Dokumen tersebut merupakan standar kualiti pendidikan Malaysia gelombang kedua (SKPMg2) yang menyenaraikan aspek-aspek pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ia menilai tindakan guru dalam merancang, mengawal, membimbing dan menilai proses pembelajaran serta melibatkan murid secara aktif. Skor kendiri dan pencerapan menunjukkan tahap kualiti pelaksanaan tersebut.

1. SK ALAM MEGAH DUA (BBA8242) : STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG DUA (SKPMg2) Ver 1.2
STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)
ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR KENDIRI SKOR PENCERAPAN RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)
4.1
4.1.1
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang
sesuai
1 0 0 0
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 0 0 0
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 0 0 0
iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.2
4.2.1
Guru mengawal proses pembelajaran dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 0 0 0 i. dengan menepati objektif pelajaran
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 0 0 0 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 0 0 0 iii. secara berterusan dalam PdPc.
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.2.2
Guru mengawal suasana pembelajaran dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 0 0 0 i. secara berhemah/mengikut kesesuaian
ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 0 0 0 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. menyusun atur kedudukan murid 1 0 0 0 iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.
iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 0 0 0
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.3
4.3.1
Guru membimbing murid dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran 1 0 0 0 i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran 1 0 0 0 ii. dengan betul dan tepat.
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 1 0 0 0 iii. secara berhemah.
iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 0 0 0 iv. secara bersungguh-sungguh.
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran.
1 0 0 0

2. 4.3.1
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.4
4.4.1
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. merangsang murid berkomunikasi. 1 0 0 0 i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 0 0 0 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 0 0 0 iii. secara berterusan/tekal.
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah
1 0 0 0
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 0 0 0
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 0 0 0
vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 0 0 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 0 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 0.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.4.2
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 0 0 0 i. secara berhemah.
ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 0 0 0 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.
iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 0 0 0 iii. berterusan/tekal.
iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 0 0 0
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.5
4.5.1
Guru melaksanakan penilaian dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 0 0 0 i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 0 0 0 ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 0 0 0 iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid
iv. membuat refleksi PdPc. 1 0 0 0 iv. secara berterusan/tekal/segera.
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1 0 0 0
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

3. 4.5.1
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.6
4.6.1
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
TT
(1/0)
TK
(Skor)
TT
(1/0)
TK
(Skor)
4
Tindakan dilaksanakan:
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1 0 0 0
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 0 0 0 ii. selaras dengan objektif pelajaran
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 0 0 0 iii. dengan yakin
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran. 1 0 0 0 iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 0 0 0
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1 0 0 0
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1 0 0 0
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 0 0 0 3
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 0.00 0 0.00 2
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 0.00 0.00 0.00 1
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
Peratus TUMS 25.00 0.00 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.
JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN ASPEK TUMS WAJARAN %
SKOR
KENDIRI
%
SKOR
PENCERAPAN
TARAF SKOR PENCERAPAN
Nama guru Tarikh 4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 25.00 2.50 0.00 0.00
No. KP Masa
4.2 Guru Sebagai Pengawal
4.2.1 10 25.00 2.50 0.00 0.00 CEMERLANG 90-100
Pengalaman Mengajar
MP ini
Kelas 4.2.2 5 25.00 1.25 0.00 0.00 BAIK 80-89.99
M/Pelajaran
T/Tangan
Guru
4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1 15 25.00 3.75 0.00 0.00 SEDERHANA 50-79.99
4.4 Guru Sebagai Pendorong
4.4.1 25 25.00 6.25 0.00 0.00 LEMAH 20-49.99
Nama Penilai Jawatan 4.4.2 5 25.00 1.25 0.00 0.00 SANGAT LEMAH 0-19.99 ü
Tanda Tangan Penilai 4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 25.00 2.50 0.00 0.00
4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif 4.6.1 20 25.00 5.00 0.00 0.00
JUMLAH 25.00 0.00

4. Tarikh M/Pel Kelas 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1
0 0 2.50 2.50 1.25 3.75
Tarikh M/Pel Kelas 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1
0 0 0.00 0.00 0.00 0.00

5. 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1 SKOR KENDIRI
6.25 1.25 2.50 5.00 25.00
4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1
SKOR
PENCERAPAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00