3. 1 этап работы – определение своего
варианта задания
• Номер варианта соответствует номеру ФИО
студента в списке группы
• На следующем слайде приведена таблица, в
соответствии с которой студент определяет,
по какому виду деятельности и за какой год
он будет анализировать данные.
4. Номера вариантов заданий
Годы
Виды деят-ти
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Сельское хозяйство, охота и
лесное хозяйство, рыболовство,
рыбоводство
43 37 31 25 19 13 7 1
Добыча полезных ископаемых 44 38 32 26 20 14 8 2
Обрабатывающие производства 45 39 33 27 21 15 9 3
Производство и распределение
электроэнергии, газа и воды
46 40 34 28 22 16 10 4
Строительство 47 41 35 29 23 17 11 5
Транспорт и связь 48 42 36 30 24 18 12 6
Номер
варианта
5. 2 этап работы – поиск сборника с
необходимыми статистическими данными
6. ВАЖНО!
Сборники выходят с задержкой на год.
Соответственно, если Вам нужны данные за
2010 г., то Вы скачиваете сборник «Регионы
России. Социально-экономические
показатели, 2011 г.»
7. 3 этап – сбор статистических данных
Форма Excel для заполнения находится на сайте: http://ekolchinskaya.professorjournal.ru/nis
8. ВАЖНО!
1. Вы заполняете данные только по своему виду
деятельности
2. По сальдированному финансовому результату вносятся
только положительные значения. Отрицательные
значения принимаются равными нулю
3. Данные по автономным округам, входящим в состав
других регионов, заполнять не нужно (например:
Аpхангельская область
в том числе Ненецкийавтономный округ
9. Особенности сбора информации по
виду деятельности «Сельское
хозяйство, охота…»
№ п/п
Показатель
Регион
Обороторганизаций,
млнруб.
Сальдированныйфинансовый
результатс/х,млнруб.
Объеминвестицийвосновной
капиталс/х,млнруб.
Индекспроизводства
продукциис/х,%
Среднегодоваячисленность
занятыхвотрасли,тыс.чел.
Обороторганизаций,млнруб.
Сальдированныйфинансовый
результатс/х,млнруб.
Объеминвестицийвосновной
капиталс/х,млнруб.
Обороторганизаций,млнруб.
Сальдированныйфинансовый
результат,млнруб.
Объеминвестицийвосновной
капитал,млнруб.
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО, ОХОТА
И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО,
РЫБОЛОВСТВО,
РЫБОВОДСТВО
СЕЛЬСКОЕ
ХОЗЯЙСТВО,
ОХОТА И ЛЕСНОЕ
ХОЗЯЙСТВО
РЫБОЛОВСТВО,
РЫБОВОДСТВО
Состоит из двух
подвидов
Соответственно эти три показателя вычисляются как
суммы соответствующих значений по каждому из
подвидов
Индекс производства
имеется только по с/х –
его и берем
Среднегодовая
численность занятых в
отрасли дана по
обобщенному виду
деятельности
10. 4 этап – вычисление интегральных показателей
по каждому виду деятельности регионов
Подробная методика вычисления находится на сайте:
I. Расчет частных показателей
II. Расчет интегральных показателей работы предприятий отдельных
отраслей реального сектора в регионах
2.1. Стандартизация (нормализация) частных показателей
2.2. Свод частных показателей в интегральные показатели по каждому виду
деятельности регионов
Пункт 2.3. методики «Свод частных показателей в интегральный показатель
состояния предприятий реального сектора региона» в данной части работы
выполнять не нужно
11. 5 этап – подготовка презентации и доклада с
анализом полученных результатов
Презентация должна включать:
1. Интерактивную карту России,
иллюстрирующую полученные Вами данные
2. График, наглядно представляющий
полученные Вами данные
3. Дополнительные, кроме полученных Вами при
выполнении данного задания, цифры или
другие сведения, помогающие
интерпретировать Ваши результаты
(обязательно со ссылками на источник)
12. Критерии оценки
№
п/п
Содержание оценивания Баллы
1. Точность сбора данных (отсутствие ошибок при первоначальной
сдаче работы)
1
2. Точность расчетов (отсутствие ошибок при первоначальной сдаче
работы)
1
3. Наличие и качество интерактивной карты 1
4. Наглядность представления полученных результатов 1
5. Наличие дополнительных цифр и других сведений 1
6. Сам доклад: культура речи, последовательность изложения 1
Максимальный балл 6
Автор самой лучшей презентации (если таковую будет возможно
определить) получит бонусные баллы к оценке за весь курс (т.е.
за мои 2 модуля курса)
13. Оформление файлов
1. Лист файла с расчетами необходимо назвать по году
варианта – т.е. 2005 или 2006, или 2007 и т.п. Сам файл
необходимо назвать так: Фамилия студента_номер
варианта.xls
2. Файл с презентацией необходимо назвать Фамилия
студента_номер варианта.ptx
15. Цель работы
• Оценка результатов работы
реального сектора
экономики регионов России
• Сравнение регионов по
степени успешности работы
реального сектора
экономики
Реальный
сектор
экономики
16. 1 этап работы – определение группы
студентов для выполнения задания
Студенты, выполнявшие расчеты за один год,
объединяются в одну группу:
Номер группы Год Номера вариантов студентов,
входящих в группу
1 группа 2014 1, 2, 3, 4, 5, 6
2 группа 2013 7, 8, 9, 10, 11, 12
3 группа 2012 13, 14, 15, 16, 17, 18
4 группа 2011 19, 20, 21, 22, 23, 24
5 группа 2010 25, 26, 27, 28, 29, 30
18. 3 этап – расчет весовых
коэффициентов
В качестве весовых
коэффициентов
выступают доли
каждого вида
деятельности в общей
численности занятых
в реальном секторе
19. 4 этап – расчет интегрального
показателя работы предприятий
реального сектора ( )
Где
- интегральные показатели работы
предприятий отдельных отраслей реального
сектора
- доли каждого вида деятельности в общей
численности занятых в реальном секторе
20. 5 этап – разбивка регионов на 6
групп
Возможные способы разбивки:
• Кластерный анализ в статистической
программе.
• Создание 6 одинаковых по количеству
групп регионов: группа 1 – регионы с
самыми высокими значениями ;
группа 6 – регионы с самыми низкими
значениями
21. 6 этап – интерпретация результатов
расчетов
Каждый из шести студентов выбирает одну группу
для анализа. Возможная схема анализа:
• Попытка найти объединяющие характеристики
регионов из рассматриваемой группы.
• Попытка объяснения того, почему данные
характеристики обуславливают такие показатели
работы реального сектора в регионах группы
22. Презентация результатов
• Группа делает одну общую презентацию, в которую
включаются материалы каждого студента.
• Как и в предыдущей презентации здесь должны быть
графики, рисунки, дополнительные статистические
данные.
• Вся презентация группы оценивается по шкале от 0
до 2 баллов. Вклад каждого студента оценивается по
шкале от 0 до 2 баллов. Оценка студенту
засчитывается только при условии его участия в
выступлении на семинаре.
23. Общая оценка за работу в данном модуле
№
п/п
Содержание оценивания Баллы
1. Оценка за первую часть работы 6
2. Оценка за вторую (коллективную) часть работы 4
Максимальный балл 10
Авторы самой лучшей презентации (если таковую будет
возможно определить) получат бонусные баллы к оценке за весь
курс (т.е. за мои 3 модуля курса)
24. 1. Колчинская Е.Э. Анализ специфики и результатов деятельности транспортной и добывающей отрасли Республики Коми// Научные
записки кафедры управления и планирования социально-экономических процессов им. Ю.А. Лаврикова. Выпуск 2. 2011.
2. Колчинская Е.Э. Методические рекомендации по проведению факультативных занятий по дисциплине «Инвестиционная
привлекательность региона» для студентов дневной формы обучения по специальности 080507 - «Менеджмент организации». -
СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011.
3. Колчинская Е.Э. Обрабатывающие предприятия Северо-Западного федерального округа (СЗФО) до и вовремя кризиса //
Посткризисный мир: глобализация, многополярность, модернизация, институты: материалы Международной научно-
практической конференции (Ростов-на-Дону, 20-22 мая 2010г.): в 3 т. Т. 1 / под. Ред. А.Ю. Архипова, Ю.М. Осипова,
В.А. Алешина, В.Н. Овчинникова. – М.: Вузовская книга, 2010. С. 147 - 150.
4. Региональная антикризисная политика в 2008-2009 годах: опыт Северо-Запада России / А.Р. Батчаев, Б.С. Жихаревич,
Е.Э. Колчинская, О.В. Русецкая, Ю.А. Рябкова, Д.А. Табачникова; под ред. Б.С. Жихаревича. – СПб.: Международный
центр социально-экономических исследований «Леонтьевский центр», 2010. – 160 с.
