2. A továbbképzés célja, hogy segítse és
felkészítse a referencia intézményeket
abban, hogy a hálózati tanulás intézményi
munkaformái beépüljenek a mindennapi
gyakorlatba (hospitálási rendszer
erőforrásainak, feltételeinek
biztosítása, látogatók
fogadása, műhelyek szervezése, vagy a
részvétel szervezése helyben vagy más
helyszíneken.).
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 2
4. A sikeres modernizációs folyamatok közvetlen
megtapasztalása, honosítása.
A referenciaintézmények területi, regionális és országos szintű
hálózata változatos kínálati rendszert biztosít az
intézménylátogatásra, hospitálásra, az adaptív tanulás, az önfejlesztő
gyakorlat megerősítésére.
A referencia-intézmények elsődlegesen, rendszeresen, folyamatosan
és differenciált kínálattal szolgáltatják ehhez a hálózati tanulási
folyamathoz a mintákat.
Részt vesznek az intézmények nagyobb közössége számára
szervezett szakmai műhelyek tartalmi kínálatának biztosításában és
megvalósításában.
A referencia-intézmények pedagógiai kultúrája és eszközrendszere
egészében példaszerű, koherenciával bír: tanulmányozható és
komplex módon vagy elemeiben átvehető.
A referencia-intézmények több, összefüggő, kidolgozott jó
gyakor1at"-uk alapján különböző referenciaterületekhez
sorolhatók, és akár több referenciaterületen is kínálhatnak adaptálható
mintákat.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 4
5. A szolgáltatási rendszer ösztönzi a pedagógusok
változatos intézményközi együttműködését,
A referencia-intézményi mentorpedagógusok
tapasztalatának hasznosulását a partner intézményekben.
A horizontális tanulás
regionális, térségi, kistérségi, mikrotérségi formái az
intézmények önszerveződésében működnek;
Országosan és regionálisan kiépülő hálózatkoordináció
ösztönzi és támogatja szakmailag.
Ennek célja, hogy az önfejlesztő intézményi gyakorlat és
pedagógiai kultúra az egyenlő hozzáférés elvének
érvényesülésével azt az intézményi kört is hatókörébe
vonja, mely eddig távol maradt az innovációtól.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 5
6. A referencia-intézmények megerősödő hálózati
szolgáltatásainak minősége, sokfélesége és
kiterjedése a biztosíték arra is, hogy a fejlesztési
folyamathoz újonnan csatlakozó intézmények
munkáját hiteles példák és személyre szabott
támogatási formák segítsék.
A minősítést szerzett referencia-
intézmények, referenciahelyek szolgáltatásai
országos és regionális gyűjtésben, jól kereshető
tipológiai rendszer közzétételével kerülnek
bemutatásra. E feladatot az Educatio Társadalmi
Szolgáltató Nonprofit Kft.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 6
7. Referencia-intézménnyé bármely nevelési-
oktatási intézmény válhat, amennyiben
teljesíti a jelen minősítési rendszerben foglalt
feltételeket, valamint felkészült ilyen típusú
szolgáltatás nyújtására, és erről minősítéssel
rendelkezik.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 7
8. Alapismeretekkel rendelkezik a referencia
intézményi tevékenység tervezésének
vonatkozásában.
Képessé válik a résztvevő a referencia
intézmény tevékenységet rövid és középtávon
megtervezni.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 8
9. Képes lesz az erőforrás kapacitásait tervezni
és az oktatás-szervezési tevékenységeket
(egymástól tanulást) végiggondolni.
Megismeri azokat a
módszereket, amelyek segítik a referencia
intézményi tevékenység ellátásában.
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 9
10. Készítsen egy forgatókönyvet egy jó gyakorlat
bemutatására a saját intézménye
vonatkozásában, az alábbiak figyelembevételével:
Tevékenység
Felelős
Résztvevő(k)
Módszer
Eszközigény
Határidő
Időintervallum
Ellenőrzés
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 10
11. Készítsen egy likviditási tervet a projekt
pénzügyi teljesítésére vonatkozóan
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 11
12. Készítse egy minőségbiztosítási kérdővet és
feldolgozási útmutatót szakmai
szolgáltatásokat igénybevevők
elégedettségmérésére vonatkozóan:
eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2012.04.23. 12
