SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
‫اخالقٌات الطبٌب المسلم‬




     ‫تهانً الحربً‬
‫الحالة االخالقٌة‬


                   ‫فتاة تبلغ من العمر 11 عام تشخصت بمرض سرطان الدم اللٌمفاوي الحاد‬          ‫•‬
‫كان الطبٌب ٌرغب فً بدء العالج الكٌمٌائً بعد ان شرح للمرٌضة ووالدٌها مرضها وتتبعات‬           ‫•‬
                                                                         ‫العالج الكٌمٌائً‬
                                  ‫(فقدان الشعر والوزن وتقرحات الفم وفقدان الشهٌة ..الخ)‬     ‫•‬
                                                                   ‫و اخذ االذن من والدها‬    ‫•‬
       ‫لكن المرٌضة امتنعت عن اخذ الجرعات العتقادها ان العالج ٌتعارض مع ارادة هللا.‬          ‫•‬
             ‫رغم علمها ان هذا المرض قد ٌؤدي بها الى الهالك الى انها اصرت على الرفض‬          ‫•‬
‫االطراف المعنٌن :‬


               ‫الطفلة المرٌضة‬

                ‫والدا الطفلة‬

               ‫الطبٌب المعالج‬
‫المعضالت االخالقٌة :‬

                          ‫ارادة المرٌض ضد الضرر الحاصل‬


     ‫ارادة المرٌض ضد مقاصد الشرٌعه االسالمٌة (حفظ النفس)‬


                           ‫عدم اهلٌة المرٌضة ألعطاء األذن‬
‫*كٍف ٌتى انتعايم يع ىذة انحانت ؟!‬

                                                ‫ارادة انًزٌعت ظد انعزر انقائى :‬

    ‫خعٌع انًزٌعت نجزعاث انعالجً انكًٍائً قد ٌكٌٌ فٍيا شفاء بنسبت 07 %‬
        ‫بٍنًا انزفط ٌؤدي بيا انى انيالك ًعهى انطبٍب دفع انعزر قد االيكاٌ‬
                     ‫قال صهى هللا عهٍو ًسهى : [ال ظزر ًال ظزار] رًاه ابٍ ياجو‬



                                                     ‫ارادة انًزٌعت ظد حفظ اننفس :‬
    ‫اٌ يٍ يقاصد انشزٌعت االساليٍت حفظ اننفس ًرفط انعالج ٌنافً ىذه انًقصد‬
               ‫ًٌتعارض يع قٌنت تعانى : [ًال تهقٌا بئٌدٌكى إنى انتيهكت] انبقزة : 591‬

                    ‫ًﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ: (ًﻻ ﺗﻘﺗﻠًا أﻧﻔﺳﻛو إٌ اﷲ ﻛﺎٌ ﺑﻛو رﺣﯾﻣًﺎ) اﻟﻧﺳﺎء: 92‬
‫* كٌف ٌتم التعامل مع هذة الحالة ؟!‬
                                                                                                ‫الموازنة بٌن المنعة والضرر :‬
‫ان الشرٌعة االسالمٌة جاءت لجلب المصالح ودرء المفاسد وٌقول هللا سبحانه وتعالى : " وما أرسلناك إال رحمة للعالمٌن " ( األنبٌاء‬
                                                                                                                           ‫: 701 )‬

    ‫فال بد إذن من مراعاة تحقٌق المصالح –عالج المرٌضه - وتكثٌرها ودرء المفاسد وتضلٌلها – هالكها فً حالة رفض العالج.‬
                                                                                                                     ‫حٌث ان المصلحة :‬
                                                                                                ‫أ ـ مندرجة فً مقاصد الشرع حفظ النفس‬
‫ب ـ عدم معارضتها للكتاب والسنة لـ الحدٌث: ( نعم , ٌا عباد هللا تداووا عباد هللا فإن هللا تعالى لم ٌضع داء إال وضع له شفاء أو‬
                         ‫قال دواء إال داء واحداً قالوا: ٌا رسول هللا وما هو ؟ قال الهرم ) أﺧرﺟﻪ أﺣﻣد واﻷرﺑﻌﺔ وﺻﺣﺣﻪ اﻟﺗرﻣذي.‬
                                                                                                   ‫فالعالج هنا الٌعارض الكتاب والسنه‬
                                                                                      ‫ج ـ عدم تقوٌتها مصلحة أهم منها أو مساوٌة لها .‬
                                     ‫بذلك الٌتعارض العالج مع ارادة هللا‬
                                                                                                    ‫عدم أهلٌة المرٌضة آلعتبار بإذنها :‬
  ‫وفً هذه الحالة ال ٌعتبر بإذن المرٌضه كونها قاصرة و الٌؤخذ بقرارها و على الطبٌب أخذ االذن من ولً المرٌضة كون رفضها‬
                ‫ٌؤدي الى هالكها وهً ممن الٌعتبر بإذنه لصغر سنها لحدٌث "رفع القلم عن ثالثة عن النائم حتى ٌستٌقظ،‬
                                                           ‫وعن الصبً حتى ٌبلغ، وعن المجنون حتى ٌعقل" (رواه اإلمام أحمد فً مسنده)‬
‫على الطبٌب االعتبار بإذن االب والبدء بجرعات‬
‫العالج الكٌمٌائً حفاظا على صحة المرٌضة بإن‬
                   ‫هللا‬
‫المراجع :‬



   ‫القران الكرٌم‬
   ‫السنة النبوٌة‬
‫مقرر المادة 593 كطب‬

More Related Content

Similar to مريضة السرطان والعلاج الكيماوي

L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيDr Ghaiath Hussein
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيDr Ghaiath Hussein
 
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية Dr Ghaiath Hussein
 
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعة
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعةالتأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعة
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعةElhamy ElMerghani
 
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...MaymonSalim
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيDr Ghaiath Hussein
 
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...MaymonSalim
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلمDr Ghaiath Hussein
 
عشها صح لا للمخدرات
عشها صح لا للمخدراتعشها صح لا للمخدرات
عشها صح لا للمخدراتHealthProject
 
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضارDr Ghaiath Hussein
 

Similar to مريضة السرطان والعلاج الكيماوي (15)

من عجائب العلاج بالصدقة
من عجائب العلاج بالصدقةمن عجائب العلاج بالصدقة
من عجائب العلاج بالصدقة
 
Ethics in dentistry
Ethics in dentistryEthics in dentistry
Ethics in dentistry
 
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبيL4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
L4 Goals of Shariya in Medicineمقاصد الشريعة وتطبيقاتها في العمل الطبي
 
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطنيحقوق المريض ـ الحوار الوطني
حقوق المريض ـ الحوار الوطني
 
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية
نماذج من قرارات المجامع الفقهية الطبية المبنية
 
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعة
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعةالتأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعة
التأمين الصحي علي الفلاحين وعمال الزراعة
 
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 252 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
الكامل في أحاديث أفضل ما تداويتم به الحجامة وأمرني جبريل والملائكة بالحجامة و...
 
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجينيالجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
الجوانب الأخلاقية في العلاج الجيني
 
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 251 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
الكامل في أحاديث ما قال فيه النبي أنه دواء وشفاء وما قال فيه أنه شفاء من كل د...
 
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلممدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
مدخل إلى أخلاقيات الطبيب المسلم
 
عشها صح لا للمخدرات
عشها صح لا للمخدراتعشها صح لا للمخدرات
عشها صح لا للمخدرات
 
التداوي
التداويالتداوي
التداوي
 
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضارLecture 20  احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
Lecture 20 احكام متعلقة بالموت و الاحتضار
 

Recently uploaded

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Recently uploaded (19)

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

مريضة السرطان والعلاج الكيماوي

  • 1. ‫اخالقٌات الطبٌب المسلم‬ ‫تهانً الحربً‬
  • 2. ‫الحالة االخالقٌة‬ ‫فتاة تبلغ من العمر 11 عام تشخصت بمرض سرطان الدم اللٌمفاوي الحاد‬ ‫•‬ ‫كان الطبٌب ٌرغب فً بدء العالج الكٌمٌائً بعد ان شرح للمرٌضة ووالدٌها مرضها وتتبعات‬ ‫•‬ ‫العالج الكٌمٌائً‬ ‫(فقدان الشعر والوزن وتقرحات الفم وفقدان الشهٌة ..الخ)‬ ‫•‬ ‫و اخذ االذن من والدها‬ ‫•‬ ‫لكن المرٌضة امتنعت عن اخذ الجرعات العتقادها ان العالج ٌتعارض مع ارادة هللا.‬ ‫•‬ ‫رغم علمها ان هذا المرض قد ٌؤدي بها الى الهالك الى انها اصرت على الرفض‬ ‫•‬
  • 3. ‫االطراف المعنٌن :‬ ‫الطفلة المرٌضة‬ ‫والدا الطفلة‬ ‫الطبٌب المعالج‬
  • 4. ‫المعضالت االخالقٌة :‬ ‫ارادة المرٌض ضد الضرر الحاصل‬ ‫ارادة المرٌض ضد مقاصد الشرٌعه االسالمٌة (حفظ النفس)‬ ‫عدم اهلٌة المرٌضة ألعطاء األذن‬
  • 5. ‫*كٍف ٌتى انتعايم يع ىذة انحانت ؟!‬ ‫ارادة انًزٌعت ظد انعزر انقائى :‬ ‫خعٌع انًزٌعت نجزعاث انعالجً انكًٍائً قد ٌكٌٌ فٍيا شفاء بنسبت 07 %‬ ‫بٍنًا انزفط ٌؤدي بيا انى انيالك ًعهى انطبٍب دفع انعزر قد االيكاٌ‬ ‫قال صهى هللا عهٍو ًسهى : [ال ظزر ًال ظزار] رًاه ابٍ ياجو‬ ‫ارادة انًزٌعت ظد حفظ اننفس :‬ ‫اٌ يٍ يقاصد انشزٌعت االساليٍت حفظ اننفس ًرفط انعالج ٌنافً ىذه انًقصد‬ ‫ًٌتعارض يع قٌنت تعانى : [ًال تهقٌا بئٌدٌكى إنى انتيهكت] انبقزة : 591‬ ‫ًﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ: (ًﻻ ﺗﻘﺗﻠًا أﻧﻔﺳﻛو إٌ اﷲ ﻛﺎٌ ﺑﻛو رﺣﯾﻣًﺎ) اﻟﻧﺳﺎء: 92‬
  • 6. ‫* كٌف ٌتم التعامل مع هذة الحالة ؟!‬ ‫الموازنة بٌن المنعة والضرر :‬ ‫ان الشرٌعة االسالمٌة جاءت لجلب المصالح ودرء المفاسد وٌقول هللا سبحانه وتعالى : " وما أرسلناك إال رحمة للعالمٌن " ( األنبٌاء‬ ‫: 701 )‬ ‫فال بد إذن من مراعاة تحقٌق المصالح –عالج المرٌضه - وتكثٌرها ودرء المفاسد وتضلٌلها – هالكها فً حالة رفض العالج.‬ ‫حٌث ان المصلحة :‬ ‫أ ـ مندرجة فً مقاصد الشرع حفظ النفس‬ ‫ب ـ عدم معارضتها للكتاب والسنة لـ الحدٌث: ( نعم , ٌا عباد هللا تداووا عباد هللا فإن هللا تعالى لم ٌضع داء إال وضع له شفاء أو‬ ‫قال دواء إال داء واحداً قالوا: ٌا رسول هللا وما هو ؟ قال الهرم ) أﺧرﺟﻪ أﺣﻣد واﻷرﺑﻌﺔ وﺻﺣﺣﻪ اﻟﺗرﻣذي.‬ ‫فالعالج هنا الٌعارض الكتاب والسنه‬ ‫ج ـ عدم تقوٌتها مصلحة أهم منها أو مساوٌة لها .‬ ‫بذلك الٌتعارض العالج مع ارادة هللا‬ ‫عدم أهلٌة المرٌضة آلعتبار بإذنها :‬ ‫وفً هذه الحالة ال ٌعتبر بإذن المرٌضه كونها قاصرة و الٌؤخذ بقرارها و على الطبٌب أخذ االذن من ولً المرٌضة كون رفضها‬ ‫ٌؤدي الى هالكها وهً ممن الٌعتبر بإذنه لصغر سنها لحدٌث "رفع القلم عن ثالثة عن النائم حتى ٌستٌقظ،‬ ‫وعن الصبً حتى ٌبلغ، وعن المجنون حتى ٌعقل" (رواه اإلمام أحمد فً مسنده)‬
  • 7. ‫على الطبٌب االعتبار بإذن االب والبدء بجرعات‬ ‫العالج الكٌمٌائً حفاظا على صحة المرٌضة بإن‬ ‫هللا‬
  • 8. ‫المراجع :‬ ‫القران الكرٌم‬ ‫السنة النبوٌة‬ ‫مقرر المادة 593 كطب‬