More Related Content
Similar to โครงร่างการนำสะเต็มศึกษาเข้าสู่ชั้นเรียน (20)
โครงร่างการนำสะเต็มศึกษาเข้าสู่ชั้นเรียน
- 1. โครงร่างการนำสะเต็มศึกษาเข้าสู่ชั้นเรียน (STEM Education Outline for using in classroom)
โกญจนาท คูณพูล
สะเต็มศึกษา (STEM Education) เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่บูรณาการทั้งความรู้และทักษะใน ๔ สาขาวิชา
ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรม (Engineering) และคณิตศาสตร์ (Mathematics)
เข้าด้วยกัน เพื่อใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวมทั้งการพัฒนา “ผลผลิตใหม่” หรือ “กระบวนการ” อันเป็นประโยชน์ต่อ
การดำเนินชีวิตและการทำงาน โดยแกนสำคัญยึด “กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering Design Process)”
มาใช้เป็นฐานในการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน ประกอบด้วย ๕ ขั้นตอน ดังนี้
๑. ระบุปัญหา (Identify a Challenge)
ระบุสภาพปัญหาที่เจอ .......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
คำถามที่นำไปสู่การแก้ไขปัญหา .........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
เป้าหมายในการแก้ปัญหา .................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
๒. ค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง (Explore Ideas)
การจะแก้ปัญหาดังกล่าวข้างต้นจนบรรลุผลสำเร็จจะต้องใช้ความรู้ในเรื่องอะไรบ้างในการแก้ปัญหา/ลงมือทำ
สาขาวิชาหลัก
๑. วิทยาศาสตร์ .................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
๒. คณิตศาสตร์ .................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
๓. เทคโนโลยี ....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
สาขาวิชาอื่นๆ
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
ผลจากการค้นหาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง พบว่า
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
- 2. - ๒ -
๓. วางแผนและพัฒนา (Plan and Develop)
นักเรียนจะดำเนินการแก้ไขปัญหาข้างต้นอย่างไรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด
๑. วัสดุอุปกรณ์ (ระบุทุกรายการที่ใช้ มีปริมาณเพียงพอที่จะใช้ และคำนึงถึงความคุ้มค่าที่จะใช้แก้ปัญหาข้างต้น)
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
๒. ขั้นตอนการดำเนินงาน (ระบุขั้นตอนการดำเนินการที่นำไปสู่ผลลัพธ์ซึ่งสามารถแก้ปัญหาได้จริงภายในกำหนดเวลา)
ขั้นตอน ระยะเวลา
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
.............................................................................................................................................. ..........................................
๓. ภาพร่างลักษณะของต้นแบบ (ภาพร่างผลผลิต หรือ แผนผังแสดงกระบวนการที่ออกแบบ)
- 3. - ๓ -
๔. ทดสอบและประเมินผล (Test and Evaluate)
๑. นักเรียนจะทดสอบผลงานต้นแบบที่ได้จากการวางแผนและพัฒนาอย่างไร
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
๒. ผลจากการทดสอบเป็นอย่างไร
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
๓. นักเรียนประเมินผลที่ได้จากการทดสอบ
๑) สิ่งที่ทำได้ดีแล้ว คือ ........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
เป็นเพราะเหตุใด ...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
๒) สิ่งที่ควรพัฒนา คือ .........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
เป็นเพราะเหตุใด ...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
แล้วจะพัฒนาอย่างไร ........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
๕. การนำเสนอผลลัพธ์ (Present the Solution)
รายการประเมิน
(พฤติกรรมที่คาดหวังในการนำเสนอ)
ระดับคุณภาพ
ดีมาก(๔) ดี(๓) พอใช้(๒) ปรับปรุง(๑)
๑. นำเสนอประเด็นต่างๆ ในการดำเนินงานตามกระบวนการได้ครบถ้วน
๒. ลำดับความคิด ขยายประเด็น และให้เหตุผลประกอบอย่างสมเหตุสมผล
๓. นำเสนอภายในเวลาที่กำหนด
๔. นำเสนอโดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง ใช้น้ำเสียงและท่าทางที่เหมาะสม
๕. สื่อที่ใช้ประกอบการนำเสนอเหมาะสม ช่วยให้เข้าใจการนำเสนอมากขึ้น
๖. ตอบข้อซักถามได้ตรงประเด็น อ้างอิงหลักการ และมีความสมเหตุสมผล