Комплексы игрового оборудования и медиа средств для организации предметно-развивающей среды в дошкольной образовательной организации

1. КОМПЛЕКС ИГРОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ
ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ
ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ООО «Издательство «ЭКЗАМЕН»,
Дошкольный образовательный проект Дошколка.ру,
ООО «Экзамен-медиа» и ООО «Учколлектор.ру» представляют:

2. Уважаемые Коллеги!
Группа компаний «Экзамен» предлагает вашему вниманию Комплекс игрового
оборудования для организации развивающей предметно-пространственной среды в
дошкольной образовательной организации (далее Комплекс).
Комплекс представляет новое поколение игровой среды для дошкольников:
• способствующей развитию разных видов мышления у дошкольников (наглядно-
действенного; наглядно-образного; словесно-логического; абстрактно-
логического; пространственного);
• обеспечивающей формирование ручной умелости, развитие крупной и мелкой
моторики;
• создающей предпосылки для развития творчества (в том числе и технического);
• формирующей условия для совершенствования коммуникативных навыков у
дошкольников;
• обеспечивающей благоприятный эмоциональный фон для детей в условиях
детского сада, основанный на интересе, радости совместной деятельности и
достижений в решении разнообразных задач, как непосредственно, так и
опосредованно при использовании предлагаемой инновационной среды.
Данный Комплекс позволяет создать условия для интеграции содержания пяти
взаимодополняющих образовательных областей в соответствии с Федеральным
государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО)

3. Комплекc обеспечивает достижение следующих целевых ориентиров:
• развитие детской любознательности, создание у детей целостного представления об окружающем
предметном, социальном, культурном и природном мире, о себе;
• формирование начальных знаний из разных областей (естествознание, история, техника, искусство и.
т.д.);
• развитие способности к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и опыт;
• формирование навыков активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, умения
договариваться;
• развитие мелкой моторики, мышления и речи;
• формирование элементарных представлений из области математики, предпосылок грамотности;
• развитие воображения и конструктивного мышления;
• самостоятельности в конструктивной и игровой деятельности;
• крупной и мелкой моторики;
• формирование навыков активного взаимодействия со сверстниками, умения не только индивидуально,
но и совместно реализовывать различные замыслы, учитывать интересы и чувства других, сопереживать
и сорадоваться, разрешать конфликты;
• умения подчиняться различным правилам и социальным нормам, различать реальную и условную
ситуацию;
• формирование представлений о цвете, форме, пространственных отношениях и. т.д.;
• умения выбирать себе род занятий и участников совместной деятельности;
• умения согласовывать замыслы и действия со сверстниками;
• формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
• развитие ориентировки в пространстве, конструктивного мышления, воображения;
• формирование начальных знаний из области естествознания и ценностного отношения к миру природы;

4. Материалы и пособия комплекса обеспечивают развитие дошкольников по основным
образовательным областям, определенным Федеральным Государственным
Образовательным Стандартом Дошкольного Образования:
социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие
речевое развитие
физическое развитие
художественно-эстетическое развитие
Предлагаемый Комплекс позволяет насытить инновационным образовательным
оборудованием развивающую предметно-пространственную среду возрастных групп от 3 до 7
лет дошкольной образовательной организации.

5. СОСТАВ КОМПЛЕКСА

7. НАИМЕНОВАНИЕ
КОМПЛЕКТОВ
ВОЗРАСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С
ЗАДАНИЯМИ
3 - 7
КОМПЛЕКТЫ РАЗРЕЗНЫХ
КАРТОЧЕК
5 - 7
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
СО ШНУРКОМ
5 - 7
ТРЕНАЖЁРЫ
«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»
3 - 5
ТРЕНАЖЁРЫ
«КНИЖКИ-ИГРУШКИ»
3 - 7
ТРЕНАЖЁРЫ
«КАРУСЕЛЬ»
5 - 7
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ
ТАБЛИЦЫ
3 - 6
СРЕДСТВА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
(ВЕЕРА)
5 - 7
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
КОНСТРУИРОВАНИЯ (КАССЫ)
5 - 7
«УГОЛОК РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА»

8. Каждый комплект содержит богатейший иллюстративный материал, который можно
использовать для развития внимания, памяти, восприятия, мышления и речи дошкольников.
Каждая карточка содержит определенное задание в картинках (найди лишний
предмет, найди подходящие пары, найди противоположности и т.д.). Изображения
отдельных предметов можно использовать для расширения словарного запаса
дошкольников, сюжетные картинки — для развития связной речи.
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

9. РАЗВИВАЕМ СЕНСОРИКУ
РАЗВИВАЕМ МЫШЛЕНИЕ
РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ И РЕЧЬ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-4 ЛЕТ
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ
4КОМПЛЕКТА

10. РАЗВИВАЕМ СЕНСОРИКУ
РАЗВИВАЕМ МЫШЛЕНИЕ
РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ И РЕЧЬ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 4-5 ЛЕТ
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ
4КОМПЛЕКТА

11. РАЗВИВАЕМ СЕНСОРИКУ
РАЗВИВАЕМ МЫШЛЕНИЕ
РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ И РЕЧЬ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ
4КОМПЛЕКТА

12. РАЗВИВАЕМ СЕНСОРИКУ
РАЗВИВАЕМ МЫШЛЕНИЕ
РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
РАЗВИВАЕМ ВООБРАЖЕНИЕ И РЕЧЬ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 6-7 ЛЕТ
КОМПЛЕКТЫ КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ
4КОМПЛЕКТА

13. Разрезные карточки представляют собой дидактические пазлы. Чтобы собрать слово
или математическое равенство, нужно подобрать части картинки. Предназначены для
развития зрительного восприятия, мелкой моторики, а также для знакомства дошкольников с
буквами, цифрами и математическими знаками. Составление математических равенств,
слогов и слов служит для пропедевтики учебных навыков детей старшего дошкольного
возраста.
РАЗРЕЗНЫЕ КАРТОЧКИ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

14. РАЗРЕЗНЫЕ КАРТОЧКИ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

15. ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
УСТНЫЙ СЧЁТ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
РАЗРЕЗНЫЕ КАРТОЧКИ

16. Оригинальные раздаточные материалы представляют собой блоки карточек с
заданиями и картинками, скрепленные на пружинку. С помощью шнуровки ребенок отмечает
логические пары картинок. Правильность ответов (правильность выполненной шнуровки)
можно проверить на оборотной стороне блока. Для этого достаточно убедиться, что
выполненная шнуровка совпадает с рисунком на блоке. Пособия можно использовать для
развития мышления, мелкой моторики и двуручной координации.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

17. КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КАРТОЧКАМИ
Шаг 1. Раздайте пособия, по одному каждому ребёнку. Определите номер задания.
Шаг 2. Прочитайте задание, предложите детям соединить шнурком смысловые пары.
Шаг 3. Правильность решения дети могут проверить самостоятельно. При верном ответе
шнурок совпадёт с линиями на обороте пособия.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ

18. ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ
«МАТЕМАТИКА»
ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ
«ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ СО ШНУРКОМ

19. ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»
Игра-тренажёр «Разноцветные окошки» соответствует основным принципам
дошкольного обучения, отраженным в Федеральном Государственном образовательном
стандарте дошкольного образования — обучение через игру, комплексный характер
обучения, отказ от использования школьных технологий обучения дошкольников.
Удобный пластиковый модуль позволяет хранить цветные рамки, входящие в комплект,
и один набор карточек. Игра может использоваться для проведения индивидуальных и
групповых занятий.
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

20. ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТРЕНАЖЁРАМИ
1 2 3
Шаг 1. Есть 2 ряда по 6 картинок в каждом. Сверху даётся задание. Например:
«Из чего сварили варенье?». Каждой картинке из верхнего ряда соответствует одна
картинка из нижнего ряда. Нужно найти соответствующие пары картинок.
Шаг 2. Подходящие картинки нужно отметить цветными рамками. Например,
картинка с вареньем из яблок в верхнем ряду оформлена жёлтой рамкой. Находим
картинку с яблоком в нижнем ряду. Отмечаем её рамкой жёлтого цвета.
Шаг 3. После того как все картинки нижнего ряда отметили цветными рамками,
нужно проверить ответы. Потяните скользящее устройство вниз. Если ответы
правильные, цветные рамки совпадают с цветными квадратами.

21. БАЗОВЫЙ КОМПЛЕКТ ТРЕНАЖЁРА ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 – 5 ЛЕТ:
В базовый комплект тренажёра «Разноцветные окошки» 3 – 5 лет входит:
1. Пластиковый модуль для работы с карточками заданий и самопроверки
2. Базовый набор из 12 двухсторонних карточек, содержащих 24 задания.
ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»

22. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ НАБОР КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 – 5 ЛЕТ:
8 наборов карточек по следующим темам:
«Фрукты и овощи», «Птицы, рыбы и звери», «Цветы, грибы, ягоды» , «Зима и лето»,
«Цвет и форма», «Игры и игрушки», «Одежда и обувь», «Посуда и продукты».
ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»

23. БАЗОВЫЙ КОМПЛЕКТ ТРЕНАЖЁРА ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ:
В базовый комплект тренажёра «Разноцветные окошки» 5 – 7 лет входит:
1. Пластиковый модуль для работы с карточками заданий и самопроверки
2. Базовый набор из 12 двухсторонних карточек, содержащих 24 задания.
ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»

24. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ НАБОР КАРТОЧЕК С ЗАДАНИЯМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 – 7 ЛЕТ:
8 наборов карточек по следующим темам:
«Расположение предметов», «Животные» , «Времена года» , «Больше ― меньше»,
«Сказочные герои», «Транспорт», «Профессии», «Окружающие предметы».
ТРЕНАЖЁРЫ «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ОКОШКИ»

25. Книжки-игрушки предназначены для развития мелкой моторики и формирования
навыков самообслуживания детей дошкольного возраста.
Страницы изготовлены из толстого прочного картона, что позволяет использовать
книжки для занятий с малышами.
Крупные яркие картинки, стихи, симпатичные персонажи, оригинальные детали
книжек помогают вовлечь дошкольника в игровую деятельность, вновь и вновь побуждая
тренировать гибкость и ловкость пальцев.
ТРЕНАЖЁРЫ «КНИЖКИ-ИГРУШКИ»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

26. КНИЖКИ С ЗАСТЁЖКАМИ «ОДЕВАЮСЬ САМ», «ОДЕВАЮСЬ САМА» ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ.
Страницы книжки скреплены различными застежками — молнией, пуговками,
шнурками, липучками и другими. Чтобы перелистнуть страницы, ребенку нужно расстегнуть
каждую застежку.
Книжки разделены по гендерному принципу. Одна книжка изображает мальчика, другая
— девочку.
ТРЕНАЖЁРЫ «КНИЖКИ-ИГРУШКИ»

27. КНИЖКА С ЗАМОЧКАМИ «ГНОМИКИ В ДОМИКЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ.
Страницы книжки скреплены различными замочками, крючками, магнитами и
другими специфическими креплениями. Чтобы перелистнуть страницы, ребенку нужно
открыть каждый замочек. Обсуждение картинок в книжке предоставляет хорошие
возможности для расширения словарного запаса, развития фантазии и связной речи
ребенка.
ТРЕНАЖЁРЫ «КНИЖКИ-ИГРУШКИ»

28. ИГРОВЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ «КАРУСЕЛЬ»
Оригинальные динамические пособия представляют собой несколько скрепленных
между собой кругов с картинками и надписями. Подвижные круги можно вращать,
совмещая подходящие изображения в соответствии с заданием. Пособия предназначены
для развития логических способностей, мелкой моторики и координации дошкольников, а
также для пропедевтики учебных навыков детей старшего дошкольного возраста.
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

29. Шаг 1. Раздайте тренажёры детям. Проговорите, какую задачу необходимо решить.
Шаг 2. Предложите найти решение задачи, совместив сектора тренажёра.
Шаг 3. Проверьте решение, перевернув тренажёр. При верном решении цвет в отверстиях
держателя будет одинаковый.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТРЕНАЖЁРАМИ
ИГРОВЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ «КАРУСЕЛЬ»

30. МАТЕМАТИКА
УЧИМСЯ СЧИТАТЬ
48 ПРЕДМЕТОВ
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
ЗВУКИ, БУКВЫ
42 ПРЕДМЕТА
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ИГРОВЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ «КАРУСЕЛЬ»

31. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ЛЕКСИКА, ФОНЕТИКА
42 ПРЕДМЕТА
ЖИВОТНЫЕ, РАСТЕНИЯ
42 ПРЕДМЕТА
ИГРОВЫЕ ТРЕНАЖЁРЫ «КАРУСЕЛЬ»

32. ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
Демонстрационные таблицы предназначены для развития речи и фонематического
слуха дошкольников, а также для знакомства детей с окружающим миром и
элементарными математическими представлениями.
Использование карточек, входящих в каждый комплект, расширяет дидактические
возможности демонстрационных таблиц. Карточки стимулируют речевую активность
дошкольников, позволяют каждому ребенку принять деятельное участие в обсуждении
новой информации.
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

33. МАТЕМАТИКА
«СЧИТАЛОЧКА»
8 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
«ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»
5 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
«МОИ ПЕРВЫЕ УРОКИ»
10 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-4 ЛЕТ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
3КОМПЛЕКТА

34. МАТЕМАТИКА
«ШАГ ЗА ШАГОМ»
8 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
«ТАКИЕ РАЗНЫЕ СЛОВА»
5 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
«Я РАСТУ»
11 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-4 ЛЕТ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
3КОМПЛЕКТА

35. МАТЕМАТИКА
«СКОРО В ШКОЛУ»
16 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
«МОИ РАССКАЗЫ»
8 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
«Я ПОЗНАЮ МИР»
13 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
5КОМПЛЕКТОВ
«МАЛЕНЬКИЙ
ГРАМОТЕЙ»
8 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК
«ЖИВОТНЫЕ
И РАСТЕНИЯ»
12 ТАБЛИЦ + 16 КАРТОЧЕК

36. СРЕДСТВА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ (ВЕЕРА)
Пособия рекомендованы к использованию в качестве средств обратной связи при
фронтальных опросах и групповой работе, а также для разъяснения основных понятий и
закрепления знаний при индивидуальной работе с ребёнком.
Пособия состоят из информационных карточек, скреплённых между собой. Их форма
специально разработана с учётом эргономики детской руки. Кроме объекта, выделенного
в круге, карточки содержат дополнительный иллюстративный материал,
поддерживающий, разъясняющий и помогающий запомнить выделенный объект.
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

37. В процессе работы с пособием ребёнок тренирует мелкую моторику, развивает
умение формировать ответ, подходить творчески к решению задач.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СРЕДСТВАМИ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
СРЕДСТВА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ (ВЕЕРА)

38. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
МАТЕМАТИКА ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ
ДОЛИ И ДРОБИ
УСТНЫЙ СЧЁТ
ГЛАСНЫЕ БУКВЫ, ЗНАКИ
СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ
СРЕДСТВА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ (ВЕЕРА)

39. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
РУССКИЙ ЯЗЫК ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
КОНСТРУИРУЕМ СЛОВА
ЧИТАЕМ ПО СЛОГАМ
РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ
ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ
СРЕДСТВА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ (ВЕЕРА)

40. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
Комплекты карточек (кассы) предназначены для знакомства дошкольников с
геометрическими фигурами, буквами, цифрами и математическими знаками. Можно
использовать карточки для составления цепочек по определенному правилу,
расположения их на доске в соответствии с инструкциями педагога. Эта деятельность
способствует развитию логических способностей и пространственных представлений
дошкольников.
Составление математических равенств, слогов и слов служит для пропедевтики
учебных навыков детей старшего дошкольного возраста, формирует у них представления
о моделировании как важнейшем способе познания окружающего мира.

41. Комплекты карточек (кассы) с интерактивными таблицами позволяют организовать
работу с новым материалом в формате открытия знаний самими учащимися,
предоставляют широкие возможности для конструирования и построения моделей задач,
обеспечивают формирование совокупности умений работы с информацией.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КОМПЛЕКТАМИ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ

42. ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ
МАТЕМАТИКА ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ

44. НАИМЕНОВАНИЕ
КОМПЛЕКТОВ
ВОЗРАСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«ДОМИНО»
3 - 5
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«3D ДОМИНО»
3 - 5
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«ПАЗЛ-ЛОТО»
3 - 5
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«3D ПАЗЛ»
3 - 5
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«КАРУСЕЛЬ-ЛОТО»
3 - 5
КОМПЛЕКТЫ ИГР
«ПАЗЛ-СЧИТАЛОЧКА»
3 - 5
«РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРОТЕКА ДОШКОЛЬНИКА»

45. Игры, входящие в комплект, способствуют развитию мелкой моторики,
пространственного восприятия, мышления, навыков планирования деятельности и
коммуникации. К комплекту прилагается методическое пособие с описанием игр и
рекомендациями по их использованию.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
Игры оформлены ярко, красочно, изображения
крупные, чёткие, легко узнаваемые ребёнком,
способствуют развитию усидчивости, мелкой
моторики, зрительного внимания.
Способствуют формированию представлений о
числовом ряде, закреплению образа цифр, развитию
ассоциативного мышления.

46. КОМПЛЕКТ ИГР «ДОМИНО»
32 ИГРЫ
(4 ВИДА ПО 8 ШТ.)
В комплект входят 4 разные игры по 28
карточек в каждой. Игры оформлены ярко,
красочно, изображения крупные, чёткие, легко
узнаваемые ребёнком.
Игра в домино способствует развитию
усидчивости, мелкой моторики, зрительного
внимания.
1. ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ – 8 шт.
2. ВЕСЕЛЫЕ МАШИНКИ – 8 шт.
3. ЗАБАВНЫЕ ЗВЕРЯТА – 8 шт.
4. ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ – 8 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

47. КОМПЛЕКТ ИГР «3D ДОМИНО»
24 ИГРЫ
(4 ВИДА ПО 6 ШТ.)
В комплект входят 4 разные игры по 28
карточек в каждой. Игры оформлены ярко,
красочно, изображения крупные, чёткие, легко
узнаваемые ребёнком.
В отличие от классического домино
цепочки карточек можно ставить на стол,
выстраивая своеобразные лабиринты.
1. БУКАШКИ – 6 шт.
2. ИГРУШКИ – 6 шт.
3. МАШИНКИ – 6 шт.
4. ФРУКТЫ – 6 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

48. КОМПЛЕКТ ИГР «ПАЗЛ-ЛОТО»
24 ИГРЫ
(4 ВИДА ПО 6 ШТ.)
В комплект входят 4 разных пазла по 25
элементов каждый. Оформление яркое,
красочное, изображения персонажей крупные,
чёткие, легко узнаваемые ребёнком. Картинка
собирается из крупных пазл-деталей.
Простые пазлы способствуют развитию
усидчивости, мелкой моторики, зрительного
внимания, мышления и пространственных
представлений.
1. ЗВЕРЯТА – 6 шт.
2. ИГРУШКИ – 6 шт.
3. ПРИРОДА – 6 шт.
4. СКАЗКИ – 6 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

49. КОМПЛЕКТ ИГР «3D ПАЗЛ»
24 ИГРЫ
(4 ВИДА ПО 6 ШТ.)
В комплект входят 4 разных игры по 20
элементов каждый. Из пазлов по каждой теме
можно собрать 6 забавных персонажей из 3-4
деталей. Детали выполнены из плотного
глянцевого картона с ярким рисунком и
удобными прорезями. Игра доступна даже для
малышей. Игра способствует развитию мелкой
моторики, конструктивных навыков и
пространственного мышления.
1. В ЛЕСУ – 6 шт.
2. ДЖУНГЛИ – 6 шт.
3. ДИНОЗАВРЫ – 6 шт.
4. НА ФЕРМЕ – 6 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

50. КОМПЛЕКТ ИГР «КАРУСЕЛЬ-ЛОТО»
20 ИГР
(4 ВИДА ПО 5 ШТ.)
В комплект входят 4 разных игры. Каждая
игра упакована в отдельную коробку. В набор
входят: игровое поле; игральный кубик и 4
фишки; 32 карточки, из которых можно собрать 8
картинок. «Карусель-Лото» — это комплексная
развивающая игра. Она способствует развитию
произвольной деятельности, закрепляет навыки
порядкового счёта, способствует развитию
зрительно-пространственного восприятия.
1. ВЕСЁЛЫЕ МАШИНКИ – 5 шт.
2. ЗАБАВНЫЕ ЗВЕРЯТА – 5 шт.
3. ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ – 5 шт.
4. ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ – 5 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

51. КОМПЛЕКТ ИГР «ПАЗЛ-
СЧИТАЛОЧКА»
12 ИГР
(2 ВИДА ПО 6 ШТ.)В комплект входят 2 разные игры. Каждая
игра упакована в отдельную коробку.
В игровой форме ребёнку предлагается
собрать числовой ряд от 1 до 10. Игра
способствует развитию внимания, мелкой
моторики, зрительного восприятия, форми-
рованию представлений о числовом ряде,
закреплению образа цифр, развитию
ассоциативного мышления.
1. ВАГОНЧИКИ – 6 шт.
2. ГУСЕНИЦА – 6 шт.
НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ И ПАЗЛЫ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

53. НАИМЕНОВАНИЕ
КОМПЛЕКТОВ
ВОЗРАСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
КОМПЛЕКТ ОСНОВ
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
3 - 4
КОМПЛЕКТ ОСНОВ
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
4 - 5
КОМПЛЕКТ ОСНОВ
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
5 - 6
КОМПЛЕКТ ОСНОВ
ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
6 - 7
«ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ДОШКОЛЬНИКА»
В состав комплектов входят 8 одинаковых наборов основ, в каждом наборе по 32
основы (всего в комплекте 256 основ). Прозрачное покрытие для многоразового
использования основы - 8 шт. В комплекте содержится брошюра с методическими
рекомендациями для педагога.

54. КОМПЛЕКТЫ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
Основы для творчества — это цветные картинки на плотной бумаге, которые можно
использовать в качестве фона для создания тематических рисунков и аппликаций с
использованием разных материалов (пластилина, цветной бумаги, природных материалов).
В комплект входят прозрачные пленки для многоразового использования основ.
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ

55. КОМПЛЕКТЫ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
Папки с творческими заданиями помогут детям освоить важные изобразительные
техники и овладеть нужными умениями для самостоятельного творчества. Выполняя
задания, ребёнок научится творчески выражать свои эмоции и представления о мире —
всё, что его волнует и интересует.
КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ КОМПЛЕКТАМИ

56. ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ
КОМПЛЕКТ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА 3-4 ГОДА
8 НАБОРОВ, 256 ОСНОВ
КОМПЛЕКТ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА 4-5 ЛЕТ
8 НАБОРОВ, 256 ОСНОВ
КОМПЛЕКТЫ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА

57. КОМПЛЕКТ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА 5-6 ЛЕТ
8 НАБОРОВ, 256 ОСНОВ
КОМПЛЕКТ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА 6-7 ЛЕТ
8 НАБОРОВ, 256 ОСНОВ
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-7 ЛЕТ
КОМПЛЕКТЫ ОСНОВ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА

59. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНСТРУИРОВАНИЯ
И МОДЕЛИРОВАНИЯ:
РАЗВИВАЮЩИЕ КОНСТРУКТОРЫ

60. НАИМЕНОВАНИЕ
КОМПЛЕКТОВ
ВОЗРАС
Т
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
МЯГКИЙ КОНСТРУКТОР
«ВЕЛИКАН»
3 - 5
НАБОРЫ МАГНИТНЫХ
ФИГУРОК
3 - 5
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР
«КЛИК»
4 - 6
МЯГКИЙ КОНСТРУКТОР
«СТРОИТЕЛЬ»
4 - 6
КОНСТРУКТОР
«ИЗОБРЕТАТЕЛЬ»
5 - 7
КОНСТРУКТОР
«ТЕХНИК»
5 - 7
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР
«СУПЕРМАГ»
5 - 7
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР
«СУПЕРМАГ ПЛЮС»
5 - 7
РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ
МОДУЛЬ
5 - 7
«ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДОШКОЛЬНИКА»

61. МЯГКИЙ КОНСТРУКТОР «ВЕЛИКАН»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
Мягкий развивающий конструктор «Великан»
идеальное оборудование для проведения групповых
занятий в дошкольных учреждениях, способствующий
решению совместных творческих задач и стимулирующий
активное социальное взаимодействие детей внутри группы.
КРУПНЫЕ, ЛЕГКО
СОВМЕСТИМЫЕ БЛОКИ
МЯГКИЙ, ЭКОЛОГИЧЕСКИ
ЧИСТЫЙ МАТЕРИАЛ

62. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ
СТАРТОВЫЙ НАБОР
БАЗОВЫЙ НАБОР
14
ДЕТАЛЕЙ
42
ДЕТАЛИ
МЯГКИЙ КОНСТРУКТОР «ВЕЛИКАН»

63. ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
КРУПНЫЕ ЯРКИЕ ФИГУРКИ И
ЭЛЕМЕНТЫ ИГРОВЫХ СЦЕН
НЕЗАМЕНИМЫ ДЛЯ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
ЧЕРЕЗ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
НАБОР МАГНИТНЫХ ФИГУРОК

64. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ
58
ДЕТАЛЕЙ
НАБОР МАГНИТНЫХ ФИГУРОК
«НА ФЕРМЕ»

65. 59
ДЕТАЛЕЙ
НАБОР МАГНИТНЫХ ФИГУРОК
«ПРИНЦЫ И ПРИНЦЕССЫ»
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

66. 59
ДЕТАЛЕЙ
НАБОР МАГНИТНЫХ ФИГУРОК
«ПРИНЦЫ И ПРИНЦЕССЫ»
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

67. МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР «КЛИК»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
КРУПНЫЕ ЯРКИЕ МОДУЛИ,
РАЗРАБОТАННЫЕ С УЧЁТОМ
ЭРГОНОМИКИ ДЕТСКОЙ РУКИ
РАЗЛИЧНЫЕ ТЕМЫ МОДУЛЕЙ
ДЛЯ ЗНАКОМСТВА ДЕТЕЙ С
ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

68. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ
БАЗОВЫЙ НАБОР РАСШИРЕННЫЙ НАБОР
200
ДЕТАЛЕЙ
СТАРТОВЫЙ НАБОР
80
ДЕТАЛЕЙ
150
ДЕТАЛЕЙ
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР «КЛИК»

69. МАЯГКИЙ КОНСТРУКТОР «СТРОИТЕЛЬ»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
МЯГКИЙ, ЭКОЛОГИЧЕСКИ
ЧИСТЫЙ МАТЕРИАЛ
КРУПНЫЕ, ЛЕГКО
СОВМЕСТИМЫЕ БЛОКИ
УНИКАЛЬНАЯ СИСТЕМА
КРЕПЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
РАЗНООБРАЗНАЯ ФОРМА
ЭЛЕМЕНТОВ ПОЗВОЛЯЕТ
СОЗДАВАТЬ УНИКАЛЬНЫЕ
МОДЕЛИ

70. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 4-6 ЛЕТ
БАЗОВЫЙ НАБОР
76
ДЕТАЛЕЙ
МАЯГКИЙ КОНСТРУКТОР «СТРОИТЕЛЬ»

71. ПЛАСТМАССОВЫЙ КОНСТРУКТОР «ИЗОБРЕТАТЕЛЬ»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЙ
МАТЕРИАЛ
НЕОБЫЧНАЯ СИСТЕМА
КРЕПЛЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
ШАРНИРНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ
ПОЗВОЛЯЮТ СОЗДАВАТЬ
УНИКАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ

72. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
БАЗОВЫЙ НАБОР РАСШИРЕННЫЙ НАБОР
224
ДЕТАЛИ
320
ДЕТАЛЕЙ
ПЛАСТМАССОВЫЙ КОНСТРУКТОР «ИЗОБРЕТАТЕЛЬ»

73. ПЛАСТМАССОВЫЙ КОНСТРУКТОР «ТЕХНИК»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
КРУПНЫЕ, ЛЕГКО СОВМЕСТИМЫЕ
ДЕТАЛИ
ПРИВЫЧНАЯ СИСТЕМА
КРЕПЛЕНИЯ
МЕХАНИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ
ПОЗВОЛЯЮТ СОЗДАВАТЬ
УНИКАЛЬНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ
МОДЕЛИ

74. БАЗОВЫЙ НАБОР 228
ДЕТАЛЕЙ
ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ПЛАСТМАССОВЫЙ КОНСТРУКТОР «ТЕХНИК»

75. МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР «СУПЕРМАГ»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ЭКОЛОГИЧЕСКИ ЧИСТЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
КРУПНЫЕ ЯРКИЕ ДЕТАЛИ,
РАЗРАБОТАННЫЕ С УЧЁТОМ
ЭРГОНОМИКИ ДЕТСКОЙ РУКИ
ПРОСТОТА ЭЛЕМЕНТОВ И
УДОБСТВО МАГНИТНЫХ
КРЕПЛЕНИЙ ПОЗВОЛЯЮТ
СОЗДАВАТЬ ЛЮБЫЕ МОДЕЛИ

76. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
БАЗОВЫЙ НАБОР
РАСШИРЕННЫЙ НАБОР
165
ДЕТАЛЕЙ
200
ДЕТАЛЕЙ
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР «СУПЕРМАГ»

77. ДЛЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
БАЗОВЫЙ НАБОР
175
ДЕТАЛЕЙ
РАСШИРЕННЫЙ НАБОР
230
ДЕТАЛЕЙ
УНИКАЛЬНЫЕ СОВМЕЩЕННЫЕ
ЭЛЕМЕНТЫ
МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР «СУПЕРМАГ ПЛЮС»

78. РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ «ДОШКОЛКА.РУ»
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
ФИГУРЫ
СТАТИЧЕСКИЕ И
ДВИЖУЩИЕСЯ
ИГРУШКИ
МЕХАНИЧЕСКИЕ С
ЭЛЕКТРОПРИВОДОМ
ПРИДУМЫВАЕМ, КОНСТРУИРУЕМ
И ИГРАЕМ
ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ,
СОРЕВНУЕМСЯ В БЕГЕ:
НА ВРЕМЯ, С ПРЕПЯТСТВИЯМИ

79. ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
РОБОТЫ
СОРЕВНОВАНИЕ В ТВОРЧЕСТВЕ, ИГРЫ:
ДИСТАНЦИОННОЕ
УПРАВЛЕНИЕ:
ПУЛЬТ, ПЛАНШЕТ,
СМАРТФОН
БЕГ ПО ЛИНИИ БОРЬБА СУМО
ПРОХОЖДЕНИЕ
ЛАБИРИНТА
РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ «ДОШКОЛКА.РУ»

81. НАИМЕНОВАНИЕ
КОМПЛЕКТОВ
ВОЗРАСТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«ЛОГО ИГРЫ»
3 - 5
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«ГОВОРЯЩИЕ КАРТИНКИ»
3 - 5
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«ИГРЫ СО СЛОВАМИ»
4 - 6
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«ШАГ ЗА ШАГОМ»
4 - 6
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ»
5 - 7
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«ЛОГО РИТМИКА»
5 - 7
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
«СМОТРИ И ГОВОРИ»
5 - 7
ИНТЕРАКТИВНЫЕ
ПРОГРАММЫ
5 - 7
ИНТЕРАКТИВНЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

82. ИНТЕРАКТИВНЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВ
Комплекты интерактивных развивающих программ нацелены на
организацию разносторонней работы с детьми дошкольного возраста по
основным направлениям развития детей, определённым Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (ФГОС ДО):
• познавательно и речевое развитие (программы «Говорящие
Картинки», «Игры со Словами», «Шаг за Шагом», «Развивающие игры»,
«Смотри и Говори», «Лого Игры»);
• физическое развитие (программы «Лого Ритмика», «Развиваю-
щие игры»);
• социально-коммуникативное развитие (программы «Игры со
Словами», «Шаг за Шагом»).
Программы «Шаг за Шагом» и «Развивающие игры» позволяют
организовать мониторинг достижений детей дошкольного возраста с
учётом их индивидуальных особенностей на основе чётко разработанных
критериев по всем важнейшим сферам развития дошкольников.

83. ПРОГРАММА «ЛОГО ИГРЫ»
ЛОГО ИГРЫ — интерактивная развивающая программа для занятий взрослых с детьми.
Программа включает 8 игр, способствующих развитию и тренировке органов речи, дыхательных
органов и формированию навыков владения голосом. Привлекательный графический дизайн и интересные
сюжеты игр побуждают ребёнка к речевой активности, направленной на выработку силы голоса,
увеличение продолжительности выдоха, овладению навыками модуляции и интонирования.
Программа «Лого Игры» незаменима при работе со слабослышащими детьми, так как позволяет
визуализировать голос на экране компьютера. Программа автоматически определяет параметры голоса
(высоту, громкость, способ артикуляции) и в соответствии с этим определяет ход игры.
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ

84. ПРОГРАММА «ГОВОРЯЩИЕ КАРТИНКИ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 3-5 ЛЕТ
ГОВОРЯЩИЕ КАРТИНКИ — интерактивная развивающая программа для индивидуальных и
групповых занятий взрослых с детьми младшего дошкольного возраста.
Упражнения скомпонованы по темам: «Звуки животных», «Музыкальные инструменты», «Звуки
транспорта», «Звуки дома», «Звуки природы», «Цвета и их названия», «Расположение предметов»,
«Антонимы», «Инопланетяне».
Программа содержит богатую коллекцию чёрно-белых рисунков, предназначенных для печати,
которые можно использовать для раскрашивания, вырезания, изготовления пазлов.

85. ПРОГРАММА «ИГРЫ СО СЛОВАМИ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 4-6 ЛЕТ
ИГРЫ СО СЛОВАМИ — интерактивная развивающая программа для индивидуальных и групповых
занятий взрослых с детьми старшего дошкольного возраста. Разнообразные упражнения скомпонованы по
темам: «Названия предметов», «Эмоции», «Ориентирование на клетке», «Существительные», «Глаголы»,
«Прилагательные», «Сложные инструкции», «Антонимы», «Цветные предметы», «Предложения»,
«Последовательность событий», «Открытки», «Мини-диалоги».
Программа включает богатейший набор печатных материалов, которые содержат задания для
развития графических навыков, мелкой моторики, внимания, памяти, логики, зрительного и зрительно-
пространственного восприятия.

86. ПРОГРАММА «ШАГ ЗА ШАГОМ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 4-6 ЛЕТ
ШАГ ЗА ШАГОМ — интерактивная развивающая программа для индивидуальных и групповых
занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. Всё содержание сгруппировано в 4 раздела: «Осень»,
«Зима», «Весна», «Лето». Упражнения от раздела к разделу постепенно усложняются, что способствует
формированию соответствующих навыков по всем важнейшим направлениям развития ребёнка.
Программа содержит специальное приложение для воспитателей, педагогов и специалистов,
работающих с детьми. Приложение позволяет регистрировать данные детей и индивидуальные результаты
выполнения ими заданий, проводить мониторинг и отслеживать динамику достижений каждого ребёнка.

87. ПРОГРАММА «РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ — интерактивная развивающая программа, может использоваться для
проведения индивидуальных и групповых развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста,
а также для организации мониторинга индивидуальных достижений каждого ребёнка на основе
разработанной системы критериев.
Программа включает богатый набор печатных материалов, которые содержат задания для развития
графических навыков, мелкой моторики, внимания, памяти, логики, зрительного и зрительно-
пространственного восприятия. Опция «Мастер занятий» позволяет составлять уникальные
последовательности упражнений из ресурсов программы в соответствии с задачами педагога и
потребностями детей.

88. ПРОГРАММА «ЛОГО РИТМИКА»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ЛОГО РИТМИКА — интерактивная развивающая программа для индивидуальных и групповых
занятий взрослых с детьми. Программа реализует комплексный подход к коррекционной работе с
дошкольниками, в основе которого лежит связь речи, музыки и движения. Видеосюжеты в разделе
«Движения и ритм» демонстрируют примеры упражнений, направленных на развитие крупной моторики и
зрительно-слухового восприятия ритма, темпа.
Опция «Мастер занятий» позволяет составлять последовательности упражнений как из ресурсов
программы, так и с использованием сторонних материалов. Удобный интерфейс и подробное описание
функциональных возможностей обеспечивают комфортную работу с программой.

89. ПРОГРАММА «СМОТРИ И ГОВОРИ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
СМОТРИ И ГОВОРИ — интерактивная развивающая и обучающая программа. Основная задача
программы — словарная работа. Работа со словами предполагает рассматривание иллюстрации,
прослушивание аудиозаписи, проговаривание слова, запись и воспроизведение голоса ребёнка.
Программа содержит богатую коллекцию чёрно-белых рисунков, предназначенных для печати,
которые можно использовать для развития графических навыков, мелкой моторики, освоению чтения
целыми словами.
Опция «Мастер занятий» позволяет составлять последовательности упражнений как из
ресурсов программы, так и с использованием сторонних материалов.

90. ПРОГРАММА «ИГРЫ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ГЕНИЯ»
ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ИГРЫ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ГЕНИЯ — интерактивная развивающая программа для индивидуальных и
групповых занятий взрослых с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Программа
содержит 125 игровых упражнений, скомпонованных в 5 блоков (по 25 игр в каждом): «Игры с буквами», «Игры
с числами», «Игродром 1», «Игродром 2» и «Игродром 3».
Игровые упражнения направленны на развитие зрительного и зрительно-пространственного
восприятия, внимания, памяти и логических способностей, на запоминание букв — названия, начертание и
последо-вательность букв в алфавите, на формирование элементарных математических представлений
(знакомство с цифрами, знаками >, < и =), а также примеры на сложение и вычитание для считающих детей.

91. Как заказать продукцию:
Дошкольным образовательным учреждениям и коммерческим организациям для заказа
на сумму более 20 000,00 рублей:
• Для заказа продукции – просьба связаться с нашим отделом продаж:
тел./факс: +7 (495) 641-00-19, +7 (495) 641-00-20, e-mail: zakaz@doshkolka.ru
• Направить нам любым удобным способом связи заявку на основании прайс-листов,
доступных на сайте нашего проекта: www.doshkolka.ru
• Вместе с заявкой выслать реквизиты заказчика (плательщика) с контактными данными и
почтовым адресом для оформления пакета документов: договор, счет, накладная, счет-фактура,
а также удобный для получателя способ отгрузки: самовывоз со склада поставщика, отгрузка
через транспортную компанию (для образовательных учреждений возможна доставка «до
дверей получателя»).
• На основании выставленного счета оплатить продукцию и сообщить нам об этом.
• Получить продукцию и оригиналы документов
ДЛЯ ЗАКАЗОВ:
ТЕЛ: +7(495)641-00-19, +7(495)641-00-20 E.MAIL:
ZAKAZ@DOSHKOLKA.RU