1. ใบงานที่ 9 เรื่อ ง ปัญ หาและความจำา เป็น ในการทำา โครงงาน
-----------------------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนคิดหาคำาตอบว่า เราทำาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ?
ได้ประโยชน์อย่างไร ?
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด
ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจำาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและ
ได้เครื่องใช้ประจำาตัว
2. ทำาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านสกปรก
ได้ประโยชน์ คือ บ้านสะอาด ปราศจากโรค คลาย
เครียด
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด ต้องการการพัก
ผ่อน หาความรู้ ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัด
ความเครียด ได้พักผ่อน
4. ซือจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา
้ เกิดความไม่สะดวกในการ
คมนาคม
ได้ประโยชน์ คือ คมนาคมสะดวก เกิดความสนุก
และรวดเร็ว
5. ทำานา เพื่อแก้ปัญหา อาหารไม่พอรับประทาน เกิด
ความเครียด ได้ประโยชน์ คือ ได้อาหาร
ขจัดความเครียด ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ ไม่มีเงิน เหงา
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้ ได้เงิน คลายเครียด
และสนุกสนาน
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้ อยากมีอนาคต
ที่ดี
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้นำาไปใช้ในอนาคต
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา ขาดความรู้ดานภาษา
้
อังกฤษ อยากมีเพื่อน หรือไปเที่ยวต่างประเทศ
ได้ประโยชน์ คือ มีความรู้เพิ่ม ได้เพื่อน และได้ไป
เที่ยวต่างประเทศ

2. 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีความรู้
ได้ประโยชน์ คือ ได้ความรู้เพิ่ม และมีทักษะมาก
ยิ่งขึ้น
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีงานทำา ไม่มีเงิน อยู่บ้า
นว่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ ได้งาน ได้เงิน ได้ประสบการณ์ และ
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ใบงานที่ 10 เรื่อ ง คิด วิเ คราะห์ส ร้า งทางเลือ ก และเกณฑ์ท ี่ใ ช้
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทำา
กิจกรรมที่กำาหนดให้ต่อไปนี้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทำาได้ เมื่อทำากิจกรรม
ต่อไปนี้
1. ปลูก ไม้ด อกไม้ป ระดับ ที่บ ้า น
วิธีที่ 1 ปลูก ในกระถางดิน เผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจำากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูก ในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูก ในร่อ งสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ว่างเพียงพอ และพืชเหมาะสม
วิธีที่ 4 ปลูก พื้น ที่ข ้า งบ้า น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เหลือ ต้องการความสวยงาม
2. เก็บ อาหารให้อ ยู่ไ ด้น าน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่เอื้ออำานวย ใช้กับผลไม้
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีแดดมาก
วิธีที่ 3 แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เพียงพอ มีผลไม้เหลือ
วิธีที่ 4 อบกรอบ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ และเครื่องมือที่เพียงพอ
3. ตกแต่ง ห้อ งเรีย นให้ส วยงาม
วิธีที่ 1 บริเ วณหน้า ห้อ งเรีย น
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ว่าง
วิธีที่ 2 หลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ว่าง ไม่ขวางทาง
วิธีที่ 3 ริมหน้าต่าง

3. เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ว่าง พืชได้แสงแดด สวยงาม
วิธีที่ 4 ริมประตูทางเข้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ว่าง คนอื่นเห็น
4. เดิน ทางไปเที่ย วต่า งจัง หวัด
วิธีที่ 1 ปั่นจักรยาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะทางไม่ไกล มีเพื่อนร่วมทาง อยากชม
ธรรมชาติ
วิธีที่ 2 ขับรถยนต์ส่วยตัว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะทางไม่ไกลจนเกินไป ไปกันหลายคน
อยากชมธรรมชาติ
วิธีที่ 3 ขึ้นรถโดยสารประจำาทาง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่ชำานาญทาง ไปกันหลายคน งบประมาณ
จำากัด
วิธีที่ 4 ขึ้นเครื่องบิน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะทางไกล ต้องการความสะดวกสบาย
ใบงานที่ 11 เรื่อ ง กำา หนดและลำา ดับ ขั้น ตอนการปฏิบ ัต ิ
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียนเรียงลำาดับขั้นตอนการทำางาน จากกิจกรรมที่กำาหนดให้
ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสำา รวจสภาพนำ้า ที่ค ูเ มือ ง
ขันที่ 1
้ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสำารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพ
นำ้า
ขันที่ 2
้ เดินทางไปที่คูเมือง ตำาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถ
จักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสำารวจ
ขันที่ 3
้ เดินทางไปเก็บตัวอย่างในตำาแหน่งอื่นที่ต่างกัน
......................................
2. การทำา ร่ม กระดาษสาที่บ ่อ สร้า ง
ขันที่ 1
้ ศึกษาข้อมูลเวลาทำาการ และเวลาที่ใช้ทำา
ขันที่ 2
้ ศึกษาวิธีการทำา จากวิทยากรที่มีความรู้ และ
ประสบการณ์
ขันที่ 3
้ ลงมือปฏิบัติ
......................................
3. เดิน ทางไปต่า งประเทศ
ขันที่ 1
้ ทำาพาสปอต และศึกษาข้อมูลของประเทศนั้นๆ
ขันที่ 2
้ ไปขอวีซ่า และจองตั๋วเครื่องบิน และที่พัก
ขันที่ 3
้ เตรียมเสื้อผ้า และสิ่งของที่จำาเป็น

4. ......................................
ใบงานที่ 13 เรื่อ ง การเลือ กหัว ข้อ โครงงานคอมพิว เตอร์
-------------------------------------------------------
ให้นักเรียนกำาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่าน่า
สนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็นโครงงานประเภทใด (
อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )
ประเภทของโครงงาน
การ การ
การ
พัฒนา การ การ พัฒนา
ชื่อโครงงาน ทดล
สือ พัฒนา
่ ประยุ โปรแกร
อง
เพื่อ เครื่อง กต์ ใช้ ม
ทฤษ
การ มือ งาน ประยุก
ฎี
ศึกษา ต์
1. สำานวนไทยพาสนุก 
2. อ่านอักษรไทย 
3. ประมวลผลคำาไทย 
บนระบบปฏิบัติการลีนุกซ์
4. ฝึกอ่านออกเสียง 
ภาษาอังกฤษ
5. เกมอักษรเขาวงกต 
6. ช่วยปฐมพยาบาล  
เบื้องต้น
7. การทดลองผสมสาร   
เคมีต่างๆ ด้วย
คอมพิวเตอร์
8. เกมผจญภัยกับภาษา  
อังกฤษ
9. ระบบจองตั๋วรถไฟ 
บนอินเทอร์เน็ต
10. เครื่องให้อาหารไก่ 

5. ไข่อัตโนมัติ
ใบงานที่ 14 เรื่อ ง การศึก ษาข้อ มูล โครงงาน
--------------------------------------------------------
จาก หัว ข้อ โครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้
นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่
บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนำาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ใน
การเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลใน
การทำาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวม
ทั้งกำาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด
? บันทึกลงกระดาษ A4
โครงงานที่น ่า สนใจจัด ทำา เพื่อ นำา เสนอ
ระยะเวลาในการ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล
ศึกษา
โครงงานที่ 1. 1. หนังสือสำานวนไทย
สำานวนไทยพาสนุก 2. เว็บไซด์เกี่ยวกับ 1 วัน
ภาษาไทย
โครงงานที่ 2. 1. ถามจากห้อง
ช่วยปฐมพยาบาลเบื้องต้น พยาบาล 2 วัน
2. หนังสือการ
ปฐมพยาบาลเบื้อง
ต้น
โครงงานที่ 3. 1. สถานีรถไฟ
3 วัน
ระบบจองตั๋วรถไฟบน 2. เว็บไซด์ของสถานี
อินเทอร์เน็ต รถไฟ
ใบงานที่ 15 เรื่อ ง การวิเ คราะห์โ ครงงานและเลือ กโครงงาน
--------------------------------------------------------------
ให้นักเรียน วิเ คราะห์โ ครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน
แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทำาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว บันทึกลง
กระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลำาดับโครงงานที่นำามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1 โครงงาน 2 โครงงาน หม
สำานวนไทย ช่วย 3 ายเ

6. พาสนุก ปฐมพยาบา ระบบจอง
ลเบื้องต้น ตัวรถไฟ
๋
บน
อินเตอร์เน็ หตุ
ต
คะแนน (1-4) คะแนน (1- คะแนน
4) (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ใน 3 3 3 -
โครงงาน
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 2 4 2 -
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 2 -
4 ความเหมาะสมของสถานที่ 4 3 3 -
ปฏิบติงาน
ั
5 การใช้จ่ายเงินทำาโครงงาน 2 3 2 -
6 ความเห็นชอบของครู 3 3 3 -
อาจารย์ที่ปรึกษา
7 การสนับสนุนของเพื่อนใน 4 2 2 -
กลุ่ม
8 การขยายโครงงาน 3 4 2 -
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 3 2 -
1 ความสะดวกต่าง ๆ ในการ 4 2 3 -
0 ปฏิบติงาน
ั
รวม 30 29 24 -
จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทำาโครงงานเรื่อง สำานวนไทยพาสนุก
เพราะ ทางกลุ่มเห็นพ้องกันที่จะทำา
ใบงานที่ 16 เรื่อ ง ปฏิท ิน การปฏิบ ัต ิง าน
(เลือ กโครงงานที่ไ ด้จ ากใบงานที่ 15 ทำา กิจ กรรมนี้ส ่ง ครู
เป็น ผลงาน พร้อ ม CD บัน ทึก ข้อ มูล และรายงาน 1 เล่ม ขนาด
A5 ไม่เ กิน 8 หน้า รวมปก พิม พ์จ ากกระดาษ A4 เย็บ สัน กลาง
สอด CD ไว้ป กหลัง ใน
ปฏิท ิน การปฏิบ ัต ิง าน
โครงงาน สำา นวนไทยพาสนุก
รูป แบบการจัด ทำา โครงงาน E – book จากเรื่อ งที่เ ลือ ก
วัน
เดือ น รายการปฏิบ ัต ิ
กิจ กรรมที่จ ัด ทำา หมายเหตุ
ปี – งาน
เวลา
6 เลือกโครงงานและ ประชุมคิดและแลกเปลี่ยน รูปแบบผลงาน
กันยาย รูปแบบในการจัด ความคิดกันในกลุ่ม เป็น

7. น E – book
ทำา
เท่า นั้น
7 ช่วยกันแบ่งหาข้อมูลที่นำา -
ปฏิบัติการทำาโครง
กันยาย มาใช้ในโครงงาน
งาน
น
9 พบครู เพื่อรับฟังข้อ -
ส่งให้ครูตรวจสอบ
กันยาย ปรับปรุงต่างๆ
ครั้งที่ 1
น
10 นำาข้อปรับปรุงที่ได้จากครู -
ปฏิบัติการทำาโครง
กันยาย มาแก้ไข
งาน (ต่อ)
น
12 ส่งครู เพื่อความถูกต้อง -
ส่งให้ครูตรวจสอบ
กันยาย
ครั้งที่ 2
น
14 ให้ทำาเป็นเอกสาร
กันยาย ซื้อแผ่น CD มาอัปโหลด ขนาด A5 (พิมพ์
น ลง จากกระดาษ A4
บันทึกลงแผ่น CD
ไม่เกิน 2 แผ่น
และทำารายงาน
แบ่ง ซ้ายขวา
ประกอบ
เย็บสันกลาง ปก
หลังในติดซองซีดี
ที่เป็นพลาสติก
15 ส่งงาน (งานที่เ ป็น ให้น ำา ส่ง ด้ว ย
กัน ยา CD และรายงาน นำาแผ่น CD และ ตนเอง/มา
ยน ประกอบโครง รายงานประกอบโครง พร้อ มกัน ทั้ง
งาน)และ นำาเสนอ งาน ส่ง ครู กลุ่ม
งาน
ลงชื่อ ธันยชนก ศิริเสถียร ผู้จดทำา
ั