Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Pertumbuhan adalah proses peningkatan jumlah sel dan ukuran tubuh secara kasar melalui proses pembelahan sel dan pembesaran sel. Pertumbuhan dapat diukur secara kuantitatif misalnya berat badan, tinggi badan. Perkembangan adalah proses diferensiasi dan spesialisasi sel untuk membentuk organ dan jaringan tubuh. Perkembangan melibatkan proses kualitatif seperti perubahan fungsi dan struktur organ. Perkembangan tidak dapat
Similar to Pertumbuhan adalah proses peningkatan jumlah sel dan ukuran tubuh secara kasar melalui proses pembelahan sel dan pembesaran sel. Pertumbuhan dapat diukur secara kuantitatif misalnya berat badan, tinggi badan. Perkembangan adalah proses diferensiasi dan spesialisasi sel untuk membentuk organ dan jaringan tubuh. Perkembangan melibatkan proses kualitatif seperti perubahan fungsi dan struktur organ. Perkembangan tidak dapat (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Pertumbuhan adalah proses peningkatan jumlah sel dan ukuran tubuh secara kasar melalui proses pembelahan sel dan pembesaran sel. Pertumbuhan dapat diukur secara kuantitatif misalnya berat badan, tinggi badan. Perkembangan adalah proses diferensiasi dan spesialisasi sel untuk membentuk organ dan jaringan tubuh. Perkembangan melibatkan proses kualitatif seperti perubahan fungsi dan struktur organ. Perkembangan tidak dapat
- 1. LKPD 1 Nama : Kelas : Kelompok : LEMBAR KERJA SISWA PENCEMARAN AIR Tujuanpembelajaran: 1. Menjelaskan pengertian pencemaran air melalui penyelidikan. 2. Menyelidiki pengaruh air jernih dan tercemar terhadap kondisi pergerakan ikan. 3. Membuat gagasan tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran air. 4. Membuat poster yang bertema bagaimana cara menanggulangi pencemaran air. A. Perhatikan gambar dibawah ini Gambar 1 Gambar 2 1. Apa yangterjadi padakeduagambar tersebutdanjelaskanmengapahal tersebutbisa terjadi? 2. Bagaimanacara menanggulanginya? B. Perhatikangambardibawahini!
- 2. 1. Apa yangterjadi jikaairlauttercemar? 2. Apa sajapenyebabnya? 3. bagaimanacara menanggulanginya? C. Tugas siswa Buatlahposteryangbertemabagaimanacara menanggulangi pencemaranair.
- 3. LKPD 2 Nama : Kelas : Kelompok : LEMBAR KERJA SISWA PENYEBAB DAN DAMPAK POLUSI UDARA Tujuanpembelajaran: 1. Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara. 2. Menjelaskan dampak pencemaran udara. A. Perhatikan gambar dibawah ini Kondisi di perkotaan kondisi di perdesaan B. Tugas siswa 1. Berdasarkangambar diatasbagaimanakahperbandinganantara kondisi udaradi perkotaan dan perdesaan? 2. Sebutkandanjelaskanpolutanyangdapatmenyebabkanterjadinyapencemaranudara? 3. Apa yangkamu ketahui denganCFC(cloroflourcarbon) danbagaimanapengaruhnya terhadaplingkungan? 4. Apa yangdimaksuddenganpemanasanglobal danapakahpenyebabdari kondisitersebut? 5. Jelaskanapayang dimaksuddenganhujanasamdanapa yangmenyebabkanterjadinya hujanasam? 6. Bagaimanadampakpencemaranudaraterhadapkesehatanmanusia? 7. Bagaimanacara yangdapat dilakukanuntukmengatasi pencemaranudara?
- 4. LKPD 3 Nama : Kelas : Kelompok : LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PROYEK PENJERNIHAN AIR A. Tujuan : .............................................................................................................. B. Landasan Teori :............................................................................................................ .............................................................................................................. ............................................................................................................... C. Alat/Bahan : • 2 buah Botol Aqua 200 ml • Pasir • Kerikil kecil • Kerikil besar • ijuk • Air yang berwarna kuning D. Cara Kerja : 1. Cuci Pasir batu dan ijuk sampai bersih dengan menggunakan air. 2. Susun dalam wadah botol Aqua, yang sudah dicuci tersebut. 3. Susunan paling bawah ijuk, pasir batu kerikil dan batu besar dalam 2 lapisan . 4. Masukkan air yang kuning kedalam botol aqua. 5. Perhatikan hasil akhir penyaringan air. 6. Gambarkan proyek penyaringan air yang kamu buat pada LKPD dan beri keterangan gambar! 7. Buatlah kesimpulan dari proyek percobaanmu. 8. Presentasikan proyek penjernihan air yang kamu buat
- 5. GAMBAR PROYEK PENJERNIH AIR
- 6. LKPD 4 Nama : Kelas : Kelompok : LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PENCEMARAN TANAH A. Tujuan : .............................................................................................................. B. LandasanTeori :............................................................................................................ .............................................................................................................. ............................................................................................................... D. Alat/Bahan : PPT dan tayangan videotentangpencemarantanah E. Cara Kerja : 1. Amati tayangan ppt dan video tentang pencemaran tanah yang ditampilkan oleh guru. 2. Diskusikan dengan kelompokmu! Buatlah kesimpulanmu! 3. Buatlah kesimpulan dari percobaanmu dalam bentuk presentasi Hasil Kerja: No Penyebab asal pencemaran tanah Contoh jenis limbah padat cair 1. Limbahdomestik 2. Limbahpertanian 3. Limbahindustri 4. …………… Pertanyaan: Presentasikan didepankelas! 1. Jelaskan pengertian pencemaran tanah! 2. Jelaskan dampak pencemaran tanah! 3. Buat gagasan tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi pencemaran tanah!.
- 7. I. Rubrik Penilaian Pertemuan 1 1. Jelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan? (20 skor) NO. DESCRIPTION SKOR 1. Jika lembar jawaban kosong 0 2. Jika lembar jawaban salah dengan tidak bahasa baik / benar 5 3. Jika jawaban kurang lengkap bahasa baik dan benar / tidak 10 4. Jika jawaban benar / lengkap bahasanya kurang baik 15 5. Jika jawaban benar / lengkap bahasanya baik 20 Jawab : Pertumbuhan adalah proses pertambahan volume yang irreversible (tidak dapat balik) karena adanya pembelahan mitosis atau pembesaran sel. Pertumbuhan dapat diukur dan dinyatakan secara kuantitatif. Perkembangan adalah terspesialisasinya sel-sel menjadi struktur dan fungsi tertentu. Perkembangan tidak dapat dinyatakan dengan ukuran, tetapi dapat dinyatakan dengan perubahan bentuk dan tingkat kedewasaan.