Maikling Kuwento Mula sa Tsina- Hashnu- Grade 9

1. Maikling kuwento
mula sa Tsina

2. “Anumang gawain at
kakayahang sa iyo’y
itinalaga paunlarin at
pahalagahan nang talaga
gamitin sa iyong buhay
upang tagumpay
manalasa.”

3. MAHALAGANG
TANONG
Bakit mahalagang
matanggap ang
sariling kakayahan at
gawaing iniatang sa
ating buhay?
PAGPAPALALIM NA
GAWAIN
Sa araling ito ay bubuo
ka ng paglalarawan ng
sariling kultura sa
pamamagitan ng
pagsulat at
pagsasalaysay ng isang
maikling kuwentong may
uring pangkatutubong
kulay.

4. Lahat ng tao ay nilikha ng
Diyos na may natatanging
kakayahan, talento, at pangarap
sa buhay. Ikaw, gaano mo kakilala
ang iyong sarili?
Isulat sa loob ng salamin
kung ano ang pinakamagandang
katangian o kakayahang mayroon
ka gayundin ang pangarap mong
maging sa hinaharap.

5. ALAM MO BA:
TSINA- isa sa pinakamalaking bansa sa buong daigdig
- Sumasakop sa 90 porsiyentong lupain ng
Silangang Asya
Isang mapangaraping Tsino ang makikilala mo sa
kuwentong babasahin.
Henry Sy – ang pinakamayamang tao sa Pilipinas sa
11 magkakasunod na taon

6. ALAM MO BA:
Sy Brothers – ang pinakamayamang tao sa Pilipinas
na may networth na $12.6 billion na minana nila sa
yumaong amang si Henry Sy na mula sa lahing Intsik,
ang may-ari ng SM Malls at SM Prime Holdings
Lance Gokongwei and siblings –
Panoorin ang video ng 15 riches man in the Phils

7. Napipili ang maaaring maging simbolo ng salita
1. pangarap: (araw buwan bituin bagyo)
2. pag-asa: (bahaghari ulan bato ulap)
3. lungkot: (gabi panyo sundalo ulo)
4. pag-ibig: (bulaklak puso buhok walis)
5. katatagan: (bato maso papel palay)

8. Simula
Sa lalawigan sa Jiangsu sa bayan ng Nanjing sa Tsina
ay naninirahan si Hashnu, isang manlililok ng bato.
Saglit na Kasiglahan
Matagal na rin siyang naglililok ng bato sa ilalim ng sikat
ng araw. Ngunit isang araw ay napaisip siya na sana
hindi na lang kinailangan magtrabaho at maghirap ang
mga tao.
Hashnu, Ang Manlililok ng Bato

9. Suliranin 1
Biglang nagkagulo ang mga tao sa daan kung saan
siya nag-uukit at kanyang nakita ang hari na tila
nagpapakasarap sa kanyang buhay. Napaisip si
Hashnu na maganda palang maging isang hari at
magkaroon ng mga utusan. Agad naman siyang
nakarinig ng tinig na nagsasabing "Magiging hari ka".
At isang himala ang nangyari at naging isang hari siya.

10. Suliranin 2
Nung una ay sobrang saya pa niya dahil siya ay naging isang
hari ngunit di nagtagal ay nainitan siya at napaisip na mas
makapangyarihan pa ang araw kaysa sa kanya at hiniling niya
na maging isang araw. Natupad ang kanyang hiling at dahil sa
sobrang init ay natuyo ang mundo at naisipan niya na mas
makapangyarihan ang ulap dahil kaya niyang takpan ang sinag
ng araw kaya humiling na naman siya at ito ay muling natupad.
Suliranin 3
Dahil hindi niya napigilan ang pagbagsak ng ulan ay bumagyo at
nabuwal ang mga puno't halaman at nawalan ng tirahan ang
mga tao.

11. Kasukdulan
Biglang napako ang kanyang mga mata sa mga
bato na hindi man lang natinag, kaya naisipan niya
na maging isang bato at nagkatotoo ang kanyang
hiling at naramdaman na lang niya ang hampas ng
maso sa katawan niya.
Kakalasan
Napagtanto niya na kahit hindi siya natinag ng baha
at bagyo ay kaya naman siyang ililok ng mga tao.

12. Wakas
Hiniling niyang ibalik siya sa pagiging tao at
namuhay nang matiwasay at nagsipag na sa
paglililok ng mga bato.
"Anumang gawain at kakayahang sa iyo'y
itinatalaga
paunlarin at pahalagahan nang talaga
gamitin sa iyong buhay upang tagumpay manalasa"

13. Sagutin ang mga tanong:
1. Sino ang pangunahing tauhan sa akda? Bakit
ninais niyang mabago ang takbo ng kanyang
buhay?
2. Anong pangyayari ang naganap sa kanyang
buhay kung saan sa unang pagkakataon ay
nabago ang kanyang kalagayan mula
sa pagiging manlililok ng bato?

14. 3. Bakit naisip niyang hindi rin ganap
na mabuti ang maging isang hari?
4. Bakit naman ninais niyang maging
isang ulap? Ano-anong mga katangian
at kalakasan ng ulap ang kanyang
nakita na naging sanhi upang naisin
niyang maging katulad nito?

15. 5. Ano-ano naman ang mga naging kahinaan
niya bilang isang ulap na naging dahilan upang
ayawan niya ang kalagayang ito?
6. Matapos ang maraming pangyayari sa buhay
ni Hashnu , bakit muli niyang ninais na
magbalik sa pagiging isang manlililok ng bato?
Kung ikaw ang nasa kanyang kalagayan, ganito
rin kaya ang mararamdaman mo? Bakit?

16. 8. Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataong
mabuhay sa ibang katauhan o kalagayan, ano
kaya ito at bakit?
7. Anong katangian ang masasalamin mo sa
buhay ni Hashnu? Sa iyong palagay bakit kaya
ninais niyang mamuhay sa iba’t ibang
kalagayan o katauhan?

17. Natutukoy ang kahulugan ng imahe o
pahiwatig na ginamit sa akda
Tukuyin ang tamang kahulugan ng mga imahe o
simbolong ginamit sa sumusunod na pahayag.
Isulat sa sagutang papel ang titik ng tamang
sagot.
GAWAIN:
Pluma 9 P. 225-227-227

18. Natutukoy ang kahulugan ng imahe o
pahiwatig na ginamit sa akda
MGA SAGOT
1. A
GAWAIN :
2. B
3. A
4. A
5. A

19. Naibibigay ang kuro-kuro at suhestiyon tungkol sa mga
napapanahong isyung may kinalaman sa akdang tinalakay
Sa akdang tinalakay ay lutang na lutang ang
kawalan ng pagpapahalaga ni Hashnu sa
mga talento at katangiang mayroon siya
bilang isang manlililok. Ibigay ang iyong mga
kuro-kuro at suhestiyon hinggil sa
napapanahong mga isyung may
kinalaman sa akdang tinalakay.
PANGKATANG GAWAIN: READ & REACT

20. Ilahad ang sagot sa pamamagitan ng pagsasagawa
ng bawat grupo sa iniatang na gawain.
1. READ: Maraming Pilipino sa kasalukuyan ang hindi
nasisiyahang manirahan sa ating sariling
bayan dahil naniniwala silang higit na uunlad
ang kanilang buhay kung sila ay mamamalagi
sa ibang bansa.
REACT:

21. 2. READ: Sa kasalukuyan, maraming Asyano, partikular
ang mga Pilipino, ang hindi nasisiyahan sa
kulay ng kanilang balat bilang isang
Malay(kayumanggi ang kulay) kung kaya
marami sa ngayon ang umiinom ng gamot na
nakapagpapaputi at nagpapahid ng losyong
pampaputi.
REACT:

22. 3. READ: Maraming kabataang Asyano sa kasalukuyan
partikular ang mga Pilipino ang higit na
nagpapahalaga sa mga Kanluraning kaisipan,
pagpapahalaga at mga produkto kaysa sa mga
pagpapahalaga o produktong galing sa ating
bansa o sa Asya.
REACT:

23. Unang Grupo: Bubuo ng SLOGAN tungkol sa
reaksyon o suhestiyon at
pagpapaliwanag dito
Ikalawang Grupo: Pagsasadula ng reaksyon o
suhestiyon (DIYALOGO/SKIT)
Ikatlong Grupo: Pagguhit ng reaksyon o suhestiyon at
pagpapaliwanag sa iginuhit

24. Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang Gawain
(Differentiated Activities)
20 18 15 13 10
NilalamanNaibigay ng
buong husay
ang hinihingi ng
takdang paksa
sa pangkatang
gawain.
Naibigay ng
mahusay ang
hinihingi ng
takdang paksa
sa pangkatang
gawain.
Di masyadong
naibigay ang
hinihingi ng
takdang paksa sa
pangkatang
gawain.
May kaunting
kakulangan ang
nilalaman na
ipinakita sa
pangkatang
gawain
Maraming
kakulangan sa
nilalaman na
ipinakita sa
pangkatang
gawain.
Presentas
yon
Buong husay at
malikhaing
naiulat/naiprese
nta at
naipaliwanag
ang pangkatang
gawain sa klase
Mahusay at
malikhaing
naiulat/naiprese
nta at
naipaliwanag
ang pangkatang
gawain sa klase
Naiulat at
naipaliwanag
ang pangkatang
gawain sa klase.
Naipaliwanag
ang halos lahat
ng kasagutan sa
klase
Di gaanong
maipaliwanag
ang pangkatang
gawain sa klase

25. Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang Gawain
(Differentiated Activities)
Kooperas
yon
Naipamamalas
ng buong
miyembro ang
pagkakaisa
Naipamamalas
ng halos lahat
ng miyembro
ang pagkakaisa
Naipamamalas
ang pagkakaisa
ng mga
miyembro
Naipamamalas
ang pagkakaisa
ng iilang
miiyembro
May pagkanya-
kanya ang
bawat isang
miyembro
Takdang
Oras
Natapos ang
gawain ng buong
husay sa loob ng
itinakdang oras
Natapos ang
gawain ng buong
husay ngunit
lumagpas ng 2
minuto sa
itinakdang oras
Natapos ang
gawain sa loob
ng itinakdang
oras
Natapos ang
gawain ngunit
lumagpas ng 5
minuto
Hindi natapos
ang gawain
Preparasy
on
Laging alisto at
laging handa ang
mga kagamitan
sa pangkatang
gawain
Laging
nakahanda ang
mga kagamitan
sa pangkatang
gawain
Nakahanda sa
pangkatang
Gawain
Kailangang
lumabas sa klase
dahil walang
handang
kagamitan
Walang
kahandaan

26. Takdang Gawain:
Bilang kabataan, paano mo maipakikita
na pinahahalagahan mo ang mga
katangian at kakayahang ipinagkaloob sa
iyo ng Diyos?

27. Pagsasalaysay
(Ang Pagsulat ng Kuwento)
Ang Maikling Kuwento ay isang halimbawa ng pagsasalaysay.
Ang pagsasalaysay ay isang uri ng pagpapahayag na may layuning
ikuwento ang mga kawil na pangyayari na maaaring pasalita o
pasulat.
1. May maganda at mabuting pamagat
2. May mahalagang paksa o diwa
3. May wasto o maayos na pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari
4. May kaaakit-akit na simula
5. May kasiya-siyang wakas

28. Nagagamit ang mga pahayag sa pagsisimula, pagpapadaloy
at pagtatapos ng balangkas ng isang kuwento
Balangkas ng Kuwentong Iyong Bubuoin
Paano mo ito sisimulan?_____________________
Paano mo ito padadaluyin patungo sa saglit na kawilihan
patungong kasukdulan? _______________________
Paano bababa ang mga pangyayari hanggang sa magwakas
ang iyong kuwento?______________________

29. START TIMER
TIME’S UP!
60
10
20
30
50
40
TIME LIMIT:
1 minute

30. START TIMER
TIME’S UP!
120
10
20
30
40
50
60
110
100
90
80
70
TIME LIMIT:
2 minutes

31. START TIMER
TIME’S UP!
5
1
2
4
3
TIME LIMIT:
5 minutes

32. START TIMER
TIME’S UP!
10
1
2
3
4
5
9
8
7
6
TIME LIMIT:
10 minutes

33. START TIMER
TIME’S UP!
20
2
4
6
8
10
18
16
14
12
TIME LIMIT:
20 minutes

34. START TIMER
TIME’S UP!
30
5
10
15
25
20
TIME LIMIT:
30 minutes