2. Menerangkan kepentingan persekitaran yang selamat dalam melindungi hak kanak-kanak.

3. Perasaan Moral

4. Menyatakan perasaan dan keperluan kanak-kanak hidup dalam persekitaran yang selamat.

5. Perlakuan Moral

7. Guru menayangkan klip video perbuatan buli untuk tontonan pelajar.

8. Guru meminta beberapa orang murid menjelaskan pandangan mereka tentang isu tersebut.

10. Pelajar disuruh berbincang dalam kumpulan masing-masing dan mengenal pasti:

11. Kepentingan persekitaran yang selamat untuk kanak-kanak.

12. Sebab kanak-kanak perlu hidup dalam persekitaran yang selamat.

13. Tindakan untuk memelihara persekitaran yang selamat di rumah, sekolah dan tempat awam.

15. Setiap kumpulan dikehendaki membentangkan hasil perbincangan “power point” di hadapan makmal.

18. Guru meminta murid mencari maklumat dalam internet atau surat khabar tentang kes yang berkaitan dengan hak asasi kanak-kanak hidup dalam persekitaran yang selamat seperti kes penganiayaan kanak-kanak, buruh kanak-kanak dan pembunuhan kanak-kanak.