Презентація «Леся Українка як особистість» відтворює різні етапи її життя: в Новоград – Волинську, Колодяжному, в Європі, Грузії, Єгипті, цікаві маловідомі біографічні факти з життя.

1. “Леся Українка
як особистість”

2. “Геній - це людина великого духу не стільки за
об’єктом, скільки за інтенсивністю; він становить собою
епоху в усьому, за що береться”.
І.Кант
Геній в умовах заблокованої культури.
Ліна
Костенко
На свій вік це геніальна жінка.
М. Павлик
Чи не єдиний мужчина на всю
соборну Україну.
І. Франко
Наш патент на благородство перед
Європою і світом.
Б. Степанишин

3. Портрет
“Невисока
білява молода
жінка, бліда,
тендітна, ніби
стомлена, але
енергійна,
весела…”
К.Гранат

4. Портрет (зі спогадів двоюрідної сестри
Аріадни Труш)
“Лесю уявляють
мужеською, але
вона відзначалася
великою
жіночністю. Леся
любила
одягатися.
Одягалася гарно,
але скромно,
спеціально
любила гарні
блузки”.

5. Прижиттєві малярські роботиПрижиттєві малярські роботи
І.Труша та Ф.КрасицькогоІ.Труша та Ф.Красицького

6. ОточенняОточення
Олена Пчілка Петро КосачОлена Пчілка Петро Косач

7. Михайло ДрагомановМихайло Драгоманов
 Професор, ерудит,Професор, ерудит,
європеєць заєвропеєць за
світоглядом,світоглядом,
соціаліст, учительсоціаліст, учитель
багатьох українськихбагатьох українських
письменників; братписьменників; брат
Олени Пчілки, ЛесинОлени Пчілки, Лесин
духовний батько.духовний батько.

8. Родини Старицьких і Лисенків,Родини Старицьких і Лисенків,
Косачів (сполучені штати)Косачів (сполучені штати)

9. Батькові сестри: Олена Тесленко-Приходько,Батькові сестри: Олена Тесленко-Приходько,
Олександра ШимановськаОлександра Шимановська

10. ОсвітаОсвіта
►Леся мала широку освіту та інтерес доЛеся мала широку освіту та інтерес до
західних європейських культур ...західних європейських культур ...
Європейські мови і літератури зналаЄвропейські мови і літератури знала
добре, як і ми, що вчилися подобре, як і ми, що вчилися по
французьких гімназіях та університетах ”.французьких гімназіях та університетах ”.
► Людмила ДрагомановаЛюдмила Драгоманова

11. ПідручникПідручник
“Стародавня“Стародавня
історія східнихісторія східних
народів ”народів ”
19-річна Лариса19-річна Лариса
Косач береться заКосач береться за
укладанняукладання
підручника зпідручника з
історії заісторії за
французькимифранцузькими
виданнями тавиданнями та
порадамипорадами
М.ДрагомановаМ.Драгоманова

12. ВдачаВдача

13. ХарактерХарактер
““ЯЯ належу до тих людей,належу до тих людей,
що коли бачать перед очимащо коли бачать перед очима
маленьку хмаринку, то їммаленьку хмаринку, то їм
здається, що сонце погасло, аздається, що сонце погасло, а
коли піймають промінь, токоли піймають промінь, то
думають, що сонце прийшлодумають, що сонце прийшло
жити до їх в саму душу. Тількижити до їх в саму душу. Тільки
чомусь я можу працюватичомусь я можу працювати
переважно в хмарний час, а впереважно в хмарний час, а в
сонячний роблюся здебільшогосонячний роблюся здебільшого
не здатною до виявлення себе вне здатною до виявлення себе в
слові (хоч і то не завжди) “.слові (хоч і то не завжди) “.
З листа Лесі Українки до ріднихЗ листа Лесі Українки до рідних

14. З листа Лесі УкраїнкиЗ листа Лесі Українки
до Агатангела Кримськогодо Агатангела Кримського
““Життя ламало тількиЖиття ламало тільки
обстанову навколо менеобстанову навколо мене
(ну , і кості мої, як(ну , і кості мої, як
траплялось), а вдачатраплялось), а вдача
моя, виробившись дужемоя, виробившись дуже
рано, ніколи не мінялась,рано, ніколи не мінялась,
та вже навряд чи йта вже навряд чи й
зміниться. Я людиназміниться. Я людина
еластично – упертаеластично – уперта
(таких багато між(таких багато між
жіноцтвом), скептичнажіноцтвом), скептична
розумом, фанатичнарозумом, фанатична
почуттям, до того жпочуттям, до того ж
давно засвоїла собідавно засвоїла собі
“трагічний світогляд”, а“трагічний світогляд”, а
він такий добрий для

15. З листа Лесі УкраїнкиЗ листа Лесі Українки
до Ольги Кобилянськоїдо Ольги Кобилянської
““Я не раз кажу, щоЯ не раз кажу, що
натура в мененатура в мене
“хронічна”, бо“хронічна”, бо
справді у мене всесправді у мене все
хронічне: і хвороби,хронічне: і хвороби,
і почування. Які почування. Як
анемія,анемія,
туберкульоз,туберкульоз,
істерія, так іістерія, так і
приязнь, любов іприязнь, любов і
ненависть. Через тененависть. Через те
і нашеі наше
товаришування,товаришування,
сподіваюсь, будесподіваюсь, буде

16. Нестор ГамбарашвіліНестор Гамбарашвілі
• ““СкількиСкільки
благородноїблагородної
мужності імужності і
рішучостірішучості
було в ційбуло в цій
фізичнофізично
кволій жінці!”кволій жінці!”
•

17. З листа до ріднихЗ листа до рідних
• ““Якби я булаЯкби я була
здорова, то,здорова, то,
може б, вийшов зможе б, вийшов з
мене другиймене другий
Вамбері абоВамбері або
другийдругий
Пржевальський,Пржевальський,
бо маю дужебо маю дуже
бродячубродячу
• натуру”натуру”

18. Сергій МержинськийСергій Мержинський
• Цінував Лесин
стоїцизм і силу духу,
великий розум і
надзвичайно
рідкісний талант. “В
його мові звучало
захоплення і глибоке
почуття”.
• Зі спогадів В.Александрової

19. Климент КвіткаКлимент Квітка
 ““Хай живеХай живе
здорова,здорова,
а не декадентськаа не декадентська
любов”.любов”.
 З листа Лесі УкраїнкиЗ листа Лесі Українки
до В.Александровоїдо В.Александрової

20. Вознесенська церква у Києві, де вінчалисьВознесенська церква у Києві, де вінчались
Леся Українка і Климент КвіткаЛеся Українка і Климент Квітка

21. Климент Квітка – чоловікКлимент Квітка – чоловік
Лесі УкраїнкиЛесі Українки
 Понад шість тисяч пісень: українських, російських,Понад шість тисяч пісень: українських, російських,
білоруських. Такою була колекція музикознавця-білоруських. Такою була колекція музикознавця-
фольклориста Климента Квітки. Він з юнацтва бувфольклориста Климента Квітки. Він з юнацтва був
закоханий у пісню. Народну творчість почав збирати,закоханий у пісню. Народну творчість почав збирати,
ще навчаючись у 5-й Києво-Печерській гімназії. Вще навчаючись у 5-й Києво-Печерській гімназії. В
Київському музичному училищі Климент КвіткаКиївському музичному училищі Климент Квітка
здобув професійну освіту. Був професором Музично-здобув професійну освіту. Був професором Музично-
драматичного інституту імені Лисенка. Народна піснядраматичного інституту імені Лисенка. Народна пісня
принесла йому популярність та ще й зв'язала долю зпринесла йому популярність та ще й зв'язала долю з
поетесою Лесею Українкою. Вони вінчалися впоетесою Лесею Українкою. Вони вінчалися в
київському Вознесенському храмі на Деміївці. Квіткакиївському Вознесенському храмі на Деміївці. Квітка
зробив унікальні записи на фонограф дум кобзарязробив унікальні записи на фонограф дум кобзаря
Гната Гончаренка, голосів Лесі Українки, ІванаГната Гончаренка, голосів Лесі Українки, Івана
Франка. Тож, недарма його називаютьФранка. Тож, недарма його називають
основоположником української музичної етнографії.основоположником української музичної етнографії.

22. Обдарування та захоплення
Лесі Українки
“Леся Українка, з її освітою, розумом,
з її безпомилковим етичним слухом, з
її хистом до музики, мов, до живопису,
- вона була одним з тих останніх
поетів, “вихованих в буржуазній
культурі”, тобто - вихована в системі
інших культурних цінностей”.
Ліна Костенко

23. ““Мені здається, що з мене вийшов биМені здається, що з мене вийшов би
далеко кращий музика, ніж поет, якбидалеко кращий музика, ніж поет, якби
натура не втяла зі мною кепський жарт. ”натура не втяла зі мною кепський жарт. ”

25. На бюрку поштова листівка з репродукцією картиниНа бюрку поштова листівка з репродукцією картини
“Сікстинської мадонни” Рафаеля (подарунок С.Мержинського)“Сікстинської мадонни” Рафаеля (подарунок С.Мержинського)

26. Урочище НечимнеУрочище Нечимне

27. Урочище НечимнеУрочище Нечимне

28. З листа Лесі Українки
„ Найгірша помилка мого життя – се
що я зросла у волинських лісах,
решта все тільки логічні наслідки.
А проте я не згадую лихом
волинських лісів. Сього літа,
згадавши про їх, написала “драму -
феєрію” на честь їм, а вона дала
мені багато радощів, хоч я
відхорувала за неї (без сього не
йде!).”

29. Криниця, з якої Леся УкраїнкаКриниця, з якої Леся Українка
брала водубрала воду
““У дядька Лева миУ дядька Лева ми
пробули три дні і двіпробули три дні і дві
ночі, ходили гетьночі, ходили геть
скрізь по лісі, в бір,скрізь по лісі, в бір,
коло озера… сидячиколо озера… сидячи
біля вогнища, почулибіля вогнища, почули
ми багато про той ліс,ми багато про той ліс,
про озеро, про всякупро озеро, про всяку
“силу” лісову, водяну,“силу” лісову, водяну,
польову та про їїпольову та про її
звичаї і відносини міжзвичаї і відносини між
собою і людьми”.собою і людьми”.
Зі спогадів сестри ОльгиЗі спогадів сестри Ольги

30. Волинські лісиВолинські ліси

31. Волинські лісиВолинські ліси

32. Гори – ще один витвірГори – ще один витвір
природи, який любила Лесяприроди, який любила Леся

33. Улюблена стихіяУлюблена стихія

34. З листа Лесі Українки з ОдесиЗ листа Лесі Українки з Одеси
до брата Михайла (жовтень 1888р)до брата Михайла (жовтень 1888р)
 «Ну та й море ж було у той день! Певне, вже«Ну та й море ж було у той день! Певне, вже
так задля нас вигладилось та причепурилось:так задля нас вигладилось та причепурилось:
синє-синє, з білими гребнями, з рожевимисинє-синє, з білими гребнями, з рожевими
одблисками, з темно-зеленими тінями, зодблисками, з темно-зеленими тінями, з
золотими іскрами при заході сонця. Я всезолотими іскрами при заході сонця. Я все
стояла з того боку парохода, де не видностояла з того боку парохода, де не видно
берега, не хотілось мені його бачити, хотіла яберега, не хотілось мені його бачити, хотіла я
бачити море в цілім просторі його, у всій красібачити море в цілім просторі його, у всій красі
його, а земля заважала б сьому».його, а земля заважала б сьому».

35. Леся Українка в Сан-РемоЛеся Українка в Сан-Ремо

36. ВіденьВідень

37. Пам’ятки архітектури у ВідніПам’ятки архітектури у Відні

38. ““Ще про сам Відень треба написати.Ще про сам Відень треба написати.
 Все чудові будинки в різних стилях,Все чудові будинки в різних стилях,
сила на них орнаментики тасила на них орнаментики та
скульптури, так що якось аж чудноскульптури, так що якось аж чудно
дивитись. І коли ті люди успілидивитись. І коли ті люди успіли
стільки всього понаставляти! Такстільки всього понаставляти! Так
немов би ті статуї були якісь лялькинемов би ті статуї були якісь ляльки
порцелянові і їх нічого не стоїтьпорцелянові і їх нічого не стоїть
цілими десятками накупити. Що нецілими десятками накупити. Що не
дім, то зараз каріатиди, атланти,дім, то зараз каріатиди, атланти,
маски.генії і бог зна що! Та вжемаски.генії і бог зна що! Та вже
такого розкішного міста , як Відень,такого розкішного міста , як Відень,
може, і в світі нема. А громадськіможе, і в світі нема. А громадські
будови, концертові зали, театри.будови, концертові зали, театри.
Яке то урядження, скількиЯке то урядження, скільки
скульптури, малярства,скульптури, малярства,
орнаментики всякої – страх”.орнаментики всякої – страх”.
З листа до ріднихЗ листа до рідних

39. Оперний театр у ВідніОперний театр у Відні

40. Леся любила відвідуватиЛеся любила відвідувати
театритеатри

41. Вхід до Бельведерського палацуВхід до Бельведерського палацу

42. ВіденьВідень

43. ВіденьВідень

44. ВІденьВІдень

45. Зразки вишивок, які зібралаЗразки вишивок, які зібрала
Олена ПчілкаОлена Пчілка

46. Леся Українка та її сестра ОльгаЛеся Українка та її сестра Ольга
в українському вбраннів українському вбранні

47. Олена Пчілка та ЛесяОлена Пчілка та Леся
УкраїнкаУкраїнка

48. СвітоглядСвітогляд
 ““Моя мова мужицька? - писала ЛесяМоя мова мужицька? - писала Леся
Українка до М. Кривнюка. - Так і всі мовиУкраїнка до М. Кривнюка. - Так і всі мови
мужицькі, а пани скрізь намагаютьсямужицькі, а пани скрізь намагаються
говорити по чужому, аби не так, як своїговорити по чужому, аби не так, як свої
мужики говорять.”мужики говорять.”
 ““Зніміть з мене се ганебне тавро азіата;Зніміть з мене се ганебне тавро азіата;
воно гнітить мене - я європейка”.воно гнітить мене - я європейка”.
 ““Як українці знатимуть чужу літературу, то,Як українці знатимуть чужу літературу, то,
може, згине з нашої дилетантизм.”може, згине з нашої дилетантизм.”

49. З листів Лесі УкраїнкиЗ листів Лесі Українки
 ““Нащо думати про катастрофи, дорогийНащо думати про катастрофи, дорогий
товаришу. Над усіма нами вони висять, та,товаришу. Над усіма нами вони висять, та,
на щастя, ми не знаємо, коли вони впадуть.”на щастя, ми не знаємо, коли вони впадуть.”
 ““Я можу в літературі або тримати бойовийЯ можу в літературі або тримати бойовий
тон, або мовчати.”тон, або мовчати.”
 ““Виконуй свій обов’язок, а там - будь щоВиконуй свій обов’язок, а там - будь що
буде.”буде.”