Modul pembelajaran ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Media Pembelajaran.
Dosen Pengampi Mata Kuliah:
Dra. Simpun, M.Pd
Prodi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Modul pembelajaran (Media Pembelajaran)-HILMAH (193010212006)
1. MODUL PEMBELAJARAN
MATA KULIAH: MEDIA PEMBELAJARAN DI SD
Dosen Pengampu Mata kuliah:
Dra. Simpun, M.Pd
19621128 198709 2 001
DISUSUN OLEH:
HILMAH
(193010212006)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2021
3. Kata Pengantar
Dengan diberlakukannya standar isi untuk satuan pendidikan
dasar dan menengah, maka penulis menyusun modul ini yang sesuai
dengan tuntutan tersebut. Saya bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
karena atas petunjuk-Nya, saya berhasil menyusun modul Ilmu
Pengetahuan Alam kelas 5 SD/MI. Dalam modul ini akan dipelajari hal-
hal berikut:
a. Menjelaskan tentang daur air
b. Menjelaskan tahapan-tahapan daur air
c. Menjelaskan tentang peristiwa alam
Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik dapat
memperoleh pemahaman tentang daur air dan peristiwa alam.
Kemampuan dasar untuk berpikir logis, kritis dan rasa ingin tahu dapat
memecahkan masalah dan keterampilan dalam lingkungan.
Selain itu, diharapkan peserta didik memiliki kemampuan dan
pengetahuan tentang daur air dan peristiwa alam dan dapat diterapkan
dikehidupan sehari-hari.
Dalam penyusunan modul ini tentu masih ada kekurangannya.
Sebagaimana gading yang tak retak, maka kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak sangat ditunggu.
Penulis
Hilmah
4. COVER...............................................................................................................................
KATA PENGANTAR........................................................................................................ i
DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................................... 1
A. Latar Belakang........................................................................................................ 1
B. Deskripsi Singkat..................................................................................................... 2
C. Standar Kompetensi................................................................................................ 2
D. Peta Konsep............................................................................................................ 2
E. Manfaat................................................................................................................... 2
F. Tujuan Pembelajaran............................................................................................... 2
BAB II KEGIATAN BELAJAR 1 (DAUR AIR)............................................................ 3
A. Kompetensi Dasar................................................................................................... 3
B. Materi Pokok........................................................................................................... 3
C. Uraian Materi.......................................................................................................... 3
D. Rangkuman............................................................................................................. 7
E. Latihan atau Tugas.................................................................................................. 9
BAB III KEGIATAN BELAJAR 2 (PERISTIWA ALAM).......................................... 11
A. Kompetensi Dasar................................................................................................... 11
B. Materi Pokok........................................................................................................... 11
C. Uraian Materi.......................................................................................................... 11
D. Rangkuman............................................................................................................. 14
E. Latihan atau Tugas.................................................................................................. 15
BAB IV EVALUASI.......................................................................................................... 17
A. Maksud dan Tujuan Evaluasi.................................................................................. 17
B. Materi Evaluasi....................................................................................................... 17
C. Soal Evaluasi........................................................................................................... 18
BAB V PENUTUP.............................................................................................................. 19
A. Tindakan Lanjutan................................................................................................... 19
B. Harapan.................................................................................................................... 19
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................... 20
KUNCI JAWABAN............................................................................................................ 21
DAFTAR ISI
5. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan pada dasarnya merupakan proses untuk membantu
manusia dalam mengembangkan potensi dirinya sehingga mampu
menghadapi setiap perubahan yang terjadi. Dalam rangka membangun
manusia Indonesia seutuhnya, pembangunan di bidang pendidikan
merupakan sarana dan wahana yang sangat baik dalam pembinaan
sumber daya insani. Oleh karena itu pendidikan harus mendapat
perhatian dan penanganan yang serius. Pendidikan merupakan suatu
proses dan hasil. Sebagai suatu proses, pendidikan merupakan
serangkaian kegiatan yang sistematis diarahkan terhadap perubahan
tingkah laku siswa yang tercermin dalam pengetahuan, sikap dan
tingkah laku yang berlangsung di lingkungan keluarga, sekolah dan
masyarakat.
Mengenai kualitas sumber daya manusia, pendidikan memiliki
peranan dalam proses meningkatkan sumber daya manusia. Menyadari
pentingnya pendidikan, maka pemerintah bersama-sama masyarakat
berupaya mewujudkan peningkatan kualitas, yaitu melalui perbaikan
kurikulum dan sistem evaluasi perbaikan bagi guru dan tenaga
pendidikan lainnya. Mencetak sumber daya manusia berkualitas dan
berwawasan internasioanal menjadi tujuan utama pendidikan di
Indonesia, masyarakat dan pengelola pendidikan khususnya.
Tercapainya tujuan pendidikan nasional di atas dapat dilihat dari hasil
belajar yang didapat oleh peserta didik.
Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh beberapa faktor baik
dari dalam diri peserta didik maupun faktor-faktor lain diluar peserta
didik. Antara lain kegiatan pembelajaran di kelas sangat berpengaruh
dalam tercapainya hasil belajar yang baik. Fakta di lapangan
menunjukkan bahwa selama ini proses pembelajaran ditingkat dasar,
terutama pembelajaran IPA masih belum sesuai dengan harapan.
Dampak dari hal tersebut adalah siswa kurang termotivasi unuk
mengikuti pembelajaran IPA, akibatnya kemampuan siswa dalam
memahami IPA menjadi rendah serta pemahaman yang dimiliki oleh
siswa tidak dapat bertahan lama.
6. A. Peta Konsep
C. Peta Konsep
B. Deskripsi Singkat
Modul ini akan memberikan pengetahuan tentang:
1. Penjelasan tentang materi daur air
2. Tahapan-tahapan daur air
3. Penjelasan tentang peristiwa alam
4.
MODUL
(DAUR AIR DAN
PERISTIWA ALAM)
KB 1:
DAUR AIR
KB 2:
PERISTIWA ALAM
C. Manfaat
Modul ini diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi
tentang daur air dan tahapan-tahapan daur ai. Modul ini juga diharapkan
dapat membantu siswa agar dapat memahami tentang peristiwa alam.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan tentang daur air
2. Siswa mampu menjelaskan tahapan-tahapan daur air
3. Siswa mampu menjelaskan mengenaai peristiwa alam
7. BAB II
KEGIATAN BELAJAR I
DAUR AIR
A. Standar Kompetensi
Mengidentifikasi pengaruh daur air dalam kehidupan makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi pengaruuh kegiatan makhluk hidup dalam memanfaatkan air
C. Materi Pokok
1. Pengertian daur air
2. Fungsi air bagi makhluk hidup
3. Tahapan-tahapan daur air
D. Uraian Materi
1. Pengertian Daur Air
Air merupakan unsur yang sangat penting bagi kehidupan di
Bumi. Karena keberadaan air, Bumi menjadi bisa ditinggali oleh
manusia. Di Bumi terjadi pergerakan air yang dinamakan dengan
daur air atau siklus air. Daur air adalah gambaran bagaimana air
menguap dari permukaan bumi dan naik ke atmosfir. Kemudian
mengalami pendinginan dan mengembun menjadi hujan atau salju.
Lalu jatuh ke permukaan bumi sebagai prespitasi. Siklus air terus
berjalan di Bumi selama bertahun-tahun, menjaga keberadaan air
bersih yang dapat digunakan untuk kehidupan.
Air menjadi bagian penting dan tak terpisahkan dari
kehidupan semua makhluk hidup. Tubuh manusia sendiri terdiri dari
60-70% air. Oleh sebab itu, penting bagi kita untuk memiliki asupan
air yang cukup setiap harinya untuk menggantikan air yang hilang.
Air merupakan satu-satunya zat yang secara alami terdapat di
permukaan bumi dalam ketiga wujudnya tersebut. Air adalah
substansi kimia dengan rumus H2O, satu atom oksigen. Air bersifat
tidak berwarna, tidak berasa dan tidak berbau pada kondisi standar.
8. Air yaitu suatu zat yang tersusun dari unsur kimia hidrogen
dan oksigen dan berada dalam bentuk gas, cair, dan padat. Air adalah
salah satu senyawa yang paling banyak dan penting. Cairan yang
tidak berasa dan tidak berbau pada suhu kamar, memiliki kemampuan
penting untuk melarutkan banyak zat lainnya. Air juga menjadi ragam
kebutuhan lain dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk
mengolah makanan, mencuci piring dan pakaian kotor, serta
membersihkan diri. Namun apakah air itu dan apa saja senyawa yang
menyusunnya? Meski air tampaknya bening dan tak berbau, namun
secara ilmiah ia tersusun dari beberapa senyawa.
2. Fungsi air bagi makhluk hidup
Air Merupakan Sumber Daya Alam yang Penting Bagi
Makhluk Hidup. Di Bumi, air adalah sumber daya alam yang
penting bagi makhluk hidup, baik itu manusia, hewan, maupun
tumbuhan. Air termasuk dalam kategori sumber daya alam yang
dapat diperbarui dan merupakan komponen abiotik dalam
ekosistem. Air disebut sebagai sumber daya alam yang dapat
diperbarui karena jumlahnya yang tidak akan pernah habis.
Ketersediaan air ini disebabkan karena daur air yang tidak
berhenti, yaitu melalui hujan yang turun di muka Bumi.
Semua makhluk hidup di Bumi, yaitu manusia, hewan,
dan tumbuhan memerlukan air dalam kehidupan mereka. Bahkan
dapat dikatakan, air adalah sumber kehidupan bagi beberapa
makhluk hidup. Ketahui fungsi air yang penting bagi mahkluk
hidup berikut ini:
1) Fungsi air bagi manusia
Aktivitas manusia setiap hari tidak bisa terlepas dari
ketersediaan air di muka Bumi. Hal ini disebabkan karena
air memiliki fungsi penting bagi manusia, yaitu:
a. Untuk makan dan minum.
b. Untuk mencuci berbagai kebutuhan, seperti
mencuci piring dan mencuci baju.
c. Sebagai jalur transportasi air, seperti kapal,
perahu, sampan.
d. Sebagai tenaga pembangkit listrik.
e. Menjaga kelembapan udara di sekitar
9. 3. Tahapan-tahapan Daur Air
Daur air dikenal juga dengan istilah siklus hidrologi yang artinya
adalah sirkulasi air dari atmosfer menuju bumi lalu kembali lagi ke atmosfer.
Dalam siklus ini, ada banyak tahapan yang harus dilalui seperti kondensasi,
presipitasi lalu evaporasi dan transpirasi. Seperti yang diketahui bahwa bumi
adalah planet yang permukaannya terdiri dari perairan dan daratan. Dari
kejauhan, akan terlihat bahwa perairan jauh lebih luas dibandingkan dengan
daratan. Sumber air di muka bumi sendiri sangatlah bermacam-macam, mulai
dari sungai, danau, samudra, mata air dan lain sebagainya. Jadi tidak
mengherankan jika banyak orang yang penasaran dengan siklus hidrologi.
Daur air adalah salah satu daur biogeokimia yang terjadi pada bumi ini.
Daur air merupakan suatu daur pergerakan air dengan melalui tiga fase (gas,
cair dan padat) di dalam empat (4) lapisan bumi yaitu atmosfer, litosfer,
2) Fungsi air bagi hewan
Air penting bagi hewan, karena merupakan habitat hewan
air sama seperti fungsi air bagi manusia, air juga memiliki
fungsi penting bagi hewan, yaitu:
a. Sebagai sumber kehidupan, yaitu untuk makan dan
minum.
b. Menjadi habitat hidup hewan air.
c. Untuk menjaga suhu tubuh ketika udara panas.
d. Pada tubuh hewan, air berfungsi sebagai
pengangkut nutrisi, mengatur tekanan darah,
hingga memproduksi susu.
3) Fungsi air bagi Tumbuhan
Air juga merupakan sumber kehidupan bagi tumbuhan Air
juga memiliki fungsi penting bagi tumbuhan yang ada di
muka Bumi, teman-teman. Bahkan kalau tumbuhan tidak
mendapatkan air yang cukup, hal ini bisa membuat
tumbuhan mati. Fungsi air bagi tumbuhan adalah sebagai
berikut:
a. Membantu proses fotosintesis.
b. Menjadi sumber kehidupan bagi tumbuhan.
c. Menjadi pengangkut zat hara dan nutrisi dari tanah
ke tumbuhan.
d. Sebagai pendorong proses respirasi dan
pergerakan tumbuhan.
10. hidrosfer serta juga biosfer. Daur air tersebut memiliki banyak manfaat yaitu
untuk mengatur suhu lingkungan, mengatur perubahan cuaca, untuk
menciptakan hujan, dan juga untuk menciptakan keseimbangan dalam biosfer
pada bumi.
Dibawah ini daur air melalui 7 proses yang berjalan dengan secara
sistematis dan juga beraturan. Ketujuh proses tersebut meliputi :
1) Evaporasi
Proses di mana air yang ada di laut, rawa, sungai dan lainnya menguap
karena adanya pemanasan dari sinar matahari. Dalam hal ini, air
diubah menjadi uap air atau gas, sehingga bisa naik ke atmosfer.
2) Transpirasi
Proses ini serupa dengan evaporasi, hanya saja proses penguapan ini
terjadi pada jaringan makhluk hidup, seperti tumbuh-tumbuhan.
3) Sublimasi
Sublimasi juga berkontribusi didalam pembentukan air uap di udara.
Sublimasi sendiri merupakan suatu proses dimana es berubah menjadi
uap air tanpa harus lebih dulu berada dalam fase cair. Sumber utama
air dari sebuah proses sublimasi ini ialah lapisan es dari kutub utara,
kutub selatan, serta es dari pegunungan. Dalam daur air, sublimasi
adalah suatu proses yang lebih lambat dari penguapan.
4) Kondensasi
Proses di mana berubahnya uap air di atmosfer menjadi partikel es
yang sangat kecil di suhu yang rendah. Partikel es tersebut saling
mendekat satu sama lain, sehingga akan menggumpal sebagai awan.
5) Presipitasi
Ketika terlalu banyak air yang terkondensasi maka tetesan air di awan
akan menjadi besar dan berat untuk menahan di udara sehingga jatuh
sebagai hujan, salju atau hujan es.
6) Limpasan
Limpasan merupakan suatu proses di mana air tersebut mengalir di atas
permukaan bumi. Air tersebut berpindah dan bergerak menuju kearah
tempat yang lebih rendah dengan melalui saluran-saluran air seperti
sungai serta got hingga setelah tu masuk ke danau, laut, dan juga
samudra. Pada tahap daur air tersebut air akan masuk kembali ke
lapisan hidrosfer.
7) Infiltrasi
hujan es. Infiltrasi: singakatnya adalah proses meresapnya air ke dalam
tanah. Infiltrasi jadi salah satu faktor dalam siklus hidrologi yang
memainkan peranan penting dalam mendistribusikan air hujan
sehingga sangat berpengaruh terhadap limpasan permukaan, banjir,
erosi, ketersediaan air untuk tanaman, air bawah tanah dan
ketersediaan air untuk irigasi di musim kemarau. Infiltrasi secara
umum dipengaruhi oleh berbagai sifat tanah dan vegetasi.
11. A. Air merupakan unsur yang sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Karena
keberadaan air, Bumi menjadi bisa ditinggali oleh manusia. Di Bumi terjadi
pergerakan air yang dinamakan dengan daur air atau siklus air. Daur air adalah
gambaran bagaimana air menguap dari permukaan bumi dan naik ke atmosfir.
Kemudian mengalami pendinginan dan mengembun menjadi hujan atau salju. Lalu
jatuh ke permukaan bumi sebagai prespitasi. Siklus air terus berjalan di Bumi selama
bertahun-tahun, menjaga keberadaan air bersih yang dapat digunakan untuk
kehidupan.
B. Fungsi air bagi mahkluk hidup antara lain:
1) Fungsi air bagi manusia
a. Untuk makan dan minum.
b. Untuk mencuci berbagai kebutuhan, seperti mencuci piring dan
mencuci baju.
c. Sebagai jalur transportasi air, seperti kapal, perahu, sampan.
d. Sebagai tenaga pembangkit listrik.
e. Menjaga kelembapan udara di sekitar
2) Fungsi air bagi hewan
a. Sebagai sumber kehidupan, yaitu untuk makan dan minum
b. Menjadi habitat hidup hewan air.
c. Untuk menjaga suhu tubuh ketika udara panas.
d. Pada tubuh hewan, air berfungsi sebagai pengangkut nutrisi, mengatur
tekanan darah, hingga memproduksi susu.
3) Fungsi air bagi Tumbuhan
a. Membantu proses fotosintesis.
b. Menjadi sumber kehidupan bagi tumbuhan.
c. Menjadi pengangkut zat hara dan nutrisi dari tanah ke tumbuhan.
d. Sebagai pendorong proses respirasi dan pergerakan tumbuhan.
C. Tahapan-tahapan daur air melalui 7 proses yang berjalan dengan secara sistematis dan
juga beraturan. Ketujuh proses tersebut meliputi :
1) Evaporasi
2) Transpirasi
3) Sublimasi
4) Kondensasi
5) Presipitasi
6) Limpasan
7) Infiltrasi
RANGKUMAN
12. Latihan
Setelah membaca materi diatas untuk memperdalam pemahaman kalian, silakan
berlatih soal-soal berikut:
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!
1. Jelaskan pengertian daur air!
2. Sebutkan fungsi-fungsi air bagi kehidupan makhluk hidup!
3. Sebukan tahapan-tahapan daur air!
Tes Formatif 1
1. Air di bumi tidak akan pernah habis walaupun terus-terusan digunakan. Halini
dikarenakan air mengalami....
a. Penambahan
b. Perputaran
c. Percampuran
d. Pengurangan
2. Air di bumi selalu tersedia karena adanya...
a. Lautan
b. Hujan
c. Mata air
d. Daur air
3. Berikut ini yang bukan manfaat air dalam kehidupan manusia sehari-sehari
adalah...
a. Mandi
b. Mencuci
c. Mengecat
d. Minum
4. Salah satu kegiatan manusia untuk menghemat air adalah...
a. Mencuci pakaian tiap hari dalam jumlah yang sedikit
b. Menyiram tanaman menggunakan air keran
c. Mencuci kendaran rutin setiap hari
d. Mematikan keran setelah digunakan
5. Suatu proses di mana es berubah menjadi uap air tanpa harus lebih dulu berada
dalam fase cair adalah pengertian dari...
a. Evaporasi
b. Transpirasi
c. Sublimasi
d. Kondensasi
13. Cocokkanlah jawaban Anda dengan menggunakan Kunci Jawaban Tes Formatif 1
yang terdapat di bagian akhir modul ini. hitunglah jawaban dengan benar.
Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda
terhadap materi Kegiatan Belajar1.
Tingkat penguasaan =
Jumlah Jawaban yang Benar
Jumlah Soal
x 100%
Arti tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali
80 – 89% = baik
70 – 79% = cukup
<70% =kurang
Apabila tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan
dengan Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih dibawah 80%, Anda harus
mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai.
14. A. Standar Kompetensi
Mengidentifikasi pengaruh peristiwa alam yang ada di Indonesia
B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi pengaruh kegiatan manusia yang menyebabkan terjadinya bencana
alam
C. Materi
1. Pengertian peristiwa alam
2. Macam-macam bencana alam
D. Uraian Materi
1. Pengertian Peristiwa Alam
Peristiwa alam adalah segala sesuatu yang terjadi di lingkungan yang
menimbulkan kerugian dan akibat dari faktor alam. Bencana alam adalah
suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi
manusia. Bencana alam dapat dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu bencana
alam yang bersifat meteorologis, bencana alam yang bersifat geologis, wabah
dan bencana dari ruang angkasa.
2. Macam-macam Bencana Alam
1) Gunung Meletus
Gunung meletus merupakan aktivitas gunung merapi yang
mengeluarkan material berupa bahan padat, cair dan gas dari dapur
magma ke permukaan bumi. Ketika gunung berapi meletus, gunung
berpai juga akan mengeluarkan gas-gas seperti gas belerang, gas asam
arang atau gas beracun, gas upa air dan awan pijar yang sangat panas.
Beberapa bentuk kerusakan yang ditimbulkan oleh gunung meletus
antara lain :
a. Mengakibatkan kekurangan sumber air bersih karena tercemar
oleh debu dan lumpur.
b. Menimbulkan kebakaran hutan dan tumbuhan disekitarnya.
c. Menimbulkan banyak korban manusia, hewan dan tumbuhan.
d. Menimbulkan polusi udara dan jarak pandang penerbangan.
e. Mengakibatkan kerusakan lahan pertanian dan area pemukiman
akibat banjir lahar panas dan lahar dingin.
f. Kerusakan lingkungan akibat gempa bumi vulkanik.
2) Gempa Bumi
BAB III
Kegiatan Belajar II
PERISTIWA ALAM
15. Gempa bumi merupakan getaran atau pergerakan lapisan akibat tenaga
dalam bumi yang dapat berupa gempa vulkanik, tektonik dan gempa
runtuhan ( terban ). Beberapa bentuk kerusakan akibat gempa bumi :
a. Runtuhnya rumah, gedung-gedung dan terputusnya jalan raya.
b. Rusaknya sarana dan prasana.
c. Rusak serta hancurnya areal pertanian, perkebunan dan
perikanan.
3) Kemarau Panjang
Suatu penyimpangan iklim atau musim yang menimpa suatu daerah
sehingga mengakibatkan waktu musim kemarau lebih lama dari
semestinya. Kemarau panjang dapat menimbulkan kerusakan sumber
daya lingkungan hidup seperti berikut :
a. Sumur dan sumber air menjadi kering.
b. Hutan terbakar akibat kekeringan.
c. Sungai, danau dan areal pertanian menjadi kering.
d. Gagal penen bagi petani sawah tadah hujan akibat kekeringan.
e. Tumbuhan dan padang rumput banyak yang mati sehingga
mengancam usaha pertanian.
4) Tanah Longsor
Secara alami suatu gerakan atau rayapan tanah dari suatu tempat ke
tempat lainnya dengan volume yang besar akibat perubahan gaya
goncangan gempa. Tanah longsor dapat menimbulkan kerusakan
diantaranya :
a. Rusaknya areal pertanian dan perkebunan.
b. Terputusnya jalan raya, sungai dan jembatan.
c. Dangkalnya danau dan jebolnya tanggul.
d. Terputusnya jaringan listrik dan instalasi air minum.
5) Banjir Karena Faktor Alam
Banjir merupakan peristiwa terbenamnya daratan yang biasanya kering
oleh air yang berasal dari sumber-sumber air yang ada disekitarnya
seperti meluapnya air sungai ke lingkungan sekitar akibat curah hujan
yang tinggi. Banjir dapat minumbulkan kerusakan lingkungan hidup :
a. Rusaknya areal pemukiman penduduk.
b. Sulitnya mendapatkan air bersih.
c. Rusaknya saran dan prasana penduduk.
d. Rusaknya areal pertanian dan perkebunan serta peternakan.
e. Rusaknya jaringan transportasi, instalasi air minum dan
jaringan telekomunikasi.
6) Puting Beliung
Puting beliung adalah angin yang berputar dengan kecepatan lebih dari
63 km/jam yang bergerak secara garis lurus dengan lama kejadian
maksimum 5 menit. Angin puting beliung sering terjadi pada siang hari
atau sore hari pada musim pancaroba. Angin ini dapat menghancurkan
16. apa saja yang diterjangnya, karena dengan pusarannya benda yang
terlewati terangkat dan terlempar.
7) Tsunami
Tsunami adalah gelombang air besar yang diakibatkan oleh gangguan
di dasar laut, seperti gempa bumi. Gangguan ini membentuk
gelombang yang menyebar kesegala arah dengan kecepatan gelompang
mencapai 600-900 km/jam. Biasanya gempa akan berlangsung lebih
dari 20 detik. Usai gempa bumi besar terjadi, tsunami biasanya
ditandai dengan surutnya air laut. Biasanya ikan dan karang akan
tampak di permukaan. Surutnya air laut bisa terjadi tiba-tiba usai
gempa terjadi.
8) Kerusakan Akibat Faktor Manusia
Kerusakan lingkungan hidup yang mengancam dan kelestarian hayati
sebagian besar disebabkan oleh faktor kecerobohan manusia. Banyak
manusia yang sangat serakah akan hasil alam yang sangat melimpah
dibumi ini, sehingga banyak oknum jahta dan tangan-tangan jail yang
tidak bertanggung jawab akan lingkungan alam, karena tidak
bertanggung jawab akan perbuatannya maka lingkungan alam kita
sekarang ini menjadi rusak dan banyak makan korban akibat perbuatan
yang tidak terpuji ini, seharusnya kita tetap menjaga dengan bukan
malah merusaknya begitu saja dan tidak bertanggung jawab sehingga
dapat merusak lingkungan alam yang ada dibumi ini.
17. RANGKUMAN
A. Peristiwa alam adalah segala sesuatu yang terjadi di lingkungan yang
menimbulkan kerugian dan akibat dari faktor alam. Bencana alam adalah
suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi
manusia. Bencana alam dapat dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu
bencana alam yang bersifat meteorologis, bencana alam yang bersifat
geologis, wabah dan bencana dari ruang angkasa.
B. Macam bencana alam yang terjadi di Indonesia, antara lain:
1) Gunung meletus
2) Kemarau panjang
3) Tanah longsor
4) Gempa bumi
5) Banjir
6) Puting beliung
7) Tsunami
8) Kerusakan akibat faktor manusia
18. Latihan
Setelah membaca materi diatas untuk memperdalam pemahaman kalian, silakan
berlatih soal-soal berikut:
Petunjuk:
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!
1. Jelaskan pengertian dari peristiwa alam!
2. Sebutkan macam-macam bencana alam!
Tes Formatif 2
1. Berikut ini yang bukan merupakan dampak yang terjadi akibat pengundulan hutan
yaitu...
a. Erosi
b. Tsunami
c. Banjir
d. Kekeringan
2. Peristiwa alam berikut yang dapat dicegah adalah...
a. Banjir
b. Gempa
c. Gunung meletus
d. Tsunami
3. Keuntungan yang diakibatkan oleh gunung meletus adalah...
a. Kerusakan bangunan
b. Banyak korban jiwa
c. Tanah subur
d. Banyak hewan dan tumbuhan mati
4. Angin kencang yang bergerak memutar dinamakan...
a. Puting beliung
b. Topan
c. Laut
d. Darat
5. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh...
a. Bergesernya kerak bumi
b. Letusan gunung merapi
c. Tanah longsor
d. Getaran permukaan bumi
19. Cocokkanlah jawaban Anda dengan menggunakan Kunci Jawaban Tes Formatif 2
yang terdapat di bagian akhir modul ini. hitunglah jawaban dengan benar.
Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda
terhadap materi Kegiatan Belajar 2.
Tingkat penguasaan =
Jumlah Jawaban yang Benar
Jumlah Soal
x 100%
Arti tingkat penguasaan: 90 - 100% = baik sekali
80 – 89% = baik
70 – 79% = cukup
<70% =kurang
Apabila tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan
modul selanjutnya. Bagus! Jika masih dibawah 80%, Anda harus mengulangi
materi Kegiatan Belajar 2, terutama bagian yang belum dikuasai.
20. A. Maksud dan Tujuan Evaluasi
Sebagai upaya untuk mengetahui proses perkembangan p0embelajaran
sebagaimana yang dimaksud dalam modul ini, evaluasi perlu dilakukan secara
berstruktur. Setelah kalian mempelajari seluruh materi dari modul ini, pasti untuk
menguji kemampuan kalian dengan beberapa instrumen soal dibawah ini. Adapun
maksud dan tujuan kegiatan evaluasi dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Untuk memberikan panduan kepada kalian agar memiliki standar isi yang
seragam.
2. Untuk mengetahui tingkat penerimaan dan pemahaman kalian terhadap materi
garis besar yang dikembangkan di modul ini.
3. Untuk mengetahui tingkat kesulitan modul, sehingga dapat dilakukan
perbaikan dan langkah penyesuaian dimasa yang akan datang.
4. Untuk memberikan masukan sebagai dasar perbaikan isi modul, strategi
penyampaian, dan pelaksanaan pembelajaran.
B. Materi Evaluasi
1. Ruang Lingkup Materi Evaluasi
Materi yang dievaluasikan dalam modul ini meliputi pengertian daur air,
tahapan-tahapan daur air, dan peristiwa alam.
2. Aspek Evaluasi
a. Aspek penguasaan materi bagi peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran
b. Aspek pengembangan sikap dan kreativitas terutama dalam
mempresentasikan materi pembelajaran
c. Aspek keikutsertaan dalam berbagai kegiatan didalam kelas
d. Aspek keterampilan dalam melakukan tugas dan unjuk kerja.
BAB IV
EVALUASI
21. C. Soal Evaluasi
1. Berikut ini yang bukan manfaat air dalam kehidupan manusia sehari-sehari
adalah...
a. Mandi
b. Mencuci
c. Mengecat
d. Minum
2. Salah satu kegiatan manusia untuk menghemat air adalah...
a. Mencuci pakaian tiap hari dalam jumlah yang sedikit
b. Menyiram tanaman menggunakan air keran
c. Mencuci kendaran rutin setiap hari
d. Mematikan keran setelah digunakan
3. Suatu proses di mana es berubah menjadi uap air tanpa harus lebih dulu berada
dalam fase cair adalah pengertian dari...
a. Evaporasi
b. Transpirasi
c. Sublimasi
d. Kondensasi
4. Peristiwa alam berikut yang dapat dicegah adalah...
a. Banjir
b. Gempa
c. Gunung meletus
d. Tsunami
5. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh...
a. Bergesernya kerak bumi
b. Letusan gunung merapi
c. Tanah longsor
d. Getaran permukaan bumi
22. A. Tindakan Lanjutan
Bagi kalian yang sudah dapat menjawab benar srbanyak 80% atau lebih dari seluruh
soal evaluasi, dapat mengembangkan pemahaman kalian tentang pengertian daur air,
tahapan-tahapan daur air, dan peristiwa alam. Adapun bagi kalian yang belum
mencapai belajar tuntas 80%, dapat mengulangi belajar dengan memilih materi-materi
yang dianggap sulit secara lebih teliti atau dengan diskusi bersama teman maupun
Bapak/Ibu Guru kalian.
B. Harapan
Modul ini adalah salah satu bahan ajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam .
namun, harus dimengerti pula bahwa modul ini bukanlah satu-satunya rujukan bagi
kalian. Untuk melengkapi pengetahuan kalian tentang pengetahuanalam tersebut
maka sangat disarankan untuk membaca buku pengetahuan alam ataupun
ensiklopedia. Semoga modul inil dapat menyajikan materi pembelajaran secara
menarik dan menyenangkan, sehingga proses pembelajaran bisa berlangsung efektif
dan efesien.
BAB V
PENUTUP
