Bài tổng kết dự án "Học văn để sống" - chiều ngày 27/9

1. LOGO
DỰ ÁN: HỌC VĂN
ĐỂSỐNG

2. Nội dung
Mục tiêu, lợi ích của dự án
Yêu cầu với học sinh
Quá trình thực hiện
Những hoạt động quan trọng
Q & A

3. I. Mục tiêu dự án
- Giảm áp lực làm bài kiểm tra viết tại lớp cho học sinh
(sản phẩm photo voice thay thế bài viết số 2)
- Tạo cho học sinh cơ hội hợp tác, chia sẻ, sáng tạo.
- Tạo một không khí mới, tránh sự nhàm chán trong
việc dạy và học bộ môn Văn.
- Tạo cho học sinh cơ hội tìm hiểu các kiến thức về đời
sống, con người.
- Giúp giáo viên hoàn thiện kĩ năng tổ chức.
- Tập hợp được kho tư liệu phong phú áp dụng cho việc
dạy và học môn Văn trong nhà trường.

4. - Học sinh hoàn thiện được nhiều kĩ năng quan trọng cho bản
thân
• Kĩ năng làm việc nhóm
• Kĩ năng tổ chức, lên kế hoạch
• Kĩ năng thuyết trình
• Kĩ năng lãnh đạo
• Kĩ năng đánh giá và tự đánh giá
• Kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Kĩ năng chụp ảnh, xử lý ảnh, làm photo voice
- Tiếp cận được một phương pháp học mới
- Thay đổi tư duy về việc học bộ môn Văn. Môn Văn không phải
là môn học thuộc, nhàm chán mà giúp ta hoàn thiện nhân cách,
tích lũy vốn kiến thức về xã hội và con người.
II. Lợi ích của dự án

5. Kích thích
động cơ, hứng
thú học tập
của người học
Gắn lý thuyết với
thực hành, tư duy
và hành động, nhà
trường và xã hội
Phát triển khả
năng sáng tạo
Phát huy tính
tự lực, tính
trách nhiệm
Rèn luyện tính
bền bỉ, kiên nhẫn
Rèn luyện năng lực
cộng tác làm việc
Phát triển năng
lực đánh giá
Rèn luyện năng lực
giải quyết những vấn
đề phức hợp

6. 1. Nộp bài và các văn bản đúng hạn, trễ hạn 1 ngày sẽ trừ 5
điểm vào điểm tổng của nhóm.
2. Nội dung câu chuyện phải gắn liền với quá trình tìm hiểu về
nhân vật qua tiếp xúc thực tế và đảm bảo 2 tiêu chí:
- TỰ SỰ ĐÚNG: Có nhân vật, tình tiết, diễn biến hợp lí
- TỰ SỰ HAY: vận dụng linh hoạt, sáng tạo các biện pháp nghệ
thuật trong văn tự sự theo lý thuyết mà giáo viên chia sẻ trên
lớp
3. Làm bài nghiêm túc – trung thực.
4. Các nhóm phải phát huy tinh thần hợp tác – đoàn kết –
tương trợ trong quá trình làm việc.
5. Tuyệt đối tuân theo sự hướng dẫn, phân công của các anh
chị nhóm trưởng và các anh chị sinh viên BCA, mọi vấn đề
phát sinh trong quá trình thực hiện đều giải quyết bằng đối
thoại
III. Yêu cầu với học sinh

7. Phân vai nhóm học sinh
DỰ ÁN
Phóng viên nhỏ
Người kể chuyện
Thiết kế mĩ thuật
Người khảo sát
Nhà hoạt động xã hội
Người thuyết trình
Nhiếp ảnh gia

8. www.themegallery.com LOGO
TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
4 GIAI ĐOẠN
HỌC VĂN HỌC KĨ
NĂNG
TRẢI
NGHIỆM
SẢN PHẨM

9. Mô tả chi tiết các sản phẩm
- Dự án từ thiện
giúp đỡ đối
tượng vừa tìm
hiểu gồm:
+Mục đích
+Cách thức gây
quỹ
+Kế hoạch hành
động
+Dự kiến chi
tiêu
- Câu chuyện
(bài văn tự sự
về nhân vật)
- 6 -> 10 hình
ảnh về nhân vật
kèm theo lời
bình tóm tắt
- Giới thiệu về
các thành viên
trong nhóm,
quá trình hoạt
động bằng hình
ảnh
- Giới thiệu sản
phẩm Photo
Voice
- Giới thiệu dự
án
Photo Voice
Dự án Bài TT

10. NHỮNG HOẠT ĐỘNG QUAN TRỌNG
1.Học lý thuyết về văn tự sự
2.Học kĩ năng sống tại Inner sepace
3.Học về photo voice
4.Học kĩ năng sống tại lớp, 3 giá trị: Yêu
thương, Tôn Trọng, Hợp tác
5.Học kĩ thuật chụp hình
6.Trải nghiệm thực tế ngày 8/9
7.Viết kế hoạch thiện nguyện giúp đỡ đối
tượng mình tìm hiểu.

11. V. HỎI & ĐÁP

12. LOGO
www.themegallery.com