Проектна діяльність на уроках у початкових класах

1. ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ НА УРОКАХ У
ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ЯК ВИД
ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ
ШКОЛЯРІВ
Бондаренко Л.І.

2.  Навчальний проект – це один з
сучасних методів навчання ,
одночасно навчальний проект -
це форма організації
навчального процесу, яка може
стати альтернативою класно-
урочному навчанню.

3. ПРОЕКТИ, ВИЗНАЧЕНІ НАВЧАЛЬНОЮ
ПРОГРАМОЮ
0
1
2
3
4
5
6
7
1 клас 2 клас 3 клас 4 клас

4.  Проектні технології, спрямовані на
стимулювання інтересу учнів до нових знань,
розвиток дитини через розв’язання проблем і
застосування здобутих знань у конкретній
діяльності. Усі запропоновані проекти, як
правило, є короткотерміновими і мають
інтегрований зміст.

5. 1 КЛАС
Природознавство
Міні-проект
Моє улюблене
місце
відпочинку на
природі в місті
(селі)
Як
облаштувати
джерело?

6. Природознавство
Міні-проект
Будьмо
знайомі!
(Походження
назв рослин і
тварин)
Як готуються
до зими
бджоли?
Не зривай
первоцвітів
Квіти у
моєму житті
Книга скарг
природи
Лісова
аптека
2 КЛАС

7. Природознавство
Міні-
проект
Виявлення пилу в
повітрі та
встановлення
джерел його
забруднення
Творчий
проект
Захисти природу
(малюнки та
плакати, що
пропагують
енергозбереження)
Я і
Україна
Практична
робота:
розробка
проекту
Славетні Українці
Основи
здоров’я
Творчий
проект
Здоровим бути
модно
3 КЛАС

8. Інформатика
Робота з презентаціями –
7 годин
Створення проектів –
4 години

9. Природознавство
Інформацій
нийпроект
Вивчення
небесних
тіл за
допомогою
наземних
телескопів
та
наземних
апаратів
Інформаційно-
пізнавальний
Речовини
навколо
нас
Я у світі
Творчий
Уявні
подорожі
в інші
країни
Основи здоров'я
Практично-
орієнтовані
Моя
мета
Формування
корисної звички
Здоров'я
всьому
голова
4 КЛАС

10. Інформатика
Створення проектів –
6 години

11. МЕТОД ПРОЕКТІВ –
ЦЕ ШЛЯХ, ПІЗНАННЯ В ДІЇ.
1
• Розвиток творчих здібностей та активності учнів
2
• Адаптація до сучасних соціально-економічних умов життя
3
• Формування пізнавальних мотивів навчання
4
• Вчити дітей висловлюватися, логічно мислити, розказувати,
доводити свою думку
5
• Вчити дітей шукати корисну додаткову інформацію
6
• Виховувати у дітей почуття відповідальності за виконання
колективної справи
Завдання:

12. ТИПИ ПРОЕКТІВ
Творчі
Дослідницькі
Ігрові
Інформаційні
Практично-орієнтовані
Навчально-телекомунікаційні

13. ПРОЕКТ – ЦЕ «П'ЯТЬ П»
 Проблема (мета проекту)
 Планування (проектування)
 Пошук інформації
 Продукт
 Презентація (представлення
результату)
Шоста «П» проекту – це папка (портфоліо),
де зібрані всі робочі матеріали.

14. ФОРМИ ПРОДУКТУ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ:
 Web-Сайт
 Аналіз даних соціологічного опитування
 Порівняльний аналіз
 Атлас, карта, навчальний посібник
 Відеофільм
 Виставка
 Газета, журнал, буклет
 Костюм, модель, колекція
 Гра, мультимедійний продукт
 Музичний або художній твір
 Постановка, свято
 Екскурсія, похід

15. ВИДИ ПРЕЗЕНТАЦІЙ ПРОЕКТУ
 Ділова гра
 Демонстрація продукту, виконаного на основі
інформаційних технологій
 Сценка-діалог літературних або історичних
персонажів
 Гра із залом
 Наукова конференція, доповідь
 Прес-конференція
 Подорож, екскурсія
 Реклама
 Рольова гра
 Вистава
 Змагання
 Телепередача тощо

16.  "Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність"
Бернард Шоу
Пам’ятка для батьків
1. Покажіть приклад дітям у своєму прагненні до нового, невідомого,
вирішувати різноманітні проблеми, задачі із задоволенням.
2. Залучайте дітей до сумісного вирішення інформаційних проблем.
3. Прислухайтеся до дітей. Не залишайте їх запитання без уваги.
4. Допомагайте дітям засвоювати нові знання, але не намагайтеся все зробити
замість них.
5. Поменше настанов, прямих інструкцій.
6. Не стримуйте ініціативу.
7. Не бійтеся витратити час на роботу з дитиною у бібліотеці, вдома з книгою.
8. Не дратуйтеся.
9. Ніяких негативних суджень, якщо щось не виходить.
10. Вчіть доводити справу до кінця.