takwim kelab alam sekitar ini boleh dijadikan rujukan untuk kelab untuk menjalankan aktiviti.

1. SEKOLAH KEBANGSAAN (A) BUKIT CHEDING
AKTIVITI KELAB KITAR SEMULA
TAHUN 2018
BIL AKTIVITI OBJEKTIF SASARAN TINDAKAN
1
Mesyuarat Agong
Pertama 2018
Melantik AJK kelab untuk
menerajui kelab pada tahun ini.
Semua murid darjah 6
digalakkan menggalas
tanggungjawab.
2
Memperkenalkan
objektif dan
matlamat Kitar
Semula
Aktiviti bercerita
Memahami definisi dan
matlamat Kitar Semula.
Mencipta cerita pendek
bertemakan Alam Sekitar
Semua ahli dapat
memahami definisi dan
matlamat Kitar Semula.
3
Projek Kitar
Semula Drp Bahan
Terbuang
Aktiviti menjawab
soalan kuiz
Menjana idea kreatif dalam
menghasilkan model daripada
bahan-bahan terbuang
Murid dapat menjana
idea kreatif dalam
menghasilkan model
daripada bahan-bahan
terbuang.
4.
Aktiviti Spelling
Bee perkataan
berkaitan dengan
Alam Sekitar
Meningkatkan semangat
kerjasama dan melatih murid
berdikari
Setiap kumpulan dapat
menunjukkan sikap
bekerjasama dan
menunjukkan kretiviti
kumpulan.
5.
Aktiviti Kem
1M1S
Meningkatkan semangat
kerjasama dan melatih murid
berdikari
Setiap kumpulan dapat
menunjukkan sikap
bekerjasama dan
menunjukkan kreativiti
kumpulan.
6.
Aktiviti membina
ayat
Menjana idea kreatif dalam
membina ayat berkaitan
dengan Alam Sekitar.
Murid dapat Menjana
idea kreatif dan
mempraktikkan
pengetahuan tentang
bahasa.
7
Pertandingan
membuat Sandiwh
(antara kumpulan)
Meningkatkan semangat
kerjasama dan melatih murid
berdikari
Setiap kumpulan dapat
menunjukkan sikap
bekerjasama dan
menunjukkan kretiviti
kumpulan.
8
Melukis Poster
Sempena Hari
Bumi Sedunia
Merangsang kreativiti ahli
melukis dan mewarna
mengikut kreativiti
Semua ahli dapat
Merangsang kreativiti
ahli melukis dan

2. mewarna mengikut
kreativiti
9.
Permainan
scrabble
Asas Pengurusan
Sisa Pepejal Slot1
Memahami maksud Sisa
pepejal Semua ahli memahami
maksud sisa-sisa pepejal
10
Asas Pengurusan
Sisa Pepejal Slot2
Gotong Royong
Kitar Semula
Memahami kompenan
pengurusan sisa pepejal
Meningkatkan semangat
kerjasama dan melatih murid
berdikari
Melahirkan murid yang
dapat memahami
kompenan pengurusan
sisa pepejal
11
Asas Pengurusan
Sisa Pepejal Slot2
Memahami punca-punca sisa
pepejal dihasilkan.
Semua ahli dapat
mengetahui dan
Memahami punca-punca
sisa pepejal dihasilkan
12 3R
Mempelajari Maksud 3R
Membezakan elemen 3R
Mempelajari amalan-
amalan 3R yang dapat
dipraktikkan di sekolah dan di
rumah.
Murid dapat
mempraktikkan amalan
3R di sekolah dan di
rumah
13 Mencipta Kolaj
Mempelajari teknik-teknik
membuat kolaj daripada bahan-
bahan terbuang
Murid dapat merangsang
daya reka cipta dan
keyakinan diri
14
Halaman seni 3R
Menjana idea kreatif dalam
menggunakan barang-barang
terbuang
Murid dapat melabelkan
pokok dengan barangan
kitar semula
15
Gotong royong
dengan
menerapkan
elemen
pengasingan sisa
Mengenalpasti bahan yang
boleh dikitar semula dan yang
tidak boleh dikitar semula
Murid dapat mengambil
bahagian dalam aktiviti
gotong royong dengan
menerapkan elemen-
elemen pengasingan sisa-
sisa

3. 16.
Aktiviti melukis
poster bertenakan
Alam Sekitar.
Menjana idea kreatif dalam
menggunakan barang-barang
terbuang
Murid dapat merangsang
daya reka cipta dan
keyakinan diri
17.
Program 1 murid 1
pokok
Mengindahkan kawasan
sekolah.
Menanam pokok di sekitar
kawasan sekolah
Murid dapat mengambil
bahagian dalam aktiviti
gotong royong.
18.
Melupuskan
kompos/sisa
makanan
Untuk dijadikan baja.
Menjana idea kreatif dalam
menggunakan barang-barang
terbuang
Murid dapat mengambil
bahagian dalam aktiviti
gotong royong.
Murid dapat merangsang
daya reka cipta dan
keyakinan diri.
19.
Go Green
Murid berpasangan
menyiapkan poster.
Murid menampal di setiap
kelas.
Setiap kumpulan dapat
menunjukkan sikap
bekerjasama dan
menunjukkan kreativiti
kumpulan.
20.
Program Sayangi
Alam Sekitar
Program ceramah menyayangi
dan menghargai alam sekitar.
Melukis poster mesra dengan
alam.
Semua ahli dapat
memahami definisi dan
matlamat Kitar Semula.

4. PERANCANGAN STRATEGIK KELAB BAHASA MELAYU 2012
A.SWOT
KEKUATAN (S) KELEMAHAAN (W)
S1 Guru Penasihat Kelab Bahasa Melayu
sangat komited
dan kreatif.
S2 Guru-guru Kelab Bahasa Melayu
mempunyai
pengetahuan dan pengalaman yang
luas dalam
melaksanakan aktiviti kelab.
S3 Pihak pentadbir sentiasa member
kerjasama serta
memberi ruang secukupnya bagi guru-
guru menjalankan
aktiviti.
S4 Semua ahli kelab mempunyai minat
terhadap
aktiviti yang dijalankan.
S5 Semua ahli kelab boleh menulis dan
bertutur dalam
bahasa Melayu dengan baik
S1 Kurang mendapat sambutan dalam
kalangan murid.
Kebanyakan mereka tidak berminat
dengan aktiviti-aktiviti
berkaitan dengan bahasa.
S2 Tidak mempunyai ruang atau tempat yang
lebih selesa
untuk menjalankan aktiviti kelab.
S3 Sukar melaksanakan aktiviti kelab yang
memerlukan
kemudahan ICT kerana kemudahan yang
terhad.
S4 Cabaran untuk mencetuskan minat para
murid terhadap
aktiviti kelab seperti berpantun, bersyair,
sketsa dll.
S5 Kebanyakan murid mempunyai keyakinan
diri yang amat
rendah dan perasaan malu yang menebal
untuk
mempamerkan bakat basing-masing.
S6 Terdapat segelintir ahli yang menyertai
kelab hanya
sekadar menjadi ahli pasif.
PELUANG ( O ) CABARAN/ANCAMAN ( T )
01 Kelab bahasa Melayu telah
berkolaborasi dengan Panitia Bahasa
Melayu dalam melaksanakan pelbagai
T1 Murid menjadikan aktiviti kelab sebagai
satu medan sekadar untuk berseronok.

5. program panitia seperti Program
Munsyi, Minggu Bahasa Melayu dan
lain-lain.
02 Ahli Kelab berpeluang untuk
merebut peluang menonjolkan bakat
mereka dalam pelbagai aktiviti yang
dianjurkan.
03 Pihak pentadbir turut memberikan
sokongan terhadap aktiviti-aktiviti
yang dijalankan oleh Kelab bahasa
Melayu.
04 Ahli kelab berpeluang mengikuti
lawatan anjuran kelab ke Karnival
Pendidikan Melaka bagi menyaksikan
pertandingan-pertandingan
koakademik seperti Puisi dan Lagu,
Sayembara Puisi dan lain-lain.
T2 Kesuntukan masa untuk melaksanakan
program atau berlatih kerana jadual
persekolahan yang agak padat.
T3 Kesukaran guru untuk melibatkan lebih
ramai murid dalam aktiviti-aktiviti kelab kerana
sikap pasif, malu dan tiada keyakinan dalam
diri murid.
PELAN STRATEGIK KELAB BAHASA MELAYU 2011 – 2015
ANALISIS SWOT
ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
 Kelab Bahasa Melayu mensasarkan untuk
menarik lebih ramai murid menjadi ahli kelab.
 Fokus dalam memperkaya dan menghidupkan
khazanah budaya seperti bersyair, berpantun,
seloka, sajak dan lain-lain.
 Melibatkan lebih ramai murid yang
berketrampilan dan berani mempamerkan
bakat masding-masing di hadapan khalayak.
 Menjadikan Kelab Bahasa Melayu
sebagai wadah untuk berkarya serta alat yang
dapat memupuk semangat bekerjasama dalam
kalangan murid pelbagai kaum.
OBJEKTIF

6.  Membantu murid meningkatkan
kemahiran berbahasa Melayu sama ada dari
aspek tulisan mahupun lisan.
 Meningkatkan pencapaian murid dalam
peperiksaan.