SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Ymmärtävän oppimisen polulla -Osallistuminen sitoutumisen sytyttäjänä Johanna Bluemink Oppimistutkija, Oulun yliopisto Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Osakas, TeamingStream Oy johanna@bluemink.com E-Lukiopäivä 20.11.2009
Tutkivan oppimisen malli Hakkarainen,  Lonka, Lipponen,  2001, Tutkivaoppiminen
Tutkivan oppimisen periaatteita käytännössä Schwartz, Lin, Brophy &  Bransford, 1999; Puntambekar & Kolodner, 2005; www.thinkquest.org (Petrosino, 1998;  Barron et al 1998) (Barron et al. 1998)
Ryhmätyöskentelyn muotoja Riel, 1995;  www.iearn.org/circles/lcguide Johnson & Johnson  1981, 1989 (Palincsar & Brown, 1984)
Keskustele Valitse yksi asia minkä tänään oivalsit ja minkä haluat ottaa mukaasi kokeiltavaksi työssäsi.  	Keskustelkaa (jokaisella voi olla siis eri asia). 	Jakakaa kaikille Qaikuna.

More Related Content

Viewers also liked

Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...
Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...
Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.Teknologiatuettu oppiminen - luksia.
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.Jari Laru
 
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, tekstiMultimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti Jari Laru
 
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaan
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaanMultimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaan
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaanJari Laru
 
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopisto
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopistoOpettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopisto
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopistoJari Laru
 
"Mobiilioppiminen"
"Mobiilioppiminen" "Mobiilioppiminen"
"Mobiilioppiminen" Jari Laru
 
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolle
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolleJohdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolle
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolleJari Laru
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena Jari Laru
 
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...Jari Laru
 
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...Jari Laru
 
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...Jari Laru
 
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessaAPA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessaJari Laru
 
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...Jari Laru
 
Quali lecture 1: Understanding the research process
Quali lecture 1: Understanding the research processQuali lecture 1: Understanding the research process
Quali lecture 1: Understanding the research processJari Laru
 
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...Jari Laru
 
Creatività applicata e innovazione nel business
Creatività applicata e innovazione nel businessCreatività applicata e innovazione nel business
Creatività applicata e innovazione nel businessRita Bonucchi
 
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 Def
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 DefBasispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 Def
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 DefPeter Wessel
 

Viewers also liked (20)

Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...
Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...
Luento 5: Tietotekniiikan opetuskäytön suunnittelu (ääni ei ole synkassa dioj...
 
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.Teknologiatuettu oppiminen - luksia.
Teknologiatuettu oppiminen - luksia.
 
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, tekstiMultimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti
Multimedia II. multimedian peruselementit: ääni, kuva, video, teksti
 
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaan
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaanMultimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaan
Multimedia V: Opetussuunnitelmasta digitarinaan
 
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopisto
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopistoOpettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopisto
Opettajien orientoivia tvt-opintoja kehittämässä. CASE: Oulun yliopisto
 
"Mobiilioppiminen"
"Mobiilioppiminen" "Mobiilioppiminen"
"Mobiilioppiminen"
 
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolle
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolleJohdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolle
Johdantoluento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolle
 
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaMobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukena
 
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
5. Luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tulevaisuus syn...
 
Barokken
BarokkenBarokken
Barokken
 
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...
Luento 4: Oppimisen uudet mallit ja teoriat (diat ja ääni eivät ole synkassa,...
 
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
1. luento tieto- ja viestintätekniikan perusteet opintojaksolla: TVT opetuskä...
 
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessaAPA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
 
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...
3. luento tieto- ja viestintätekniikan pedagogiset perusteet: tietokoneavuste...
 
Quali lecture 1: Understanding the research process
Quali lecture 1: Understanding the research processQuali lecture 1: Understanding the research process
Quali lecture 1: Understanding the research process
 
Optimaza Rost Prodazh
Optimaza Rost ProdazhOptimaza Rost Prodazh
Optimaza Rost Prodazh
 
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...
Erilaisten oppimisyhteisöjen tukeminen mobiiliteknologian ja sosiaalisen medi...
 
Creatività applicata e innovazione nel business
Creatività applicata e innovazione nel businessCreatività applicata e innovazione nel business
Creatività applicata e innovazione nel business
 
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 Def
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 DefBasispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 Def
Basispresentatie Vier In Balans Monitor 2009 Def
 
esempio modello concettuale
esempio modello concettualeesempio modello concettuale
esempio modello concettuale
 

More from Jari Laru

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)Jari Laru
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Jari Laru
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Jari Laru
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Jari Laru
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...Jari Laru
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Jari Laru
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Jari Laru
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersJari Laru
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Jari Laru
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseillaJari Laru
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Jari Laru
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioJari Laru
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaJari Laru
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäJari Laru
 

More from Jari Laru (20)

"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
"Digital enabled learning" (Arctic frontiers speech 2020)
 
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
Developing Computational Thinking Practises through Digital Fabrication Activ...
 
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
Supporting Fab Lab facilitators to develop pedagogical practices to improve l...
 
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
Digitaalinen tulevaisuus 2030 – kuinka ”tukiäly” tukee ihmisten arkea, oppimi...
 
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettajateknologian vai jyrääkö te...
”Davidin ja Goljatin taistelu: kesyttääkö opettaja teknologian vai jyrääkö te...
 
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
Digitaaliset välineet opetuksessa ja oppimisessa opettajankoulutuksen konteks...
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchers
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstä
 

Osallistuminen sitoutumisen sytyttäjänä

  • 1. Ymmärtävän oppimisen polulla -Osallistuminen sitoutumisen sytyttäjänä Johanna Bluemink Oppimistutkija, Oulun yliopisto Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö Osakas, TeamingStream Oy johanna@bluemink.com E-Lukiopäivä 20.11.2009
  • 2. Tutkivan oppimisen malli Hakkarainen, Lonka, Lipponen, 2001, Tutkivaoppiminen
  • 3. Tutkivan oppimisen periaatteita käytännössä Schwartz, Lin, Brophy & Bransford, 1999; Puntambekar & Kolodner, 2005; www.thinkquest.org (Petrosino, 1998; Barron et al 1998) (Barron et al. 1998)
  • 4. Ryhmätyöskentelyn muotoja Riel, 1995; www.iearn.org/circles/lcguide Johnson & Johnson 1981, 1989 (Palincsar & Brown, 1984)
  • 5. Keskustele Valitse yksi asia minkä tänään oivalsit ja minkä haluat ottaa mukaasi kokeiltavaksi työssäsi. Keskustelkaa (jokaisella voi olla siis eri asia). Jakakaa kaikille Qaikuna.