1. ‫ط‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقع‬ ‫داخل‬ ‫المصغر‬ ‫التدوين‬ ‫خدمت‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫ريق‬
‫التالية‬ ‫االستراتيجيات‬:-
1-‫الرأى‬ ‫استطالع‬:‫حو‬ ‫استفتاءات‬ ‫عمل‬ ‫المصغر‬ ‫التدوين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكن‬‫ل‬
‫الموقع‬ ‫يقدمها‬ ‫خدمات‬ ‫او‬ ‫معينة‬ ‫قضايا‬.
2-‫المؤتمرات‬ ‫متابعة‬:‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكن‬”‫تويتر‬“‫الجارية‬ ‫االحداث‬ ‫نشر‬,‫ومت‬‫ابعة‬
‫بأول‬ ‫اوال‬ ‫اجرائها‬ ‫يتم‬ ‫التى‬ ‫الندوات‬ ‫او‬ ‫المؤتمرات‬.
3-‫معينة‬ ‫بموضوعات‬ ‫تذكير‬:‫بموضوع‬ ‫المستخدم‬ ‫لتذكير‬ ‫اسخدامة‬ ‫يمكن‬‫ات‬
‫خدمة‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫االجنبية‬ ‫او‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫سوراء‬ ‫معينة‬”twitter bar“‫والتى‬
‫ص‬ ‫الى‬ ‫المستخدم‬ ‫عليها‬ ‫يطلع‬ ‫التى‬ ‫الصفحات‬ ‫ارسال‬ ‫للمستخدم‬ ‫تتيح‬‫حسابة‬ ‫فحة‬
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫بمجرد‬ ‫تويتر‬ ‫على‬”post to twitter“

2. 4-‫المصداقية‬ ‫وتحقيق‬ ‫بالخبر‬ ‫االنفراد‬:‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫الممكن‬ ‫فمن‬‫لخدمة‬
‫الخارج‬ ‫فى‬ ‫ومراسلية‬ ‫الموقع‬ ‫بين‬ ‫كوسيط‬,‫ال‬ ‫مع‬ ‫باالتفاق‬ ‫وذلك‬‫مراسل‬
‫الحد‬ ‫وقوع‬ ‫وقت‬ ‫الموقع‬ ‫صفحة‬ ‫الى‬ ‫المصغرة‬ ‫تدوينتة‬ ‫ارسال‬ ‫على‬‫مما‬ ‫ث‬
‫الخبر‬ ‫نشر‬ ‫فى‬ ‫واالنفرادية‬ ‫السرعة‬ ‫يوفر‬.
5-‫االولية‬ ‫الفعل‬ ‫ردود‬ ‫متابعة‬:‫اال‬ ‫الفعل‬ ‫ردود‬ ‫متابعة‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬‫ولية‬
‫باالي‬ ‫وااللمام‬ ‫السلبيات‬ ‫تفادى‬ ‫وبالتالى‬ ‫موضوع‬ ‫الى‬ ‫بالنسبة‬‫التى‬ ‫جابيات‬
‫المقترحات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫تتيج‬.

3. 6-‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫نحو‬ ‫التوجة‬:‫االستهد‬ ‫امكانية‬ ‫الخدمة‬ ‫توفر‬‫اف‬
‫الخدم‬ ‫داخل‬ ‫الموقع‬ ‫لنطاق‬ ‫صفحات‬ ‫انشاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للجمهور‬ ‫المركز‬‫ة‬
(‫وادم‬ ‫حواء‬ ‫صفحة‬ ‫او‬ ‫الشعبى‬ ‫كالنطاق‬)‫خال‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬‫ل‬
‫طرحها‬ ‫او‬ ‫فكرة‬ ‫تسويق‬.
7-‫الموقع‬ ‫وتعليقات‬ ‫الموضوعات‬ ‫تحديثات‬:‫الموضوعات‬ ‫عرض‬
‫اشار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫النطاق‬ ‫داخل‬ ‫الموضوعات‬ ‫على‬ ‫التعليقات‬ ‫او‬ ‫الجديدة‬‫ة‬
‫علية‬ ‫التعليق‬ ‫او‬ ‫الموضوع‬ ‫الى‬

4. 8-‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الموقع‬ ‫نحو‬ ‫العامة‬ ‫االنطباعات‬:‫انطباع‬ ‫قياس‬ ‫يمكن‬‫ات‬
‫خدمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الموقع‬ ‫نحو‬ ‫الجمهور‬
”strawpollow“(‫تقدمها‬ ‫التى‬twitter)‫من‬ ‫عدد‬ ‫طرح‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬
‫التصوي‬ ‫يتم‬ ‫اجابة‬ ‫لكل‬ ‫احصائية‬ ‫نسبة‬ ‫الموقع‬ ‫ويمنح‬ ‫االسئلة‬‫عليها‬ ‫ت‬.
9-‫المشاريع‬ ‫ادارة‬ ‫تسهيل‬:‫النط‬ ‫داخل‬ ‫والمرؤوسين‬ ‫للرؤساء‬ ‫يمكن‬‫اق‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫للتواصل‬ ‫مشتركة‬ ‫مشروعات‬ ‫اقامة‬,‫السر‬ ‫والتذكير‬‫المور‬ ‫يع‬
‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫تخص‬ ‫التى‬.

5. 10-‫والنقاش‬ ‫الحوار‬ ‫تفعيل‬:‫عنصر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واضحا‬ ‫يبدو‬ ‫وذلك‬
‫عنص‬ ‫يميزها‬ ‫او‬ ‫عليها‬ ‫ويزيد‬ ‫الخدمة‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫التفاعلية‬‫ر‬
‫الفكرة‬ ‫عرض‬ ‫فى‬ ‫واالختصار‬ ‫السرعة‬.
11-‫اللحظى‬ ‫التواصل‬:‫لمع‬ ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫اللحظى‬ ‫التواصل‬ ‫امكانية‬‫رفة‬
‫الموق‬ ‫يتناولها‬ ‫التى‬ ‫القضايا‬ ‫او‬ ‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫نحو‬ ‫االفعال‬ ‫ردود‬‫ع‬.

6. 1-‫التشاركية‬ ‫الكتابة‬ ‫استكشاف‬:‫ك‬ ‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫التدوين‬ ‫يشجع‬‫ترفيهى‬ ‫نشاط‬
‫مخت‬ ‫موضوعات‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬ ‫نحو‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتجة‬ ‫وبالتالى‬‫لفة‬.
2-‫المتعلم‬ ‫استجابة‬ ‫تشجيع‬:‫توج‬ ‫فى‬ ‫المدونات‬ ‫المتعلم‬ ‫يستخدم‬‫اسئلة‬ ‫ية‬
‫الموضوعات‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫والمالحظات‬.
3-‫المشروع‬ ‫ادارة‬:‫ب‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫المشروعات‬ ‫ادارة‬ ‫على‬ ‫المدونات‬ ‫تساعد‬‫ها‬
‫مخ‬ ‫بأنواع‬ ‫المتعليمن‬ ‫تزود‬ ‫التى‬ ‫التدوين‬ ‫خدمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتعلمون‬‫من‬ ‫تلفة‬
‫الوعى‬

7. 4-‫الرأى‬ ‫لتقويم‬ ‫اداة‬:‫المواق‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فى‬ ‫األى‬ ‫يقوم‬ ‫انة‬ ‫حيث‬‫ف‬
‫ما‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫التصويت‬ ‫او‬ ‫ما‬ ‫موضوع‬ ‫لمناقشة‬ ‫االكاديمية‬.
5-‫المعرفة‬ ‫وراء‬ ‫لما‬ ‫قاعدة‬ ‫اتاحة‬:‫ل‬ ‫المصغر‬ ‫التدوين‬ ‫ينمى‬ ‫حيث‬‫دى‬
‫اس‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يجعلة‬ ‫مما‬ ‫يتعلمة‬ ‫فيما‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫المتعلم‬‫تيعاب‬
‫بها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫و‬ ‫التعلم‬ ‫موضوعات‬.
6-‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫او‬ ‫كمؤتمر‬ ‫العمل‬:‫المدونات‬ ‫تتيح‬ ‫حيث‬
‫وتب‬ ‫واراءة‬ ‫افكارة‬ ‫الصالق‬ ‫الحضور‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫لمن‬ ‫الفرصة‬‫مع‬ ‫ادلها‬
‫االخرين‬.

8. 7-‫المتنقل‬ ‫المصغر‬ ‫التدوين‬:‫م‬ ‫بة‬ ‫القيام‬ ‫للمتعلمين‬ ‫ويمكن‬‫خالل‬ ‫ن‬
‫المحمولة‬ ‫هواتفهم‬‫مكانية‬ ‫او‬ ‫زمنية‬ ‫اعتبارات‬ ‫دون‬.
8-‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫متابعة‬:‫والندوات‬ ‫المؤتمرات‬ ‫معظم‬ ‫بدات‬
‫خدمة‬ ‫باستخدام‬”twitter“‫المؤتمرات‬ ‫فى‬ ‫الجارية‬ ‫االحداث‬ ‫لنشر‬.
9-‫والمناقشة‬ ‫الحوار‬ ‫تفعيل‬:‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫التفاعلية‬ ‫تساعد‬‫هذة‬
‫ب‬ ‫محدد‬ ‫مواضيع‬ ‫حول‬ ‫والتفاعل‬ ‫النقاش‬ ‫قنوات‬ ‫خلق‬ ‫على‬ ‫الخدمة‬‫ين‬
‫االشخاص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬.