SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
PRECIOUS DIANA M. MARTINEZ, LPT
TELEMBISTIGA
PROGRAMA NA PABORITO MONG PANOORIN
BAKIT MO ITO PABORITONG
PANOORIN???
DOKUMENTARYONG PANTELEBISYON
Telebisyon
 isa pa sa itinuturing na mahalagang
midyun sa larangan ng broadcasting.
Tunay na napakalaki ng epekto nito sa
buhay ng mga Pilipino
Binago ng ang paraan ng
pagpapahayag natin sa mga kwento o aral ng
buhay.
Dulot na rin ng pagsulong ng modernisasyon
at teknolohiya ay nabuo ang telebisyon na
higit na nagbigay-kulay at larawan sa mga
pangyayari sa ating paligid gamit ang ilaw at
kamera.
Kahulugan
Isang programa o palabas na naglalayong maghatid ng
komprehensibo, mapanuri at masusing pinag-aralang
proyekto o palabas na sumasalamin sa katotohanan ng
buhay na kalimitang timatalakay sa isyu, problema,
kontrobersyal na balita, at maging ng mga paksang may
kinalaman sa kultura at pamumuhay sa ating lipunan.
Ang DOKUMENTARYONG PANTELEBISYON ay
maituturing na isang uri ng sining na ang pangunahing
layunin ay magbigay ng mga tiyak na impormasyong
gigising sa isip at damdamin ng isang tao patungkol sa sa
isang isyu.
Malaki ang impluwensiya nito sa isipan, uagali at pananaw
ng isang nilalang sapagkat sa kasalukuyan ay isa ito sa uri
ng panitikang popular na kinahihiligang panoorin ng
Pilipino lalo na ang mga kabataan.
 Mga kilalang mamaghayag sa larangan ng Dokumentaryong
pantelebisyon
Howie Severino Ted Failon
LAYUNIN:
F8PT-IIIe-f-31
- Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo
ng isang puzzle na may kaugnayan sa paksa
•Pagsagot sa puzzle sa pahina 389 ng pluma 8
LAYUNIN:
F8PB-IIIe-f-31
- Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng
akdang binasa
PAKSA , LAYON AT TONO
Ang PAKSA ay
tumutukoy sa kung ano o
tungkol saan ang tekstong
isinulat ng may-akda
• Ang LAYON (objective) ay
tumutukoy sa kung ano ang nais
mangyari ng isang manunulat sa
kanyang mambabasa. Ito ay
maaaring :
• -Manghikayat
• -Mangaral
• -Manlibang
• -Magbigay ng impormasyon
• -Magpaliwanag
Ang TONO (tone) ay
tumutukoy sa saloobin ng may-akda
sa paksang kanyang isinulat. Ang
tono ay maaaring mapagbiro,o
mapanudyo, masaya, o malungkot,
seryoso o satiriko
“ BAYANG UHAW”
-dokumentaryo ni Kara David sa I-witness
Ang tubig ay buhay . Ang Pilipinas ay napapaligiran ng
at mayaman sa tubig gaya ng ilog, lawa at talon ,pero sa kabila nito ,may
ibang bayan na salat pa rin sa tubig.
Ang bangis ng El Niño ay ramdam na ramdam ng mga residente
Brgy. Muti,Zamboanga City. Dahil hindi kaya ng iba ang bumili ng tubig ,
ang ilan sa kanila , nagsimula nang maghukay sa lupa upang gumawa
balon. Ngunit tanging bato at lupa ang kanilang nahuhukay. Sa mga
ng Sitio Lunasa, Jimalalud, Negros Oriental , may tubig pa nga ngunit
naman lumot . sa resettlement sa Marilao , Bulacan , itim, kulay-kape at
dilaw na mga dumi ang lumalabas sa kanilang mga gripo.
Tukuyin ang Paksa, Layon at Tono ng binasang dokumentaryo.
PANANAKIT SA BATA BILANG DISIPLINA ,
DAPAT BANG IPAGBAWAL
PAGSAGOT SA TANONG:
• Maraming isyu ang tinalakay sa akdang binasa ngunit ito ang
maituturing na pinakapaksa nito
a. Pagpapahalaga sa lahat ng karapatan at tungkulin g mga bata
b. Pagbabawal sa pananakit o paggamit ng corporal punishment
c. Pagpapabuti sa nutrisyon at kalagayan ng mga batang Pilipino
paliwang:_________________________
• Ito ang pangunahing layunin kung bakit naisulat o naiulat
ang balitang binasa
a. Upang mabigyang –halaga at pansin ang lahat ng
karapatan ng mga batang Pilipino
b. Upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa bansa
c. Upang mapaalalahanan ang mga guro at magulang na
mali ang paggamit ng corporal punishment
Paliwanag:-__________________________
•Ito ang tono o damdaming higit na
nangingibabaw sa binasang balita
a.Nagpapabatid
b.Nangangaral
c.Nananakot
Paliwanag:
LAYUNIN:
F8PN-IIIe-f-3O
- NAILALAHAD SA SARILING PAMAMARAAN
ANG NAPAKINGGANG PAHAYAG O MENSAHE
GABAY NA TANONG:
1. Ano ano ang mga halimbawa ng ilang pangyayaring nagpapakita
ng pang-aabuso at pagmamalupit sa mga bata?
2. Batay sa balitang napakinggan at napanood,paano mo
malalarawan ang kalagayan ng nakararaming bata sa Pilipinas sa
kamay ng kani-kanilang magulang?
3. Sang-ayon ka bas a batas na nagbabawal sa pagsasagawa ng
corporal punishment at nagsusulong sa alternatibong paraan ng
pagdidiplina?
4. Para sa iyo, ano ng epektibong paraan ng pagdedesiplina sa mga
bata at sa mga kabataan sa kasalukuyan?
PANGKATANG GAWAIN:
Ilahad sa sarili ninyong pamamaraan ang mensahe ng
napakinggan at napanood na balita
 Graphic organizer
 Pagsulat ng bukas na liham
 Pagbuo ng Islogan
 Pagguhit ng Poster
 Iba pang naibigang paraan
LAYUNIN:
F8PD-IIIe-f-31
-NASUSURI ANG ISANG PROGRAMANG
NAPANOOD AYON SA ITINAKDANG PAMANTAYAN
HULA-WHO???
KARA DAVID
JESSICA SOHO TED FAILON
•PAGSUSURI SA NAPANOOD
LAYUNIN:
F8WG-IIIe-f-32
-NAGAGAMIT NANG WASTO ANG MGA
EKSPRESYONG HUDYAT NG KAUGNAYANG
LOHIKAL(DAHILAN-BUNGA,PARAAN-RESULTA)
F8 PS-IIIe-f-32
- Naipahahayag sa lojikal na paraan ang mga
pananaw at katuwiran
dokumentaryong pantelebisyon

More Related Content

What's hot

Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyonMga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Jonalyn Taborada
 
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
MichaelAngeloPar1
 

What's hot (20)

Kontemporaryong programang pantelebisyon
Kontemporaryong programang pantelebisyonKontemporaryong programang pantelebisyon
Kontemporaryong programang pantelebisyon
 
Pagbuo ng KOMIKS STRIP
Pagbuo ng KOMIKS STRIPPagbuo ng KOMIKS STRIP
Pagbuo ng KOMIKS STRIP
 
Popular na babasahin
Popular na babasahinPopular na babasahin
Popular na babasahin
 
Sarsuwela
SarsuwelaSarsuwela
Sarsuwela
 
Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyonMga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
Mga salitang ginagamit sa impormal na komunikasyon
 
Grade 8. Sarsuwela
Grade 8. SarsuwelaGrade 8. Sarsuwela
Grade 8. Sarsuwela
 
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyonPagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
Pagsang ayon at pagsalungat sa pagpapahayag ng opinyon
 
Broadcast media telebisyon
Broadcast media telebisyonBroadcast media telebisyon
Broadcast media telebisyon
 
Grade 8. mga popular na babasahin
Grade 8. mga popular na babasahinGrade 8. mga popular na babasahin
Grade 8. mga popular na babasahin
 
Grade 8 filipino module Q3
Grade 8 filipino module Q3Grade 8 filipino module Q3
Grade 8 filipino module Q3
 
Pagsulat ng iskrip ng programang panradyo
Pagsulat ng iskrip ng programang panradyoPagsulat ng iskrip ng programang panradyo
Pagsulat ng iskrip ng programang panradyo
 
Programang Pantelebisyon.pptx
Programang Pantelebisyon.pptxProgramang Pantelebisyon.pptx
Programang Pantelebisyon.pptx
 
Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
Filipino 9 Iba’t-ibang Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon o Damdamin
Filipino 9 Iba’t-ibang Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon o DamdaminFilipino 9 Iba’t-ibang Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon o Damdamin
Filipino 9 Iba’t-ibang Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon o Damdamin
 
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng KahuluganIba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
Iba't Ibang Paraan sa Pagkilala ng Kahulugan
 
Fil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docxFil8_q4_mod3_v3.docx
Fil8_q4_mod3_v3.docx
 
Pakitang turo sa panunuring pampelikula
Pakitang turo sa panunuring pampelikulaPakitang turo sa panunuring pampelikula
Pakitang turo sa panunuring pampelikula
 
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
 
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint PresentationPonemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
Ponemang Suprasegmental, Gr.9-Powerpoint Presentation
 
Paghahambing
PaghahambingPaghahambing
Paghahambing
 

Similar to dokumentaryong pantelebisyon

FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
evafecampanado1
 
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
cindydizon6
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
RosendaMohana
 

Similar to dokumentaryong pantelebisyon (20)

pptdokumentaryongpantelebisyon-220129072217.pptx
pptdokumentaryongpantelebisyon-220129072217.pptxpptdokumentaryongpantelebisyon-220129072217.pptx
pptdokumentaryongpantelebisyon-220129072217.pptx
 
KUWENTONG BAYAN AT MGA PAHAYAG SA PAGBIBIGAY PATUNAY
KUWENTONG BAYAN AT MGA PAHAYAG SA PAGBIBIGAY PATUNAYKUWENTONG BAYAN AT MGA PAHAYAG SA PAGBIBIGAY PATUNAY
KUWENTONG BAYAN AT MGA PAHAYAG SA PAGBIBIGAY PATUNAY
 
DLL-AP-Q1WK1_2022-2023
DLL-AP-Q1WK1_2022-2023DLL-AP-Q1WK1_2022-2023
DLL-AP-Q1WK1_2022-2023
 
Fil. Maj. 110-Module 1.docx
Fil. Maj. 110-Module 1.docxFil. Maj. 110-Module 1.docx
Fil. Maj. 110-Module 1.docx
 
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptxFILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
FILIPINO 8 ARALIN 1.1-KARUNUNGANG-BAYAN.pptx
 
Dlp nov.4 8,2019
Dlp nov.4 8,2019Dlp nov.4 8,2019
Dlp nov.4 8,2019
 
Lessonplan demo epiko
Lessonplan demo epikoLessonplan demo epiko
Lessonplan demo epiko
 
2_Q2-Komunikasyon sa pananaliksin tungo sa wikav.2.pptx
2_Q2-Komunikasyon sa pananaliksin tungo sa wikav.2.pptx2_Q2-Komunikasyon sa pananaliksin tungo sa wikav.2.pptx
2_Q2-Komunikasyon sa pananaliksin tungo sa wikav.2.pptx
 
Sitwasyong Pangwika sa Telebisyon.pptx
Sitwasyong Pangwika sa Telebisyon.pptxSitwasyong Pangwika sa Telebisyon.pptx
Sitwasyong Pangwika sa Telebisyon.pptx
 
Filipino 7 - Kuwentong Bayan.pptx
Filipino 7 - Kuwentong Bayan.pptxFilipino 7 - Kuwentong Bayan.pptx
Filipino 7 - Kuwentong Bayan.pptx
 
hudyat ng kaugnayangn lohikal.pptx
hudyat ng kaugnayangn lohikal.pptxhudyat ng kaugnayangn lohikal.pptx
hudyat ng kaugnayangn lohikal.pptx
 
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 1 Kultura ng Ating Lahi, Ating Pahalagahan.pptx
 
Lp ko ngayong june 22 26,2015
Lp ko ngayong june 22 26,2015Lp ko ngayong june 22 26,2015
Lp ko ngayong june 22 26,2015
 
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
 
APPROVED FOR PRINTING AP 3 Q 3 MODULE 3 (1).pdf
APPROVED FOR PRINTING AP 3 Q 3 MODULE 3 (1).pdfAPPROVED FOR PRINTING AP 3 Q 3 MODULE 3 (1).pdf
APPROVED FOR PRINTING AP 3 Q 3 MODULE 3 (1).pdf
 
LP 8 ppt..pptx
LP 8 ppt..pptxLP 8 ppt..pptx
LP 8 ppt..pptx
 
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiyaBalagtasan 2.2 agham at teknolohiya
Balagtasan 2.2 agham at teknolohiya
 
MOSES MOSES.pptx
MOSES MOSES.pptxMOSES MOSES.pptx
MOSES MOSES.pptx
 
2. aktibong pagkamamamayan.pptx
2. aktibong pagkamamamayan.pptx2. aktibong pagkamamamayan.pptx
2. aktibong pagkamamamayan.pptx
 
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdhDLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
DLL_FILIPINO 5_Q3_W2.docxndhhdhdhdddvdvdvhdh
 

Recently uploaded

EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
SundieGraceBataan
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
MaamCle
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
VillasoClarisse
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
MaamMeshil1
 

Recently uploaded (20)

GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
DAILY LESSON PLAN IN FILIPINO 1 - QUARTER 4 - WEEK 1 - MGA SALITANG MAGKATUGM...
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 

dokumentaryong pantelebisyon

  • 1. PRECIOUS DIANA M. MARTINEZ, LPT
  • 2. TELEMBISTIGA PROGRAMA NA PABORITO MONG PANOORIN BAKIT MO ITO PABORITONG PANOORIN???
  • 3.
  • 4. DOKUMENTARYONG PANTELEBISYON Telebisyon  isa pa sa itinuturing na mahalagang midyun sa larangan ng broadcasting. Tunay na napakalaki ng epekto nito sa buhay ng mga Pilipino
  • 5. Binago ng ang paraan ng pagpapahayag natin sa mga kwento o aral ng buhay. Dulot na rin ng pagsulong ng modernisasyon at teknolohiya ay nabuo ang telebisyon na higit na nagbigay-kulay at larawan sa mga pangyayari sa ating paligid gamit ang ilaw at kamera.
  • 6. Kahulugan Isang programa o palabas na naglalayong maghatid ng komprehensibo, mapanuri at masusing pinag-aralang proyekto o palabas na sumasalamin sa katotohanan ng buhay na kalimitang timatalakay sa isyu, problema, kontrobersyal na balita, at maging ng mga paksang may kinalaman sa kultura at pamumuhay sa ating lipunan.
  • 7. Ang DOKUMENTARYONG PANTELEBISYON ay maituturing na isang uri ng sining na ang pangunahing layunin ay magbigay ng mga tiyak na impormasyong gigising sa isip at damdamin ng isang tao patungkol sa sa isang isyu. Malaki ang impluwensiya nito sa isipan, uagali at pananaw ng isang nilalang sapagkat sa kasalukuyan ay isa ito sa uri ng panitikang popular na kinahihiligang panoorin ng Pilipino lalo na ang mga kabataan.
  • 8.  Mga kilalang mamaghayag sa larangan ng Dokumentaryong pantelebisyon
  • 10. LAYUNIN: F8PT-IIIe-f-31 - Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa paksa
  • 11. •Pagsagot sa puzzle sa pahina 389 ng pluma 8
  • 12. LAYUNIN: F8PB-IIIe-f-31 - Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang binasa
  • 13. PAKSA , LAYON AT TONO Ang PAKSA ay tumutukoy sa kung ano o tungkol saan ang tekstong isinulat ng may-akda • Ang LAYON (objective) ay tumutukoy sa kung ano ang nais mangyari ng isang manunulat sa kanyang mambabasa. Ito ay maaaring : • -Manghikayat • -Mangaral • -Manlibang • -Magbigay ng impormasyon • -Magpaliwanag Ang TONO (tone) ay tumutukoy sa saloobin ng may-akda sa paksang kanyang isinulat. Ang tono ay maaaring mapagbiro,o mapanudyo, masaya, o malungkot, seryoso o satiriko
  • 14. “ BAYANG UHAW” -dokumentaryo ni Kara David sa I-witness Ang tubig ay buhay . Ang Pilipinas ay napapaligiran ng at mayaman sa tubig gaya ng ilog, lawa at talon ,pero sa kabila nito ,may ibang bayan na salat pa rin sa tubig. Ang bangis ng El Niño ay ramdam na ramdam ng mga residente Brgy. Muti,Zamboanga City. Dahil hindi kaya ng iba ang bumili ng tubig , ang ilan sa kanila , nagsimula nang maghukay sa lupa upang gumawa balon. Ngunit tanging bato at lupa ang kanilang nahuhukay. Sa mga ng Sitio Lunasa, Jimalalud, Negros Oriental , may tubig pa nga ngunit naman lumot . sa resettlement sa Marilao , Bulacan , itim, kulay-kape at dilaw na mga dumi ang lumalabas sa kanilang mga gripo. Tukuyin ang Paksa, Layon at Tono ng binasang dokumentaryo.
  • 15. PANANAKIT SA BATA BILANG DISIPLINA , DAPAT BANG IPAGBAWAL
  • 16. PAGSAGOT SA TANONG: • Maraming isyu ang tinalakay sa akdang binasa ngunit ito ang maituturing na pinakapaksa nito a. Pagpapahalaga sa lahat ng karapatan at tungkulin g mga bata b. Pagbabawal sa pananakit o paggamit ng corporal punishment c. Pagpapabuti sa nutrisyon at kalagayan ng mga batang Pilipino paliwang:_________________________
  • 17. • Ito ang pangunahing layunin kung bakit naisulat o naiulat ang balitang binasa a. Upang mabigyang –halaga at pansin ang lahat ng karapatan ng mga batang Pilipino b. Upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon sa bansa c. Upang mapaalalahanan ang mga guro at magulang na mali ang paggamit ng corporal punishment Paliwanag:-__________________________
  • 18. •Ito ang tono o damdaming higit na nangingibabaw sa binasang balita a.Nagpapabatid b.Nangangaral c.Nananakot Paliwanag:
  • 19. LAYUNIN: F8PN-IIIe-f-3O - NAILALAHAD SA SARILING PAMAMARAAN ANG NAPAKINGGANG PAHAYAG O MENSAHE
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. GABAY NA TANONG: 1. Ano ano ang mga halimbawa ng ilang pangyayaring nagpapakita ng pang-aabuso at pagmamalupit sa mga bata? 2. Batay sa balitang napakinggan at napanood,paano mo malalarawan ang kalagayan ng nakararaming bata sa Pilipinas sa kamay ng kani-kanilang magulang? 3. Sang-ayon ka bas a batas na nagbabawal sa pagsasagawa ng corporal punishment at nagsusulong sa alternatibong paraan ng pagdidiplina? 4. Para sa iyo, ano ng epektibong paraan ng pagdedesiplina sa mga bata at sa mga kabataan sa kasalukuyan?
  • 25. PANGKATANG GAWAIN: Ilahad sa sarili ninyong pamamaraan ang mensahe ng napakinggan at napanood na balita  Graphic organizer  Pagsulat ng bukas na liham  Pagbuo ng Islogan  Pagguhit ng Poster  Iba pang naibigang paraan
  • 26. LAYUNIN: F8PD-IIIe-f-31 -NASUSURI ANG ISANG PROGRAMANG NAPANOOD AYON SA ITINAKDANG PAMANTAYAN
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 32. LAYUNIN: F8WG-IIIe-f-32 -NAGAGAMIT NANG WASTO ANG MGA EKSPRESYONG HUDYAT NG KAUGNAYANG LOHIKAL(DAHILAN-BUNGA,PARAAN-RESULTA) F8 PS-IIIe-f-32 - Naipahahayag sa lojikal na paraan ang mga pananaw at katuwiran