Bank soal latihan Ruang Lingkup Biologi

1. 1
LATIHAN SOAL BAB I
RUANG LINGKUP BIOLOGI
MATERI : Ilmu Biologi
1. Biologi berasal dari bahasa yunani yaitu bios yang berarti . . . .
A. Ilmu
B. Hidup
C. Kajian
D. Perkembangan
E. tumbuhan
2. Pengertian biologi yang paling tepat dijabarkan sebagai berikut ...
A. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti keseimbangan alam.
B. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara produsen dan konsumen
C. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk hidup yang sekarang ini.
D. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua makhluk yang hidup pada masa
kini dan lampau.
E. Biologi adalah ilmu yang mempelajari jaringan kehidupan di muka bumi
3. Kunci untuk belajar biologi adalah mempelajari …..
A. Bahan-bahan kimia
B. Batu-batuan
C. Kehidupan di sekitar kita
D. Fosil-fosil makhluk hidup
E. Materi dan energi
4. Biologi termasuk Ilmu Pengetahuan Alam yang dikembangkan berdasarkan
pengalaman Empiris karena ....
a. objeknya menggunakan cara berpikir logis
b. memiliki langkah-langkah sistematis
c. objeknya nyata dan dapat ditangkap oleh indera
d. berpikir secara induktif
e. berpikir secara deduktif dan hasilnya objektif
5. Objek kajian sains adalah ....
A. makhluk hidup yang ada disekitar kita
B. benda abstrak diruang angkasa dan benda nyata di alam
C. benda konkret dan abstrak yang dapat diamati dengan indra dan alat bantu
D. benda konkret dan abstrak yang hanya dapat diamati dengan alat indra
E.benda konkret dialam yang dapat ditangkap indra
6. Objek formal biologi adalah ….
a. makhluk hidup
b. lingkungan hidup
c. struktur, fungsi, dan interaksi makhluk hidup
d. bioma, ekosistem, dan komunitas
e. manusia dan hewan
7. Objek kajian biologi adalah benda-benda yang konkret. Yang dimaksud benda
konkret adalah ….
a. benda yang hidup
b. benda yang mempunyai nilai ekonomi
c. benda yang dapat ditangkap alat indera
d. benda yang dapat dilihat tanpa alat
e. benda yang hanya dapat dilihat dengan bantuan alat
8. Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan, prinsip, hukum, dan teori yang terbentuk
melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan disebut ilmu bila memiliki
ciri-ciri berikut, kecuali ……
A. Memiliki objek kajian
B. Subjektif
C. Objektif
D. Universal
E. Sistematis
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

2. 2
9. Seiring dengan berkembangnya zaman, manusia mulai memperluas pengetahuannya
dan tertarik mempelajari berbagai bidang ilmu termasuk Biologi. Pengembangan
ilmu pengetahuan ini bertujuan untuk . . . .
A. Mengurangi jumlah penduduk di bumi
B. Menciptakan jenis makhluk hidup baru
C. Mengeksploitasi seluruh kekayaan alam
D. Meningkatkan kesejahteraan hidup manusia
E. Menguabh tatanan kehidupan makhluk hidup di bumi
10. Seorang pecinta alam yang sering naik gunung, turun gua, atau melakukan berbagai
observasi dan penelitian membukukan semua hasil observasinya. Hasil observasi
tersebut kemudian menjadi rujukan bagi para peneliti dan pecinta alam lainnya.
Tindakan yang dilakukan pecinta alam tersebut menunjukkan salah satu ciri sains,
yaitu . . . .
A. Hasilnya cenderung bersifat subjektif
B. Menggunakan cara belajar yang logis
C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret
D. Sistematis, karena langkahnya urut dan bersifat kaku
E. Melakukan pengembangan berdasarkan pengalaman empiris
11. Dalam suatu penelitian, seorang ilmuwan memperoleh data yang tidak sesuai dengan
yang diharapkan. Meskipun demikian, ilmuwan tersebut tetap menyajikan hasil
penelitian apa adanya tanpa melakukan manipulasi data demi kepentingan
pribadinya. Hal ini menunjukkan salah satu ciri sains, yaitu . . . .
A. Hasil penelitian harus bersifat objektif
B. Teori yang dihasilkan berlaku umum
C. Memiliki objek kajian berupa benda konkret
D. Langkah-langkah penelitian harus sistematis
E. Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris
12. Sebuah ilmu harus dinyatakan secara jujur atau apa adanya sehingga sebuah ilmu
harus bersifat ……
A. Universal
B. Sistematis
C. Objektif
D. Analitis
E. Verifikasi
MATERI : Cabang-cabang Ilmu Biologi
13. John sedang mengamati kupu-kupu yang baru saja ia tangkap kemudian ia jadikan
koleksi dalam insektariumnya, cabang ilmu biologi apa yang berkaitan dengan
kegiatan John . . . .
A. ORNITOLOGI
B. ENTOMOLOGI
C. GENETIKA
D. SITOLOGI
E. MIKROBIOLOGI
14. Cabang biologi yang mempelajari Jaringan pada organisme adalah…..
A. histology
B. Zoology
C. cytology
D. Genetics
E. ethology
15. Ekologi adalah cabang biologi yang mengkhususkan bidang kajiannya tentang….
A. hubungan antar individu dalam suatu daerah
B. hubungan timbal balik antar makhluk hidup dalam areal tertentu
C. kesatuan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya
D. perkembangan mahkluk hidup secara lambat dan lama
E. kesatuan hubungan antar individu dalam suatu daerah
16. Berbagai upaya untuk peningkatan produksi pangan diantaranya dilakukan dengan
penyilangan berbagai varietas padi untuk mendapatkan bibit padi unggul.
Penyilangan-penyilangan ini merupakan penerapan cabang ....
A. anatomi D. genetika
B. morfologi E. ekologi
C. fisiologi
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

3. 3
17. Seorang mahasiswa ingin menjadi ahli bedah , maka ia harus
memperdalam pengetahuan tentang....
A. etologi
B. evolusi
C. ekologi
D. genetika
E. anatomi
18. Berbagai jenis kupu-kupu di Papua kini terancam punah. Hal ini terjadi akibat
adanya perburuan liar. Cabang Biologi yang diperlukan untuk menyelamatkan
kelangsungan hidup kupu-kupu di Papua tersebut adalah . . . .
A. Botani
B. Sitologi
C. Fikologi
D. Imunologi
E. Entomologi
19. Seorang siswa ingin meneliti keanekaragaman jenis burung di Taman Nasional
Kelimutu. Cabang Biologi yang diperlukan dalam penelitian tersebut adalah . . . .
A. Mikologi
B. Ornitologi
C. Entomologi
D. Herpetologi
E. Limnologi
20. Di pasaran kini dijual berbagai macam produk olahan susu, salah satunya yoghurt.
Produk olahan susu ini mempunyai nilai gizi sangat tinggi sehingga sangat baik
untuk kesehatan. Cabang-cabang Biologi yang diperlukan dalam pembuatan yoghurt
ini adalah . . . .
A. Bioteknologi dan Mikologi
B. Entomologi dan Parasitologi
C. Bakteriologi dan Bioteknologi
D. Mikrobiologi dan Paleontologi
E. Mikologi dan Biologi Molekuler
21. Perhatikan tabel berikut ini!
No. Cabang Biologi Bidang Kajian
1. Patologi Perihal berbagai jenis penyakit
2. Fikologi Kehidupan serangga dan peranannya
bagi makhluk hidup
3. Mikologi Kehidupan jamur dan peranannya bagi
makhluk hidup
4. Entomologi Struktur dalam tubuh makhluk hidup
5. Botani Sistem kekebalan tubuh
Cabang-cabang Biologi yang sesuai dengan bidang kajian yang dipelajari meliputi nomor
. . . .
A. 1) dan 3)
B. 1) dan 5)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 5)
22. Budi dan Irma melakukan penelitian tentang pengaruh insektisida terhadap biota
perairan sungai. Penelitian ini termasuk dalam kajian cabang Biologi . . . .
A. Ekologi
B. Ekofisiologi
C. Parasitologi
D. Bioteknologi
E. Ekotoksikologi
23. Ilmu tentang darah dikenal sebagai ....
A. Andrologi
B. Psikologi
C. Dermatologi
D. Hematologi
E. Ginekologi
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

4. 4
24. Ilmu tentang struktur dalam makhluk hidup dikenal sebagai ....
A. Ekologi
B. Morfologi
C. Fisiologi
D. Zoologi
E. Anatomi
25. Ilmu tentang faal dalam tubuh suatu makhluk dikenal sebagai ....
A. Ekologi
B. Morfologi
C. Fisiologi
D. Zoologi
E. Anatomi
26. Ilmu tentang segala sesuatu tentang pembiusan dalam suatu operasi dikenal
sebagai ....
A. Anaestesi
B. Zoologi
C. Anatomi
D. Morfologi
E. Evolusi
27. Ilmu tentang perubahan secara lambat pada makhluk hidup yaitu ....
A. Revolusi
B. Anatomi
C. Fisiologi
D. Morfologi
E. Evolusi
28. Dalam usaha meningkatkan produksi pangan, para peneliti telah berhasil
mengembangkan bibit unggul dengan cara hibridisasi, ilmu pengetahuan yang
mendasari adalah ….
A. Genetika
B. Fisiologi
C. Taksonomi
D. Ekologi
E. Botani
29. Cabang ilmu biologi yang mempelajari tentang pengelompokan makhluk hidup
adalah …
A. Ekologi
B. Anatomi
C. Taksonomi
D. Andrologi
E. Histologi
30. Usaha yang dilakukan untuk memperoleh tanaman mangga yang memiliki buah
manis, cepat berbuah, dan tahan hama dapat dipelajari dalam cabang biologi …..
A. Biokimia
B. Taratologi
C. Genetika
D. Reproduksi
E. Ginekologi
31. Ilmu tentang reptillia dikenal sebagai ....
A. Virologi
B. Herpetologi
C. Sitologi
D. Limnologi
E. Mikologi
32. Andaikan kalian menginginkan menjadi seorang dokter, salah satu cabang biologi
yang harus dikuasai adalah ….
A. Ekologi
B. anatomi
C. Briologi
D. Ornitologi
E. Botani
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

5. 5
33. Cabang biologi yang mempelajari bentuk luar makhluk hidup disebut ….
A. morfologi
B. Anatomi
C. Fisiologi
D. Ekologi
E. taksonomi
MATERI : Struktur Organisasi Kehidupan
34. Ruang lingkup biologi yang paling mendasar adalah . . . .
A. SEL
B. BIOSFER
C. JARINGAN
D. ORGANISME
E. MOLEKUL
35. Kumpulan dari individu-individu yang sejenis disebut . . . .
A. ORGANISME
B. POPULASI
C. KOMUNITAS
D. EKOSISTEM
E. BIOMA
36. Irma akan melakukan transplantasi ginjal. Ginjal dipelajari pada organisasi
kehidupan tingkat . .
A. SEL
B. JARINGAN
C. ORGAN
D. SISTEM ORGAN
E. INDIVIDU
37. Urutan tingkat organisasi kehidupan yang benar dibawah ini .....
A. sel → jaringan → sistem organ →individu
B. molekul → sel → jaringan → organ
C. individu → komunitas → ekosistem → bioma
D. populasi → komunitas → populasi →biosfer
E. molekul → jaringan → organ →sistem organ
38. Pencemaran udara dapat menyebabkan gangguan pada saluran pernafasan. Saluran
pernafasan merupakan organisasi kehidupan tingkat….
A. sel D. system organ
B. jaringan E. individu
C. organ
39. Pada tingkatan organisasi biologi tertentu, para ahli mampu menggandakan untai
DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen pada DNA yang dikehendaki.
Tingkatan biologi yang dimaksud adalah …
A. sel D. individu
B. jaringan E. molekul
C. organ
40. Kumpulan makhluk hidup sejenis yang menempati areal tertentu disebut………
A. ekosistem
B. bioma
C. populasi
D. komunitas
E. organisme
41. Pada usia 30 tahun penghancuran sel tulang tua lebih cepat dari pada pembentukan
sel tulang baru. Semakin tinggi kepadatan tulang, semakin kecil kemungkinan
untuk mengalami osteoporosis. Permasalah pada tulisan di atas merupakan contoh
permasalahan biologi dalam tingkat organisasi ….
A. Sel
B. Jaringan
C. Organ
D. Individu
E. Ekosistem
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

6. 6
42. Pada saat ini kota Ende sudah menjadi daerah endemis penyakit DBD, dimana
penyakit DBD tersebut yang penyebarannya melalui perantaraan nyamuk. Perilaku
nyamuk penyebab DBD merupakan persoalan biologi pada tingkat ….
A. Individu
B. Populasi
C. Komunitas
D. Ekosistem
E. Biosfer
43. Salah satu cabang biologi yang mengkaji objek hewan (manusia) adalah histologi.
Pernyataan pada tabel berikut ini yang benar berkaitan dengan perrmasalahan dan
tingkat organisasi ilmu tersebut adalah….
Pilihan permasalahan Tingkat
organisasi
A Makhluk hidup dan
lingkungan
Organ
B Makhluk hidup dan
lingkungan
Jaringan
C Struktur dan fungsi Organ
D Struktur dan fungsi Jaringan
E Struktur dan fungsi Sel
44. Tingkatan ruang lingkup biologi yang ditempati oleh kumpulan beberapa populasi
yang saling berinteraksi di suatu wilayah dalam waktu tertentu adalah . . . .
A. organisme
B. populasi
C. komunitas
D. ekosistem
E. bioma
45. Berdasarkan struktur dan fungsinya, Amoeba termasuk organisasi kehidupan
tingkat . . . .
A. Sel
B. Organ
C. Organel
D. Jaringan
E. Sistem Organ
46. Serumpun bambu, segerombol semut, dan beberapa ekor tupai yang hidup di tepi
sungai berdasarkan konsep Ekologi merupakan suatu . . . .
A. Individu
B. Populasi
C. Komunitas
D. Ekosistem
E. Bioma
47. Seorang dokter melakukan transplantasi ginjal pada penderita gagal ginjal. Ginjal
dipelajari dalam organisasi kehidupan tingkat . . . .
A. Sel
B. Organ
C. Jaringan
D. Individu
E. Bioma
48. Perhatikan hierarki organisasi makhluk hidup berikut!
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

7. 7
1) Komunitas
2) Individu
3) Populasi
4) Ekosistem
5) Bioma
Urutan hierarki organisasi makhluk hidup dari tingkat paling rendah ke tingkat yang
lebih tinggi adalah . . . .
A. 2) – 1) – 3) – 5) – 4)
B. 2) – 3) – 1) – 4) – 5)
C. 2) – 3) – 5) – 4) – 1)
D. 2) – 4) – 3) – 5) – 1)
E. 3) – 2) – 1) – 4) – 5)
49. Berikut ini yang merupakan contoh permasalahan biologi pada tingkat organ adalah
…..
A. Perbedaan struktur sel hewan dan tumbuhan
B. Perkembang biakan virus dalam tubuh makhluk hidup
C. Infeksi usus halus
D. Gangguan system pencernaan
E. Tercemarinya air sungai
50. Tercemarnya air sungai dan penebangan liar dihutan menyebabkan matinya
tumbuhan dan hewan-hewan yang hidup didalamnya. Selain itu juga dapat merusak
habitat dan struktur tanah serta perubahan suhu yang disebabkan berkurangnya
tumbuhan hijau. Peristiwa tersebut merupakan permasalahan biologi yang terjadi di
tingkat …..
A. Jaringan
B. Populasi
C. Individu
D. Ekosistem
E. Komunitas
51. Seseorang menderita infeksi usus halus merupakan salah satu contoh permasalahan
biologi yang terjadi pada tingkat …..
A. Sel
B. Jaringan
C. Organ
D. System organ
E. Individu
52. Dalam suatu ekosistem darat ditemukan tumbuhan yang dominan adalah jenis
sukulen. Ekosistem tersebut adalah bioma …..
A. Tundra
B. Taiga
C. Padang rumput
D. Padang pasir atau gurun
E. Savana
53. Sekelompok rusa dalam suatu tempat dan waktu tertentu disebut ….
A. Ekosistem
B. Komunitas
C. Habitat
D. Bioma
E. populasi
54. Sekelompok padi, sekelompok belalang, sekelompok burung bila berkumpul akan
membentuk suatu ….
A. Habitat
B. ekosistem
C. Komunitas
D. Bioma
E. Perkumpulan
55. Maria , seorang peneliti dari Ende , menemukan bakteri penghasil antibiotika yang
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

8. 8
dimurnikan dari akar, batang dan daun rumput laut. Keanekaragaman rumput laut
dalam habitat alamiahnya dikaji pada tingkat ….
a, Individu d. ekosistem
b. Populasi e. biosfer
c. Komunitas
56. Seorang peneliti, mengamati penampang lintang batang tumbuhan dikotil di bawah
mikroskop. Kemudian mendeskripsikan fungsi jaringan penyusunnya melalui studi
pustaka. Telaah mengenai fungsi batang merupakan objek dan persoalan biologi
dalam tingkat ….
a. Molekuler d. organ
b. Sel e. sistem organ
c. Jaringan
MATERI : Ketrampilan Proses IPA
57. Deskripsi hasil pengamatan terhadap objek biologi yang mengunakan indra
pengelihatan contohnya adalah . . . .
A. Bau dan rasa
B. Bentuk dan ukuran
C. Warna dan rasa
D. Tekstur dan ukuran
E. bau dan warna
58. Keterampilan membaca skala pada mistar merupakan keterampilan . . . .
A. pengamatan
B. prediksi
C. klasifikasi
D. mengukur
E. inferensiasi
59. Variabel bebas dari peryataan Tinggi tanaman papaya tegantung jumlah air yang
disiramkan pada tanaman tersebut adalah . . . .
A. Jumlah air
B. Tinggi tanaman
C. tanaman papaya
D. waktu penyiraman
E. lama penyiraman
60. Variabel kontrol dari pernyataan Semakin tinggi suhu perendaman biji, semakin
cepat perkecambah biji Semangka ?adalah . . . .
A. suhu perendaman biji
B. jumlah biji semangka
C. jumlah daun yang muncul
D. kecepatan tumbuhnya akar
E. kecepatan perkecambahan
61. Variabel terikat dari pernyataan semakin tinggi temperature air semakin cepat
telurnya masak? adalah . . . .
A. temperature
B. temperature air
C. jumlah air
D. waktu yang diperlukan untuk merebus telur
E. besarnya telur yang direbus
62. Irene mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman
itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . .
A. observasi
B. hipotesis
C. variable control
D. Perencanaan
E. Kesimpulan
63. Variabel yang dibuat tidak sama dalam percobaan disebut....
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

9. 9
A. variabel.pengganggu
B. variabel.kontrol
C.variabel.penentu
D. variabel.terikat
E. variabel bebas
Untuk soal 64 ,65 , dan 66
“Seorang siswa ingin meneliti pengaruh pemberian pupuk NPK terhadap pertumbuhan
tanaman kacang tanah”
64. Variabel bebasnya adalah ........
A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air.
B. tinggi rata-rata tanaman kacang
tanah.
C. variasi kacang tanah
D. variasi ukuran biji kacang tanah
E. variasi dosis pupuk NPK
65. Variabel kontrolnya adalah ........
A. suhu, cahaya matahari jenih kacang tanah, air.
B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah.
C. variasi kacang tanah
D. variasi ukuran biji kacang tanah
E. variasi dosis pupuk NPK
66. Variabel terikatnya adalah ........
A. suhu, cahaya matahari, jenis kacang tanah, air.
B. tinggi rata-rata tanaman kacang tanah.
C. variasi kacang tanah
D. variasi ukuran biji kacang tanah
E. variasi dosis pupuk NPK
67. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan observasi adalah...
A. melihat
B. mendengarkan
C. mengukur
D. membaui
E. Meramalkan
68. Yoga mengamati tanaman semngka dan ia mengatakan bahwa sebentar lagi tanaman
itu akan berbunga. Pertanyaan tersebut termasuk . . . .
A. observasi
B. hipotesis
C. variable control
D. perencanaan
E. kesimpulan
MATERI : Metode Ilmiah
69. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang benar adalah ….
A. Identifikasi masalah ~ hipotesis ~ observasi ~ eksperimen ~ menarik kesimpulan
B. Merumuskan masalah ~ pengumpulan keterangan ~ hipotesis ~ eksperimen ~
menarik kesimpulan
C. Mengumpulkan data ~ merumuskan masalah ~ menyususn hipotesis ~
eksperimen ~ menarik kesimpulan
D. Identifikasi masalah ~ Observasi ~ hipotesis ~ eksperimen ~ menarik
kesimpulan
E. Mengadakan Observasi ~ merumuskan masalah ~ mengadakan eksperimen~
menarik kesimpulan
70. Hipotesis untuk peneletian dengan judul “pengaruh pemberian pupuk urea terhadap
pertumbuhan tanaman jagung” adalah …..
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

10. 10
A. Urea berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman jagung
B. Urea dipengaruhi oleh kelembapan udara
C. Tingkat pertumbuhan tanaman jagung yang masih muda
menentukanproduksinya
D. Pertumbuhan tanaman jagung dipengaruhi oleh suhu, cahaya, tanah, dan ai
E. Produksi tanaman jagung dipengaruhi oleh pengolahan tanah
71.
Berikut adalah langkah-langkah metode ilmiah:
1) Mengumpulkan data
2) Merumuskan hipotesis
3) Menarik simpulan
4) Merumuskan masalah
5) Melakukan pecobaan
6) Menyusun teori
Urutan yang benar adalah …..
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-1-4-5-3-6
C. 2-1-5-4-3-6
D. 4-1-2-5-3-6
E. 4-1-5-2-3-6
72. Contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah adalah ....
A. Hampir punahnya badak bercula satu
B. Penggunaan zat radioaktif untuk deteksi penyakit
C. Berubahnya hutan menjadi kebun sawit
D. Pengembangan bioteknologi dalam pengobatan
E. Memutuskan mata rantai siklus nyamuk Aides pada pemberantasan penyakit DBD
73. Anda melakukan wawancara dengan tokoh masyarakat perihal kerusakan
lingkungan. Tindakan ini dalam metode ilmiah termasuk dalam tahap ….
A. Merumuskan masalah
B. Mengumpulkan data
C. Menguju hipotesa
D. Menganalisa data
E. Mencari kesimpulan
74. Untuk membuat hipotesis yang baik kita perlu ….
A. Memahami masalahnya dan mempunyai penalaran yang baik
B. Mengumpulkan data yang cermat
C. Mengumpulkan fakta melalui pengamatan
D. Melakukan eksperimen
E. Memahami metode-metode ilmiah
Untuk no 75, 76, 77, perhatikan narasi sebuah eksperimen dibawah ini !
Seorang siswa SMAK Syuradikara melakukan pemupukan jagung manis dengan kotoran
kerbau dan kotoran ayam pada jarak 0 cm, 5 cm, 10 cm, dan 15 cm. Setelah 20 hari
semua tanaman jagung ditimbang berat basahnya .
75. Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah yang paling tepat untuk diajukan siswa
tersebut adalah ….
A. Apakah jenis kotoran berpengaruh terhadap tanamn jagung manis ?
B. Apakah jarak tanamn berpengaruh terjhadap pertumbuhan jagung
C. Apakah pengaruh jenis kotoran dan jarak tanaman terhadap jagung manis yang
dihasilkan ?
D. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap berat basah
jagung
E. Apakah jenis kotoran dan jarak tanaman berpengaruh terhadap pertumbuhan
jagung manis ?
76. Variabel bebas, variable terikat dan variable control peneliti ini secara berurutan
adalah ….
A. Jenis kotoran, jenis tanaman jagung dan tanaman jagung tanpa pupuk
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE

11. 11
B. Jarak tanam, jenis tanaman, dan tanaman jagung tanpa pupuk
C. Macam-macam jenis jagung, jarak tanam, dan lama penanaman
D. Jarak tanam, jenis kotoran, dan lama penanaman serta tanaman jagung tanpa
pupuk
E. Jarak tanam, jenis kotoran, dan tanaman jagung tanpa pupuk serta lama
penanaman
77. Jika setiap percobaan diulang 5 kali dan percobaan dilakukan di sawah maka jagung
yang diperlukan sebanyak ….
a. 20 butir d. 50 butir
b. 25 butir e. 60 butir
c. 40 butir
DOC : IBU LUPITA PEMBA SMAK SYURADIKARA ENDE