‫طال‬ ‫كلما‬ ‫الخطيرة‬ ‫للمراض‬ •‫ضغط‬ ‫تجاه‬ ‫نفسه‬ ‫الشحص‬ ‫موقف‬ ‫هو‬ ‫للشخص‬ ‫الننفعالي‬ ‫الضغط‬ ‫مستوى‬ ‫يحدد‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫والهم‬ ‫منظور‬ ‫ولكن‬ , ‫بطبيعتها‬ ‫القلق‬ ‫على‬ ‫تبعث‬ ‫ل‬ ‫السلبية‬ ‫الحداث‬ ‫أن‬ ‫الظاهر‬ ‫فمن‬ , ‫الحياة‬ ‫ظروف‬ ‫تبدو‬ ‫يجعلها‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫ها‬ ‫إزاء‬ ‫الشخص‬ •‫اول‬ ‫هكذا‬. ( ‫المنشطات‬ ‫أقوى‬ ‫هي‬ ‫السعادة‬ ) ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 9. ‫والصحة‬ ‫التفاؤل‬ •‫دراسة‬ ‫في‬ ‫رائد‬ ‫باحث‬ ‫)وهو‬ ‫سيلجمان‬ ‫مارتن‬ .‫د‬ ‫وجد‬ ‫كما‬ ‫لما‬ ‫تلخيص‬ ‫(أثناء‬ ‫بنسلفانيا‬ ‫بجامعة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫وأستاقذ‬ ‫التفاؤل‬ : ‫يؤدي‬ ‫أنه‬ -‫التفاؤل‬ ‫–نقيض‬ ‫التشاؤم‬ ‫عن‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫وصل‬ . ‫الكتئاب‬ . ‫والتوتر‬ ‫القلق‬ ‫المل‬ ‫وفقدان‬ ‫القنوط‬ . ‫والنتكاس‬ ‫الحباط‬ (( ‫العقل‬ ‫صحة‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫كلها‬ ‫السعادة‬ ‫ما‬ )) ‫انجليزي‬ ‫مثل‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 10. •)1‫نتيجة‬ ‫ههو‬ ‫خارجهي‬ ‫سهلوك‬ ‫كهل‬ :‫السهلوك‬ ‫قانون‬ ( ‫الداخلية‬ ‫النيروفسيولوجية‬ ‫العميات‬ ‫لبعض‬ ‫حتمية‬. •)2‫يستمر‬ ‫تقاومه‬ ‫ما‬ :‫المعكوس‬ ‫الجهد‬ ‫قانون‬ (. ‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 11. •)3‫مستمرة‬ ‫بصهفة‬ ‫عليهه‬ ‫تركهز‬ ‫مها‬ :‫الجذب‬ ‫قانون‬ ( ‫حيههاتك‬ ‫في‬ ‫منههه‬ ‫مزيههد‬ ‫على‬ ‫تحصههل‬. •)4‫في‬ ‫تحصده‬ ‫عقلك‬ ‫في‬ ‫تزرعه‬ ‫ما‬ :‫الحصاد‬ ‫قانون‬ ( ‫وفي‬ ‫جسدك‬‫حياتك‬. ‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 12. •)5‫الجهاز‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ :‫العصصصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫قانون‬ ( ‫حية‬ ‫خيال‬ ‫وتجربة‬ ‫واقعية‬ ‫تجربة‬ ‫بين‬ ‫التفرقة‬ ‫العصبي‬. •)6‫ليسا‬ ‫والحساس‬ ‫الحس‬ :‫والحساس‬ ‫الحس‬ ‫قانون‬ ( ‫وثيقة‬ ‫ارتباط‬ ‫علقة‬ ‫بينهما‬ ‫توجد‬ ‫ولكن‬ ،‫واحد‬ ‫شيء‬. ‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 13. •)7‫هي‬ ‫للعقصل‬ ‫الولية‬ ‫الوظائصف‬ ‫أحصد‬ :‫الثبات‬ ‫قانون‬ ( ‫حق‬ ‫على‬ ‫أنك‬ ‫أو‬ ‫أنه‬ ‫يثبت‬ ‫أن‬. •)8‫في‬ ‫عليصه‬ ‫تتدرب‬ ‫مصا‬ :‫الذهنصي‬ ‫التدريصب‬ ‫قانون‬ ( ‫عالمك‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫تصبح‬ ،‫عقلك‬. ‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 14. •)9‫قانون‬ (‫التفكيصر‬:‫يفكر‬ ‫ل‬ ‫واللوعصي‬ ‫يفكصر‬ ‫الوعصي‬ ‫فسيولوجيا‬ ‫دفع‬ ‫عن‬ ‫المسصئول‬ ‫هصو‬ ‫ولكنه‬ ،‫تفكر‬ ‫فيمصا‬ .‫فيه‬ ‫تفكر‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الجسم‬ •)10‫قانون‬ (‫اللوعصي‬:،‫المين‬ ‫خادمصك‬ ‫هصو‬ ‫اللوعصي‬ .‫تحب‬ ‫لما‬ ‫يخضعك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تحب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تعوده‬ ‫العقل‬ ‫قوانين‬ ‫بعض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 15. ‫وعدم‬ ‫الاجابة‬ ‫بداهة‬ :‫المنطق‬ ‫سؤال‬ !!!!‫التطبيق‬ •،‫الواقع‬ ‫تغيير‬ ‫النسان‬ ‫على‬ ‫أسهل‬ ‫أيهما‬ ‫الواقع؟‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫نظرته‬ ‫تغيير‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 16. ‫تبقى‬ ‫فسوف‬ ‫كثيرا‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫كنت‬ ‫اذا‬ ‫حمولته‬ ‫في‬ ‫عالقا‬‫؟‬ ‫تذكره‬ ‫على‬ ‫تداوم‬ ‫مالم‬ ‫له‬ ‫لقيمة‬ ‫الخطأ‬ ‫كونفشيوس‬‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 17. ‫ي‬‫ض‬‫ا‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ض‬‫ا‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫المستقبل‬ ‫أحمال‬ ‫خفت‬ ‫كلمصصا‬ ‫ووضحت‬ ،‫صي‬‫ص‬‫الماض‬ ،‫المستقبل‬ ‫رؤيصصصصصصة‬ ‫حصصوافصز‬ ‫صصصويت‬‫ص‬‫وقص‬ ‫كلما‬ ،‫صه‬‫ص‬‫إلي‬ ‫صة‬‫ص‬‫الحرك‬ .‫النجاح‬ ‫فصرص‬ ‫زادت‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 18. ‫والسللم‬ ‫المظل ت‬ •‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫وتجبره‬ ‫وتعطله‬ ‫الخلف‬ ‫إلى‬ ‫اللعب‬ ‫تنقل‬ ‫المظلة‬ ‫بسرعة‬ ‫والتقدم‬ ‫للترقي‬ ‫فرصا‬ ‫تعد‬ ‫السللم‬ ‫بينما‬ . ‫سابقة‬ ‫نقطة‬ . ‫الهدف‬ ‫نحو‬ ‫المام‬ ‫إلى‬ •‫أهدافهم‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫قدما‬ ‫يمضون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫والتختلف‬ ‫ملحظة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫هي‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫يتوهون‬ ‫الذين‬ ‫آولئك‬ ‫وبين‬ . ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫تصادفهم‬ ‫التي‬ ( ‫والسللم‬ ‫)المظل ت‬ •‫التي‬ ‫القيود‬ ‫تستمر‬ ، ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫التي‬ ‫الفرص‬ ‫نضيع‬ ‫فعندما‬ ‫تضيع‬ ‫فإنك‬ ‫تعوقك‬ ‫التي‬ ‫القيود‬ ‫تستمر‬ ‫وعندما‬ . ‫تعوقك‬ . ‫لك‬ ‫تسنح‬ ‫التي‬ ‫الفرص‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 19. ‫والنااجح‬ ‫الفاشل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫والفاشل‬ ‫الحل‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫الناجح‬ .‫أعذاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ -‫أفكاره‬ ‫تنضب‬ ‫ل‬ ‫الناجح‬ ‫من‬ ‫المساعدة‬ ‫يتوقع‬ ‫والفاشل‬ ‫الخرين‬ ‫الخرين‬ ‫يساعد‬ ‫الناجح‬ ‫حل‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ‫مشكلة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ل‬ً ‫ح‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬ :‫لكنه‬ ‫ممكن‬ ‫الحل‬ ‫يقول‬ ‫والفاشل‬ ‫صعب‬ :‫لكنه‬ ‫صعب‬ ‫الحل‬ ‫يقول‬ ‫الناجح‬ ‫ممكن‬ ‫النجاز‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫ل‬ ‫والفاشل‬ ، ‫يعطيه‬ ‫وعد‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫التزاما‬ ‫النجاز‬ ‫يعتبر‬ ‫الناجح‬ ‫وأضغاث‬ ‫أوهام‬ ‫لديه‬ ‫والفاشل‬ ‫يبددها‬ ‫أحلم‬ ‫يحققها‬ ‫أحلم‬ ‫لديه‬ ‫الناجح‬ :‫قبل‬ ‫الناس‬ ‫اخدع‬ ‫يقول‬ ‫والفاشل‬ .‫يخدعوك‬ ‫أن‬ :‫كما‬ ‫الناس‬ ‫عامل‬ ‫يقول‬ ‫الناجح‬ ‫يعاملوك‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ .‫ألما‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫والفاشل‬ ‫ل‬ً ‫أم‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫يرى‬ ‫الناجح‬ ‫ويتطلع‬ ‫للماضي‬ ‫ينظر‬ ‫والفاشل‬ ‫ويتطلع‬ ‫للمستقبل‬ ‫ينظر‬ ‫الناجح‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 20. ‫استراتيجيات‬‫الفشل‬ ‫والحباط‬ •‫تتعثر‬ ‫فقد‬ ‫تتحرك‬ ‫ل‬ •‫تنضج‬ ‫فقد‬ ‫تتغير‬ ‫ل‬ •‫تشيخ‬ ‫فقد‬ ‫تنضج‬ ‫ل‬ •‫تموت‬ ‫فقد‬ ‫تشيخ‬ ‫ل‬ •‫تنجح‬ ‫فقد‬ ‫تحاول‬ ‫ل‬ •‫تفش‬ ‫فقد‬ ‫تنجح‬ ‫ل‬‫ص‬‫ل‬ •‫تح‬ ‫ل‬‫ص‬‫تك‬ ‫فقد‬ ‫ب‬‫صصص‬‫ره‬ •‫تسقط‬ ‫فقد‬ ‫تصعد‬ ‫ل‬ •‫تنظ‬ ‫ل‬‫صص‬‫ت‬ ‫فقد‬ ‫ر‬‫ص‬‫رى‬ •‫تق‬ ‫ل‬‫ص‬‫تخطئ‬ ‫فقد‬ ‫رر‬ •‫تم‬ ‫فقد‬ ‫تحيا‬ ‫ل‬‫صص‬‫وت‬ •‫تح‬ ‫فقد‬ ‫تأمل‬ ‫ل‬‫ص‬‫اول‬ •‫تفشل‬ ‫فقد‬ ‫تحاول‬ ‫ل‬ •‫تفك‬ ‫ل‬‫صص‬‫تفه‬ ‫فقد‬ ‫ر‬‫صص‬‫م‬ •‫تفه‬ ‫ل‬‫ص‬‫تعم‬ ‫فقد‬ ‫م‬‫صصص‬‫ل‬ •‫تفش‬ ‫فقد‬ ‫تعمل‬ ‫ل‬‫صصص‬‫ل‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 21. ‫واستخدامه‬ ‫العقل‬ ‫أيضا‬ ‫تستخدمه‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫إيجابي‬ ‫تفكيرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ل‬‫أيضا‬ ‫تستخدمه‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫إيجابي‬ ‫تفكيرك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ل‬ ‫ديكارت‬ ‫بإيجابية‬‫ديكارت‬ ‫بإيجابية‬ ‫في‬ ‫رفيقك‬ ‫المنتعش‬ ‫والمزاج‬ ‫البتسامة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احرص‬‫في‬ ‫رفيقك‬ ‫المنتعش‬ ‫والمزاج‬ ‫البتسامة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احرص‬ ‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫كل‬ ‫وقتك‬ ‫في‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫فاجعل‬ ‫تجربة‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫يبني‬ ‫المخ‬‫وقتك‬ ‫في‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫فاجعل‬ ‫تجربة‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫يبني‬ ‫المخ‬ ‫الحياة‬ ‫قيمة‬ ‫وقدر‬ ‫إيجابية‬‫الحياة‬ ‫قيمة‬ ‫وقدر‬ ‫إيجابية‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 22. ‫واستخدامه‬ ‫العقل‬ •‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫الخطوات‬ ‫بنفس‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬ ‫الناجحين‬ ‫خطوات‬ ‫فتتبع‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬‫الناجحين‬ ‫خطوات‬ ‫فتتبع‬ ‫النتائج‬ ‫نفس‬‫فرضيات‬‫فرضيات‬ •90%90%‫تقع‬ ‫ل‬ ‫حدوثها‬ ‫المتوقع‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬‫تقع‬ ‫ل‬ ‫حدوثها‬ ‫المتوقع‬ ‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫القلق‬ ‫عنك‬ ‫ودع‬ ‫بإيجابية‬ ‫ففكر‬ ‫بالفعل‬‫القلق‬ ‫عنك‬ ‫ودع‬ ‫بإيجابية‬ ‫ففكر‬ ‫بالفعل‬.‫كارنيجي‬ ‫د‬.‫كارنيجي‬ ‫د‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 23. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com ‫هؤل؟ء؟‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬
  • 24. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com ‫هؤل؟ء؟‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬
  • 25. ‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬ •‫لقطعة‬ ‫الخر‬ ‫والوجه‬ ‫الكأس‬ ‫من‬ ‫الخر‬ ‫النصف‬ ‫في‬ ‫فكر‬‫لقطعة‬ ‫الخر‬ ‫والوجه‬ ‫الكأس‬ ‫من‬ ‫الخر‬ ‫النصف‬ ‫في‬ ‫فكر‬ ‫الخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫واحترم‬ ‫النقود‬‫الخرين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫واحترم‬ ‫النقود‬ ‫بالقول‬ ‫وعززها‬ ‫الشخصية‬ ‫وجاذبيتك‬ ‫ونشاطك‬ ‫حيويتك‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫ركز‬‫بالقول‬ ‫وعززها‬ ‫الشخصية‬ ‫وجاذبيتك‬ ‫ونشاطك‬ ‫حيويتك‬ ‫على‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫ركز‬ ‫والفعل‬‫والفعل‬ ‫ليس‬ ‫المهم‬ ‫ما‬ ‫معرفة‬ .... ‫تريد‬ ‫ولكن‬ ‫معرفة‬ ‫تصل‬ ‫كيف‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 26. ‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬ ‫صدقه‬ ‫واكتشف‬ ‫داخلك‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫ابدأ‬‫صدقه‬ ‫واكتشف‬ ‫داخلك‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫ابدأ‬ ‫الخارج‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫من‬‫الخارج‬ ‫في‬ ‫يحدث‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫من‬ ‫الخرين‬ ‫ودع‬ ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حدد‬‫الخرين‬ ‫ودع‬ ‫لديك‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫حدد‬ ‫في‬ ‫بإظهارها‬ ‫عندك‬ ‫وجودها‬ ‫يكتشفون‬‫في‬ ‫بإظهارها‬ ‫عندك‬ ‫وجودها‬ ‫يكتشفون‬ ‫حياتك‬‫حياتك‬ ‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫تدفعك‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ردد‬‫النجاح‬ ‫نحو‬ ‫تدفعك‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ردد‬ “، ‫أجرب‬ ، ‫أحاول‬ ، ‫مستعد‬ ، ‫أقدر‬ ‫مثل‬“، ‫أجرب‬ ، ‫أحاول‬ ، ‫مستعد‬ ، ‫أقدر‬ ‫مثل‬ ‫أفكر‬‫أفكر‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 27. ‫التفاؤل‬ ‫استراتيجيات‬ •‫الفاشلين‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬‫الفاشلين‬ ‫قاموس‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫الحظ‬ ‫النجاح‬ ‫عن‬ ‫عجزهم‬ ‫بها‬ ‫يبررون‬ ‫فقط‬‫النجاح‬ ‫عن‬ ‫عجزهم‬ ‫بها‬ ‫يبررون‬ ‫فقط‬ •‫حياتك‬ ‫تتغير‬ ‫تفكيرك‬ ‫طريقة‬ ‫غير‬‫حياتك‬ ‫تتغير‬ ‫تفكيرك‬ ‫طريقة‬ ‫غير‬ •‫من‬ ‫ينبع‬ ‫فينا‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ‫فيه‬ ‫نفكر‬ ‫ما‬ ‫نحن‬‫من‬ ‫ينبع‬ ‫فينا‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ‫فيه‬ ‫نفكر‬ ‫ما‬ ‫نحن‬ ‫عالمنا‬ ‫نصنع‬ ‫وبأفكارنا‬ ‫أفكارنا‬‫عالمنا‬ ‫نصنع‬ ‫وبأفكارنا‬ ‫أفكارنا‬‫بوذا‬‫بوذا‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 28. )‫لماذا‬ ‫و‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬ ( ‫نفعله‬ ( )‫التحفيز‬( )‫نفعله‬ ‫كيف‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 29. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 30. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 31. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com ‫مرسيدس‬ ‫نموذج‬ ‫الكفكار‬ ‫و‬ ‫الاحاسيس‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫و‬ ‫الحوار‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ل‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫كفقط‬ ‫التنتباه‬ ‫تركيز‬ ‫وليس‬
  • 32. ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com ‫السعادة‬ ‫عجلة‬ ‫الصحة‬ ‫السرة‬ ‫التعليم‬ ‫تطوير‬ ‫الذات‬ ‫الوظيفة‬ ‫المال‬ ‫و‬ ‫التركفية‬ ‫العلاقات‬ ‫التجتماعية‬ ‫بال‬ ‫العلاقة‬ ‫سبحاتنه‬
  • 33. ‫الذكية‬ ‫السئلة‬ •‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫السلبي‬ ‫الطار‬ ‫أسئلة‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫إن‬ ‫وإضاعة‬ ‫الخرين‬ ‫على‬ ‫اللوم‬ ‫وإلقاء‬ ‫بالعجز‬ ‫الشعور‬ . ‫الفرص‬ –‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ –‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لدي‬ ‫لماذا‬ –‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لدي‬ ‫متى‬ ‫منذ‬ –‫؟‬ ‫إمكاتنياتي‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تحد‬ ‫كيف‬ –‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫وتجود‬ ‫كفي‬ ‫السبب‬ ‫من‬ –‫؟‬ ‫كفيه‬ ‫أرغب‬ ‫ما‬ ‫تحقيق‬ ‫وبين‬ ‫بيني‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تحول‬ ‫كيف‬ –‫؟‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫خلله‬ ‫عشت‬ ‫واقت‬ ‫أسوأ‬ ‫ما‬ :‫السلبي‬‫الطار‬‫أسئلة‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 34. ‫الذكية‬ ‫الئسئلة‬ •‫يدفع‬ ‫اليجابي‬ ‫الطار‬ ‫أسئلة‬ ‫ضمن‬ ‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫إن‬ ‫ويحمله‬ ‫يريده‬ ‫الذي‬ ‫التجاه‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫إلى‬ ‫النسان‬ : ‫الخيارات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫ويعطيه‬ ‫المسئولية‬ •‫عاداتنا‬ ‫نصنع‬ ‫؟نحن‬ ‫أريد‬ ‫ماذا‬ •‫بصنعنا‬ ‫عاداتنا‬ ‫تقوم‬ ‫ثم‬ •‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫أريد‬ ‫متى‬ •‫؟‬ ‫حياتي‬ ‫في‬ ‫سيتحسن‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫أريده‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بعد‬ •‫؟‬ ‫أريد‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫لمساعدتي‬ ‫المتاحة‬ ‫المصادر‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •‫استخدام؟‬ ‫أحسن‬ ‫لدي‬ ‫التي‬ ‫المكانات‬ ‫أستخدم‬ ‫كيف‬ •‫؟‬ ‫تواجهني‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ •‫؟‬ ‫التحديات‬ ‫هذه‬ ‫لمواجهة‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫أ‬‫اليجابي‬‫الطار‬‫سئلة‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 35. ‫السلبي؟‬ ‫بالتفكير‬ ‫التهتمام‬ ‫لماذا‬ ، ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫حضوره‬ ‫لقوة‬ : ‫على‬ ‫تدل‬ ‫فالحصائيات‬ -80%‫هو‬ ‫أنفسنا‬ ‫به‬ ‫نحدث‬ ‫مما‬ .‫سلبي‬ ‫في‬ ‫نستقبل‬ -18‫من‬ ‫اللولى‬ ‫سنة‬ ) ‫أعمارنا‬50–150‫ألف‬ ( ‫مقابل‬ (‫)رفض‬ ‫سلبية‬ ‫رسالة‬ 400-600.‫إيجابية‬ ‫رسالة‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 36. ‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫ال‬ :‫السلبي‬ ‫التفكير‬‫نظرة‬‫للنسان‬ ‫السيئة‬‫المور‬ ‫إلى‬‫لوالخشخاص‬ ‫لوالحداث‬.‫تصرفاته‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫تنعكس‬ ‫لوالتي‬ ‫”ل‬ :‫مثل‬ ‫سلبية‬ ‫عبارات‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ‫يكثر‬ ‫حيث‬ - ‫من‬ ‫يمنعه‬ ‫مما‬ ” ‫بسرعة‬ ‫أغضب‬ ‫”أنا‬ “‫”مستحيل‬ “‫أستطيع‬ ‫الستحقاق‬ ‫بعدم‬ ‫اعتقادا‬ ‫ألو‬ ‫جهل‬ ‫ألو‬ ‫لوتكاسل‬ ‫عجزا‬ ‫النجاز‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 37. ‫اقرأ‬‫اقرأ‬ ‫ثم‬ ‫مسموع‬ ‫بصوت‬ ‫الكلمات‬‫لون‬‫الكلمات‬ : ‫أبيض‬ ‫أزرق‬ ‫وردي‬ ‫أبيض‬ ‫أحمر‬ ‫برتقالي‬ ‫أخضر‬ ‫أصفر‬ ‫أزرق‬ ‫أسود‬ ‫أحمر‬ ‫أخضر‬ ‫أصفر‬ ‫بني‬ ‫بنفسجي‬ ‫أحمر‬ ‫أسود‬ ‫أصفر‬ ‫أزرق‬ ‫بني‬ ‫أخضر‬ ‫أبيض‬ ‫أسود‬ ‫أزرق‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 38. ‫السلبي‬ ‫التفكير‬ ‫خطورة‬ -‫عادة‬ ‫سلوك‬ ‫فكرة‬ ‫حاكمة‬ -‫سبب‬ ‫هو‬75%‫بعض‬ ‫من‬ ، ‫السكري‬ ‫الدم‬ ‫كضغط‬ ‫المراض‬ ‫إلخ‬ ... ‫القلب‬ ‫أمراض‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 39. ‫التفاؤل‬ ‫ائستشعر‬ ‫كيف‬ •. ‫مستقيما‬ ‫لوضعا‬ ‫اتخذ‬ •.‫مبتهجة‬ ‫صوتية‬ ‫نبرة‬ ‫استخدم‬ •‫من‬ ‫حالة‬ ‫تعكس‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬ . ‫التفاؤل‬ •‫بالشعور‬ ‫نفسك‬ ‫على‬ ‫افض‬ .‫بالتفاؤل‬ •.‫بها‬ ‫يحتذى‬ ‫قدلوة‬ ‫كن‬ •‫الصحيحة‬ ‫السئلة‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 40. ‫الضحك‬ ‫فوائد‬ •3: ‫فوائد‬ ‫له‬ ‫الضحك‬ ‫أن‬ ‫ليبدا‬ ‫لوما‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫الدكتوراة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحاصلن‬ ‫تان‬ ‫وستانلي‬ ‫بيل‬ ‫لي‬ ‫_وجد‬ •‫المناعة‬ ‫جهاز‬ ‫تقوية‬ . ‫الدم‬ ‫ا‬ ‫ضغط‬ ‫تقليل‬ •‫الضار‬ ‫التوتر‬ ‫هرمون‬ ‫إنتاج‬ ‫تقليل‬ •‫بالبهجة‬ ‫تشعر‬ ‫لتدعك‬ , ‫الضارة‬ ‫الطاقة‬ ‫يحرر‬ •‫حوالي‬ ‫الطفل‬ ‫ضحكة‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫تقول‬ (‫اليوم‬ ‫)امريكا‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫مقالة‬ ‫نشرت‬400‫وذكرت‬ ‫يوميا‬ ‫مرة‬ ‫هو‬ ‫الكبار‬ ‫ضحك‬ ‫متوسط‬ ‫أن‬ ‫المقالة‬15‫ال‬ ‫للضحكات‬ ‫حدث‬ ‫فماذا‬ . ‫فقط‬ ‫يوميا‬ ‫مرة‬355.‫؟؟؟؟؟‬ ‫الرخرى‬ •‫مهارة‬ ‫بأنها‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ .‫والنفسية‬ ‫الدارخلية‬ ‫العمليات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫التفاؤل‬ ‫حالة‬ ‫بأن‬ ‫الباحثون‬ ‫ويعتقد‬ .‫عليها‬ ‫تدربنا‬ ‫كلما‬ ‫تتحسن‬ ‫التنس‬ ‫كرة‬ ‫رمي‬ ‫أو‬ ،‫الماكياج‬ ‫وضع‬ ‫مثل‬ •‫البتسامة‬ · •‫بأن‬ ‫التجربة‬ ‫تقول‬99‫قمت‬ ‫بأنك‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ، ‫لهم‬ ‫بالبتسامة‬ ‫بدأت‬ ‫إذا‬ ‫البتسامة‬ ‫سيبادلونك‬ ‫الخشخاص‬ ‫من‬ % ‫وتنتشر‬ ‫الخشخاص‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫النفسية‬ ‫والحالة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعابير‬ ‫بأن‬ ‫العلماء‬ ‫يقول‬ .‫تفاؤلك‬ ‫عدوى‬ ‫بنشر‬ .‫كلم‬ ‫دون‬ ‫للتواصل‬ ‫وسيلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫لنها‬ ،‫كالعدوى‬ •‫ينعكس‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫والذي‬ ‫التفاؤل‬ ‫لنشر‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫تستغل‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫وهكذا‬ .‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ .‫المقابل‬ ‫الشخص‬ ‫نفسية‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ا‬ ‫صلى‬ - ‫ا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ‫بسط‬ ‫منكم‬ ‫فليسعهم‬ ‫بأموالكم‬ ‫الناس‬ ‫تسعوا‬ ‫لن‬ ‫أنكم‬ ) ‫مسلم‬ ‫رواه‬ ( ‫الخلق‬ ‫وحسن‬ ‫الوجه‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 41. ‫تقدمك‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫من‬ ‫تخلص‬ •. ‫اللوم‬ •.‫السلبية‬ ‫لوالمشاعر‬ ‫الفكار‬ •.‫اللهاء‬ ‫لوسائل‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 42. ‫ايجابية‬ ‫بمشاعر‬ ‫السلبية‬ ‫مشاعرك‬ ‫تستبدل‬ ‫كيف‬ •‫السعادة‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫موقفا‬ ‫تذكر‬ •‫التفاؤل‬ ‫على‬ ‫يبعث‬ ‫لشيء‬ ‫استمع‬ •‫الضحك‬ •‫بالحماس‬ ‫يومك‬ ‫ابدأ‬ •‫يومية‬ ‫بمفكرة‬ ‫احتفظ‬ ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com
  • 43. ‫بالمدرب‬ ‫التصال‬ ‫معلومات‬ •‫يسرنا‬ ‫تواصلكم‬ ‫يوسف‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫للمدرب‬ ‫الشخصي‬ ‫الموقع‬ ‫لوالتعليم‬ ‫للتدريب‬ ‫المنارة‬www.manara-lat.com ‫اللكترلوني‬ ‫البريد‬: abd.90.90@HOTMAIL.COM ‫اللقذقية‬ ‫سوريا‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫المدرب‬ ‫إعداد‬ ‫الموقع‬www.manara-lat.com

Editor's Notes

  1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  4. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  5. الجميلة والكلمات المتفائلة، وحاذر وحارب بشراسة وضراوة اللغةَ المتشائمة التي كثيراً ما تطل بشكل عفوي، عبر كلمات مأثورة، أو عبارات دارجة على اللسان.إياك أن تتحدث عن حظك العاثر!إياك أن تتحدث عن حياتك التعيسة!إياك أن تسمح للحظة عابرة من الإخفاق أو الفشل أن تحكم على حياتك كلها.خالط الناس، وشاركهم أحاديثهم، واستفد منهم، وأفدهم، وقد يكون من نجاحك أن تكون سبباً وسلماً لنجاح الآخرين. على كتفَيْهِ يبلغُ المجدَ غيرُه  فمَا هو إلا للتَّسلُّقِ سُلّمُ إن الكلمات الإيجابية ضرورية، وعلى الإنسان أن يتدرب كيف يقولها، وكيف يلقيها.ودونها الكلمات المحايدة التي قد يلجأ المرء إليها في حالة من الحالات، والتي لا تنم عن إحساس عميق بالفشل، وشر ذلك الكلمات السلبية المتشائمة؛ كما قال لي أحدهم: ليس لي حظ في التجارة، حتى خُيّل إليّ أنني لو بعت القلانس والطواقي؛ لولد الناس أولاداً بلا رؤوس.وتعجبت من هذه اللغة وقلت: لِمَ يتخيل هذا؟!ولم لا يقول- إذا اضطر-: لكان المواليد بنات أكثر من الذكور. قال السّمــاءُ كئيبــةٌ وتجهّما  قلتُ ابتسم يكفي التجهّمُ في السَّما قال الصِّبا ولّى فقلتُ له ابتسم  لن يرجعَ الأسفُ الصِّبا المتصرِّمَا إن الحياة تزخر بالمشاكل، ولكنها تفيض بالفرص، وما من مشكلة أو أزمة إلاّ وفي أعماقها فرج، وفي رحمها فرصة سانحة جميلة لمن أراد أن يلتقطها وينتفع بها.وحياة الأفراد والأسر والجماعات مليئة بالشكوى، ولكنها زاخرة بالحلول أيضاً.فعلينا ألاّ نقرأ الوجه القاتم، ولا النص الفارغ. فلنحاول أن نعدل الكفة والميزان.
  6. هناك تقرير the harvard mental health letter التفاؤل عامل اساسي في تحقيق الصحة العقلية وجد دافيد ماير ود.ادوار داينز أن هناك أربعة خصال تييز الأشخاص السعداء : يكنون لانفسهم كل اتبجيل والاحترام . يشعرون بأنهم قادرون على السيطرة على مجريات حياتهم . متائلون . يتصرفون على نحو منبسط واجتماعي . د. كارلتون سيمنتون المدير الطبي لمركز بحوث استشارة الأورام بفورت ورث (تكساس) من السباقين لاكتشاف طبيعة تأثير الحالة المزاجية على الصحة وتتلخص نتائج بحوثه كلما شعر الشخص بالضيق أو الضغط زاد احتمال تعرضه للمرض. كلما طال احساس المرء بالضيق مع ارتباط ذلك بوجود توجهات سلبية لديه كان اكثر عرضة للامراض الخطيرة والأهم أن من يحدد مستوى الضغط الاننفعالي للشخص هو موقف الشحص نفسه تجاه ضغط ظروف الحياة , فمن الظاهر أن الأحداث السلبية لا تبعث على القلق بطبيعتها , ولكن منظور الشخص إزاء ها هو ما يجعلها تبدو هكذا اولا .
  7. نسمعها ولكن هل هي على قدر من الصحة والتأثير؟..... نعم.....هي مقولة صحيحة وتأثيرها قد يقلب حياتك!!....    فكر في موضوع ما تريد أن تحصل عليه، فكر في مرتبة علمية أو مستوى اجتماعي ترغب أن تكون فيه..... المهم أن يستحوذ ذلك على كل تفكيرك... فتنتبه له... تركز عليه جميع حواسك وأحاسيسك... يخالط شعورك ومشاعرك... يصبح لديك أعتقاد جازم بأن ستكونه في يوم قريب... يظهر على سلوكياتك... يؤثر في حياتك وتعيشه قبل أن يكون... تتخذ الإجراء اللازم لوصوله... تستغل كل مواردك وإمكاناتك المتاحة... تطور من ذاتك لتكون الأجدر لنيله... فتكون أنت الشخص المناسب له... تتآمر معك الظروف وتسخر لك بشكل لا يستوعبه العقل... لتحصل عليه بمشيئة الله تعالى.   قال جورج برنارد شو: "التخيل هو بداية الابتكار". وقال أيضا: "يرى بعض الناس الأشياء كما هي ويتسائلون لماذا؟ أما أنا فأتخيل الأشياء التي لم تحدث وأقول لما لا". وقال ألبرت أنينشتين: "التخيل أهم من المعرفة". وقال فرانسيس بيكون: "التخيل يشكل العالم". وقال والت ديزني: "ما تستطيع أن تحلم به تستطيع تحقيقه".   تلك أعظم القوانين والسنن الكونية التي نعيش في ظلها... لذلك: 1. ثق بنفسك. 2. ثق بهدفك. 3. القوة حيث التركيز، وقدر ما تركز فكرك على موضوع ما تحقق النجاح المطلوب فيه. 4. تصرف وكأن الهدف قد تحقق، وتخيل نفسك فيه (العقل الباطن لا يفرق بين الحقيقة والخيال، برمجه على صورة ما.. ستجد أنه يجذب لك الأحداث المرتبطة به). 5. زد من خياراتك المتاحة وكن مرنا (المرونة قوة). 6. نمي مواردك والقدرات والمهارات التي لديك التي تجعلك الأقدر (أنا أفوز لأني الأقوى). 7. خطط للهدف بطريقة صحيحة، وقم بإتمام الهدف خطوة خطوة حسب ما في الخطة. 8. لا تلق بالا للآخرين من لصوص الأحلام وأعداء النجاح الذين يتكلمون أكثر مما يعملون. 9. اعمل بصمت.. ببطء ولكن بثبات.. بذكاء لا بجد، واعتمد مبدأ المفاجئة ومبدأ خالف تعرف... ولكن ليكن كل ذلك إيجابيا. 10. حفز نفسك تحفيزا ذاتيا (لن يستمر المصباح في الإضاءة إلا إذا قمنا بتزويده بين فترة وأخرى بالزيت).
  8. 1 _ دائما مايتخذ المتشائمون وضعا مترهلا سواء في مشيتهم او جلستهم اذ تستدير الكتافهم الى الامام وتسقط رؤوسهم الى اسفل. اما المتفئلون يميلون الى التخاذ وضع بدني مستقيم , اذ يرفعون رؤوسهم الى الأعلى ويرجعون اكتافهم الى الوراء وتبرز صدورهم الى الامام 0قبل ان تتطلع الى شفاء عقلك , عليك أن تقيم جسدك ) مايكل دابيو 2_ ان المرء يستشعر اية مشاعر اذا تظاهر بها في اللحظة ذاتها , ويغلب على اصوات المتشائمين الانخفاض والبطئ بينما المتفائل صوته متميز بنبرة من البهجة والمرح (لو اردت التصاف بصفة ما , فلتتصرف كما لو انك تمتلك هذه الصفة . لتجرب اسلوب <كما لو هذا>) ويليام جيمس 3_ بدلا من القول عندي مشكلة و قل : لدي الآن فرصة لفعل هذا بصورة افضل : انني على وشك احداث تغيير ,قل انني موشك على تحسين حياتي (ما المرء إلا ما يفكر فيه طوال اليوم ) رالف والدو إمرسون (لو أردت أن تعرف عقل المرء فلتنصت إلى كلماته ) مثل صيني 4_يركز المتشائمون على الشكوى يركز المتائلون على الحل·       التحكم في إشارات العقل من المثير للاهتمام أن هناك سبباً بيولوجياً مهماً وراء المشاعر، فعندما تشعر بالحزن يخبرك عقلك بأنك تعيس، وتتحول عضلات وجهك إلى الشكل الحزين، وهكذا تستسلم للشعور بالإحباط والكآبة، ولكن لو أخبرت عقلك بأن الأمور ستتحسن. عندها سيرسل عقلك إشارات لعضلات الوجه برسم ابتسامة حتى لو كانت خفيفة.   ·       التحكم بالتعبير تؤثر طريقة تعبيرنا عن شعورنا في حالتنا النفسية، يقول الباحثون، ما يحدث لا يؤثر في حالتنا النفسية، ولكن طريقة سردنا للموضوع هي التي تجعلنا أما سعداء أو تعساء. إذا صادفت المتفائل مشكلة على سبيل المثال في جهاز الحاسب الآلي، فانه يقول، " لا بد أن دليل الاستخدام غير واضح، أو أن البرنامج صعب، أو ربما سآخذ اليوم إجازة". فهو يبقي نفسه بعيداً عن اللوم وبالتالي الشعور بالعجز والحزن. بينما سيصرخ المتشائم وينفخ ويبدأ بشتم نفسه وكم هو فاشل، وما إلى ذلك من كلام المتشائمين. تقول المتفائلة: "طبعاً نجحت الطبخة، أنا طباخة ماهرة"، بينما تقول المتشائمة: "لا بد انه الحظ". وينصح الباحثون بالتحدث بطريقة ايجابية دائمة، وتدريجياً سوف تصبح متفائلاً. 5_ إن المواقف قابلة للعدوى فهل مواقفك جديرة بأن يتأثر بها الآخرون
  9. لا يمكن للماء ان يسري اذا كانت الانابيب مسدودة ولا يمكن انتتدفق المشاعر الايجابية ما لم تتخلص من الموقات 1_ يلقي الشخاص اللوم على : الآخرين انفسهم . (يا لتعاسة من لا يستطيع مصافحة نفسه ) بابليليوس سيري إن الجطأ لا قيمة له ما لم تداوم على تذكره ( كونفوشيوس) @يلجأ الناس لها لأنها اعتيادية , تمنحهم اعذارا لا نهاية لها لعدم تحسين حياتهم الحل : لا تركز على المشكلة بل ركز على الحل لا تفكر في الكلفة بل فكر بالفائدة والعائد لا تفكر بالستحيل بل فكر بالممكن لكل مشكلة اكثر من حل (المرونة ) ان الثابرة تفل الحديد (مثل ياباني ) 3_ من وسائل الالهاء : التورط في مشاكل الآخرين ,مشاهددة الأخبار السلبية . المقاطعة اثناء الحديث , هب ان سفينة تحاول الابحار بيد ان ربانها لا يشغل باله برفع المرساة . فكيف سيتحرك؟ التفكير الايجابي يقود الى السعادة التأثير الذاتي ينصح الاخصائيون بأن يقوم الانسان باجراء تجارب ذاتيه على التفكير الايجابي ... وهم يقولون ان الانسان اذا أكد لنفسة عدة مرات مجموعة من الافكار الإيجابية عن نفسة وعن حياته فإن ذلك ينطبع في عقلة اللاواعي ....ويجب أن يحدث ذلك من خلال التجارب المتعددة للوصول الى الطريقة الملائمة من التأثير الذاتي على اللا وعي.. وهم يقولون أن ذلك أشبه بالغناء وسط عاصفة أو السير بشجاعة وسط الظلام لطمأنة النفس ......و يضيف الاخصائيون : عندما يردد الانسان لنفسه عدة مرات في مواجهة مشكلة تحتاج الى حل : أنا استطيع حلها وسوف أنجح فان ذلك يعتبر امرا ذا فعالية كبيرة في تغيير رؤية الانسان للاشياء من الرؤية السلبية الى الرؤية الايجابية.. ضرورة ايجابية اثبتت كثير من البحوث أن تغيير التفكير السلبي يخلص الإنسان من الكآبة بطريقة مماثلة اواكثر فعالية من الادوية الطريقة التي نفكر بها ونظرتنا للامور تحددان مزاجنا وتصرفاتنا ...فاذا فكر الانسان بطريقة سلبية فإن ذلك يؤدي الى الكآبة والى اضرابات في طريقة عمل الموصلات العصبية في المخ ..واذا فكر الانسان ببدائل أخرى أمامه وبطريقة أقل سلبية فان ذلك يحدث تغيرات بيلوجية في الجسم تؤثر على مزاج الانسان وتصرفاته بطريقة ايجابية
  10. 1_لا يمكن للعقل ان يفكر في اكثر من فكرة واحدة فكر في موقف يبعث على سعادتكلا , وتخيله مرارا وتكرارا ( الاتصور الذهني ) 2_مثلا الموسقى الهادئة ......................... 3_وجد لي بيل وستانلي تان الحاصلان على درجة الدكتوراة من جامعة لوما ليبدا أن الضحك له فوائد : تقليل ضغط ا الدم . تقوية جهاز المناعة ى تقليل إنتااج هرمون اتوتر الضار يحرر الطاقة الضارة , لتدعك تشعر بالبهجة ( إن لامن يغني يتغلب على مرضه ) سيرفانتس نشرت مقالة في مجلة (امريكا اليوم) تقول أن متوسط ضحكة الطفل حوالي 400مرة يوميا وذكرت المقالة أن متوسط ضحك الكبار هو 15 مرة يوميا فقط . فماذا حدث للضحكات ال355الاخرى ؟؟؟؟؟. ويعتقد الباحثون بأن حالة التفاؤل تنتج عن سلسلة من العمليات الداخلية والنفسية. وهذا يعني بأنها مهارة مثل وضع الماكياج، أو رمي كرة التنس تتحسن كلما تدربنا عليها. ·       الابتسامة تقول التجربة بأن 99% من الأشخاص سيبادلونك الابتسامة إذا بدأت بالابتسامة لهم ، مما يعني بأنك قمت بنشر عدوى تفاؤلك. يقول العلماء بأن تعابير الوجه، والحالة النفسية تؤثر على الأشخاص وتنتشر كالعدوى، لأنها عبارة عن وسيلة للتواصل دون كلام. وهكذا يمكنك أن تستغل هذه الوسيلة لنشر التفاؤل والذي غالباً ما ينعكس على نفسية الشخص المقابل. بالإضافة إلى الكلمة الطيبة. تخيل كم سيكون نهارك رائع، عندما تدخل متجراً وتبتسم فيبتسم لك صاحب المتجر، ويتمنى لك نهاراً سعيداً. قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - ( أنكم لن تسعوا الناس بأموالكم فليسعهم منكم بسط الوجه وحسن الخلق ) رواه مسلم 4_ الماس 5_ دون في مفكرتك اليومية : الاحداث الايجابية االأحداث السلبية الأفعال التي أدت الى احداث يومك الايجابية الأمور التي تفعلها لتغيير أو تحسين أحداثك السلبية