Submit Search
Upload
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
•
Download as PPTX, PDF
•
1 like
•
3,490 views
L
lukhamhan school
Follow
ปวีณา ศิริมา(เฟิร์น) ม.4//8
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 22
Download now
Recommended
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
เค้าโครงร่างจ๋า
เค้าโครงร่างจ๋า
Jah Jadeite
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
Kantapon Knight
เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
Kantapon Knight
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
Thanaporn Sripoug
Healthy food
Healthy food
SornApasorn
โครงร่าง จ๋า
โครงร่าง จ๋า
Jah Jadeite
Recommended
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
เค้าโครงร่างจ๋า
เค้าโครงร่างจ๋า
Jah Jadeite
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
Kantapon Knight
เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
เทคโนโลยีที่กำลังมาในอนาคต
Kantapon Knight
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
Thanaporn Sripoug
Healthy food
Healthy food
SornApasorn
โครงร่าง จ๋า
โครงร่าง จ๋า
Jah Jadeite
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
lukhamhan school
More Related Content
More from lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
lukhamhan school
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
lukhamhan school
More from lukhamhan school
(8)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 การสร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามกระบวนการทางเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 อาหารและโภชนาการ
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การเพาะปลูกพืช
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การจัดการในบ้าน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ระบบเทคโนโลยี
1.
2.
สมาชิกในกลุ่ม นาย ศราวุฒิ
พรมวัน เลขที่ 5 นาย วีระชัย จาปาสี เลขที่ 9 นางสาว ปวีณา ศิริมา เลขที่ 20 นางสาว วราภรณ์ อาพันธ์ เลขที่ 22 นางสาว จุฑาทิพย์ โฮ เลขที่ 27 นางสาว นิรันดร์รัตน์ วงศ์ชาลี เลขที่28 นางสาว ศิวพร เกษมสิงห์ เลขที่ 31 นางสาว นลินรัตน์ วงค์ษาเคน เลขที่38 นางสาว เรวดี มะลิพันธ์ เลขที่ 44 ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4/8
3.
ลักษณะของกระบวนการเทคโนโลยี 1.ฮาร์ดแวร์ เป็นเทคโนโลยีในรูปของเครื่องมือ วัสดุ
อุปกรณ์ 2.ซอร์ฟแวร์ เป็นเทคโนโลยีในรูปของวิธีการ กระบวนการ ฮาร์ดแวร์และซอร์ฟแวร์เป็นผลผลิตที่เกิดขึ้นจากฝีมือมนุษย์เพื่อตอบสนองความปรารถนา ความ ต้องการ และเพิ่มขีดความสามารถในการทางานของมนุษย์ให้ดารงชีวิตอยู่บนโลกปัจจุบันได้อย่าง สะดวกสบายมากขึ้น
4.
1.ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยี 1.1ความเป็นมาของเทคโนโลยี ในอดีตมนุษย์ยุคหินได้สร้างเครื่องมือเครื่องใช้ที่ทามาจากหิน เพื่อใช้ในชีวิตประจาวัน
เป็นเทคโนโลยี อย่าง่ายๆในสมัยนั้น ต่อมามนุษย์ได้เรียนรู้และพัฒนาเทคโนโลยีมาตามลาดับ แบ่งออกเป็น 3 ระดับ ดังนี้ 1.เทคโนโลยีระดับพื้นบ้าน เช่น ครกตาข้าว ยาสมุนไพร เรือพาย 2.เทคโนโลยีระดับกลาง เช่น เครื่องพ่นสารเคมี รถเกี่ยวข้าว เป็นต้น 3. เทคโนโลยีระดับสูงเช่น ยารักษาโรคแผนปัจจุบัน การตัดต่อพันธุกรรม การรักษาโรคธาลัสซีเมียด้วย วิธีการปลูกถ่ายเซลล์ต้นกาเนิด เป็นต้น
5.
1.2 ความหมายของเทคโนโลยี คาว่า เทคโนโลยี
แปลว่า การกระทาที่มีระบบและความหมายตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พุทธศักราช 2542 หมายถึง วิทยาการที่เกี่ยวกับศิลปะในการนาเอาวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม เทคโนโลยีในความหมายทั่วไป หมายถึง ผลผลิตแห่งความฉลาดของมนุษย์ในการประยุกต์ใช้ วิทยาศาสตร์และระบบความรู้ ความเข้าใจต่างๆกการฝึกฝนปฏิบัติ การแก้ปัญหาในงานต่างๆ เทคโนโลยีเป็นวิยาการที่ใช้ความรู้ หลักการและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหาโดยอาศัย เครื่องมือและความรู้สาขาต่างๆซึ่งมีอยู่2 ลักษณะ
6.
1.3 ความสาคัญของเทคโนโลยี เทคโนโลยีทาให้เกิดการพัฒนาคิดค้นสิ่งต่างๆเพื่ออานวยความสะดวกสบายต่อชีวิตมนุษย์ได้อย่าง มากมาย อีกทั้งยังเป็นตัวการสาคัญในการเข้ามาเสริมปัจจัยพื้นฐานในการดารงชีวิตเป็นอย่างดี
เพื่อตอบสนอง ความต้องการของมนุษย์ด้านต่างๆ เช่น เทคโนโลยีด้านระบบการผลิต ทาให้ผลิตสินค้าในปริมาณมากขึ้น ส่งผลให้สินค้ามีราคาถูกลง เทคโนโลยีด้านระบบบริการได้มีส่วนช่วยเพิ่มความรวดเร็วในการให้บริการ เทคโนโลยีด้านการสื่อสารที่มีการติดต่อสื่อสารระหว่างกันทั้งภายในและภายนอกโลก ทาให้การติดต่อถึงกันอย่างสะดวก รวดเร็ว และทาให้โลกดูเสมือนแคบลง เป็นต้น
7.
1.4 จุดมุ่งหมายของการใช้เทคโนโลยี การนาเทคโนโลยีมาใช้กับงานสาขาหนึ่งสาขาใดเพื่อใช้ในการสร้างหรือผลิตชิ้นงานและซ่อมแซม ปรับปรุงแก้ไขชิ้นงานให้มีสภาพการใช้งานได้ดี ย่อมมีจุดมุ่งหมาย
ดังนี้ 1.ประสิทธิภาพ เทคโนโลยีจะช่วยให้การทางานบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ได้อย่างเที่ยงตรง แม่นยา และ รวดเร็ว 2.ประสิทธิผล เทคโนโลยีจะช่วยให้การทางานได้ผลผลิตหรือผลสัมฤทธิ์ออกมาอย่างเต็มที่ คือ ได้ ประสิทธิผลสูงสุด 3.ประหยัด เทคโนโลยีจะช่วยให้ประหยัดเวลา แรงงาน และต้นทุนในการทางาน แต่เพิ่มผลกาไรมากขึ้น
8.
2.ประโยชน์ที่ได้รับจากการใช้เทคโนโลยี เทคโนโลยีก่อให้เกิดประโยชน์ต่อชีวิตของมนุษย์ดังนี้ 1.ช่วยเสริมสร้างคุณภาพชีวิต ความเป็นอยู่ของมนุษย์ให้ดีขึ้นเพราะมนุษย์ทุกคนย่อมรักชีวิตของตนเอง มนุษย์ก็จะพยายามขวนขวายและดิ้นรนเพื่อให้ได้สิ่งนั้นมาตอบสนองความต้องการของตน 2.ช่วยเสริมสร้างคุณภาพทางการศึกษาของมนุษย์ให้ยั่งยืนเพราะเทคโนโลยีเป็นเครื่องช่วยในการเรียนรู้ รุ่นสู่รุ่น ทาให้เทคโนโลยีมีการสานต่อและเป็นรากฐานนามาใช้พัฒนาต่อยอดสืบไป 3.ช่วยส่งเสริมการผลิตในภาคอุตสาหกรรม
เกษตรกรรม คหกรรม พาณิชยกรรม ให้มีคุณภาพและ มาตรฐานที่ดีขึ้น
9.
4.ช่วยส่งเสริมในการนาความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์มาสร้างหรือผลิตชิ้นงานและซ่อมแซซมปรับปรุง แก้ไข ชิ้นงานให้มีสภาพการใช้งานได้ดี ซึ่งช่วยกระจายโอกาสและสร้างความเท่าเทียมกัน 5.ช่วยส่งเสริมการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติได้เป็นอย่างดีเพราะเทคโนโลยีช่วยสร้างความปลอดภัย ให้กับมนุษย์ในการดารงชีวิต
หรือการรักษาชีวิตจากภัยพิบัติต่างๆ 6.ช่วยเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย สุขภาพใจให้มีความแข็งแรงช่วยยืดอายุของมนุษย์ให้ยาวนานมากยิ่งขึ้นด้วย เทคโนโลยีทางการแพทย์ 7.ช่วยสร้างความบันเทิงให้แก่มนุษย์เนื่องจากปัจจุบันมีเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ช่วยผ่อนคลายความตึงเครียดให้กับ มนุษย์หลากหลายรูปแบบ
10.
3.ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์ อื่นๆ ศาสตร์ หมายถึง วิชาความรู้
ส่วนเทคโนโลยี หมายถึง การประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ให้เกิดประโยชน์ ในปัจจุบันเทคโนโลยีมีศาสตร์หรือวิชาความรู้อยู่มากมายหลายสาขาเช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศาสตร์ นิติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ เป็นต้น ศาสตร์หรือวิชาความรู้บางสาขาสามารถพิสูจน์ได้ว่าเป็น ความจริง การนาเอาศาสตร์หรือวิชาความรู้สาขาต่างๆมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการสร้างสิ่งของหรือการ ปรับปรุงวิธีการทางานของมนุษย์ให้สะดวกสบายและง่ายขึ้น จึงเรียกว่า เทคโนโลยี
11.
เทคโนโลยีสามารถแบ่งออกได้เป็ น 2
ประเภท 1. เทคโนโลยีที่เป็นผลผลิต คือ เครื่องมือ เครื่องใช้วัสดุ อุปกรณ์ สิ่งของต่างๆที่มนุษย์สร้างขึ้นโดย ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และศาสตร์อื่นๆ ร่วมกับทักษะ ประสบการณ์ เพื่อการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตให้ดีขึ้น 2. เทคโนโลยีที่เป็นวิธีการ คือ วิธีการใดวิธีการหนึ่งที่มนุษย์คิดค้นนามาใช้เพื่อให้การทางานง่าย ขึ้น หรือมีประสิทธิภาพมากขึ้น เช่น การตัดต่อพันธุกรรม การปลูกพืชโดยไม่ใช้ดิน เป็นต้น
12.
3.1ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีกับวิทยาศาสตร์มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด เพราะ ทั้งสองสาขาวิชาเป็นวิชาความรู้ที่มีอิทธิพลต่อการ ดารงชีวิต วิทยาศาสตร์เป็นวิชาความรู้ที่เกิดขึ้นจากการศึกษาถึงปรากฏการณ์ธรรมชาติด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ซึ่ง ประกอบด้วยขั้นตอน ดังนี้ 1.การสังเกตหรือระบุปัญหา 2.การตั้งสมมติฐาน 3.การทดลอง 4.การรวบรวมข้อมูล 5.การสรุปผล
13.
ขั้นตอน กระบวนการเทคโนโลยี 1.การกาหนดปัญหาหรือความต้องการ 2.การรวบรวมข้อมูลเพื่อแสวงหาวิธีการแก้ปัญหา 3.การเลือกวิธีการแก้ปัญหา 4.การออกแบบและปฏิบัติการแก้ปัญหา 5.การทดสอบ 6.การปรับปรุงแก้ไข 7.การประเมิน
14.
3.ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับการงาน อาชีพ การงานอาชีพเป็นวิชาความรู้ ที่เกี่ยวกับการนาความรู้ ทักษะพื้นฐานไปปฏิบัติ
เพื่อสร้างหรือ ประดิษฐ์ชิ้นงานให้มีสภาพการใช้งานได้ดี การงานอาชีพเป็นกลุ่มวิชาความรู้ที่ทาหน้าที่เป็นผู้สร้างเทคโนโลยีจึงเป็นกลุ่มวิชาที่มีความสาคัญ ในการปรับปรุง ดัดแปลง เทคโนโลยีเดิมให้มีคุณภาพดีขึ้น กระบวนการงานอาชีพ คือ กระบวนการทางานด้วยความรู้ มีทักษะขั้นตอนในการทางาน มีเจตคติที่ดี ในการประกอบอาชีพ เพื่อการดารงชีวิตอย่างมีความสุข
15.
ขั้นตอน กระบวนการงานอาชีพ 1.การสารวจตนเอง หมายถึง
การสารวจความพร้อมของตนเองในการทางาน 2.วิเคราะห์ความต้องการทางการตลาด/ธุรกิจ หมายถึง ความเป็นไปของความต้องการของตลาดอย่างชัดเจน 3.การจัดการงานอาชีพ หมายถึง การจัดระบบงานลงมือปฏิบัติงานตามลาดับขั้นตอนของการทางาน 4.การประเมินความคุ้มค่า การทางานหรือการประกอบอาชีพย่อมมีปัญหาที่จะต้องพิจารณาไตร่ตรองให้รอบคอบ 5.การพัฒนางานอาชีพให้ดีขึ้น เป็นการมองก้าวไกลในอนาคต การปรับปรุงให้ดีขึ้น เป็นสิ่งที่ช่วยให้สุขใจ แสดงถึงความ สมบูรณ์ มั่นคงและยั่งยืน 6.การประเมินตนเอง เป็นการตรวจสอบความต้องการของตนเองหลังจากการทางาน เพราฉะนั้นความเข้มแข็งเป็นจุดมุ่งหมาย ของชีวิต
16.
4.การวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยี กุญแจสาคัญที่นาไปสู่การพัฒนาเทคโนโลยีให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งๆขึ้นไป คือ
การวิเคราะห์ การวิเคราะห์เชิงระบบเป็นปัจจัยเดียวที่ส่งผลสะท้อนให้ทราบถึงจุดเด่น จุดด้อยของระบบเมื่อพบ จุดด้อยก็ต้องรีบดาเนินการแก้ไขปรับปรุงและพัฒนาอย่างเร่งด่วนเพื่อป้องกันความเสียหายที่จะเกิด ขึ้นกับระบบ เมื่อพบจุดเด่นซึ่งจัดได้ว่าเป็นจุดดีของระบบแล้ว เราไม่ควรหยุดนิ่ง ต้องรีบดาเนินการ พัฒนาต่อไป ดังนั้น การวิเคราะห์เชิงระบบจึงส่งผลต่อการพัฒนาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบนั้น แสดงให้เห็นถึงผลแห่งการวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยีที่เป็นรูปธรรม
17.
4.1ความหมายของการวิเคราะห์ระบบ เทคโนโลยี การวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยี หมายถึง กระบวนการพิจารณาการนาเอาผลผลิตแห่งความฉลาดของมนุษย์ เพื่อให้บรรลุ
วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ได้เป็นอย่างดี ซึ่งก็คือ ผลสัมฤทธิ์ของงานนั่นเอง ผลสัมฤทธิ์ของงานที่ดีย่อมเกิดขึ้นได้จากปัจจัยหลายอย่างประกอบด้วยหลักการวิเคราะห์เบื้องต้น ดังนี้ 1.การกาหนดขอบเขตหรือนิยามที่จะวิเคราะห์ 2.การกาหนดจุดมุ่งหมายของการวิเคราะห์ 3.องค์ความรู้ที่ใช้ในการวิเคราะห์ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่วิเคราะห์ 4.สรุปและรายงานผลให้เป็นระบบเพื่อการพัฒนาต่อไป
18.
4.2 ความสาคัญของการวิเคราะห์ระบบ เทคโนโลยี การวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยีนับว่ามีความสาคัญต่อการพัฒนาเทคโนโลยีสาขาต่างๆอย่างต่อเนื่อง และยั่งยืน ด้วยการตรวจสอบ
วัดผล ประเมินผลกระบวนการเทคโนโลยีทั้งระบบ คือ ตัวป้อน กระบวนการ และผลลัพธ์หรือผลผลิตว่ามีปัจจัยหนึ่งปัจจัยใดที่ไม่เป็นไปตามระบบแล้วดาเนินการแก้ไข เพื่อให้ได้ผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์ ซึ่งจะก่อให้เกิดการประดิษฐ์คิดค้น สร้างนวัตกรรมแปลกใหม่ รวมทั้งเทคนิคและวิธีการใหม่ๆด้วย นับว่าเป็นประโยชน์ต่อมวลมนุษยชาติในการดารงอยู่ในสังคมได้ อย่างมีความสุข
19.
4.3 องค์ประกอบของระบบเทคโนโลยี ระบบเทคโนโลยี ประกอบด้วย
ตัวป้อน กระบวนการ ผลลัพธ์ ทรัพยากร และปัจจัยเอื้อหรือปัจจัย ขัดขวางต่อเทคโนโลยี
20.
องค์ประกอบระบบเทคโนโลยี ตัวป้อน เป็นการตั้งปัญหา วิเคราะห์ปัญหา
การตั้งวัตถุประสงค์หรือป้อนวัตถุดิบ ตลอดจนข้อมูลต่างๆเพื่อการแก้ไข กระบวนการ เป็นการรวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลที่ป้อนเข้ามาเพื่อดาเนินการปฏิบัติหรือทดลองตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ทรัพยากร หมายถึง คน เครื่องมือ เวลา เทคนิค/วิธีการ วัสดุ อุปกรณ์ เงินทุน ปัจจัยเอื้อ/ปัจจัยขัดขวาง ปัจจัยเอื้อ เป็นปัจจัยที่มีส่วนในการส่งเสริมเพื่อให้ผลลัพธ์ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ปัจจัยขัดขวาง เป็นปัจจัยที่ขัดขวางให้ผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่ต้องการหรือไม่บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์ เป็นผลผลิตที่ได้ออกมาภายหลังจาการดาเนินงานเมื่อกระบวนการสิ้นสุดลง ข้อมูลย้อนกลับ เป็นการนาเอาผลลัพธ์หรือผลสัมฤทธิ์ที่ประเมินมานมาพิจารณาว่าอยู่ระดับใด มีข้อบกพร่องอย่างไร เพื่อทา การปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องส่วนต่างๆให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลให้การทางาน
21.
4.4 ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยี การวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยีเป็นการแยกแยะหรือพิจารณาส่วนประกอบและส่วนย่อยที่อยู่ในกระบวนการแต่ละกระบวน ว่ามีความสัมพันธ์กันหรือส่วนย่อยส่วนหนึ่งส่วนใดไม่มีความสัมพันธ์กัน เพื่อการปรับปรุงแก้ไขชิ้นงานและเพื่อผมสัมฤทธิ์ ของงาน
ประโยชน์ของการวิเคราะห์ระบบเทคโนโลยีสามารถสรุปได้ดังนี้ 1.ช่วยพัฒนาคุณภาพของระบบเทคโนโลยี 2.ช่วยให้ทราบข้อบกพร่องในการปรับปรุงเทคนิควิธีการทางาน 3.ช่วยให้การถ่ายทอดเทคโนโลยีมีความเหมาะสมกับความต้องการ 4.ช่วยให้การประเมินผลระบบเทคโนโลยีมีความเที่ยงตรงมากยิ่งขึ้น 5.ช่วยป้องกันและแก้ไขผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยี ที่ไม่ถูก 6.ช่วยให้การผลิตเทคโนโลยีใหม่ๆมีการวางกรอบแนวคิดและมีการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ 7.ช่วยลดปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างยั่งยืน 8.ช่วยเผยแพร่และพัฒนาผลงานทาระบบเทคโนโลยีที่มีบทบาทต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของมนุษย์ให้ดีขึ้น
22.
สรุป มนุษย์ทุกคนต่างปรารถนาความสุขซึ่งปัจจัยที่ส่งเสริมให้มนุษย์มีความสุขในยุคปัจจุบัน ส่วนหนึ่งมา จากการนาระบบเทคโนโลยี เข้ามาใช้ในการดารงชีวิตให้เหมาสมกับตนเองมากที่สุดหรืออย่างพอเพียง จึงจะถือว่าเป็นการยกระดับมาตราฐานการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น
Download now