SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
13-06-09
1
Támop-3.1.11-vezetők felkészítése
 Vezetők: akik a megfelelő dolgokat csinálják
( rendszerépítés)
 Menedzserek: akik megfelelően csinálják a
dolgokat ( eredmény elérés)
 A problémák nem oldhatóak úgy meg, hogy
szorgalmasabban csináljuk ugyanazokat a
dolgokat, amelyek a múltban már többször csődöt
mondtak
13-06-09
2
 Változásirányítás: Vezetési tevékenység, amely a
projektterv szerint és alapján a szervezet tagjainak aktív
közreműködése által valósul meg.
 Változásirányítás szintjei:
 Változástervezés (küldetésnyilatkozat, jövőkép)
 Szabályozók szerinti működés
 Minőség-ellenőrzés ( önértékelés)
 Minőségjavítás ( intézkedési tervek, munkatervek )
13-06-09
3
 TAYLOR:(1856-1915)
 Mindenkinek ismernie kell a napi feladatait.
 Megfelelő eszközöket kell biztosítani a munkavégzéshez.
 A sikeres végrehajtásért prémium jár
 A sikertelenségnek anyagi következményei vannak.
 DEMING ( 1900-1981)
 A vezetés tettei, döntései a leglényegesebbek
 A rendszerépítés a sikeres munkavégzés feltétele
 CROSBY
 Nulla hiba program, hibamegelőzés.
 Az igényeknek való megfelelés a lényeg és nem az elegancia
 A sikeres, hatékony munka záloga a tudatosság
13-06-09
4
 A szervezetben nagyobb önállóságot és felelősséget kell biztosítani
a dolgozóknak
 A szervezeti célok és az egyéni célok közelítése egymáshoz.
 Az anyagi és erkölcsi elismerésben határozott determináló elem a
munkavégzés színvonala.
 Az intézmény menedzselése, PR tevékenység, marketing
tevékenyég hangsúlyozása
 Egyénre szabott munkakörtervezés.
 Döntési lehetőségek szélesítése.
 Szolgaáltatói jelleg növelése, állandó visszacsatolás a
partnereknek.( egyenrangú és kölcsönös kommunikáció)
13-06-09 5
 A tanult ismeretek száműzése?
 Egyszemélyi felelősség?
 Egyszemélyi döntések?
 Utasítások, határozatok?
 Fenyegetettség?
 Reaktív vezető:
 Mindenre a vezető tudja a választ.
 Közlés és utasítás, a beosztottak várakozása
 Személyes döntés
 Előítélet, hibázási lehetőség kevés
 A bajok felkutatására összpontosítás
 Proaktív vezetés
 Figyelmesen hallgat másokat.
 Lehetőség a munkatársaknak a döntésre
 Innovációt, fejlesztést kezdeményez
 Irányítás decentralizálása.
 Hibák megelőzése, tanulás a hibákból.
13-06-09
6
 Létezik-e a vezetői tulajdonságok olyan listája,
amely a sikert mindig garantálja?
 A szituációk, helyzetek, a működési környezet
alapvetően befolyásolja a vezetői tevékenységet.
 Erőtéranalízis.
 Közösen kialakítani az elképzeléseket
 Az intézkedések magyarázata, megvitatása
 Szigorúan ellenőrizni a működéseket
 Döntés és végrehajtás átadás
 Változás menedzselés
 Akar/tud modell
13-06-09 7
 Tervezés
 A célok megvalósításához vezető út
 Feladat és erőforrásleltár
 Információgyűjtés
 Szervezés
 Team létrehozása
 Munkaköri leírások
 Legitimálások
 Szabályozás
 Eljárási szabályok
 A munkacsoportok munkájának összehangolása
 Ösztönzés
 Ellenőrzés
 Külső és belső
 Belső Audit
 Minősítés
13-06-09 8
 Minél később szerezzük be az információkat annál nehezebb és
költségesebb a döntés következménye
 Azoknál legyenek az információk akik elvégzik a feladatokat
( vezetői hatalom forrása)
 Kommunikáció minden irányban, kezdeményezési jogosultság
szélesítése.
 Világos intézményi stratégia megfogalmazása, a közös célok és
értékek ismerete.
 Az intézmény valós problémáinak ismerete
 Látszateredmények lehető legnagyobb mellőzése a napi
értékelésekkor
 Tilos a vezetőséget új gondolatokkal elképzelésekkel zavarni?
13-06-09 9
 A szervezeti önazonosság kialakítása
 Közös értékrend
 Közös célmeghatározás
 Felelősség és cselekvési szabadság
 A munkatársak szakmai fejlesztése
 Továbbképzések
 Belső képzések
 Projekt feladatok
 A munkatársak értékelése
 Az intézményhasználókhasználók értékelése
 Összehasonlíthatóság
 Belső és külső értékelések
 Továbbképzések
 Innováció segítése, motiválás
 Tervezhetőség
 Benchmarking
 Új munkatársak beillesztése
 A betanulási idő csökkentése
 Negatív szankcionálás
13-06-09
10
 Feltételbiztosítás
 Vezetői energia átcsoportosítás ( stratégiai tervezés)
 Csőlátás helyett perspektívák megnyitása
 Aktív szerep a belső képzésekben
 A munkatársak meg tudnak állni a saját lábukon, önfejlesztésre
késztetés
 A maximumot kihozni a munkatársakból ( team munka)
 Kockázatvállalás, hatáskör megosztás
 A vezetés koordináló szerepe és azonnali reagáló képességének
növelése
 A partnerek információkkal való ellátása
 Multiplikátori szerepek – benchmarking
 Működési erőforrások növelése
 Vevői igények kiszolgálása
 Folyamatos javítás, korrekció – PDCA
13-06-09
11
 A vezetőség az elkötelezettségét formálisan is mutassa ki.
 A hosszú távú perspektíva megőrzése a rövid távú
nyomásgyakorláskor is.
 Új struktúrák létrehozása – mátrix szerkezetek –a folyamatos
együttműködés a dolgozók és a vezetés között
 A döntéseket adatokra, tényekre kell alapozni
 A küldetés és jövőkép széleskörű elfogadása
 A dolgozók részvétele nélkül nincs eredmény
 A szervezeti hierarchia változik – személyes ambíciók is
fontosak
 Felsorakoztatás, bizalom, teljesítőképesség ( bürokrácia, káosz,
bénultság)
 Csapatmunka ( autonómia és együttműködés)
 Újabb innovációs pontok
13-06-09
12
 Milyen vezetői szerepek, kompetenciák
szükségesek egy sikeres változás kialakításához
és a fenntartásához?
 Milyen változásokat vezettek be az elmúlt
években intézményükben? Milyen előkészítő
feladatokat oldottak meg?
 Mit szeretnének változtatni az elkövetkező 3
évben? Fogalmazzanak meg sikerkritériumokat?
 A munkatársak körében melyek voltak, lehetnek a
gátló tényezők egy-egy változás bevezetésekor?
13-06-09 15

More Related Content

Similar to Vezetés feladatai új kompetenciák 1

Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Noémi Varga
 
Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Noémi Varga
 
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Zoltán Kern
 
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanVezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanPéter Briga
 
Prezentációs módszertan
Prezentációs módszertanPrezentációs módszertan
Prezentációs módszertanAdrienne85
 
Prezentációs módszertan
Prezentációs módszertanPrezentációs módszertan
Prezentációs módszertanAdrienne85
 
Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3György Bőgel
 
Qualitas-kínálat
Qualitas-kínálatQualitas-kínálat
Qualitas-kínálatcsgyorgyi
 
Céges kínálat
Céges kínálatCéges kínálat
Céges kínálatcsgyorgyi
 
Mi folyik a csapatban?
Mi folyik a csapatban?Mi folyik a csapatban?
Mi folyik a csapatban?Emese Katona
 
Munkatársak fejlesztése complett
Munkatársak fejlesztése complettMunkatársak fejlesztése complett
Munkatársak fejlesztése complettFerenc Pajor
 
29. összefoglaló feljegyzés a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...
29. összefoglaló feljegyzés   a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...29. összefoglaló feljegyzés   a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...
29. összefoglaló feljegyzés a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...Pronay46
 
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.TRL Hungary Kft.
 
Tömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenterTömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenterLászló Tömpe
 
Szervezetfejlesztes3.pptx
Szervezetfejlesztes3.pptxSzervezetfejlesztes3.pptx
Szervezetfejlesztes3.pptxCrusher4
 
Takácsné palásthy erika.pdf2
Takácsné palásthy erika.pdf2Takácsné palásthy erika.pdf2
Takácsné palásthy erika.pdf2palasthyerika
 
360 fokos kompetencia teszt minta profil
360 fokos kompetencia teszt minta profil360 fokos kompetencia teszt minta profil
360 fokos kompetencia teszt minta profilImre Környei, PCC, MBA
 

Similar to Vezetés feladatai új kompetenciák 1 (20)

Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28
 
Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28Varga noemi 2010.10.28
Varga noemi 2010.10.28
 
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
Projekmenedzsment szervezeti felépítés 1
 
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatábanVezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
Vezetési módszerek az nyme sek forrásközpont vezetőinek gyakorlatában
 
Prezentációs módszertan
Prezentációs módszertanPrezentációs módszertan
Prezentációs módszertan
 
Prezentációs módszertan
Prezentációs módszertanPrezentációs módszertan
Prezentációs módszertan
 
Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3
 
Vezetői kompetencia teszt
Vezetői kompetencia tesztVezetői kompetencia teszt
Vezetői kompetencia teszt
 
Tervezés 3
Tervezés 3Tervezés 3
Tervezés 3
 
Qualitas-kínálat
Qualitas-kínálatQualitas-kínálat
Qualitas-kínálat
 
Céges kínálat
Céges kínálatCéges kínálat
Céges kínálat
 
Mi folyik a csapatban?
Mi folyik a csapatban?Mi folyik a csapatban?
Mi folyik a csapatban?
 
Munkatársak fejlesztése complett
Munkatársak fejlesztése complettMunkatársak fejlesztése complett
Munkatársak fejlesztése complett
 
29. összefoglaló feljegyzés a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...
29. összefoglaló feljegyzés   a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...29. összefoglaló feljegyzés   a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...
29. összefoglaló feljegyzés a motiváció és a hosszútávú munkaerő megtartás-...
 
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.
Kreatív ügynökségek helyzetképe - 2015. Iparági elemzés.
 
Bemutatkozás
BemutatkozásBemutatkozás
Bemutatkozás
 
Tömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenterTömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenter
 
Szervezetfejlesztes3.pptx
Szervezetfejlesztes3.pptxSzervezetfejlesztes3.pptx
Szervezetfejlesztes3.pptx
 
Takácsné palásthy erika.pdf2
Takácsné palásthy erika.pdf2Takácsné palásthy erika.pdf2
Takácsné palásthy erika.pdf2
 
360 fokos kompetencia teszt minta profil
360 fokos kompetencia teszt minta profil360 fokos kompetencia teszt minta profil
360 fokos kompetencia teszt minta profil
 

More from Zoltán Kern

OfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzOfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzZoltán Kern
 
Hálózati tanulás
Hálózati tanulásHálózati tanulás
Hálózati tanulásZoltán Kern
 
Szovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokSzovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokZoltán Kern
 
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeA szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeZoltán Kern
 
Okm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivOkm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivZoltán Kern
 
Fejlesztési tervek
Fejlesztési tervekFejlesztési tervek
Fejlesztési tervekZoltán Kern
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Zoltán Kern
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vAz integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vZoltán Kern
 
Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Zoltán Kern
 
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiA referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiZoltán Kern
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőZoltán Kern
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generációZoltán Kern
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamZoltán Kern
 
A pedagógiai szolgáltatás
A  pedagógiai szolgáltatásA  pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatásZoltán Kern
 

More from Zoltán Kern (20)

OfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kzOfI konferencia 20160127_kz
OfI konferencia 20160127_kz
 
Hálózati tanulás
Hálózati tanulásHálózati tanulás
Hálózati tanulás
 
Inyr oktatás
Inyr oktatásInyr oktatás
Inyr oktatás
 
Szovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzokSzovegertes matematika jellemzok
Szovegertes matematika jellemzok
 
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetőségeA szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
A szövegértési kompetencia fejlesztésének néhány problémája és lehetősége
 
Okm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoivOkm2014 tanuloi kerdoiv
Okm2014 tanuloi kerdoiv
 
Fejlesztési tervek
Fejlesztési tervekFejlesztési tervek
Fejlesztési tervek
 
Nyiregyháza
NyiregyházaNyiregyháza
Nyiregyháza
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása 20140908
 
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02vAz integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
Az integrált nyomonkövető rendszer bemutatása bp mk p_kz02v
 
Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3Klímamérés jellemzők 3
Klímamérés jellemzők 3
 
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékaiA referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
A referencia intézményi működés szakmai, szervezeti hozadékai
 
Hallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmezőHallgatói ismertető zöldmező
Hallgatói ismertető zöldmező
 
Digitális generáció
Digitális generációDigitális generáció
Digitális generáció
 
korszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
 
A pedagógiai szolgáltatás
A  pedagógiai szolgáltatásA  pedagógiai szolgáltatás
A pedagógiai szolgáltatás
 
Team feladatok 11
Team feladatok 11Team feladatok 11
Team feladatok 11
 
Fejlesztés 7
Fejlesztés 7Fejlesztés 7
Fejlesztés 7
 
Ellenőrzés 6
Ellenőrzés 6Ellenőrzés 6
Ellenőrzés 6
 
Tájékoztatás 5
Tájékoztatás 5Tájékoztatás 5
Tájékoztatás 5
 

Vezetés feladatai új kompetenciák 1

  • 2.  Vezetők: akik a megfelelő dolgokat csinálják ( rendszerépítés)  Menedzserek: akik megfelelően csinálják a dolgokat ( eredmény elérés)  A problémák nem oldhatóak úgy meg, hogy szorgalmasabban csináljuk ugyanazokat a dolgokat, amelyek a múltban már többször csődöt mondtak 13-06-09 2
  • 3.  Változásirányítás: Vezetési tevékenység, amely a projektterv szerint és alapján a szervezet tagjainak aktív közreműködése által valósul meg.  Változásirányítás szintjei:  Változástervezés (küldetésnyilatkozat, jövőkép)  Szabályozók szerinti működés  Minőség-ellenőrzés ( önértékelés)  Minőségjavítás ( intézkedési tervek, munkatervek ) 13-06-09 3
  • 4.  TAYLOR:(1856-1915)  Mindenkinek ismernie kell a napi feladatait.  Megfelelő eszközöket kell biztosítani a munkavégzéshez.  A sikeres végrehajtásért prémium jár  A sikertelenségnek anyagi következményei vannak.  DEMING ( 1900-1981)  A vezetés tettei, döntései a leglényegesebbek  A rendszerépítés a sikeres munkavégzés feltétele  CROSBY  Nulla hiba program, hibamegelőzés.  Az igényeknek való megfelelés a lényeg és nem az elegancia  A sikeres, hatékony munka záloga a tudatosság 13-06-09 4
  • 5.  A szervezetben nagyobb önállóságot és felelősséget kell biztosítani a dolgozóknak  A szervezeti célok és az egyéni célok közelítése egymáshoz.  Az anyagi és erkölcsi elismerésben határozott determináló elem a munkavégzés színvonala.  Az intézmény menedzselése, PR tevékenység, marketing tevékenyég hangsúlyozása  Egyénre szabott munkakörtervezés.  Döntési lehetőségek szélesítése.  Szolgaáltatói jelleg növelése, állandó visszacsatolás a partnereknek.( egyenrangú és kölcsönös kommunikáció) 13-06-09 5
  • 6.  A tanult ismeretek száműzése?  Egyszemélyi felelősség?  Egyszemélyi döntések?  Utasítások, határozatok?  Fenyegetettség?  Reaktív vezető:  Mindenre a vezető tudja a választ.  Közlés és utasítás, a beosztottak várakozása  Személyes döntés  Előítélet, hibázási lehetőség kevés  A bajok felkutatására összpontosítás  Proaktív vezetés  Figyelmesen hallgat másokat.  Lehetőség a munkatársaknak a döntésre  Innovációt, fejlesztést kezdeményez  Irányítás decentralizálása.  Hibák megelőzése, tanulás a hibákból. 13-06-09 6
  • 7.  Létezik-e a vezetői tulajdonságok olyan listája, amely a sikert mindig garantálja?  A szituációk, helyzetek, a működési környezet alapvetően befolyásolja a vezetői tevékenységet.  Erőtéranalízis.  Közösen kialakítani az elképzeléseket  Az intézkedések magyarázata, megvitatása  Szigorúan ellenőrizni a működéseket  Döntés és végrehajtás átadás  Változás menedzselés  Akar/tud modell 13-06-09 7
  • 8.  Tervezés  A célok megvalósításához vezető út  Feladat és erőforrásleltár  Információgyűjtés  Szervezés  Team létrehozása  Munkaköri leírások  Legitimálások  Szabályozás  Eljárási szabályok  A munkacsoportok munkájának összehangolása  Ösztönzés  Ellenőrzés  Külső és belső  Belső Audit  Minősítés 13-06-09 8
  • 9.  Minél később szerezzük be az információkat annál nehezebb és költségesebb a döntés következménye  Azoknál legyenek az információk akik elvégzik a feladatokat ( vezetői hatalom forrása)  Kommunikáció minden irányban, kezdeményezési jogosultság szélesítése.  Világos intézményi stratégia megfogalmazása, a közös célok és értékek ismerete.  Az intézmény valós problémáinak ismerete  Látszateredmények lehető legnagyobb mellőzése a napi értékelésekkor  Tilos a vezetőséget új gondolatokkal elképzelésekkel zavarni? 13-06-09 9
  • 10.  A szervezeti önazonosság kialakítása  Közös értékrend  Közös célmeghatározás  Felelősség és cselekvési szabadság  A munkatársak szakmai fejlesztése  Továbbképzések  Belső képzések  Projekt feladatok  A munkatársak értékelése  Az intézményhasználókhasználók értékelése  Összehasonlíthatóság  Belső és külső értékelések  Továbbképzések  Innováció segítése, motiválás  Tervezhetőség  Benchmarking  Új munkatársak beillesztése  A betanulási idő csökkentése  Negatív szankcionálás 13-06-09 10
  • 11.  Feltételbiztosítás  Vezetői energia átcsoportosítás ( stratégiai tervezés)  Csőlátás helyett perspektívák megnyitása  Aktív szerep a belső képzésekben  A munkatársak meg tudnak állni a saját lábukon, önfejlesztésre késztetés  A maximumot kihozni a munkatársakból ( team munka)  Kockázatvállalás, hatáskör megosztás  A vezetés koordináló szerepe és azonnali reagáló képességének növelése  A partnerek információkkal való ellátása  Multiplikátori szerepek – benchmarking  Működési erőforrások növelése  Vevői igények kiszolgálása  Folyamatos javítás, korrekció – PDCA 13-06-09 11
  • 12.  A vezetőség az elkötelezettségét formálisan is mutassa ki.  A hosszú távú perspektíva megőrzése a rövid távú nyomásgyakorláskor is.  Új struktúrák létrehozása – mátrix szerkezetek –a folyamatos együttműködés a dolgozók és a vezetés között  A döntéseket adatokra, tényekre kell alapozni  A küldetés és jövőkép széleskörű elfogadása  A dolgozók részvétele nélkül nincs eredmény  A szervezeti hierarchia változik – személyes ambíciók is fontosak  Felsorakoztatás, bizalom, teljesítőképesség ( bürokrácia, káosz, bénultság)  Csapatmunka ( autonómia és együttműködés)  Újabb innovációs pontok 13-06-09 12
  • 13.
  • 14.
  • 15.  Milyen vezetői szerepek, kompetenciák szükségesek egy sikeres változás kialakításához és a fenntartásához?  Milyen változásokat vezettek be az elmúlt években intézményükben? Milyen előkészítő feladatokat oldottak meg?  Mit szeretnének változtatni az elkövetkező 3 évben? Fogalmazzanak meg sikerkritériumokat?  A munkatársak körében melyek voltak, lehetnek a gátló tényezők egy-egy változás bevezetésekor? 13-06-09 15