Dokumen ini berisi contoh soal dan pembahasan latihan UN SMP/MTS bidang studi IPA paket 5. Terdapat soal-soal yang menguji pemahaman siswa terhadap alat ukur, sifat zat, kalor, gerak, tekanan, energi, optika, listrik, magnet, astronomi, lingkungan hidup, dan anatomi manusia. Jawaban diberikan beserta penjelasan singkat.

1. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
LATIHAN UN SMP/MTS BIDANG STUDI IPA
PAKET 5
Indikator 1 :
Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
1. Perhatikan gambar!
Massa benda hasil pengukuran dengan menggunakan neraca lengan tiga adalah ....
A. 132 Kg
B. 13,2 Kg
C. 1,32 Kg
D. 0,132 Kg
Penyelesaian : (Kunci D)
Massa benda hasil pengukuran dengan menggunakan neraca lengan tiga adalah 132 gram atau 0,132
Kg
2. Perhatikan gambar!
(1) (2) (3) (4)
Peralatan yang digunakan untuk mengukur massa jenis suatu zat ditunjukkan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (3)
Penyelesaian : (Kunci D)
Neraca stop watch gelas ukur mikrometer sekrup
Untuk mengukur massa jenis digunakan neraca dan gelas ukur. Sedangkan stopwatch digunakan
untuk mengukur waktu. Dan mikrometer sekrup di gunakan untuk mengukur panjang (tebal atau tipis
suatu benda)
1

2. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Indikator 3.
Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
3. Grafik pemanasan air murni pada percobaan Hope.
Menyelidiki anomali air, yaitu :
1. Pemanasan air murni dari 0°C sampai 4°C ternyata air menyusut
2. Pada 4°C volume air paling kecil
3. Pemanasan air murni dari 4°C ke atas akan memperbesar volumenya.
Penyelidikan Yang benar ditunjukkan nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1 dan 2
C. 1 dan 3
D. 2 dan 3
Penyelesian : (Kunci A)
Indikator 4
Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat
4. Perhatikan gambar pengukuran besaran zat oleh seorang siswa :
Massa jenis zat tersebut adalah :
A. 400 kg/m3
B. 1280 kg/m3
C. 3200 kg/m3
D. 5120 kg/m3
Penyelesian : (Kunci C) Jelas
Indikator 5
Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat
5. Banyaknya kalor yang diperlukan jika 5 kg air air 30 ºC dipanaskan hingga mendidih adalah ….
( c air= 4.200 J/kg C U= 2.200.000 J/kg⁰ )
A. 320.000 kJ
B. 12.470 kJ
C. 11.021 kJ
2

3. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
D. 2.100 kJ
Penyelesian : (Kunci B) Jelas
Indikator 6
Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari
6. Perhatikan gambar pita kertas ticker timer berikut :
Jenis gerak yang menghasilkan pola tersebut adalah ....
A. GLB
B. GLBB dipercepat
C. GLBB diperlambat
D. Gerak tidak beraturan
Indikator 7
Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat Menentukan besaran yang terkait
dengan tekanan pada suatu zat
7. Perhatikan gambar
dari pengamatan :
1. tekanan a = tekanan b = tekanan c
2. tekanan a ≠ tekanan b ≠ tekanan c
3. tekanan a > tekanan b > tekanan c
4. tekanan a < tekanan b < tekanan c
tekanan zat cair yang benar ditunjukkan nomor ....
A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
Penyelesian : (Kunci D) Jelas
Indiaktor 8
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari
3
A B C

4. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
8. Perhatikan gambar!
Perubahan energi yang terjadi pada rem mobil tersebut adalah.....
A. energi kinetik menjadi energi potensial
B. energi kinetik menjadi energi kalor
C. energi potensial menjadi energi kinetik
D. energi potensial menjadi energi kalor
Pembahasan (Kunci B) Jelas
IndikatorSKL :Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin
IndikatorSoal :Diasajikangambarbennda di depancermincekung yang
jarakfokusdanjarakbendanyadiketahui,
Siswadapatmenentukanperbesarandansifatbayangan.
9. Benda diletakkan di depancermin yang jarakfokusnya 15cm sepertigambar.
Perbesaranbayangandansifatnyaadalah ....
A. 2 kali, mayaterbalik
B. 2 kali nyataterbalik
C. 3 kali nyataterbalik
D. 3 kali mayategak
Pembahasan.
Perbesaranbayangan = jarakbayangan :jarakbenda.
Jarakbayangansiadalah ...
3=
20
60=
s
s
=MJadicm60=s
60
1=
60
3-4=
s
1
20
1-
15
1=
s
1-
f
1=
s
1
o
i
i
ioi
Sifatbayangandiperbesar, dankarenajarakbayangannyabernilaipositif,
bayangannyanyata.Bayangannyatapastiterbalik.
Kunci : C
Indikator SKL : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
IndikatorSoal :Disajikangambarrangkaianbeberapapenghamabatsecaraparalel yang
diketahuihambatannyamasing-masing,
Siswadapatmenentukankuataruspadatitikcabangataupadasalahsatucabangjikaggldanhamabatandalams
umbertegangandiketahui.
4

5. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
10.Perhatikan rangkaian listrik berikut!
Jika GGL baterai 12V danhambatandalambaterai 1Ω, bedateganganpadaujung-ujungpenghambat
2Ωadalah ....
A. 10V
B. 4,8V
C. 4V
D. 2V
Pembahasan.
Hambatanpenggantirangkaianparaleladalah :
Ω5=Ω2+Ω3=RttoltalHambatanΩ3=Rs
30
10=
30
2+3+5=
15
1+
10
1+
6
1=
Rs
1
Kuataruspadatitikcabang I1adalah :
A2=
Ω6
V12=
Ω1+Ω5
V12=
r+R
E=I
t
Beda teganganpadaujung-ujungpenghambat 2Ω adalah :
V= I1 . 2Ω = 2A . 2Ω = 4V
Kunci : C
IndikatorSKL :Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang
dihasilkan
IndikatorSoal :Disajikangaambarinduksi magnet terhadap 2 logambesi, Siswadapatmenentukankutub-
kutub magnet padatiappotonganbesi.
11. Balok besi KL dan MN di dekatkan pada batang magnet seperti gambar.
Ujung K-L-M-N secara berturutan menjadi kutub magnet ....
A. U-S-U-S
B. S-U-S-U
C. U-S-S-U
D. S-U-US
Pembahasan.
Padainduksi magnet ujung-ujunglogam yang berdekatandengankutub magnet menjadikutub yang
belawanandengankutub magnet.Jadi K dan M menjadikutub U sedangkan L dan N menjadikutub S
Kunci : A
5

6. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
IndikatorSKL :Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
IndikatorSoal
:Siswadapatmenentukanposisibulanterhadapmataharidanbumipadasaatterjadipasanglautterbesaratauter
kecildengangambarsebagai stimulus.
12. Perhatikan posisi matahari (M), bumi (B) dan bulan (b) berikut ini.
Posisi bulan yang menyebabkan pasang naik maksimum air laut terjadi pada nomor
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
Pembahasan.
Pasangsurut air lautdisebabkanolehgayatarikbulandanmatahari.
Ketikaposisimataharibulandanbumiberadapadagarislurus,
makaterjadigayatarikterkuatsehinggamenyebabkanpasanglauttertinggi. Dan
ketikaposisibulandanmataharisalingtegaklurus,
terjadipasangterkecilkarenagayatarikbulandanmataharisalingmelemahkan.
Jadipasangtertinggiterjadipadabulanmatidanbulanpurnama, sedangkanpasangterkecil (perbani)
terjadipaadabulanparuh.
Kunci :A
IndikatorSKL :Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
IndikatorSoal :Siswadapatmememberikancontohfenomenaalam yang
disebabkanolehrotasibumiataurevolusibumi
13. Salah satufenomenaalam yang disebabkanolehperputaranbumimengelilingimatahariadalah ....
A. diameter bumi di katulistiwalebihpanjangdibandingkutub
B. geraksemuharianbendaaalangitdaritimurkebarat
C. perubahankelompokbintang yang tampakdaribumi
D. perbedaanwaktu di bumi
Pembahasan.
Perputaranbumimengelilingimataharidisebutrevolusibumi.Ternyataporosbumi miring
23½0
terhadapgaristegaklurusbidangekliptikabumi.Akibatnyajumlahsinarmatahari yang
mengenaibagianutaradanselatanbumiselaluberubah.Akibatnyasuhu di
keduabagianbumijugaberbeda.Bumitampakbergerakdari 23½0
LU kearah 23½0
LS.
Akibatrevolusibumiantaralain :perubahanmusim, geraksemutahunanmataharidari 23½0
LU kearah
23½0
LS dansebaliknya, perbedaanlamanyamalamdengansiangdanperubahankelompokbintang yang
tampak di langit.
Kunci : C
IndikatorSKL :Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi,
peredaran bumi, atau peredaran bulan
IndikatorSoal :Siswadapatmenyebutkanfaktorpenyebabterjadinyapemanasan global
14. Berdasarkanpenelitian, penyebabutamaterjadinyapemanasan global antaralain ....
6

7. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
A. emisi gas CO2hasildaripembakaranbahanbakarfosil
B. penggunaanbahankimiadalamindustripertanian
C. pemanfaatanpembangkitlistriktenaganuklir yang meningkat
D. perubahanfungsihutanmenjadilahanpertaniandanpemukiman
Pembahsan.
Pemanasan global disebabkanolehkarenasebagiansinarmatahari yang diterimabumi yang
dipantulkankeatmosfer, kembalidipantulkankebumioleh gas yang disebut gas rumahkaca.Salah satu
gas rumahkaca yang paling dominanadalah gas
CO2hasilpembakaranbahanbakarfosilsepertiminyakbumidanbatubara.
Kunci : A
IndikatorSKL :Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi,
peredaran bumi, atau peredaran bulan
IndikatorSoal
:Siswadapatmenmberikancontohdampaknegatifdaripenipisanlapisanozonbagikesehata
nataulingkunganhidup.
15. Lapisanozonmenyerapsebagianbesarradiasisinar ultraviolet matahari.
Akibatpenipisanlapisanozonbagikesehatanmanusiaantaralain ....
A. meningkatnyajumlahpenyakitkankerkulit
B. berkurangnyapopulasibinatangudarasepoertiburung
C. bertambahnyajumlahpenderita ISPA
D. berkurangnyaproduksipangankarenamengalamikematian
Pembahasan.
Menipisnyalapisanozonmenyebabkanmeningkatnyaradiasi ultraviolet matahari yang
sampaikebumi.Meningkatnyasinar ultraviolet yang
diterimabumidapatmenyebabkanefeknegatifbagikesehatanantara lain menurunnyadayaimunitastubuh,
perubahan DNA genetic, kankerkulit. Akibatlainnyaadalahpemanasan global, danrusaknyalingkungan
aquatic karenamenurunnyapopulasi plankton.
16. Indikator:
Disajikan gambar otak manusia siswa dapat menentukan fungsi bagian otak
Soal :
Perhatikan gambar otak manusia berikut ini :
Fungsi bagian otak yang ditunjuk oleh X adalah ...
A. Pusat pengatur kecepatan pernafasan
B. Pusat pengatur kerja jantung
C. Pusat pendengaran dan penglihatan
D. Pusat koordinasi kerja otot
Kunci : D
Pembahasan : Bagian yang ditunjuk oleh x adalah otak kecil
7

8. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Fungsi otak kecil adalah sebagai pusat keseimbangan tubuh dan pusat
koordinasi kerja otot
17. Indikator :
Disajikan gambar penampang batang tanaman siswa dapat menentukan fungsi bagiannya
Soal :
Perhatikan gambar penampang batang berikut ini :
Fungsi bagian yang ditunjuk oleh P adalah ...
A. Membentuk jaringan kayu
B. Melindungi jaringan-jaringan yang ada didalamnya
C. Mengangkut air dan garam mineral dari dalam tanah
D. Mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh
Kunci : C
Pembahasan :
Bagian yang ditunjuk oleh P adalah pembuluh kayu( Xylem )
Fungsi pembuluh kayu ( xylem ) adalah mengangkut air dan garam mineral yang berasal
dari dalam tanah yang diserap oleh akar
18. Indikator :
Siswa dapat menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar
Soal :
Apabila di samping tanaman kacang panjang ditancapkan batang kayu maka arah gerak
batangnya adalah...
A. membelok menjauhi batang kayu
B. mendekat ke batang kayu dan melilit
C. menuju ke batang kayu tapi tidak melekat
D. tetap tumbuh menuju ke arah atas
Kunci : B
Pembahasan :
Respon yang dilakukan oleh batang tanaman kacang ketika didekatkan batang kayu maka
akan mendekat dan dilanjutkan melilitnya batang tanman kacang tersebut
( tigmotropisme)
19. Indikator :
Disajikan gambar skema percobaan fotosintesis, siswa dapat menjelaskan tujuan dari
percobaan tersebut
Soal :
Perhatikan gambar berikut ini :
8

9. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Tujuan yang dilakukan pada tahap ke 2 adalah ...
A. Melarutkan klorofil pada daun
B. Mengumpulkan hasil fotosintesis
C. Membuktikan hasil fotosintesis berupa amilum
D. Mematikan sel-sel daun yang mengadung klorofil
Kunci : D
Pembahasan:
Tahap 1 penutupan sebagian daun dengan kertas karbon/aluminium foil bertujuan
memastikan proses fotosintes terjadi pada daun terbuka dan tidak terjadi fotosintesis pada
bagin yang ditutup
Tahap 2 Perebusan daun bertujuan mematikan sel-sel pada daun
Tahap 3 Perebusan dengan alkohol bertujuan melarutkan klorofil pada daun
Tahap 4 Uji amilum dengan lugol betujuan membuktikan dari fotosintesis dihasilkan amilum
20. Indikator :
Siswa dapat menjelaskan contoh perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan
kelangsungan hidupnya.
Soal :
Cumi merupakan hewan moluska laut, cara adaptasi perilaku pada hewan ini untuk
menghidarkan dari kejaran pemangsanya adalah ....
A. Mengeluarkan zat tinta
B. Tubuhnya berlendir dan licin
C. Memilki tantakel panjang dan besar
D. Memilki mata dan mulut yang terlindung oleh tanatakel
Kunci : A
Pembahasan :
Adaptasi prilaku pada cumi untuk menghindarkan dari kejaran musuh dengan cara
mengeluarkan zat tinta
21. Indikator :
Disajikan contoh persilangan tanaman tertentu dengan dua sifat beda ,siswa dapat
memprediksi kemungkinan perbandingan F1 nya
Soal :
Jika disilangkan tanaman ercis berbiji bulat kuning (BBKk) dengan tanaman ercis berbiji
bulat kuning (BbKk),maka perbandingan fenotif keturunanya adalah ....
A. Bulat kuning : bulat hijau = 2 : 1
B. Bulat kuning : bulat hijau = 3 : 1
C. Bulat kuning : bulat hijau = 3 : 2
D. Bulat kuning : bulat hijau = 5 : 3
Kunci : B
9

10. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Pembahasan :
gamet BK Bk bK bk
BK BBKK
(bulat kuning)
BBKk
(bulat
kuning)
BbKK
(Bulat kuning)
BbKk
(bulat
kuning)
Bk BBKk
(bulat kuning)
BBkk
(bulat hijau)
BbKk
(bulat kuning)
Bbkk
(bulat hijau)
Perbandingan Fenotif : bulat kuning : bulat hijau = 6:2 atau 3:1
22. Indikator :
Siswa dapat memberikan salah satu contoh tehnologi reproduksi dalam upaya peningkatan
kualitas sapi
Soal :
Jika kita memilki seekor sapi betina lokal ingin memiliki keturunan sapi yang berukuran
badan besar dan dagingnya yang banyak, maka usaha yang dilakukan dengan mengawinkan
sapi betina dengan sapi brahman jantan yang memilki sifat yang sesuai dengan yang
diharapkan. Akan tetapi jumlah dan keberadaan sapi brahman jantan yang sedikit sehingga
sulit dilakukan persilangan secara langsung. Oleh karena itu perkawinan silang sapi ini
dilakukan dengan pertolongan tenaga tehnis penyuluhan peternakan setempat dengan
melakukan pembuahan tanpa mendatangkan pejantannya yaitu hanya menyuntikan sel sperma
ke betina. Tehnologi yang dilakukan oleh tenaga tehnis penyuluh peternakan ....
A. Inseminasi
B. Rekayasa genetik
C. Rekombinasi gen
D. Kultur jaringan hewan
Kunci : A
Pembahasan :
10
BBKk
( Bulat kuning )
BbKk
( Bulat kuning )
P X
Gamet BK
Bk
BK
Bk
bK
bk
F1

11. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Tehnologi dalam perkawinan silang pada hewan dengan tidak mendatangkan pejantan
secara langsung yaitu hanya menyuntikan sel sperma ke tubuh hewan betina adalah
inseminasi
23. Indikator :
Siswa dapat menentukan teknologi reproduksi yang paling tepat dalam upaya
mendapatkan bibit tanaman tertentu dalam jumlah yang banyak, serta dalam waktu yang
singkat
Soal :
Pada waktu diadakan penyuluhan tentang bagaimana cara meningkatkan
produksi tanaman jeruk, kepada tim penyuluh petani mengharapkan agar para
ahli pertanian dapat membantu petani jeruk untuk menyediakan bibit tanaman
itu dalam jumlah banyak dan cepat berproduksi.Teknik pengembangbiakan yang akan
dilakukan adalah ...
A. cangkok
B. kopulasi
C. hidroponik
D. kultur jaringan
Kunci : D
Pembahasan :
Tehnologi yang dilakukan para ahli pertanian membantu petani yaitu tehnik kultur
jaringan.
Tehnik kultur jaringan merupakan teknik perbanyakan tanaman dengan cara mengisolasi
bagian tanaman seperti daun, mata tunas, serta menumbuhkan bagian-bagian tersebut
dalam media buatan secara aseptik yang kaya nutrisi dan zat pengatur tumbuh dalam
wadah tertutup yang tembus cahaya sehingga bagian tanaman dapat memperbanyak diri
dan bergenerasi menjadi tanaman lengkap. beberapa keunggulan kultur jaringan, antara
lain: mempunyai sifat yang identik dengan induknya, dapat diperbanyak dalam jumlah
yang besar sehingga tidak terlalu membutuhkan tempat yang luas, mampu menghasilkan
bibit dengan jumlah besar dalam waktu yang singkat, kesehatan dan mutu bibit lebih
terjamin, kecepatan tumbuh bibit lebih cepat dibandingkan dengan perbanyakan
konvensional.
24. Indikator :
Siswa dapat menentukan adanya bahan pewarna alami pada makanan.
Soal :
Pewarna yang aman dalam penggunaanya adalah pewarna alami.Pewarna alami yang biasa
digunakan dalam pembuatan es krim yang berwarna kuning adalah ...
A. Karmin
B. Eritrosin
C. Kurkumin
D. Karmoisin
Kunci : C
Pembahasan :
Kurkumin warna kuning yang berasal dari kunyit
Karmoisin ,karmin dan eritrosin pewarna buatan
25. Indikator :
Disajikan ciri – ciri penguna obat psikotropika ,siswa dapat menentukan pengaruh
psikotropika pada tubuh manusia
Soal :
11

12. Dokumen ini didownload dari: www.smkmedikapekalongan.wordpressw.com
Perhatikan ciri-ciri orang pengguna obat psikotropika berikut ini :
Ciri-ciri fisik orang pengguna obat psikotropika adalah ...
A. 1, 2dan 6
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 5 dan 6
D. 3, 4 dan 5
Kunci : c
Pembahasan :
Ciri nomor 1 , 3 dan 4 merupakan ciri psikis bagi pengguna obat psikotropika
Sedangkan 2 , 5 dan 6 merupakan ciri fisik bagi pengguna obat psikotropika
12
1. Kurang bertanggung jawab
2. Berat badan menurun
3. Pencuriga dan tertutup
4. Suka berbohong