SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Viitteet ja viittaaminen APA6 ensiaskeleet – Jari Laru, yliopisto-opettaja, Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto, 2011<br />centercenter<br />Taulukot, graafit ja kuvat<br />”Kaikki ne kuvitukset jotka eivät ole taulukoita nimetään tekstillä kuva” (APA, 2009, p.125). Kuvat voivat sisältää niin graafeja kuin valokuviakin. Jos käytät taulukoita, jotka on haettu muista lähteistä, lähde täytyy ilmoittaa taulukon tai kuvan yhteydessä.<br />Kuvat <br />Kuva 1. Left: students working with phone, A-B: Editing knowledge claim message, C-D: Publishing and receiving message. By Laru, J., Jarvela, S., & Clariana, R. (2010). Supporting collaborative inquiry during a biology field trip with mobile peer-to-peer tools for learning: a case study with K-12 learners. Interactive Learning Environments, 1-15. Routledge. Retrieved from http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10494821003771350. Used with permission of the author.<br />Graafit<br />Kuva 2. Cases of Hantavirus Pulmonary Syndrome (HPS) confirmed in the Four Corners states (Arizona, Colorado, New Mexico, Utah) from 1993 through 2002 by quarter of onset of symptoms. From quot;
Hantavirus in Indian Country: The First Decade in Review,quot;
 by R. Pottinger, 2005, American Indian Culture and Research Journal, 29(2), p. 42. Used with permission of the author.<br />Taulukot<br />Taulukko 1. Pre-test and post-test raw scores and normalized gain scores. <br />Viittaaminen lähdekirjallisuuteen<br />viitteet eivät toista informaatiota. Jos kirjoittajan nimi mainitaan tekstissä, sitä ei toisteta viittauksessa. Jos viite ei liity johonkin tiettyyn sivuun, sivun numeroa ei mainita. Esimerkiksi: APA (2011) keskittyy tieteellisten tekstien sisällön ja ulkoasun määrittelyyn. Viite tuli välittömästi kirjoittajan (APA) jälkeen, muta ilman mainintaa kirjoittajasta.<br />Kaikkien suorien viittausten yhteyteen on laitettava sivunumerot. Lähdeviite tulee laittaa heti lainauksen jälkeen vaikka keskelle lausetta. Esimerkiksi, APA tyylin muutokset eivät ole pelkästään hyväksyttäviä, vaan myös toivottavia” (APA, 2001, s.322) kun kirjoitetaan yliopiston opinnäytetöitä. <br />Jos kirjoittaja ja lainaus sijaitsevat erillään, tulee myös viitteen olla jaettuna samalla tavoin. Esimerkiksi, APA manuaali (2001) suosittelee että ”APA tyylin muutokset eivät ole pelkästään hyväksyttäviä, vaan myös toivottavia” (s.322) kun kirjoitetaan yliopiston opinnäytetöitä.<br />    <br />Taulukko  SEQ Taulukko  ARABIC 2. Yleisimmät viittaustavat<br />LähdeViiteLähdeViiteEi kirjoittajaaKappale(APA, 2011, kappale 6)1 kirjoittaja(Virtanen, 2011) (Virtanen, 2011, s. 123)Tekninen dokumentti(Nokian Insinööri, 2011)2 kirjoittajaa(Virtanen & Virtanen, 2011, s. 123-126) Painossa(Laru, painossa)3-5 kirjoittajaa(Virtanen, Virtanen & Virtanen, 2011) Seuraava viittauskerta: (Virtanen et al., 2011, s.128-130)Sähköposti / viesti(E.K. Virtanen, henkilökohtainen keskustelu, Tammikuu 1, 2004)6+ kirjoittajaa(Virtanen et al., 2011, s.128-130)Monta viitettä(Laru, painossa; Nokian isinööri, 2011; Virtanen et. al., 2011)Yritys tai yhteisö(Yhdistyneet Kansakunnat [YK], 1999) Seuraava viittauskerta: (YK, 1999, s.123)Uudelleenjulkaisu(Freud, 1920/2002)<br />Lähteiden kirjoittaminen lähdeluetteloon<br />Yleistä <br />Lähestulkoon kaikki lähdemateriaalit ovat joko aikakauslehtiä (tieteelliset aikakauslehdet, sanomalehdet),  kirjoja tai kirjankappaleita toimitetuissa teoksissa (esim. Konferenssijulkaisut). <br />DOI (Digital Object Identifier). DOI on vuonna 2000 käyttöön otettu elektronisille asiakirjoille, teksteille, kuville, äänelle, videoille ja ohjelmistoille annettava pysyvä tunniste. DOI-tunniste toimii samaan tapaan kuin URI-tunnisteissa URN, eli se viittaa tiettyyn nimenomaiseen dokumenttiin osoitteesta riippumatta, toisin kuin URLit, jotka viittaavat tiettyyn sijaintiin. DOI-tunnisteiden jakelua säätelee Intenational DOI Foundation (IDF). DOI-tunnisteita jakavat IDF:n valtuuttamat rekisteröintiauktoriteetit, yleensä maksua vastaan. Tunnisteita käytetään hyvin usein tiedeartikkeleiden yhteydessä. (Wikipedia, 2011)<br /> ”Suosittelemme että DOIn ollessa käytettävissä, sitä käytetään sekä painettujen että kirjallisten lähteiden kanssa [kursivointi on lisätty jälkikäteen]”. (APA, 2009, p. 189). Jos DOI linkkiä ei ole käytettävissä, käytä julkaisun URL osoitetta (julkaisun www-osoite). Tämä pätee myös julkaisun painettuun versioon. DOI linkki (ja URL) osoittavat julkaisusta tehdyn sähköisen version olevan olemassa.  quot;
Kokeile lähdeluettelosi lähteiden URL/DOI-osoitteet… Jos sisältöä ei ole enää saatavilla, korvaa lähde toisella… tai pudota se kokonaan pois lähdeluettelosta” (APA, 2009, p.192). Tieteellisen julkaisujen toimittajat ja opetushenkilökunta tarkistavat aina lähteet. Jos dokumenttia ei löydy, se ei ole lähde.AikakauslehdetKirjoittaja, E.K.,  Toinen, T.K, & Kolmas, K.K (Vuosi). Otsikko kirjoitetaan tähän pienillä <br />kirjaimilla ilman lainausmerkkejä. Tieteellisen Aikakauslehden, Sanomalehden tai Jonkin Muun Aikakauslehden Otsikko Isoilla Alkukirjaimilla ja kursivoituna, Vuosikerta kursivoituna(Vuosikerran numero),[Sivut.] sivunumerot. doi:12.3456/abcd.123.45.6789<br />Barry, J. M. (2004). The site of origin of the 1918 influenza pandemic and its public<br />health implications [Commentary]. Journal of Translational Medicine, 2(3), 1-4.<br />Retrieved January 15, 2005 from<br />http://www.translationalmedicine.com/content/2/1/3<br />Brewer, B. W., Scherzer, C. B., Van Raalte, J. L., Petipas, A. J., & Andersen, M. B. (2001). The <br />elements of (APA) style: A survey of psychology journal editors. American Psychologist, <br />56, 266-267. <br /> Weber, W., Vander Stoep, A., McCarty, R. L., Weiss, N. S., Biederman, J., & McClellan, J. (2008).<br /> Hypericum perforatum (St. John's Wort) for attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. JAMA, 299, 2633-2641. doi:10.1001/jama.299.22.2633<br /> Vuosikerta ilmoitetaan kursivoidulla tekstillä (vuosikerran yksittäiset numerot sen sijaan eivät ole kursivoituja). Sanomalehtien ja ei-tieteellisten julkaisujen sivunumeroiden eteen laitetaan lyhenne Sivut. (mutta ei tieteellisisissä aikakauslehdessä julkaistujen artikkeleiden)KirjatKirjoittaja, E.K., & Toinen, T.K. (Vuosi). Kirjan tai raportin kursivoidulla otsikolla otsikko isoilla<br /> alkukirjaimilla. Julkaisupaikka, Maa/osavaltio: Julkaisija. <br />Beers, M. H., & Berkow, R. (Eds). (1999). The Merck manual of diagnosis and therapy (17th<br /> ed.). Retrieved from http://www.merck.com/pubs/manual/<br /> Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style (3rd ed.). New York: MacMillan<br />Publishing Co.<br />Toimitetut kirjat ja kokoomateokset<br />Kirjoittaja, E.K., & Toinen, T.K. (Vuosi). Kirjan tai raportin otsikko isoilla alkukirjaimilla. <br />Teoksessa Kirjan tai raportin kursivoidulla otsikolla ja isolla alkukirjaimilla (10s. Painos). Julkaisupaikka, valtio/osavaltio: Julkaisija tai DOI/URL<br />Beers, M. H., & Berkow, R. (1999). Mood disorders. In The Merck manual of diagnosis and<br />therapy (17th ed., sec. 15, chap. 18). Retrieved from http://www.merck.com/pubs/mmanual/section15/ chapter189/189a.htm<br />On tyypillistä viitata yksittäiseen toimitetun kirjan tai kokoomateoksen artikkeliin tai kirjankappaleeseen, ei kokonaiseen teokseen. Viittaaminen aloitetaan kuten tieteellisen aikakauslehde viittaus. Sivunumerot kirjoitetaan kokoomateoksen/kirjan otsikon jälkeen sulkeisiin ja tämä jäljempi osa muotoillaan kuten minkä tahansa kirjan lähdeviite.<br />APA6 lähteitä:<br />Purdue University Online Writing Lab. (2011). Using American Psychological Association (APA) format (Updated to 6th edition). Retrieved August 18, 2011 from the Purdue University Online Writing Lab at http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/<br />Docstyles.com. (2011). Guides to APA Style Research Papers. Retrieved August 30, 2011 from docstyles.com at http://www.docstyles.com/apalite.htm#Sec60 <br />Publication Manual of the American Psychological Association, Sixth Edition. (2009). . American Psychological Association (APA). Retrieved from http://www.amazon.com/Publication-Manual-American-Psychological-Association/dp/1433805618 <br />Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamaa lähdemateriaalia:<br />Kemppainen, T., & Latomaa, T. (2002). Ensi askelia tieteen tiellä (2., korjattu p.). Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita ja katsauksia 5/2002. ISBN: 951-42-6854-7. http://herkules.oulu.fi/isbn9514272471/isbn9514272471.pdf <br />
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa
APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa

More Related Content

More from Jari Laru

Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Jari Laru
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2Jari Laru
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Jari Laru
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Jari Laru
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersJari Laru
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Jari Laru
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseillaJari Laru
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Jari Laru
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioJari Laru
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Jari Laru
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaJari Laru
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäJari Laru
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015Jari Laru
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Jari Laru
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäJari Laru
 
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Jari Laru
 
Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)Jari Laru
 
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.Jari Laru
 
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...Jari Laru
 

More from Jari Laru (20)

Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
Are we currently moving from the age of mobolism to age of artificail intelli...
 
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
PREDICTING FUTURE OF EDTECH 2030 v2
 
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
Digitaalisen oppimisen välineitä yhdessä kehittämässä – varhainen omaksuja, u...
 
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
Miten opettajien uusi sukupolvi mullistaa opetuksen? Vai mullistaako sittenkään?
 
Social media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchersSocial media as a tool for researchers
Social media as a tool for researchers
 
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
Puheenvuoro RAKLI:n vierailulla: Teknologiatuettu oppiminen ja oppimisen uude...
 
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseillaLito2018 workshop  arviointi suurilla verkkokursseilla
Lito2018 workshop arviointi suurilla verkkokursseilla
 
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
Mulla olis ny yksi hopea ja kuusi pronssia! osaamismerkit opetuksessa
 
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...Kuullun ja nähdyn kommentontia:  tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
Kuullun ja nähdyn kommentontia: tarua vai totta (tekoälyä, lohkoketjuja sek...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
Stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opet...
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissaTeknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus - luento asiantuntijafoorumissa
 
Luento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstäLuento 1: ilmiöstä
Luento 1: ilmiöstä
 
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
OSAAVA VESO: Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. Raahe 2015
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1 Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä. luento 1
 
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjäTuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
Tuulta purjeisiin ja täyttä vauhtia kohti tuulimyllyjä
 
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
Alustus: Digitaalisuus koulutuksessa
 
Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)Wrap up luento (dime 2015)
Wrap up luento (dime 2015)
 
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.
Paljonko sulla on pisteitä? Kokemuksia pelillistetystä opetuksesta.
 
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
Mobiililaitteilla tuettu oppiminen (BYOD): miten suunnitella tämän vuosisadan...
 

APA6 tieteellisessä kirjoittamisessa

  • 1. Viitteet ja viittaaminen APA6 ensiaskeleet – Jari Laru, yliopisto-opettaja, Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto, 2011<br />centercenter<br />Taulukot, graafit ja kuvat<br />”Kaikki ne kuvitukset jotka eivät ole taulukoita nimetään tekstillä kuva” (APA, 2009, p.125). Kuvat voivat sisältää niin graafeja kuin valokuviakin. Jos käytät taulukoita, jotka on haettu muista lähteistä, lähde täytyy ilmoittaa taulukon tai kuvan yhteydessä.<br />Kuvat <br />Kuva 1. Left: students working with phone, A-B: Editing knowledge claim message, C-D: Publishing and receiving message. By Laru, J., Jarvela, S., & Clariana, R. (2010). Supporting collaborative inquiry during a biology field trip with mobile peer-to-peer tools for learning: a case study with K-12 learners. Interactive Learning Environments, 1-15. Routledge. Retrieved from http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/10494821003771350. Used with permission of the author.<br />Graafit<br />Kuva 2. Cases of Hantavirus Pulmonary Syndrome (HPS) confirmed in the Four Corners states (Arizona, Colorado, New Mexico, Utah) from 1993 through 2002 by quarter of onset of symptoms. From quot; Hantavirus in Indian Country: The First Decade in Review,quot; by R. Pottinger, 2005, American Indian Culture and Research Journal, 29(2), p. 42. Used with permission of the author.<br />Taulukot<br />Taulukko 1. Pre-test and post-test raw scores and normalized gain scores. <br />Viittaaminen lähdekirjallisuuteen<br />viitteet eivät toista informaatiota. Jos kirjoittajan nimi mainitaan tekstissä, sitä ei toisteta viittauksessa. Jos viite ei liity johonkin tiettyyn sivuun, sivun numeroa ei mainita. Esimerkiksi: APA (2011) keskittyy tieteellisten tekstien sisällön ja ulkoasun määrittelyyn. Viite tuli välittömästi kirjoittajan (APA) jälkeen, muta ilman mainintaa kirjoittajasta.<br />Kaikkien suorien viittausten yhteyteen on laitettava sivunumerot. Lähdeviite tulee laittaa heti lainauksen jälkeen vaikka keskelle lausetta. Esimerkiksi, APA tyylin muutokset eivät ole pelkästään hyväksyttäviä, vaan myös toivottavia” (APA, 2001, s.322) kun kirjoitetaan yliopiston opinnäytetöitä. <br />Jos kirjoittaja ja lainaus sijaitsevat erillään, tulee myös viitteen olla jaettuna samalla tavoin. Esimerkiksi, APA manuaali (2001) suosittelee että ”APA tyylin muutokset eivät ole pelkästään hyväksyttäviä, vaan myös toivottavia” (s.322) kun kirjoitetaan yliopiston opinnäytetöitä.<br /> <br />Taulukko SEQ Taulukko ARABIC 2. Yleisimmät viittaustavat<br />LähdeViiteLähdeViiteEi kirjoittajaaKappale(APA, 2011, kappale 6)1 kirjoittaja(Virtanen, 2011) (Virtanen, 2011, s. 123)Tekninen dokumentti(Nokian Insinööri, 2011)2 kirjoittajaa(Virtanen & Virtanen, 2011, s. 123-126) Painossa(Laru, painossa)3-5 kirjoittajaa(Virtanen, Virtanen & Virtanen, 2011) Seuraava viittauskerta: (Virtanen et al., 2011, s.128-130)Sähköposti / viesti(E.K. Virtanen, henkilökohtainen keskustelu, Tammikuu 1, 2004)6+ kirjoittajaa(Virtanen et al., 2011, s.128-130)Monta viitettä(Laru, painossa; Nokian isinööri, 2011; Virtanen et. al., 2011)Yritys tai yhteisö(Yhdistyneet Kansakunnat [YK], 1999) Seuraava viittauskerta: (YK, 1999, s.123)Uudelleenjulkaisu(Freud, 1920/2002)<br />Lähteiden kirjoittaminen lähdeluetteloon<br />Yleistä <br />Lähestulkoon kaikki lähdemateriaalit ovat joko aikakauslehtiä (tieteelliset aikakauslehdet, sanomalehdet), kirjoja tai kirjankappaleita toimitetuissa teoksissa (esim. Konferenssijulkaisut). <br />DOI (Digital Object Identifier). DOI on vuonna 2000 käyttöön otettu elektronisille asiakirjoille, teksteille, kuville, äänelle, videoille ja ohjelmistoille annettava pysyvä tunniste. DOI-tunniste toimii samaan tapaan kuin URI-tunnisteissa URN, eli se viittaa tiettyyn nimenomaiseen dokumenttiin osoitteesta riippumatta, toisin kuin URLit, jotka viittaavat tiettyyn sijaintiin. DOI-tunnisteiden jakelua säätelee Intenational DOI Foundation (IDF). DOI-tunnisteita jakavat IDF:n valtuuttamat rekisteröintiauktoriteetit, yleensä maksua vastaan. Tunnisteita käytetään hyvin usein tiedeartikkeleiden yhteydessä. (Wikipedia, 2011)<br /> ”Suosittelemme että DOIn ollessa käytettävissä, sitä käytetään sekä painettujen että kirjallisten lähteiden kanssa [kursivointi on lisätty jälkikäteen]”. (APA, 2009, p. 189). Jos DOI linkkiä ei ole käytettävissä, käytä julkaisun URL osoitetta (julkaisun www-osoite). Tämä pätee myös julkaisun painettuun versioon. DOI linkki (ja URL) osoittavat julkaisusta tehdyn sähköisen version olevan olemassa.  quot; Kokeile lähdeluettelosi lähteiden URL/DOI-osoitteet… Jos sisältöä ei ole enää saatavilla, korvaa lähde toisella… tai pudota se kokonaan pois lähdeluettelosta” (APA, 2009, p.192). Tieteellisen julkaisujen toimittajat ja opetushenkilökunta tarkistavat aina lähteet. Jos dokumenttia ei löydy, se ei ole lähde.AikakauslehdetKirjoittaja, E.K.,  Toinen, T.K, & Kolmas, K.K (Vuosi). Otsikko kirjoitetaan tähän pienillä <br />kirjaimilla ilman lainausmerkkejä. Tieteellisen Aikakauslehden, Sanomalehden tai Jonkin Muun Aikakauslehden Otsikko Isoilla Alkukirjaimilla ja kursivoituna, Vuosikerta kursivoituna(Vuosikerran numero),[Sivut.] sivunumerot. doi:12.3456/abcd.123.45.6789<br />Barry, J. M. (2004). The site of origin of the 1918 influenza pandemic and its public<br />health implications [Commentary]. Journal of Translational Medicine, 2(3), 1-4.<br />Retrieved January 15, 2005 from<br />http://www.translationalmedicine.com/content/2/1/3<br />Brewer, B. W., Scherzer, C. B., Van Raalte, J. L., Petipas, A. J., & Andersen, M. B. (2001). The <br />elements of (APA) style: A survey of psychology journal editors. American Psychologist, <br />56, 266-267. <br /> Weber, W., Vander Stoep, A., McCarty, R. L., Weiss, N. S., Biederman, J., & McClellan, J. (2008).<br /> Hypericum perforatum (St. John's Wort) for attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. JAMA, 299, 2633-2641. doi:10.1001/jama.299.22.2633<br /> Vuosikerta ilmoitetaan kursivoidulla tekstillä (vuosikerran yksittäiset numerot sen sijaan eivät ole kursivoituja). Sanomalehtien ja ei-tieteellisten julkaisujen sivunumeroiden eteen laitetaan lyhenne Sivut. (mutta ei tieteellisisissä aikakauslehdessä julkaistujen artikkeleiden)KirjatKirjoittaja, E.K., & Toinen, T.K. (Vuosi). Kirjan tai raportin kursivoidulla otsikolla otsikko isoilla<br /> alkukirjaimilla. Julkaisupaikka, Maa/osavaltio: Julkaisija. <br />Beers, M. H., & Berkow, R. (Eds). (1999). The Merck manual of diagnosis and therapy (17th<br /> ed.). Retrieved from http://www.merck.com/pubs/manual/<br /> Strunk, W., Jr., & White, E. B. (1979). The elements of style (3rd ed.). New York: MacMillan<br />Publishing Co.<br />Toimitetut kirjat ja kokoomateokset<br />Kirjoittaja, E.K., & Toinen, T.K. (Vuosi). Kirjan tai raportin otsikko isoilla alkukirjaimilla. <br />Teoksessa Kirjan tai raportin kursivoidulla otsikolla ja isolla alkukirjaimilla (10s. Painos). Julkaisupaikka, valtio/osavaltio: Julkaisija tai DOI/URL<br />Beers, M. H., & Berkow, R. (1999). Mood disorders. In The Merck manual of diagnosis and<br />therapy (17th ed., sec. 15, chap. 18). Retrieved from http://www.merck.com/pubs/mmanual/section15/ chapter189/189a.htm<br />On tyypillistä viitata yksittäiseen toimitetun kirjan tai kokoomateoksen artikkeliin tai kirjankappaleeseen, ei kokonaiseen teokseen. Viittaaminen aloitetaan kuten tieteellisen aikakauslehde viittaus. Sivunumerot kirjoitetaan kokoomateoksen/kirjan otsikon jälkeen sulkeisiin ja tämä jäljempi osa muotoillaan kuten minkä tahansa kirjan lähdeviite.<br />APA6 lähteitä:<br />Purdue University Online Writing Lab. (2011). Using American Psychological Association (APA) format (Updated to 6th edition). Retrieved August 18, 2011 from the Purdue University Online Writing Lab at http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/<br />Docstyles.com. (2011). Guides to APA Style Research Papers. Retrieved August 30, 2011 from docstyles.com at http://www.docstyles.com/apalite.htm#Sec60 <br />Publication Manual of the American Psychological Association, Sixth Edition. (2009). . American Psychological Association (APA). Retrieved from http://www.amazon.com/Publication-Manual-American-Psychological-Association/dp/1433805618 <br />Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamaa lähdemateriaalia:<br />Kemppainen, T., & Latomaa, T. (2002). Ensi askelia tieteen tiellä (2., korjattu p.). Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita ja katsauksia 5/2002. ISBN: 951-42-6854-7. http://herkules.oulu.fi/isbn9514272471/isbn9514272471.pdf <br />