Презентація до занаття "Вода-мандрівниця, вода-трудівниця" / О.Кравченко

1. Природа щедра до нас. Що ми маємо – усе від неї.
Ти відплати їй своєю добротою, увагою,
чесним поводженням і вона стане ще щедрішою!
В.О.Сухомлинський
ПАРЦІАЛЬНА ПРОГРАМА
«ДИТИНА В СВІТІ ПРИРОДИ»
з еколого-валеологічного напрямку
(гурткова робота)
Кравченко Ольга
Анатоліївна,
вихователь
дошкільного навчального
закладу (ясел-садка) № 1
«КАЛИНКА»
2014 р.

2. Мета та актуальність, теоретична база парціальної
програми
Допомогти здобути емоційні враження про природу, накопичити
уявлення про різні форми життя, тобто формування мислення,
свідомість, закладання початкових елементів екологічної культури.
Необхідність викликати у дітей прагнення зберігати і зміцнювати своє
здоров'я, переконати у тому, що здоров'я кожного значною мірою
залежить від способу його життя, сформувати поняття про те, що
здоров'я – основа щастя людини.
Формувати у дітей знання про основи здоров'я, вміння та навички
раціональної поведінки щодо збереження здоров'я, формувати основи
вмінь спілкування дітей з природою, помічати її красу. Сформувати
поняття про те, що природу треба любити, не шкодити її, що природа – це
джерело здоров'я.
.
Базовий компонент дошкільної освіти [Текст] /науковий керівник: А. М.
Богуш // Вихователь-методист дошкільного закладу. Спеціальний випуск.
— 2012. — 30 с.
Тарасова, Л.Б. Уроки здоров'я на кожний день. Для дітей старшого
дошкільного віку [Текст] : посібник для вихователів / О.С. Тарасова,
Л.А. Швайка. – Харків : Основа, 2013. – 255 с.
Мета:
Актуальність
проблеми
Теоретична
база

3. Структура парціальної програми
Перспективний
план
Календарний
план
Тема місяця
«Осінні чудеса»
Кількість
годин-
1 година
Кількість
занять-
2 заняття
Тривалість
заняття –
30 хвилин
План занять на
кожний місяць
«Осінь
чарівниця
в гості
прийшла»
«Про
здоров'я
треба знати,
про здоров‘я
треба дбати»

4. Основні методи і прийоми навчання дітей
Бесіда на задану тему
Розвивальні вправи
Ігрова діяльність
Пошукова діяльність

5. Основні методи і прийоми навчання дітей
Розігрування сюжетних
ситуацій
Проблемні ситуації
Образотворча діяльність
Екскурсії та прогулянки у
природу, заняття милування,
мислення, доброти серед
природи за спадщиною
В.О.Сухомлинського
Робота з батьками

6. Результативність парціальної програми

7. Висновок
Засвоєнні еколого-валеологічні
знання – основа, на якій формується
система морально – естетичних
цінностей, виховується уявлення
про людину як частину природи,
поглиблюється розуміння
значущості та самоцінності
Природи.