SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
AMALAN PEMAKANAN DAN
CARA HIDUP SIHAT
Nama : Syaza Wajihah Binti Zulkefli
Mohammad Amir Akimi Bin Ghazali {#tag MAAG}
Nur’ Aliah Binti Juhari
Nama Pensyarah : Puan Siti Ajar Binti Md Noh
PENGERTIAN
• Siapa remaja?
• Melibatkan banyak perubahan yang berlaku
• Perkembangan fizikal
• Emosi
• Kognitif
Kamus Dewan Edisi Keempat
(2010)
mulai dewasa, sudah akil baligh
dan sudah cukup umur untuk
berkahwin
Azizi Haji Yahaya (2011)
zaman remaja dikatakan
bermula dari akil baligh dan
berakhir apabila memasuki
alam dewasa (peralihan)
UMUR PERINGKAT REMAJA
Remaja
P : 10-12 Tahun
L : 12-14 Tahun
KEPERLUAN KALORI DAN NUTRIEN
• Kalori ialah nilai tenaga makanan yang
biasanya diunjurkan dalam kiraan
'kalori'.
• Nilai tenaga makanan berbeza bagi
setiap jenis makanan terutamanya
dalam nilai kalori.
• Jumlah kalori yg diperlukan oleh remaja
yg sihat adalah tinggi.
Faktor yang mempengaruhi keperluan
kalori anda
• Saiz tubuh : Tubuh bersaiz besar memerlukan lebih tenaga(kalori)
berbanding mereka yang bersaiz kecil.
• Usia : Semakin tua, jumlah otot semakin berkurangan dan lemak
membentuk sebahagian daripada berat badan. Metabolisme juga
secara semula jadi akan perlahan.Ia mengurangkan keperluan kalori
anda.
• Jantina : Lelaki selalunya tiadak mempunyai lemak yang banyak
berbanding wanita. Mereka juga ada lebih banyak otot dibandingkan
wanita seusia dan sama beratnya. Oleh itu, lelaki memiliki lebih kadar
asas metabolik dan membakar lebih banyak kalori berbanding wanita.
NUTRISI YANG DITITIKBERATKAN
Kalori Protein
Zat
besi
Kalium
Asid
folik
• Kalori :
- Berat boleh menentukan sama ada remaja mempunyai jumlah kalori yang normal
atau tidak (Fong, 2001)
- Datang daripada protein tanpa lemak, susu rendah lemak, bijirin penuh,
buah-buahan dan sayur-sayuran
• Protin :
- (Owens, 2013) Lelaki : 52 gram Wanita: 46gram
- Sumber :daging, ikan, tenusu, makanan soya
• IRON
- Iron membawa oksigen ke seluruh bahagian badan)
- (Owens, 2013) Lelaki: 12 mg Wanita: 15 mg
- Wanita perlu lebih kerana haid, kekurangan zat besi menyebabkan anemia
(keletihan)
- Sumber: makanan berkerang (% tertinggi besi - 28mg)
- Makanan organ dalamn tidak digalakkan kerana ia melambatkan fungsi otak.
• KALSIUM
-Sampai awal 20-an, kalsium tidak lagi ditambah ke tulang
-setiap kenaikan 5 peratus dalam jisim tulang remaja, terdapat
penurunan 40 peratus dalam risiko keretakan tulang di kemudian hari.
- Sumber: tenusu, jus kalsium, bijirin atau lain-lain makanan yang kaya
dengan kalsium (bijan dan sayur-sayuran berdaun)
- Kekurangan membawa kepada Osteporosis
• ASID FOLIK
- Vitamin B9 yang larut dalam air
-Membantu:
Hapuskan toksik daripada badan
Mengurangkan jerawat kulit pada muka
Pertumbuhan rambut
Pengeluaran sel-sel darah merah dan putih.
Kulit untuk lebih bercahaya dan ‘firm’
Kurangkan penyakit jantung dan kanser
Sembuhkan jangkitan gusi
Membetulkan bilangan sperma (Bakal bapa)
- Sumber : sayuran berdaun hijau, asparagus, broccoli, avocado, bendi
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMAKAN REMAJA
Umur Saiz badan Jantina
Aktiviti
harian
Keluarga Persekitaran
Tahap
kesihatan
• Umur
- Remaja memerlukan karbohidrat untuk lebih banyak tenagadalam
aktiviti seharian
• Saiz badan
- Orang bersaiz besar memerlukan lebih banyak tenaga
berbanding orang bersaiz kecil
• Jantina
- Lelaki perlukan lebih banyak tenaga kerana kadar metabolisme
yang lebih tinggi berbanding perempuan
- Perempuan memerlukan nutrien ferum untuk menggantikan
kehilangan darah semasa kedatangan haid
• Aktiviti harian
Mereka yang melakukan banyak aktiviti fizikal memerlukan banyak
tenaga
• Keluarga
- ekonomi : berkemampuan, permakanan berkhasiat
- pendidikan : cara penyediaan makanan adalah seimbang,
adanya pengetahuan yang jelas tentang corak pemakanan yang
sihat
• Persekitaran
- bandar : menghadapi masalah kekurangan masa, permakanan
segera lazimnya diamalkan
• Tahap kesihatan
- Sakit : memerlukan diet jenis cecair sahaja jika mengalami
masalah penghadaman
- Normal : makanan biasa untuk keperluan tubuh badan yang
mudah dicernakan
MASALAH PEMAKANAN REMAJA
• Biasanya tabiat makanan yang kurang sihat oleh remaja
• Keadaan yang berlaku disebabkan oleh:
- makan walaupun sudah kenyang
- sentiasa makan
- gemar makan mengikut nafsu (makan banyak pada satu masa)
- ketagihan makanan
- menggemari makanan yang berlemak atau berminyak
- menggilai makanan dan minuman manis, seperti coklat, gula-gula, kek,
minuman ringan dan lain-lain?
- makan terlalu banyak snek seperti keropok, kentang goreng dan lain
lain?
AMALAN PENGAMBILAN MAKANAN
SIHAT
• Makan makanan yg mempunyai nilai
pemakanan yg tinggi ( baik untuk
kesihatan)
• Amalkan pemakanan yang seimbang
untuk mengelakkan pengambilan
makanan yang berlebihan /
kekurangan nutrien dlm badan.
• Makanan yg diambil memenuhi
keperluan aktiviti harian.
• Banyak minum air (6-8 gelas sehari )
membantu metabolism badan.
MAKAN IKUT KETETAPAN MASA
 Tidak melangkau masa makan
kerana iannya akan menyebabkan
kita makan berlebihan pada
waktu makan yang seterusnya.
 Pengambilan snek adalah baik
tetapi jangan sampai menjadi
sajian utama.
• tubuh badan mendapat semua khasiat makanan yang
diperlukan
• Gunakan Piramid Makanan
Makan pelbagai jenis makanan
• sumber tenaga yang utama
• kaya dengan serat
Makan bijirin dan kekacang
secukupnya
• mengandungi lemak yang rendah dan membekalkan
pelbagai jenis zat
• kaya dengan serat, membantu pelawasan
Makan lebih buah-buahan dan
sayur-sayuran
• membantu badan anda membakar kalori yang berlebihan
daripada makananImbangkan pengambilan
makanan dengan aktiviti fizikal
• Baik : membantu menyerap vitamin
• Buruk : menambah berat badan
Pilih makanan yang rendah
lemak dan kolesterol
PRINSIPPEMAKANANSIHAT
AMALAN PEMAKANAN MENGIKUT
PIRAMID MAKANAN
• Pengambilan makanan yang berlebihan bagi setiap kumpulan
makanan dalam pyramid makanan atau makanan tidak seimbang
bukan sahaja boleh menyebabkan penambahan berat badan, malah
merupakan salah satu tanda awal ransangan terhadap setiap
penyakit.
• Jadual atau carta di dalam memilih setiap makanan yang berkhasiat
bagi mengekal kesihatan.
• Merupakan satu keperluan bagi setiap individu dalam merancang
pemakanan seimbang dengan menggunakan senarai kalori makanan
yang kita makan seharian
LANGKAH YANG DISYORKAN OLEH
PIRAMID MAKANAN
Makan pelbagai makanan
Kurangkan makanan yang diproses
Makan buah-buahan dgn kulit sekali
Dapatkan serat daripada makanan dan tidak dar bentuk pil
CONTOH AMALAN PEMAKAN YANG
SEIMBANG
Membantu tumbesaran remaja
Membolehkan remaja melakukan aktiviti
harian dengan reproduktif dan selesa
Membantu mengurangkan risiko penyakit
kronik seperti jantung dan kanser
Mengurangkan faktor risiko utama untuk
penyakit kronik seperti kegemukan, tekanan
darah tinggi, tinggi kolestrol dalam darah
KEPENTINGANMAKANAN
SIHAT
ORANG DEWASA
Kalori dan Nutrisi
TUJUAN PADA ORANG DEWASA
Membantu mempertahankan kesehatan yang baik
(mempertahankan keadaan gizi).
 Membuat keadaan gizi tubuh menjadi lebih baik.
Mengawal daripada terkena penyakit kekurangan zat
makanan.
Untuk mengatur semua proses yang terjadi dalam
tubuh.
Memberikan unsur-unsur yang diperlukan untuk
pemyembuhan sel-sel tisu tubuh.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PEMAKANAN ORANG DEWASA
TINGGI BADAN, BERAT BADAN DAN JENIS KELAMIN
PERLAKUAN AKTIVITI
TAHAP KESIHATAN
IKLIM
orang yang tinggal di kawasan yang beriklim dingin
menggunakan lebih banyak kalori dibandingkan orang
yang tinggal di kawasan panas.
STATUS EKONOMI
PEMAKANAN YANG KEBIASAAN
TAHAP PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN
KEHAMILAN DAN PENYUSUAN
DIET
Kalori
Karbohidrat
2000-2200 kkal ( untuk perempuan ) dan untuk laki-
laki antara 2400-2800 kkal setiap hari.
Lemak
tidak boleh melebihi 630 kkal atau sekitar 30 %
Protien
Vitamin
Air
Unsur Gizi Aktivitas
Ringan Sedang Berat
L P L P L P
Kalori
Protein
Kalsium
Vitamin A
Vitamin C
2800
55 g
500 mg
600 RE
60 mg
2050
48 g
500 mg
500 RE
60 mg
3000
55 g
500 mg
600 RE
60 mg
2250
48 g
500 mg
500 RE
60 mg
3600
55 g
500 mg
600 RE
60 mg
2600
48 g
500 mg
500 RE
60 mg
Waktu Menu Makanan Energi (kal)
Pagi NASI goreng (175 Gram) + minyak ( 5 gram )
Tempe ( 50 Gram ) + ( 2 gram minyak )
Ayam goreng ( 50 Gram ) + ( 3 gram minyak )
Pecel ( 100 gram )
Apel ( 200 gram )
Air putih
575 kkal
Snack Pagi pasta basah ( 165 gram )
Siang NASI kuning ( 150 Gram )
Tempe ( 50 Gram ) + 2 gram minyak
Rendang daging( 25 gram ) + 5 gram minyak
sayur sawi putih ( 100gram ) + 3 gram minyak
Jeruk ( 100 gram )
Jus ( 10 gram gula )
435 kkal
Snack Siang keripek kentang ( 165 gram )
Malam Nasi putih ( 75 Gram )
Tempe ( 50 Gram ) + 2 gram
Ayam kicap ( 25 Gram ) + 2 gram minyak
( 100 gram ) + 1 gram minyak
( 100 gram )
Tea ( 10 gram gula )
360 kkal
Total keseluruhan (menu makanan sehari ) 1700Kkal
MASALAH PEMAKANAN
•Hipertensi
•Diabetes
•Sakit jantung
OBESITI
Makanan tidak sihat Makanan tidak
seimbang
Model Makanan
Karbohidrat
•½ mangkuk (100 gr) nasi. Akan
lebih baik jika memilih nasi merah
yang kaya serat dan membantu
tubuh lebih tahan terhadap lapar
•1 lembar (28 gr) roti
•½ mangkuk (80 gr) mie
•½ mangkuk (80 gr) pasta
•1 buah (175 gr) kentang
Protein
•100 gr daging sapi atau ayam
•100 gr ikan atau seafood
•150 gr tahu atau tempe
•1 butir telur
Susu / Olahan Susu
•250 ml susu, sebaiknya pilih susu rendah lemak
•125 ml yogurt
•1 lembar keju
Buah
•1 buah apel
•1 buah pisang
•1 buah jeruk
•1 buah jambu
•1 buah kiwi
•1 mangkuk melon
•1 mangkuk semangka
•1 mangkuk pepaya
•1 mangkuk anggur
Sayur
•150 gr sayur apa saja
Contoh menu makan sehari
Menu makan dengan Total kalori = 2295 kkal
Pagi :
Nasi goreng (637 kkal), telur dadar (188 kkal), ulam timun(53 kkal),
epal (80 kkal)
( 10.00 a.m) : Bubur kacang (102 kkal)
Tengahari :
Nasi (175 kkal) , Ikan goreng (143 kkal) , tempe
goreng (118 kkal) , Sayur sawi (88 kkal) , betik (46
kkal)
Petang
teh panas (70 kkal) ,kuih (68 kkal)
Malam
Nasi (175 kkal) , Udang goreng (68 kkal) , Sayur
kangkung (18 kkal) , Pisang (109 kkal)
Abdullah, M. A. & Ali, N. (2011). Amalan pemakanan dalam kalangan pelajar
universiti dan implikasinya terhadap pembelajaran. Jurnal Personalia
Pelajar, 14, 59-68.
Abu, B., Johan, O. M., Syed Mansor, S. M. & Jaafar, H. (2007). Kepelbagaian Gaya
Pembelajaran dan Kemahiran Belajar Pelajar Universiti di Fakulti
Pendidikan, UTM Johor. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana.
Adair, S.L. & Popkin, B.M. (2005). Are children eating patterns being transformed
globally? Obesity Research, 13, 1281-1299.
Ahmad, N. A. (2011). Pandangan sekolah terhadap prestasi guru pelatih Ijazah Sarjana
Muda Pendidikan Teknik dan Vokasional UTHM. Jurnal Pendidikan
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Tidak diterbitkan.
Kementerian Kesihatan Malaysia. (2011). Healthy Weight: A New Way of Looking At
Your Weight and Health. Kuala Lumpur: KKM.
• http://carinfomu.blogspot.my/2015/01/makalah-menu-seimbang-untuk-
dewasa-gizi.html
• https://shilinku.wordpress.com/pemakanan-dan-pengurusan-sajian-3/
Amalan pemakanan remaja

More Related Content

What's hot

Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmani
Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmaniTiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmani
Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmaniWai Jey Ying
 
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanak
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanakPerkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanak
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanakFaFai S.
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORTembuakar Corp
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikanNancyKuak
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Noorezayu Mohd Said
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosialparydave
 
Teori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumTeori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumchenta miamor
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyIzzat Najmi
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanHafeez Ismail
 
Apakah itu pengajaran
Apakah itu pengajaranApakah itu pengajaran
Apakah itu pengajaranDidie Patient
 
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranNik Ibrahim Nik Mat
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main perananANiS ADiBaH
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiWany Hardy
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikROYALBERTM
 

What's hot (20)

Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmani
Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmaniTiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmani
Tiga domain yang membentuk nilai pendidikan dalam pendidikan jasmani
 
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanak
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanakPerkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanak
Perkembangan kanak-kanak - EDUP3023 Perkembangan Awal Kanak-kanak
 
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTORPERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
PERGERAKAN LOKOMOTOR DAN BUKAN LOKOMOTOR
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
 
Teori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulumTeori dan model pembinaan kurikulum
Teori dan model pembinaan kurikulum
 
Teori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotskyTeori Kognitif Lev vygotsky
Teori Kognitif Lev vygotsky
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
Masalah kecacatan fizikal
Masalah kecacatan fizikalMasalah kecacatan fizikal
Masalah kecacatan fizikal
 
Apakah itu pengajaran
Apakah itu pengajaranApakah itu pengajaran
Apakah itu pengajaran
 
Penulisan Mekanis
Penulisan MekanisPenulisan Mekanis
Penulisan Mekanis
 
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaranTopik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
Topik 9 internet untuk pengajaran dan pembelajaran
 
Jean piaget
Jean piagetJean piaget
Jean piaget
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
 
Guru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidikGuru berjiwa pendidik
Guru berjiwa pendidik
 

Viewers also liked

Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbangIris Ma
 
Piramid makanaan
Piramid makanaanPiramid makanaan
Piramid makanaanMiea Zee
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananSyaza Yasmin
 
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)nurlailiizzati3
 
Amalan pemakanan
Amalan pemakananAmalan pemakanan
Amalan pemakananDiwi Yana
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...Muhammad Nasrullah
 
Slaid refresher kospen elemen pemakanan petaling 19 mac 2017
Slaid refresher kospen elemen  pemakanan petaling 19 mac 2017Slaid refresher kospen elemen  pemakanan petaling 19 mac 2017
Slaid refresher kospen elemen pemakanan petaling 19 mac 2017JessWongHuiJuan1
 
Panduan pemakanan kanak kanak
Panduan pemakanan kanak kanakPanduan pemakanan kanak kanak
Panduan pemakanan kanak kanakSarah Jasad
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makananaqey
 
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)Razah Dollah
 
Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM JessWongHuiJuan1
 
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Miz Mia
 
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2earth as caliph for Islam
 
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.atasya_sanosi
 

Viewers also liked (20)

Pemakanan sihat remaja
Pemakanan sihat remajaPemakanan sihat remaja
Pemakanan sihat remaja
 
Pemakanan seimbang
Pemakanan seimbangPemakanan seimbang
Pemakanan seimbang
 
Piramid makanaan
Piramid makanaanPiramid makanaan
Piramid makanaan
 
Makanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan PemakananMakanan dan Amalan Pemakanan
Makanan dan Amalan Pemakanan
 
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)
Bab 2 nutrisi (Amalan pemakanan Yang Sihat)
 
MAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHATMAKAN SECARA SIHAT
MAKAN SECARA SIHAT
 
Amalan pemakanan
Amalan pemakananAmalan pemakanan
Amalan pemakanan
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN MENGENAI KADAR PENGAMBILAN KALORI YANG DIPERLUKAN DA...
 
Slaid refresher kospen elemen pemakanan petaling 19 mac 2017
Slaid refresher kospen elemen  pemakanan petaling 19 mac 2017Slaid refresher kospen elemen  pemakanan petaling 19 mac 2017
Slaid refresher kospen elemen pemakanan petaling 19 mac 2017
 
Panduan pemakanan kanak kanak
Panduan pemakanan kanak kanakPanduan pemakanan kanak kanak
Panduan pemakanan kanak kanak
 
7 kelas makanan
7 kelas makanan7 kelas makanan
7 kelas makanan
 
Makanan seimbang
Makanan seimbangMakanan seimbang
Makanan seimbang
 
Pengurusan berat badan
Pengurusan berat badan Pengurusan berat badan
Pengurusan berat badan
 
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
Panduan pengajaran guru pendidikan kesihatan tahun 5 kssr 2014 (1)
 
Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM Garis Panduan menu taska KKM
Garis Panduan menu taska KKM
 
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
Bab2nutrisi 150323233013-conversion-gate01
 
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
makanan dan amalan pemakanan pbs band 6 sains form 2
 
Bab 2 nutrisi
Bab 2 nutrisiBab 2 nutrisi
Bab 2 nutrisi
 
Rantai makanan
Rantai makananRantai makanan
Rantai makanan
 
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.
KEPENTINGAN AMALAN PEMAKANAN YANG SIHAT TINGKATAN 2.
 

Similar to Amalan pemakanan remaja

PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073azrimahali
 
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4AsmidahIsdal
 
Unit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysiaUnit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysianur fahimah
 
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011Muhammad Nur Hafiz
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfIbnuMuhamadBakhtiar1
 
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSHAHRILBINHASHIMMoe
 
BAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxBAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxnajmillaila1
 
Pemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains SukanPemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains SukanMdReyzul Mustafa
 
Skrip obesiti b
Skrip obesiti bSkrip obesiti b
Skrip obesiti bammar_14
 
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Suhada Azmi
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.pptfoazi
 
Tutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas MakananTutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas MakananAhmad Fahmi
 

Similar to Amalan pemakanan remaja (20)

Panduan Pemakanan Malaysia
Panduan Pemakanan MalaysiaPanduan Pemakanan Malaysia
Panduan Pemakanan Malaysia
 
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
PEMAKANAN SEIMBANG GKK1073
 
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4sains sukan penggsal 1 4.3 &  4.4
sains sukan penggsal 1 4.3 & 4.4
 
Nutirisi f2
Nutirisi f2Nutirisi f2
Nutirisi f2
 
Panduan Pemakanan Wargamas
Panduan Pemakanan WargamasPanduan Pemakanan Wargamas
Panduan Pemakanan Wargamas
 
Unit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysiaUnit 1 piramid makanan malaysia
Unit 1 piramid makanan malaysia
 
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
Pemakanan Dalam Sukan VSRA 1011
 
slide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdfslide makanan seimbang presentation.pdf
slide makanan seimbang presentation.pdf
 
Pemakanan
PemakananPemakanan
Pemakanan
 
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptxSET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
SET A SC T2 BAB 3 zila khalid =).pptx
 
BAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptxBAB 3 NUTRISI.pptx
BAB 3 NUTRISI.pptx
 
Jangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
Jangan Derita Dalam Diam - Badan BerasidJangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
Jangan Derita Dalam Diam - Badan Berasid
 
C9 with DrA
C9 with DrAC9 with DrA
C9 with DrA
 
Pemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains SukanPemakanan Dalam Sains Sukan
Pemakanan Dalam Sains Sukan
 
1.1 Intro nutrition SN.pdf
1.1 Intro nutrition SN.pdf1.1 Intro nutrition SN.pdf
1.1 Intro nutrition SN.pdf
 
Skrip obesiti b
Skrip obesiti bSkrip obesiti b
Skrip obesiti b
 
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
Pemakanan dan pengurusan sajian (khb ert ting.1)
 
Nutrien.ppt
Nutrien.pptNutrien.ppt
Nutrien.ppt
 
Tutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas MakananTutorial 1 - Kelas Makanan
Tutorial 1 - Kelas Makanan
 
Buletin kesihatan
Buletin kesihatanBuletin kesihatan
Buletin kesihatan
 

Amalan pemakanan remaja

  • 1. AMALAN PEMAKANAN DAN CARA HIDUP SIHAT Nama : Syaza Wajihah Binti Zulkefli Mohammad Amir Akimi Bin Ghazali {#tag MAAG} Nur’ Aliah Binti Juhari Nama Pensyarah : Puan Siti Ajar Binti Md Noh
  • 2. PENGERTIAN • Siapa remaja? • Melibatkan banyak perubahan yang berlaku • Perkembangan fizikal • Emosi • Kognitif Kamus Dewan Edisi Keempat (2010) mulai dewasa, sudah akil baligh dan sudah cukup umur untuk berkahwin Azizi Haji Yahaya (2011) zaman remaja dikatakan bermula dari akil baligh dan berakhir apabila memasuki alam dewasa (peralihan)
  • 3. UMUR PERINGKAT REMAJA Remaja P : 10-12 Tahun L : 12-14 Tahun
  • 4. KEPERLUAN KALORI DAN NUTRIEN • Kalori ialah nilai tenaga makanan yang biasanya diunjurkan dalam kiraan 'kalori'. • Nilai tenaga makanan berbeza bagi setiap jenis makanan terutamanya dalam nilai kalori. • Jumlah kalori yg diperlukan oleh remaja yg sihat adalah tinggi.
  • 5. Faktor yang mempengaruhi keperluan kalori anda • Saiz tubuh : Tubuh bersaiz besar memerlukan lebih tenaga(kalori) berbanding mereka yang bersaiz kecil. • Usia : Semakin tua, jumlah otot semakin berkurangan dan lemak membentuk sebahagian daripada berat badan. Metabolisme juga secara semula jadi akan perlahan.Ia mengurangkan keperluan kalori anda. • Jantina : Lelaki selalunya tiadak mempunyai lemak yang banyak berbanding wanita. Mereka juga ada lebih banyak otot dibandingkan wanita seusia dan sama beratnya. Oleh itu, lelaki memiliki lebih kadar asas metabolik dan membakar lebih banyak kalori berbanding wanita.
  • 6. NUTRISI YANG DITITIKBERATKAN Kalori Protein Zat besi Kalium Asid folik
  • 7. • Kalori : - Berat boleh menentukan sama ada remaja mempunyai jumlah kalori yang normal atau tidak (Fong, 2001) - Datang daripada protein tanpa lemak, susu rendah lemak, bijirin penuh, buah-buahan dan sayur-sayuran • Protin : - (Owens, 2013) Lelaki : 52 gram Wanita: 46gram - Sumber :daging, ikan, tenusu, makanan soya • IRON - Iron membawa oksigen ke seluruh bahagian badan) - (Owens, 2013) Lelaki: 12 mg Wanita: 15 mg - Wanita perlu lebih kerana haid, kekurangan zat besi menyebabkan anemia (keletihan) - Sumber: makanan berkerang (% tertinggi besi - 28mg) - Makanan organ dalamn tidak digalakkan kerana ia melambatkan fungsi otak.
  • 8. • KALSIUM -Sampai awal 20-an, kalsium tidak lagi ditambah ke tulang -setiap kenaikan 5 peratus dalam jisim tulang remaja, terdapat penurunan 40 peratus dalam risiko keretakan tulang di kemudian hari. - Sumber: tenusu, jus kalsium, bijirin atau lain-lain makanan yang kaya dengan kalsium (bijan dan sayur-sayuran berdaun) - Kekurangan membawa kepada Osteporosis • ASID FOLIK - Vitamin B9 yang larut dalam air -Membantu: Hapuskan toksik daripada badan Mengurangkan jerawat kulit pada muka Pertumbuhan rambut Pengeluaran sel-sel darah merah dan putih. Kulit untuk lebih bercahaya dan ‘firm’ Kurangkan penyakit jantung dan kanser Sembuhkan jangkitan gusi Membetulkan bilangan sperma (Bakal bapa) - Sumber : sayuran berdaun hijau, asparagus, broccoli, avocado, bendi
  • 9. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMAKAN REMAJA Umur Saiz badan Jantina Aktiviti harian Keluarga Persekitaran Tahap kesihatan
  • 10. • Umur - Remaja memerlukan karbohidrat untuk lebih banyak tenagadalam aktiviti seharian • Saiz badan - Orang bersaiz besar memerlukan lebih banyak tenaga berbanding orang bersaiz kecil • Jantina - Lelaki perlukan lebih banyak tenaga kerana kadar metabolisme yang lebih tinggi berbanding perempuan - Perempuan memerlukan nutrien ferum untuk menggantikan kehilangan darah semasa kedatangan haid • Aktiviti harian Mereka yang melakukan banyak aktiviti fizikal memerlukan banyak tenaga
  • 11. • Keluarga - ekonomi : berkemampuan, permakanan berkhasiat - pendidikan : cara penyediaan makanan adalah seimbang, adanya pengetahuan yang jelas tentang corak pemakanan yang sihat • Persekitaran - bandar : menghadapi masalah kekurangan masa, permakanan segera lazimnya diamalkan • Tahap kesihatan - Sakit : memerlukan diet jenis cecair sahaja jika mengalami masalah penghadaman - Normal : makanan biasa untuk keperluan tubuh badan yang mudah dicernakan
  • 12. MASALAH PEMAKANAN REMAJA • Biasanya tabiat makanan yang kurang sihat oleh remaja • Keadaan yang berlaku disebabkan oleh: - makan walaupun sudah kenyang - sentiasa makan - gemar makan mengikut nafsu (makan banyak pada satu masa) - ketagihan makanan - menggemari makanan yang berlemak atau berminyak - menggilai makanan dan minuman manis, seperti coklat, gula-gula, kek, minuman ringan dan lain-lain? - makan terlalu banyak snek seperti keropok, kentang goreng dan lain lain?
  • 13. AMALAN PENGAMBILAN MAKANAN SIHAT • Makan makanan yg mempunyai nilai pemakanan yg tinggi ( baik untuk kesihatan) • Amalkan pemakanan yang seimbang untuk mengelakkan pengambilan makanan yang berlebihan / kekurangan nutrien dlm badan. • Makanan yg diambil memenuhi keperluan aktiviti harian. • Banyak minum air (6-8 gelas sehari ) membantu metabolism badan.
  • 14. MAKAN IKUT KETETAPAN MASA  Tidak melangkau masa makan kerana iannya akan menyebabkan kita makan berlebihan pada waktu makan yang seterusnya.  Pengambilan snek adalah baik tetapi jangan sampai menjadi sajian utama.
  • 15. • tubuh badan mendapat semua khasiat makanan yang diperlukan • Gunakan Piramid Makanan Makan pelbagai jenis makanan • sumber tenaga yang utama • kaya dengan serat Makan bijirin dan kekacang secukupnya • mengandungi lemak yang rendah dan membekalkan pelbagai jenis zat • kaya dengan serat, membantu pelawasan Makan lebih buah-buahan dan sayur-sayuran • membantu badan anda membakar kalori yang berlebihan daripada makananImbangkan pengambilan makanan dengan aktiviti fizikal • Baik : membantu menyerap vitamin • Buruk : menambah berat badan Pilih makanan yang rendah lemak dan kolesterol PRINSIPPEMAKANANSIHAT
  • 16. AMALAN PEMAKANAN MENGIKUT PIRAMID MAKANAN • Pengambilan makanan yang berlebihan bagi setiap kumpulan makanan dalam pyramid makanan atau makanan tidak seimbang bukan sahaja boleh menyebabkan penambahan berat badan, malah merupakan salah satu tanda awal ransangan terhadap setiap penyakit. • Jadual atau carta di dalam memilih setiap makanan yang berkhasiat bagi mengekal kesihatan. • Merupakan satu keperluan bagi setiap individu dalam merancang pemakanan seimbang dengan menggunakan senarai kalori makanan yang kita makan seharian
  • 17. LANGKAH YANG DISYORKAN OLEH PIRAMID MAKANAN Makan pelbagai makanan Kurangkan makanan yang diproses Makan buah-buahan dgn kulit sekali Dapatkan serat daripada makanan dan tidak dar bentuk pil
  • 18. CONTOH AMALAN PEMAKAN YANG SEIMBANG
  • 19. Membantu tumbesaran remaja Membolehkan remaja melakukan aktiviti harian dengan reproduktif dan selesa Membantu mengurangkan risiko penyakit kronik seperti jantung dan kanser Mengurangkan faktor risiko utama untuk penyakit kronik seperti kegemukan, tekanan darah tinggi, tinggi kolestrol dalam darah KEPENTINGANMAKANAN SIHAT
  • 21. Kalori dan Nutrisi TUJUAN PADA ORANG DEWASA Membantu mempertahankan kesehatan yang baik (mempertahankan keadaan gizi).  Membuat keadaan gizi tubuh menjadi lebih baik. Mengawal daripada terkena penyakit kekurangan zat makanan. Untuk mengatur semua proses yang terjadi dalam tubuh. Memberikan unsur-unsur yang diperlukan untuk pemyembuhan sel-sel tisu tubuh.
  • 22. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMAKANAN ORANG DEWASA TINGGI BADAN, BERAT BADAN DAN JENIS KELAMIN PERLAKUAN AKTIVITI TAHAP KESIHATAN IKLIM orang yang tinggal di kawasan yang beriklim dingin menggunakan lebih banyak kalori dibandingkan orang yang tinggal di kawasan panas. STATUS EKONOMI
  • 23. PEMAKANAN YANG KEBIASAAN TAHAP PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN KEHAMILAN DAN PENYUSUAN DIET
  • 24. Kalori Karbohidrat 2000-2200 kkal ( untuk perempuan ) dan untuk laki- laki antara 2400-2800 kkal setiap hari. Lemak tidak boleh melebihi 630 kkal atau sekitar 30 % Protien Vitamin Air
  • 25. Unsur Gizi Aktivitas Ringan Sedang Berat L P L P L P Kalori Protein Kalsium Vitamin A Vitamin C 2800 55 g 500 mg 600 RE 60 mg 2050 48 g 500 mg 500 RE 60 mg 3000 55 g 500 mg 600 RE 60 mg 2250 48 g 500 mg 500 RE 60 mg 3600 55 g 500 mg 600 RE 60 mg 2600 48 g 500 mg 500 RE 60 mg
  • 26. Waktu Menu Makanan Energi (kal) Pagi NASI goreng (175 Gram) + minyak ( 5 gram ) Tempe ( 50 Gram ) + ( 2 gram minyak ) Ayam goreng ( 50 Gram ) + ( 3 gram minyak ) Pecel ( 100 gram ) Apel ( 200 gram ) Air putih 575 kkal Snack Pagi pasta basah ( 165 gram ) Siang NASI kuning ( 150 Gram ) Tempe ( 50 Gram ) + 2 gram minyak Rendang daging( 25 gram ) + 5 gram minyak sayur sawi putih ( 100gram ) + 3 gram minyak Jeruk ( 100 gram ) Jus ( 10 gram gula ) 435 kkal Snack Siang keripek kentang ( 165 gram ) Malam Nasi putih ( 75 Gram ) Tempe ( 50 Gram ) + 2 gram Ayam kicap ( 25 Gram ) + 2 gram minyak ( 100 gram ) + 1 gram minyak ( 100 gram ) Tea ( 10 gram gula ) 360 kkal Total keseluruhan (menu makanan sehari ) 1700Kkal
  • 28. Makanan tidak sihat Makanan tidak seimbang Model Makanan Karbohidrat •½ mangkuk (100 gr) nasi. Akan lebih baik jika memilih nasi merah yang kaya serat dan membantu tubuh lebih tahan terhadap lapar •1 lembar (28 gr) roti •½ mangkuk (80 gr) mie •½ mangkuk (80 gr) pasta •1 buah (175 gr) kentang Protein •100 gr daging sapi atau ayam •100 gr ikan atau seafood •150 gr tahu atau tempe •1 butir telur Susu / Olahan Susu •250 ml susu, sebaiknya pilih susu rendah lemak •125 ml yogurt •1 lembar keju Buah •1 buah apel •1 buah pisang •1 buah jeruk •1 buah jambu •1 buah kiwi •1 mangkuk melon •1 mangkuk semangka •1 mangkuk pepaya •1 mangkuk anggur Sayur •150 gr sayur apa saja
  • 29. Contoh menu makan sehari Menu makan dengan Total kalori = 2295 kkal Pagi : Nasi goreng (637 kkal), telur dadar (188 kkal), ulam timun(53 kkal), epal (80 kkal) ( 10.00 a.m) : Bubur kacang (102 kkal)
  • 30. Tengahari : Nasi (175 kkal) , Ikan goreng (143 kkal) , tempe goreng (118 kkal) , Sayur sawi (88 kkal) , betik (46 kkal) Petang teh panas (70 kkal) ,kuih (68 kkal) Malam Nasi (175 kkal) , Udang goreng (68 kkal) , Sayur kangkung (18 kkal) , Pisang (109 kkal)
  • 31. Abdullah, M. A. & Ali, N. (2011). Amalan pemakanan dalam kalangan pelajar universiti dan implikasinya terhadap pembelajaran. Jurnal Personalia Pelajar, 14, 59-68. Abu, B., Johan, O. M., Syed Mansor, S. M. & Jaafar, H. (2007). Kepelbagaian Gaya Pembelajaran dan Kemahiran Belajar Pelajar Universiti di Fakulti Pendidikan, UTM Johor. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana. Adair, S.L. & Popkin, B.M. (2005). Are children eating patterns being transformed globally? Obesity Research, 13, 1281-1299. Ahmad, N. A. (2011). Pandangan sekolah terhadap prestasi guru pelatih Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Teknik dan Vokasional UTHM. Jurnal Pendidikan Universiti Tun Hussein Onn Malaysia, Tidak diterbitkan. Kementerian Kesihatan Malaysia. (2011). Healthy Weight: A New Way of Looking At Your Weight and Health. Kuala Lumpur: KKM.

Editor's Notes

  1. Contoh ferum adalah : Ferum dari sumber haiwan lebih mudah diserap daripada sumber dari makanan seperti kekacang dan buah kering x makan daging ganti dgn vitamic c untuk memudahkan penyerapan Daging Tanpa Lemak, Ikan Tuna, Bayam, Aprikot Kering Aktiviti harian : duduk, menjahit, menaip ( 300 kj jumlah tenaga ) lasak ( 1100 kj per jam) 
  2. PERHATIKAN ADA PELBAGAI JENIS KANDUNGAN DALAM SETIAP MENU YANG DISEDIAKN YG DIPERLUKAN OLEH BADAN