Webquest

643 views

Published on

Aquest ppt fa referencia a les Web Quest, explica els continguts i processos per a crear-les.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
643
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Webquest

  1. 1.  Què és una webquest  Quins són els objectius d’una webquest  Components d’una webquest  Tipus de webquest  Pàgines d’interès sobre webquest 1
  2. 2. Què és una webquest?  És un conjunt d’activitats que l’alumne ha de realitzar orientades cap a la investigació  Per fer-les ha de buscar i seleccionar informació, majoritàriament descarregada d’internet.  L’alumne no copia la informació sinó que l’analitza, la gestiona i la transforma.  Les activitats són estructurades i guiades per part del professor.  Es treballa l’aprenentage cooperatiu i processos d’investigació per aprendre 2
  3. 3. Objectius de la webquest  Motivar als alumnes i incitar-los a investigar i aprendre  Potenciar en ells l’esperit crític, la creativitat i la presa de decisions  Fomentar l’autonomia de l’alumne, el professor es converteix en guia  Fomentar la capacitat de seleccionar la informació i transformar-la (no utilitzar el “copy-paste”) . 3
  4. 4. Components de la webquest 1. Introducció 2. Tasca 4. Recursos 3. Procés 5. Avaluació 6. Conclusió Exemple: El nombre d’or 4
  5. 5. Introducció Ex: El nombre d’or És la secció inicial d’una webquest.  En aquest punt cal presentar l’activitat a desenvolupar en la webquest  Dóna als alumnes la informació i orientació necessàries sobre el tema o problema sobre el que han de treballar.  Cal que sigui un text curt i motivador. Ha d’incrementar l’interès en l’alumne 5
  6. 6. Tasca Ex: El nombre d’or És la part on es descriu, de manera general allò que els alumnes hauran d’haver dut a terme al final de la webquest (una exposició oral, una pàgina web…)  Cal que sigui clar i interessant pels alumnes  No s’han de detallar els passos concrets a realitzar  No ha de consisitir en buscar informació  S’han d’explicar aquí les eines que podran utilitzar els alumnes per a la realització del projecte final 6
  7. 7. Procés Ex: El nombre d’or Part on es descriuen amb detall les passes que l’alumne ha de seguir per completar la tasca.  Pautes que organitzen pas a pas l’activitat de l’alumne  Pot incloure estratègies o orientacions que dóna el professor per utilitzar adequadament la informació provinent dels recursos donats  Aspectes en què s’ha de fixar l’alumne per resoldre amb èxit la subtasca. 7
  8. 8. Recursos Ex: El nombre d’or És una llista de fonts d’informació que el professor ha localitzat per ajudar a l’alumne a realitzar la tasca  Permet que els alumnes se centrin en el tema i no perdin temps  Caldria que la informació tingués vigència i s’ajustés al nivell de la webquest. No hauria de contenir textualment totes les respostes  Es poden proporcionar diverses fonts bibliogràfiques de paper i també digitals (textos, música, vídeos,…) per tal que puguin contrastar informacions. 8
  9. 9. Avaluació Ex: El nombre d’or És la part on es detallen els criteris d’avaluació que aplicarà el professor en funció dels objectius de la webquest  Cal que siguin presisos, consistents i específics per al conjunt de les tasques  Poden incloure plantilles d’avaluació  Els criteris són coneguts i compartits amb els alumnes  S’ha de tenir en compte el treball cooperatiu 9
  10. 10. Conclusions Ex: El nombre d’or És la part on es resumeix l’experiència i estimula la reflexió del procés per a que es generalitzi allò que s’ha après  Ha de ser un paràgraf de poca extensió on s’assenyali i resumixi els aspectes de la temàtica que s’esperava que l’alumne descobrís al llarg de desenvolupament de la tasca. Ha d’estimular la reflexió de l’estudiant sobre la importància del tema per a la seva vida quotidiana.  Pot oferir a l’estudiant a fer suggeriments que permetin millorar el procés de realització de la webquest 10
  11. 11. Fitxa del professor Ex: El nombre d’or És opcional. En aquesta part s’inclou el currículum de la webquest  Autor/a de la webquest  Matèria principal que es treballa en la webquest  Continguts, objectius i competències bàsiques treballades en la webquest 11
  12. 12. Tipus de webquest Hi ha 3 tipus de webquest, segons la durada:  Miniquest: poden durar una classe. Són molt senzilles i s’utilitzen com a introducció a un tema o activitat de síntesis d’una unitat explicada.  Webquest a curt plaç: poden durar dues o tres classes. S’utilitzen pocs recursos i el producte final és senzill.  Webquest a llarg plaç: poden durar setmanes o mesos. Són més elaborades i es demanen treballs més elaborats utilitzant recursos informàtics 12
  13. 13. Pàgines d’interès sobre webquest Per consultar webquest:  http://www.aula21.net/tercera/listado.htm  http://www.xtec.es/recursos/webquests/htm/indexed so.htm  http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/BIBLIOTECA.htm  http://www.xtec.es/~cbarba1/portalsWQ.htm  http://www.iesarzobispolozano.es/departamentos/te cnologia/webquest/index.htm Per crear webquest:  http://manual-webquest.blogspot.com/2006/08/cmo- crear-una-webquest.html 13

×