2. открылся в октябре 1974 года.
В настоящее время в детском саду
функционирует 11 возрастных групп:
1 группа первая младшая (2-3 года)
3 вторые младшие группы (3-4)
2 средние группы (4-5 лет)
2 старшие группы (5-6 лет)
2 подготовительные к школе группы (6-7)
1 группа для воспитанников с общим недоразвитием речи
(5-7 лет)
Сегодня в детском саду насчитывается 318 детей
дошкольного возраста.

4. - системна;
- инициирует деятельность ребенка;
- учитывает специфику возрастных этапов развития
ребенка;
- побуждают воспитанников к познанию;
- обеспечивает возможность ребенка жить в
разномасштабном пространстве;
- развивающая функция предметной среды сочетает
традиционные и новые компоненты, что обеспечивает
преемственность развития деятельности от простых
ее форм к более сложным, содержательным.

8. Медицинский кабинет

19. 1.Взрослый придерживается положения: «Не рядом, не над, а вместе!»
2.Его цель – содействовать становлению ребёнка как личности.
3.Это предполагает решение следующих задач:
 Обеспечить чувство психологической защищённости – доверие
ребёнка к миру
 Радости существования (психологическое здоровье)
 Формирование начал личности (базис личностной культуры)
 Развитие индивидуальности ребёнка – (не «запрограммированность»)
 Знания, умения, навыки рассматриваются не как цель, как средство
полноценного развития личности.
4.Способы общения – понимание, признание, принятие личности ребёнка,
основные на формирующейся у взрослых способности стать на
позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его
чувства и эмоции.
5.Тактика общения – сотрудничество. Позиция взрослого – исходить из
интересов ребёнка и перспектив его дальнейшего развития.