1. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้
ประโยชน์อย่างไร ?กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? เช่น
- ไปเที่ยวศูนย์การค้าเพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน
และซื้อเครื่องใช้ประจาตัวได้ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน
และได้เครื่องใช้ประจาตัว
- ดูทีวีเพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และเอ็นเตอร์
เทนได้ประโยชน์ เพื่อขจัดความเครียด และได้พักผ่อนไปในตัว
- มาเรียนหนังสือเพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ความไม่ทราบในบางเรื่องได้
ประโยชน์ สามารถนาความรู้ที่ได้ไปประกอบอาชีพในอนาคตได้

2. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
• 1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มี
จากัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
• 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นานๆ วิธีที่ 1 ดองเค็ม เกณฑ์ที่เลือกใช้ การเก็บรักษา วิธีที่ 2
การแช่เย็น/แช่แข็ง เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้อุณหภูมิต่า
• 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ จุด
สนใจของห้อง วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้อง เกณฑ์ที่เลือกใช้ จุดที่ควรให้ความใส่ใจ
• 4. การเรียนหนังสือในห้องเรียน วิธีที่ 1 ตั้งใจเรียน เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความสนใจใน
บทเรียน วิธีที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ให้พร้อม เกณฑ์ที่เลือกใช้ ความพร้อมในการเรียนรู้

3. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าทีคูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ ดังนี้1.ขวดใส่ น้าตัวอย่าง2.น้ากลั่นที่ฆ่าเชื้อแล้ว 3.ปิเปต
4.ลวดเขี่ยเชื้อ 5.จานเพาะเชื้อ 6.อาหารเลี้ยงเชื้อ trytone glucose yeast
ewtract agar 7.อาหารเลี้ยงเชื้อ brilliant green lactose bilebroth
ขั้นที่ 2 ไปสารวจคูเมืองบริเวณด้านประตูช้างเผือก พร้อมเครื่องมือสารวจไปโดย
รถจักรยานยนต์
ขั้นที่ 3 ไปสารวจคูเมืองบริเวณด้านประตูท่าแพ พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 4 ไปสารวจคูเมืองบริเวณด้านประตูเชียงใหม่ – ประตูสวนปรุง พร้อมเครื่องมือ
สารวจ ขั้นที่ 5 ไปสารวจคูเมืองบริเวณด้านประตูสวนดอก พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 6 นาน้าตัวอย่าง ไปตรวจสอบทางเคมี-จุลชีววิทยา ที่ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์
ขั้นที่ 7 เปรียบเทียบค่ามาตรฐานความสะอาดของน้า
ขั้นที่ 8 ประเมินผลการสารวจและแก้ไขปรับปรุง

4. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
• 1. ตระหนักในปัญหาและความจา
• 2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์
• 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
• 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
• 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการ
• 6. ปฏิบัติด้วยความชื่น
• 7. ประเมินระหว่าง
• 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่
• 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความ

5. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน การพัฒนา การพัฒนา การทดลอง การ
ประยุกต์ การพัฒนา สื่อเพื่อ เครื่องมือ ทฤษฎี ใช้งาน โปรแกรม การศึกษา
ประยุกต์1. พอร์ตแบบขนานของ /ไทย 2. เกมหมากรุก / 3. โปรแกรม
ค้นหาคา /ไทย 4. เกมคานวณเลข / 5. โปรแกรมบีบอัด /ข้อมูล
6. โปรแกรมต่อให้เติม /ไม่เติม 7. เกมบันไดงู / 8.การทดลองเรื่องคลื่น /
9. เกมทายสานวน / 10. โปรแกรมออกแบบ /ผังงาน

6. ใบงานที่ 14 เรื่องการศึกษาข้อมูลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน
(ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือก
โครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน
ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง
มาใช้เป็นเกณฑ์ ในการเลือกด้วย ) แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า
นักเรียนจะหาข้อมูลในการทาโครงงานได้จาก แหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงาน
ละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้ เวลาเมื่อใด
ประมาณเท่าใด บันทึกลงกระดาษ A4 โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ระยะเวลาใน ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล การศึกษา โครงงานที่ 1.
โครงงานคอมพิวเตอร์ 1 สัปดาห์โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี

7. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละ
โครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์แล้ว ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์ /การให้คะแนน
โครงงาน 1 โครงงาน 2 ขวดน้าดื่ม การใช้สาร กระดาษสารีไซเคิล สกัดจากใบจากกาบ และเมล็ด
กล้วย น้อยหน่ากาจัดเหา คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1. ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน
2. ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ
3. เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์
4. ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน
5. การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน
6. ความเห็นชอบของครูที่ปรึกษา
7. การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม
8. การขยายโครงงาน
9. ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม
10. ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน

8. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครูเป็นปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน การใช้สารสกัดจากใบและเมล็ดน้อยหน่ากาจัดเหา รูปแบบการจัดทา
โครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือกวันเดือน
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทาหมายเหตุปี – เวลา เลือกโครงงานและรูปแบบ
รูปแบบผลงานเป็น 30/12/55 ในการจัดทาหาหัวข้อโครงงาน E – book เท่านั้น
ปฏิบัติการทาโครงงาน 5/01/56 แบ่งกันหาข้อมูลงาน 8/01/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้ง
ที่ 1 ส่งแบบร่างให้ครู ตรวจและให้ครู แนะ แนวทางแก้ไข ปฏิบัติการทาโครงงาน
(ต่อ) 21/01/56 ปรับปรุงแก้ไขงานตามที่ครู แนะนา ส่งแบบร่างให้คุณครู ตรวจสอบ
อีกครั้ง ส่งให้ครู ตรวจสอบครั้งที่ 24/02/56 ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด15/02/56 บันทึก
งาน A5 17/02/56 ส่งงานห้องเรียน พร้อมกันทั้งกลุ่ม และ นาเสนองาน

9. จบการนาเสนอ