SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
VII. Kalagayan ng Kaisipan (Aspetong Sikolohikal)<br />,[object Object]
Kaanyuan ng Pasyente:
Sa unang pagkikita mula sa pasyente, ilarawan ang kanyang kalinisan, kasuotan, palamuti sa katawan, buhok, kuko, at ang kanyang amoy (kahit na malinis, maayos, marumi, madungis, walang pakialam, atbp.) kahit na naglalakad siya o dala-dala niya ang mga ito.
Kaugalian ng Pasyente:
Ilarawan ang reaksyon ng pasyente sa pagpunta nito sa silid kung saan isasagawa ang konsultasyon, sa pagpasok sa klinika, o sa ospital (Kung kusa siyang pumunta, sapilitan, dumadaing o hindi dumadaing na siya ay may karamdaman).
Ilarawan ang pag-uugali sa pakikisalamuha sa iba pang pasyente; sa mga tagapaglingkod; sa mga nars; sa mga duktor, at sa iba pang mga tao (Magalang, palakaibigan, magagalitin, pala-away, mapaghinala, mabalasik, mapagwalang-bahala o hindi umuunawa, nahihibang,atbp.)
Kaasalan ng Pasyente:
Ilarawan ang asal ng pasyente sa isang deretsahang pagsusuri at kapag naisip ng pasyente na siya ay hindi inoobserbahan (sa pagpunta sa unang pakikipanayam at kapag hindi nakapanayam) (tahimik, mahinahon, nababahala, natatakot, atbp.)
Ilarawan ang reaksyon ng damdamin (sobra-sobrang kasiyahan, malumbay, madaldal, hindi umiimik, alisto, nagwawalang-bahala, matamlay, palaban, ibinababa ang sarili, matatakutin, tuwang-tuwa, nagugulilat, mapagsugod, palakaibigan, matulungin, napopoot, mapagpatigas, masunurin,  at iba pa.)
Ilarawan ang kanyang pangkalahatang galaw at ang ayos ng buong katawan o tindig (tuwid, naninigas, pabago-bago ng posisyon ng katawan at walang pahinga; napuwersa, nakalundo, pahiga, napilitan, matigas, at iba pa; at mga uri at pagkumpas ng kamay, pagkimbot ng laman, kinagawian hilab, pag-uulit sa mga galaw at sinasabi, pangagaya sa galaw ng iba, magaslaw na pagbaluktot sa isang bahagi ng katawan, di mapakali sa pinagkakaabalahan, mapakay o mapaglaro, naguguluhan sa pagkilos ng katawan, at iba pa.)
Ang pasyente ba ay mulat pa rin sa katotohanan o nawalan na ng kaugnayan sa katotohanan? Ilarawan.

More Related Content

Similar to Msetagalogversion 100101041928 Phpapp01

Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxCrislynTabioloCercad
 
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)Edna Azarcon
 
Modyul 5: Mga Batas
Modyul 5: Mga Batas Modyul 5: Mga Batas
Modyul 5: Mga Batas Mycz Doña
 
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptxESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptxJoeyeLogac
 
Pamamahala sa sariling emosyon
Pamamahala sa sariling emosyonPamamahala sa sariling emosyon
Pamamahala sa sariling emosyonMartinGeraldine
 
Modyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxModyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxRichLax
 
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdjaralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdjedrohncumla1
 
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptx
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptxHEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptx
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptxClarenceMichelleSord1
 
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxHybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxLhoveGinSudaria
 
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptxESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptxZhelRioflorido
 
ESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.pptESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.pptrusselsilvestre1
 
Modyul 5 pagpapalalim (grade 9)
Modyul 5   pagpapalalim (grade 9)Modyul 5   pagpapalalim (grade 9)
Modyul 5 pagpapalalim (grade 9)Melanie Do-ong
 
FILIPINO-5-Q1-W1.pptx
FILIPINO-5-Q1-W1.pptxFILIPINO-5-Q1-W1.pptx
FILIPINO-5-Q1-W1.pptxfernanddeleon
 

Similar to Msetagalogversion 100101041928 Phpapp01 (20)

Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
 
ESP 8 EMOSYON.pptx
ESP 8 EMOSYON.pptxESP 8 EMOSYON.pptx
ESP 8 EMOSYON.pptx
 
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)
Es p 8 modyul 7 (Pagpapalalim A)
 
2ND Q MODYUL 6.pptx
2ND Q MODYUL 6.pptx2ND Q MODYUL 6.pptx
2ND Q MODYUL 6.pptx
 
Ang-Emosyon.pptx
Ang-Emosyon.pptxAng-Emosyon.pptx
Ang-Emosyon.pptx
 
Modyul 5: Mga Batas
Modyul 5: Mga Batas Modyul 5: Mga Batas
Modyul 5: Mga Batas
 
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptxESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
ESP 8 MODYUL 9 EMOSYON.pptx
 
MODYUL 7.pptx
MODYUL 7.pptxMODYUL 7.pptx
MODYUL 7.pptx
 
M7 ppt
M7 pptM7 ppt
M7 ppt
 
ppt.pptx
ppt.pptxppt.pptx
ppt.pptx
 
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptxESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
ESP 10-Paghubog ng konsensya batay sa likas na batas week 2 2nd day.pptx
 
Pamamahala sa sariling emosyon
Pamamahala sa sariling emosyonPamamahala sa sariling emosyon
Pamamahala sa sariling emosyon
 
Modyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptxModyul 7 emosyon .pptx
Modyul 7 emosyon .pptx
 
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdjaralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
aralin 3 health pptkdjksjksdjksdjksbjkdjdsuidgsdgjksdjksdgjksdgjksgdjksdj
 
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptx
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptxHEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptx
HEALTHEDUCATIONWEfdgdfgdfgdfgfhffgdfgdgpptx
 
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docxHybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
Hybrid_EsP8-Q2-Week-No.5.docx
 
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptxESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
 
ESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.pptESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.ppt
 
Modyul 5 pagpapalalim (grade 9)
Modyul 5   pagpapalalim (grade 9)Modyul 5   pagpapalalim (grade 9)
Modyul 5 pagpapalalim (grade 9)
 
FILIPINO-5-Q1-W1.pptx
FILIPINO-5-Q1-W1.pptxFILIPINO-5-Q1-W1.pptx
FILIPINO-5-Q1-W1.pptx
 

Msetagalogversion 100101041928 Phpapp01

  • 1.
  • 3. Sa unang pagkikita mula sa pasyente, ilarawan ang kanyang kalinisan, kasuotan, palamuti sa katawan, buhok, kuko, at ang kanyang amoy (kahit na malinis, maayos, marumi, madungis, walang pakialam, atbp.) kahit na naglalakad siya o dala-dala niya ang mga ito.
  • 5. Ilarawan ang reaksyon ng pasyente sa pagpunta nito sa silid kung saan isasagawa ang konsultasyon, sa pagpasok sa klinika, o sa ospital (Kung kusa siyang pumunta, sapilitan, dumadaing o hindi dumadaing na siya ay may karamdaman).
  • 6. Ilarawan ang pag-uugali sa pakikisalamuha sa iba pang pasyente; sa mga tagapaglingkod; sa mga nars; sa mga duktor, at sa iba pang mga tao (Magalang, palakaibigan, magagalitin, pala-away, mapaghinala, mabalasik, mapagwalang-bahala o hindi umuunawa, nahihibang,atbp.)
  • 8. Ilarawan ang asal ng pasyente sa isang deretsahang pagsusuri at kapag naisip ng pasyente na siya ay hindi inoobserbahan (sa pagpunta sa unang pakikipanayam at kapag hindi nakapanayam) (tahimik, mahinahon, nababahala, natatakot, atbp.)
  • 9. Ilarawan ang reaksyon ng damdamin (sobra-sobrang kasiyahan, malumbay, madaldal, hindi umiimik, alisto, nagwawalang-bahala, matamlay, palaban, ibinababa ang sarili, matatakutin, tuwang-tuwa, nagugulilat, mapagsugod, palakaibigan, matulungin, napopoot, mapagpatigas, masunurin, at iba pa.)
  • 10. Ilarawan ang kanyang pangkalahatang galaw at ang ayos ng buong katawan o tindig (tuwid, naninigas, pabago-bago ng posisyon ng katawan at walang pahinga; napuwersa, nakalundo, pahiga, napilitan, matigas, at iba pa; at mga uri at pagkumpas ng kamay, pagkimbot ng laman, kinagawian hilab, pag-uulit sa mga galaw at sinasabi, pangagaya sa galaw ng iba, magaslaw na pagbaluktot sa isang bahagi ng katawan, di mapakali sa pinagkakaabalahan, mapakay o mapaglaro, naguguluhan sa pagkilos ng katawan, at iba pa.)
  • 11. Ang pasyente ba ay mulat pa rin sa katotohanan o nawalan na ng kaugnayan sa katotohanan? Ilarawan.
  • 12. Daloy ng Usapan at Gawain ng Pag-iisip: - (Pamamaraan ng kaisipan at kapakinabangan)(Laging ibilang ang nilalaman ng sinasabi ng pasyente sa anumang oras)
  • 13. Ilarawan ang paglapit ng pasyente at paraan ng pagsasalita o kapakinabangan (Kung kulang sa pakikipagpalagayang-loob; malayang pagsasalita at kusang ng nagbabahagi ng kanyang impormasyon; ang mga sinasabi ay may katuturan; magkakatugma; may kinalaman; o walang masabi; nag-aatubili sa pagsasalita dahil sa matinding nerbiyos; walang katuturan; magulo; hindi magkakaugnay ang mga sinasabi at walang kinalaman). Inuugnay ba niya ang kanyang pagsasalaysay ng maayos at sapat upang mahikayat sa gitna ng bugso ng damdamin; naguguluhan o napipilitan sa pagsasalita na halos maluha-luha na kahit walang bahid ng damdamin? Ang pasyente ba ay nagsasalita ng pautal-utal, maligalig, nabubulol, o nasa mababang tono? Ang pasyente ba ay nagsasalita nang nasa mataas na tono o pabulong?
  • 14. Meron bang pag-iiba ng mga ideya, pagkakalat, pagsasalita ng walang katuturan o paghahalu-halo ng mga salita, kakaibang pagpapaikli ng salita, bahagi ng salita o pag-iimbento ng makabagong salita, o pag-iisip ng maramihan o hindi tiyak na pag-iisip, pangigitgit, naguguluhan, nagsasalita ng walang kabuluhan, pagdudugtong ng salitang nasabi na, pagpiyok ng boses, kakulangan sa pananalita, pangagaya sa sinasabi ng iba, pangongopya at pag-uulit sa salita at pagkilos, pananalita, kabutingtingan, at iba pa.
  • 15. Ilarawan ang gawain ng pag-iisip ng pasyente. Meron bang kakulangan sa isip at pagkilos, kahirapan sa pag-iisip, o sobrang pagkahumaling na may paglalakbay o napilitan sa pag-iisip, at iba pa? Ilarawan ang kahit anong pagkilos tulad ng pagkilos ng wala sa lugar, nangingibi, kakaibang gawain, kakaibang kinagawian, ngumingiwi, pag-uulit ng pagkilos, pangagaya sa paggalaw, kapipihan, di-mapigilan ang posisyon ng katawan, pagkawala ng control sa katawan na sinundan ng matinding damdamin, magaslaw na pagbaluktot sa isang parte ng katawan, mailap sa matinding pangyayari, naniningas ang isang parte ng katawan, di-makontrol na pagkagat sa sariling ngipin, atasang automatismo (Kumikilos ngunit wala sa sariling kamalayan), at iba pa.
  • 16.
  • 17. a. Obsesyon – (Isang kaisipan na di mapigilan at hindi mawalay sa isipan ng pasyente)
  • 18. Ang nerbiyosong pasyente ay alam ang kanyang obsesyon, ngunit hindi niya ito kayang burahin sa kanyang isipan. Ang sikotikong (baliw) pasyente ay naniniwala sa kanyang obsesyon at walang pagpapaliwanag upang patunayan ang kamalian ng kanyang obsesyon.
  • 19. Halimbawang Katanungan: Meron bang bumabalik sa iyong ala-ala na hindi mo maialis-alis sa iyong isipan? Papaano mo ito pinipigilan sa iyong isipan? Nangyayari na ba ito sa kasalukuyang sitwasyon? Gaano kalinaw at organisado ang mga kaisipan na ito?
  • 20. b. Kompulsyon – ( Hindi mapigilang pag-udyok upang gawin ang mga gawain na kung saan ang pasyente ay isinasagawa sa kamalayan ngunit wala siyang kakayahan upang pigilan ito.)
  • 21. Halimbawang Katanungan: Pakiramdam mo ba ay hindi mo mapigilan ang iyong sarili na magsagawa ng mga gawain o mga ritwal? Pakiramdam mo ban a kapag tinatapos mo ang mga gawaing ito ay ninenerbiyos ka? Di mo ba mapigilang maghugas ng kamay sa anumang oras? Meron ka bang hindi pangkaraniwang kakayahan upang magsagawa ng mga bagay-bagay? Maselan ka ba sa mga bagay-bagay? Lagi mo bang isinasagawa ang lahat ang upang maging lubusan at matamo ang sobrang kaayusan?
  • 22. 5. Pobya (Takot) at Alinlangan – (Ang pobya ay mapanglaw na pagkatakot sa isang bagay, lugar, ideya, pangyayari, o sa isang tao kasama ang mapanglaw na pangamba. Ang pagaalinlangan ay kahirapan sa pagpapasiya.)
  • 23. Halimbawang Katanungan: Ikaw ba ay natatakot nang walang dahilan tulad ng takot sa malaking espasyo, masikip na espasyo, dumi, mikrobyo, lugar, sa matataong lugar, at iba pa? Ikaw ba ay nangangamba sa mga bagay-bagay o nahihirapan kang harapin ang mga pagpapasiya? Ikaw ba ay nakararanas ng pagkalito? Ano, paano at ilarawan kung anu-anong pangyayari ang mga ito.
  • 24. 6. Hipokondriya – (Isang sintomas na may kinalaman sa pangangatawan, bahagi ng katawan na kung saan ang pasyente ay dumadaing ng karamdaman kahit wala namang organikong pinagmulan)
  • 25. Halimbawang Katanungan: Meron ka bang kahit anong sakit sa isang bahagi ng iyong katawan? Ilarawan. Kailan at kung papaano ka nababahala ukol dito? Maipapaliwanag mo ba ang kadahilanan nito? Ilarawan.
  • 26. Pagkakakilanlan – (Karanasang “Déjà vu”) at Hindi Pagkakakilanlan na Depersonalisasyon at Wala sa Realidad
  • 27. Papaano mo nararamdaman ang mga bagay-bagay, sa iyong sarili, at sa iyong kapaligiran? Ikaw ba ay gising sa mga pagbabago sa iyong katawan, kapaligiran, at sa mga tao? Nakakita at nakilala mo na ba ang isang tao, bagay, o lugar na hindi mo pa nakikita dati? Ngunit hindi naman ang taong iyon, bagay, at lugar ay nakikilala mo? Pakiusap, pakilarawan kung papaano nangyari ang mga ito at saang lugar?at saan naganap?
  • 28. Ikaw ba ay nakaranas na ng pagkakilanlan sa isang tao, bagay, at lugar hanggang sa naging hindi pangkaraniwan sa nakita mo at hindi mo alam kung saan sila nakita? Pakiusap, pakilarawan kung saan ito nagmula at saan lugar? Gaano sila tumagal?
  • 29. Parunggit – (Pagbibigay ng mungkahi at pagsunod sa mungkahi)
  • 30. Meron bang mga bagay-bagay na sinusubukang impluwensiyahan ang iyong galaw at pag-iisip? Ikaw ba ay naimpluwensiyahan na ng pagmumungkahi, pangyayari, insidente, at paano sa kung ano ang iyong nakita? Pakiusap, ipaliwanag/
  • 31. Panaginip – Ang panaginip ay isang matanghal na pagsasadula sa pamamagitan ng saykik na pamamaraan habang natutulog.
  • 33. Katuparan ng mga Pagnanasa at Katartikong pagpapahayag (Mas masalimuot sa mga matatanda)
  • 34. Pagpapatibay ng Sarili sa pamamagitan ng pagkokondisyon
  • 35. Ligtas na Pamamahinga (Bayokohikal na pagbawi na mas kapaki-pakinabang sa unang oras ng pagtulog.
  • 40. Maliwanag na Nilalaman – Ang bahagi ng panaginip na kung saan ay naaalala.
  • 41. Nakatagong Nilalaman – Ang malalim na kahulugan ng panaginip.
  • 43. Pisikal na Bahagi – Di-sinasadyang pisikal na pandama habang natutulog.
  • 45. Pagpapakilos ng mga naiwang ala-ala ng mga nakaraang araw.
  • 46. Kalipunan ng mga bagay at mga kahulugan nang wala sa kamulatan.
  • 49.
  • 50. Pangangailangan ( Karanasan sa Interpretasyon)
  • 51. Komprehensibong pag-aaral sa buhay at nakaraan ng pasyente
  • 52. Kaalaman sa pagkatao at iba’t-ibang uri ng katangian
  • 53. Kaalaman sa sintomas at pinagmulan ng sakit
  • 54. Kaalaman sa saykodinamiko at sikolohikal na pinagmulan ng kuru-kuro ng pasyente.
  • 55. Alamin ang pinakasentrong ideya at tema ng panaginip
  • 56. Obserbahan ang likas na reaksyon ng pasyente habang inihahalintulad ang panaginip
  • 57. Obserbahan ang reaksyon ng pasyente habang ang panaginip ay sinusuri ng tagapag-analisa
  • 58. Itala pati ang reaksyon ng pasyente sa bahagi ng panaginip na sinusuri ng tagapag-analisa
  • 59. Huwag subukan na alamin ang bahagi ng panaginip na wala sa motibasyon ng kamalayan ng pasyente.
  • 60. Tipunin ang mga pangyayari sa panaginip upang malaman nang mabuti at makuha ang maliwanag na interpretasyon ng panaginip
  • 61. Laging pakatandaan na ang pasyente ay nagsasabi at nagpapaliwanag sa pamamagitan ng simbulismo.
  • 62. Gabay sa Kasalukuyang Pag-Aanalisa
  • 63. Lagumin ang kabuuang panaginip (Pagsasadula)
  • 65. Itala ang salungat na mga pangyayari (Antitesis)
  • 66. Itala ang tungkulin (pangyayari, atbp..) at mga sangkap (tauhan, at mga bagay) ibig ipahiwatig ng mga simbulo (insidente at sinisimbulo ng tauhan)
  • 67. Suriin ang relasyon ng karamdaman ng pasyente sa panaginip
  • 68. Suriin ang relasyon ng panaginip sa implikasyon ng kamatayan at pagsilang
  • 69. Suriin ang implikasyon ng panaginip sa relihiyon
  • 70. Alamin nang tatlong-ulit ang mga pangyayari sa panaginip; aktuwal na sitwasyon (Kasalukuyan), retrospektibo (Nakaraan), at prospektibo (Hinaharap)
  • 71. Alamin ang homoseksuwal, heteroseksuwal, at triseksuwal na kaganapan sa panaginip
  • 72. Alamin ang anagohiko at katagohikong kaganapan sa panaginip
  • 73. Ang panaginip ay pamamaraan ng pasyente upang ilahad niya ang kanyang nangingibabaw na ideya.
  • 74.
  • 75. Oryentasyon: (Oras, lugar, tauhan, at pansariling reaksyon)
  • 76. Anong oras na ba sa araw na ito ngayon? Ito ba ay umaga, tanghali, hapon, gabi, o medaling-araw? Anong araw ngayon? Anong buwan at taon?
  • 77. Saan ka na ba ngayon? Saang lugar na ba ito? Saan ka ba nangaling? Saan ang iyong tirahan?
  • 78. Kilala mo ba kung sino ako? Sino, ang mga taong ito?
  • 79. Ano ang pangalan mo? Sino ang iyong ama? Ang iyong ina? Ang iyong kuya?o ate? Ang iyonh kamag-anak at kaibigan? Tignan kung ang pasyente ay may abilidad na alamin ang kanyang pagkakakilanlan (Pansariling Relasyon). Ano ba ang relasyon mo sa mga taong ito atbp?
  • 81. Bahagyang Memorya – Saan at kalian ka ipinanganak? Kailan ka nagsimulang mag-aral,atbp..?
  • 82. Makabagong Memorya – Anong ginawa mo kahapon? Sino ang nakita mo kaninang umaga, atbp.?
  • 83.
  • 84. Suliraning Pang-aritmetika: Adisyon (Pagdaragdag), Subtraksyon (Pagbabawas), Multiplikasyon (Pagpaparami), at Dibisyon (Paghahati)
  • 86. Alamin ang kanyang kamag-anakan, pangkabuhayan, pampulitika, at iba pang mga pangyayari at suliranin sa araw. (Kasalukuyang Pangyayari)
  • 87. Alamin ang mga heograpikong lugar na may kaugnayan sa kasaysayan ng pasyente.
  • 88. Pinagmulang bayan, bansa, at internasyunal na kasaysayan
  • 91. Pagkakaiba sa pagitan ng mga prutas, gulay, at bulaklak; lalaki at babae; bakal at kahoy; mabuti at masama; maganda at pangit, atbp.
  • 92. Plano sa araw, sa isang buong linggo, kinabukasan, atbp.
  • 94. May sakit ka ba? Ano ba ang mga suliranin mo? Papaano mo naipapaliwanag ang mga nangyayari sa iyo? Ano sa palagay mo ang kadahilanan ng lahat ng ito, atbp.
  • 97. Pagkukulang Pangkaisipan, Mainam (Kulang-Kulang) – Sa matanda na nag-aasal bata sa edad na 7 hanggang 14 na taong gulang.
  • 98. Pagkukulang Pangkaisipan, Katamtaman (Sira-Sira) – Sa kabataan o matanda na nag-aasal bata sa edad na 3 hanggang 7 na taong gulang.
  • 99. Pagkukulang Pangkaisipan, (Hangal) – Sa matandang indibiduwal na nag-aasal bata sa edad na 3 na taong gulang pababa.
  • 100.
  • 103. Masalimuot na Kabagalan20- 0 puntosPolytechnic University of the Philippines<br />Anonas St. Sta. Mesa, Manila<br />College of Arts<br />Department of Psychology<br />(Tagalog Version)<br />Submitted by:<br />Perez, Raphael Ray L.<br />BSCP/ 3rd yr.- 3s<br />Submitted to:<br />Prof. Serafina P. Maxino<br />-Professor in Abnormal Psychology<br />