SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
กระบวนการเทคโนโลยี
เป็นกระบวนการที่สาคัญรองจากกระบวนการวิทยาศาสตร์
กระบวนการเทคโลโนยีมุ่งที่จะนาสิ่งต่างๆ ไปใช้ในการทางานหรือ
แก้ปัญหาในการทางาน เช่น
การออกแบบเทคโนโลยี ใช้คอมพิวเตอร์
ช่วยออกแบบ ทาให้เขียนแบบได้เร็วขึ้น
การพัฒนาอุตสาหกรรม เป็นการใช้
เครื่องมือ เครื่องจักร มาใช้เพิ่มประสิทธิใน
การผลิต
ความหมายและความสาคัญของกระบวนการเทคโนโลยี
กระบวนการเทคโนโลยี หมายถึง การใช้กระบวนการบริหารจัดการบริหาร
จัดการมาสร้างหรือผลิตชิ้นงาน หรือปรับปรุงบริหารจัดการให้ชิ้นงานมี
คุณภาพ
กระบวนการเทคโนโลยีเป็นการนาเอากระบวนการทางานเชิงระบบ
ซึ่งประกอบด้วย
ข้อมูลหรือตัว
ป้อน
กระบวนการ ผลลัพธ์
ประโยชน์ของกระบวนการเทคโนโลยี
1.ทาให้ตระหนักในความสาคญ
ของประบวนการเทคโนโลยี
2.ช่วยส่งเสริมและพัฒนาสิ่งของ
เครื่องใช้ สิ่งประดิษฐ์และนวคิ
ต่างๆ
3.ช่วยให้เห็นแนวทางในการ
แก้ปัญหา
4.รู้จักแบ่งกระบวนการใหญ่
ออกเป็นกระบวนการย่อย
5.ช่วยแสดงศักยภาพและและทา
ให้เข้าใจขั้นตอนกระบวนการ
เทคโนโลยีในการสร้าและผลิตชิ้
งาน
6.เป็นปัจจัยส่งเสริมให้กระบวน
วิทยาศาสตร์เพราะกระบวนการ
เทคโนโลยีเป็นคริองมือค้นคว้า
ให้กับกระบวนการวิทยาศาสตร์
ขั้นตอนกระบวนการเทคโนโลยี
1.กาหนด
ปัญหาหรือ
ความต้องการ
2.รวบรวมข้อมูล 3.เลือกวิธีการ
แก้ปัญหา
4.ออกแบบและ
ปฏิบัติการ
แก้ปัญหา
5.การทดสอบ
6.การ
ปรับปรุงแก้ไข
7.การ
ประเมินผล
การออกแบบเทคโนโลยี
ในชีวิตประจาวัน ที่มีรูปแบบ รูปร่างลักษณะ คุณสมบัติ สมรรถนะและ
หน้าที่การใช้งานแตกต่างกันออกไป เช่น รถยนต์ เสื้อผ้า โทรทัศน์ โทรศัพท์
และสิ่งอานวยความสะดวกต่างๆ ทั้งนี้ล้วนขึ้นอยู่กับการออกแบบและ
เทคโนโลยีที่ใช้ออกแบบ
เสื้อผ้า โทรศัพท์
ความหมายและความสาคัญของการออกแบบเทคโนโลยี
คือการนาความคิดสร้างสรรค์มาออกแบบและเขียนแบบด้วยกระบวนการ
ออกแบบเทคโนโลยี เพื่อสร้าง พัฒนา และแก้ปัญหาผลิตภัณฑ์ สิ่งของ
ต่างๆ
การออกแบบบ้าน การออกแบบรถยนต์ การออกแบบเสื้อผ้า
กระบวนการออกแบบ
ประโยชน์ที่ได้รับจากการออกแบบเทคโนโลยี
1.ช่วยให้มีความรู้ ความเข้าใจใน
การออกแบบ
2.ทาให้เกิดการพัฒนาวัสดุ
อุปกรณ์ มาใช้ผลิตชิ้นงานตาม
ความต้องการ
3.ทาให้เกิดกระบวนการ
พัฒนาการออกแบบ
4.ทาให้เกิดกระบวนการผลิตที่มี
คุณภาพสูง
5.ทาให้เกิดเครื่องอานวยความ
สะดวกมากมายจากความ
เจริญก้าวหน้าทางกระบวนการ
เทคโนโลยี
การเขียนภาพแบบสามมิติ
การสร้างและพัฒนาผลิตภัณฑ์อย่างปลอดภัย จาเป็นต้องถ่ายทอดออกมา
เป็นแบบ3มิติ เพิ่อแสดงชิ้นงานที่เกิดจากความคิดสร้างสรรค์ให้เห็นเป็น
ภาพเสมือนจริง
รูปแบบการเขียนแบบที่ควรรู้
รูปซึ่งเขียนขึ้นจาก
ส่วนประกอบ3ส่วนของวัตถุ
โดยส่วนกว้างหรือส่วนยาวทา
มุมเอียง30องศาหรือ45
องศา กับแนวนอนและเส้น
แกนตั้ง
การเขียนภาพแบบไอโซเมริก
รูปซึ่งเขียนขึ้นจาก
ส่วนประกอบ3ส่วนของวัตถุ
โดยส่วนกว้างทามุมเอียง45
องศา กับแนวนอนและ
ส่วนสูงตั้งฉากเส้นแนวนอน
การเขียนแบบภาพออบลิก
เป็นหนึ่งในโปรแกรมสั่งงาน
คอมพิวเตอร์ที่ถูกออกแบบมา
สาหรับงานด้านการออกแบบ
การเขียนโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
Pro/DESKTOP
การสร้างหุ่นจาลอง
ความหมายและประเภทของหุ่นจาลอง
หุ่นจาลอง หมายถึง รูปทรงสามมิติที่สร้างขึ้นจากรูปแบบการประกอบ
เพื่อให้ได้รูปทรงที่มีลักษณะเหมือนของจริงมากที่สุด โดยใช่มาตราส่วน
จากการย่อหรือขยายจากชิ้นงานจริง
ประเภทของ
หุ่นจาลอง
1.หุ่นจาลองเพื่อ
ขยายหรือย่องาน
2.หุ่นจาลองย่อส่วน
จากสิ่งแวดล้อม
3.หุ่นจาลองเพื่อ
ศึกษารายละเอียด
ความสาคัญและหลักการในการสร้างหุ่นจาลอง
การสร้างหุ่นจาลองมีความสาคัญ คือ เป็นแบบในการสร้างหรือ
ผลิตชิ้นงาน หรือซ่อมแซ่มชิ้นงาน
การสร้างหุ่นจาลองทุกรูปแบบควรยึดหลักการสร้าง
1.โครงสร้างของหุ่นจาลองต้องถูกต้องตามรูปแบบรายการ
2.รูปทรงของหุ่นจาลองต้องถูกต้องตามรูปแบบรายการ
3.รายละเอียดของหุ่นจาลองต้องถูกต้อง เช่น พื้นผิวและสี
4.ต้องมีความประณีตในผลงาน มีความสวยงาม สะอาด เรียบร้อย
ประโยชน์ที่ได้รับจากหุ่นจาลอง
ประโยชน์ที่ได้รับจากหุ่นจาลอง
1.เป็นการฝึกทักษะการจาลองการ
สร้างชิ้นงานที่มีสภาพเหมือนจริง
2.เป็นการฝึกความอดทดและ
ความประณีตในการสร้างชิ้นงาน
3.เป็นข้อมูลสาคัญที่ใช่ในการ
วิเคราะห์เพื่อพัฒนาชิ้นงาน ต่อไป
การสร้างชิ้นงานจากหุ่นจาลอง
การสร้างหรือผลิตชิ้นงานและการซ่อมแซ่มแก้ไขปรับปรุงชิ้นงานให้มี
สภาพใช้งานได้ดี จะต้องประกอบและรายการประกอบแบบพร้อมทั้งลาดับ
ขั้นตอนการทางานจึงจะสามารถสร้างชิ้นงานได้ตามข้อกาหนด แต่ถ้าต้องการ
ให้ได้ผลงานที่ผิดพลาดน้อยที่สุด ควรสร้างหรือผลิตชิ้นงานจากหุ่นจาลอง
เพราะการสร้างหุ่นจาลองคือ ต้นแบบแห่งการสร้างหรือผลิตหุ่นจาลอง
หุ่นจาลองเรือ หุ่นจาลองเครื่องบิน
การนาเสนอผลงานด้วยโปรแกรม
Microsoft powerpoint
การนาเสนอผลงาน หมายถึง การเสนอผลงาน ความรู้ ความ
คิดเห็น หรือความต้องการไปสู่ผู้รับสาร
โปรแกรม microsoft powerpoint เป็นหนึ่งในโปรแกรม
สั่งงานคอมพิวเตอร์ที่ถูกออกแบบมาให้ใช้กับการนาเสนอผลงาน
ประโยชน์ของ
โปรแกรม
microsoft
powerpoint
• มีรูปแบบโปรแกรมที่ใช้งานได้ง่าย
• มีเครื่องมืออานวยความสะดวกจานวนมาก
• สามารถทางานได้รวดเร็ว
• สามารถออกแบบการนาเสนอได้หลายหลาย
จัดทาโดย
1.นางสาวชญานี กอสาลี เลขที่ 20
2.นางสาวธัญลักษณ์ จันทร์ทอง เลขที่ 21
3.นางสาววรรณรัศม์ วันโมลา เลขที่ 31
4.นางสาวศิริวรรณ ยายวน เลขที่ 32
5.นางสาวอนุธิดา กุจะพัน ธ์เลขที่ 33
6.นางสาวเสาวลักษณ์ ภักดีล้น เลขที่ 34
7.นางสาวธัญยาภรณ์ สุดตา เลขที่ 37
8.นางสาววิลาวรรณ มั่นวงค์ เลขที่ 41
9.นางสาวอภิญญา ธรรมกันหา เลขที่ 46
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่4/1
เสนอ
คุณครู จิราพร ยศศรีสุราฏร์
รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี

More Related Content

What's hot

เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะ
เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะเครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะ
เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะPrachyanun Nilsook
 
เล่มโครงงาน ม.5
เล่มโครงงาน ม.5เล่มโครงงาน ม.5
เล่มโครงงาน ม.5Peerada Ch
 
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพแบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพyangclang22
 
โครงงานคณิตบทที่ 1
โครงงานคณิตบทที่ 1โครงงานคณิตบทที่ 1
โครงงานคณิตบทที่ 1Jutarat Bussadee
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1พัน พัน
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1KruKaiNui
 
มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)Wan Ngamwongwan
 
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลยใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลยthnaporn999
 
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011Namthip Theangtrong
 
แนวคิดเสรีนิยม
แนวคิดเสรีนิยมแนวคิดเสรีนิยม
แนวคิดเสรีนิยมGolfzie Loliconer
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...พิทักษ์ ทวี
 
โครงงาน น้ำตะไคร้
โครงงาน น้ำตะไคร้โครงงาน น้ำตะไคร้
โครงงาน น้ำตะไคร้krunoony
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)Thitaree Samphao
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพณัฐะ หิรัญ
 
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1Chanatda Anuwat
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]Nongkran_Jarurnphong
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นAkkradet Keawyoo
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nomjeab Nook
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานMypoom Poom
 

What's hot (20)

เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะ
เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะเครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะ
เครื่องมือการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานการประเมินตามฐานสมรรถนะ
 
เล่มโครงงาน ม.5
เล่มโครงงาน ม.5เล่มโครงงาน ม.5
เล่มโครงงาน ม.5
 
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพแบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
แบบทดสอบความหลากหลายทางชีวภาพ
 
โครงงานคณิตบทที่ 1
โครงงานคณิตบทที่ 1โครงงานคณิตบทที่ 1
โครงงานคณิตบทที่ 1
 
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1IS1  การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กลุ่ม1
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)มิวเทชัน (Mutation)
มิวเทชัน (Mutation)
 
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลยใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
 
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
ชีทสรุประบบสืบพันธุ์และการเจริญ 2011
 
แนวคิดเสรีนิยม
แนวคิดเสรีนิยมแนวคิดเสรีนิยม
แนวคิดเสรีนิยม
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
 
โครงงาน น้ำตะไคร้
โครงงาน น้ำตะไคร้โครงงาน น้ำตะไคร้
โครงงาน น้ำตะไคร้
 
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
ระบบน้ำเหลืองและระบบภูมิคุ้มกัน (Web)
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 : เปิดโลกอาชีพ
 
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1
ชอล์กสมุนไพรเปลือกไข่ไล่มด 1
 
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
กาพย์ยานี11และโคลงสี่สุภาพ [โหมดความเข้ากันได้]
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
 

Similar to หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี

เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่Anakkwee Saeton
 
เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่Anakkwee Saeton
 
Intruction to technologies and education media
Intruction to technologies and education mediaIntruction to technologies and education media
Intruction to technologies and education mediaKik Nookoogkig
 
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & Tle
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & TleInnovation chapter 1 by P Net Nheng & Tle
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & TlePhavanunchai Sawadsala
 
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศการแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศThitikorn Prakrongyad
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศPaweena Kittitongchaikul
 
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศบทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศPokypoky Leonardo
 
บทที่ 14 การผลิต
บทที่ 14 การผลิตบทที่ 14 การผลิต
บทที่ 14 การผลิตPrapaporn Boonplord
 
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซัง
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซังChapter 1 กลุ่มโจโจ้ซัง
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซังTannoi Tesprasit
 
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรมงานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรมSetthawut Ruangbun
 
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาCHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาAa-bb Sangwut
 
Design process onwebforrobotcontest
Design process onwebforrobotcontestDesign process onwebforrobotcontest
Design process onwebforrobotcontestWeerachat Martluplao
 
ภาวินี โยวะศรี Mindmap
ภาวินี โยวะศรี Mindmapภาวินี โยวะศรี Mindmap
ภาวินี โยวะศรี MindmapAnn Pawinee
 

Similar to หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี (20)

เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่
 
เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่
 
เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่
 
เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่เทคโนโลยีสมัยใหม่
เทคโนโลยีสมัยใหม่
 
Part 1
Part 1Part 1
Part 1
 
Intruction to technologies and education media
Intruction to technologies and education mediaIntruction to technologies and education media
Intruction to technologies and education media
 
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & Tle
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & TleInnovation chapter 1 by P Net Nheng & Tle
Innovation chapter 1 by P Net Nheng & Tle
 
Innovation chapter 1 bymm
Innovation chapter 1 bymmInnovation chapter 1 bymm
Innovation chapter 1 bymm
 
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศการแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การแก้ปัญหาโดยช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศบทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ
บทที่ 12.แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
บทที่ 14 การผลิต
บทที่ 14 การผลิตบทที่ 14 การผลิต
บทที่ 14 การผลิต
 
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซัง
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซังChapter 1 กลุ่มโจโจ้ซัง
Chapter 1 กลุ่มโจโจ้ซัง
 
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรมงานนำเสนอวิชานวัตกรรม
งานนำเสนอวิชานวัตกรรม
 
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาCHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
 
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
แผนการสอนคอมพิวเตอร์ ม.1-3
 
Design process onwebforrobotcontest
Design process onwebforrobotcontestDesign process onwebforrobotcontest
Design process onwebforrobotcontest
 
ภาวินี โยวะศรี Mindmap
ภาวินี โยวะศรี Mindmapภาวินี โยวะศรี Mindmap
ภาวินี โยวะศรี Mindmap
 
Ppt chapter1
Ppt chapter1Ppt chapter1
Ppt chapter1
 
Computerbasic
ComputerbasicComputerbasic
Computerbasic
 

More from lukhamhan school

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน lukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยีlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี lukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีlukhamhan school
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน lukhamhan school
 

More from lukhamhan school (10)

หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืชหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยีหน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
 
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
 

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี