SlideShare a Scribd company logo

Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii

•Download as DOC, PDF•
•
L
Lholo Ismunasib

[Ringkasan] Dokumen tersebut berisi tentang pemetaan kompetensi mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan kelas XII. Terdapat identifikasi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu, dan rencana pelaksanaan pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan.

Automotive
1 of 54
Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar  Pemetaan Kompetensi  Identifikasi KI dan KD  Rancangan Penilaian Kognitif  Kriteria Ketuntasan Minimal  Program Tahunan  Program Semester  Rincian Minggu Efektif  Silabus Berkarakter  Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Untuk SMK/MAK Kelas XII Nama :
NIP : Unit Kerja : 2
Pemetaan Kompetensi Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 3. Memahami, me- nerapkan, meng- analisis, dan mengevaluasi tentang penge- tahuan faktual, konseptual, ope- rasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling- kup kerja Teknik Kendaraan Ri- ngan Otomotif pada tingkat tek- nis, spesifik, de- tail, dan kom- pleks, berkena-an dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu- maniora dalam konteks pe- ngembangan po- tensi diri sebagai bagian dari ke- luarga, sekolah, dunia kerja, war- ga masyarakat nasional, regio- nal, dan interna- sional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, in- formasi, dan pro- sedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah- kan masalah se- 3.12 Mendiagnosis kerusakan sis- tem kelistrikan dan keleng- kapan tambah- an 4.12 Memperbaiki sistem kelis- trikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan memper- baiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tam-bahan - Diagno- sis ke- rusakan sistem kelis- trikan dan ke-leng- kapan tambah- an √ 40 x 45’ 3.13 Mendiagnosis kerusakan sis- tem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi mo-tor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor star-ter sekrup elektromag-netis - Menjelaskan macam-ma- cam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rang- kaian sistem starter - Menjelaskan starter ang- ker dorong - Menjelaskan starter ba- tang dorong pinion - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem starter - Memahami dan memper- baiki sistem starter - Diagno-sis keru- sakan dan perbaik-an sis-tem star-ter √ 40 x 45’ 3.14 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem peng- isian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen- komponen sistem peng- isian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem peng- isian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya - Diagno-sis keru- sakan dan sistem pengisi-an per- baikan- nya √ 32 x 45’ Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 3
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 suai dengan bi- dang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan ki- nerja di bawah bimbingan de- ngan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, meng- olah, dan me-nyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo-ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spe-sifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan ke- terampilan mem- persepsi, kesiap- an, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spesi-fik di bawah pengawasan langsung 3.15 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem peng- apian konven- sional 4.16 Memperbaiki sistem peng- apian elektro-nik - Menjelaskan sistem pengapian pada ken- daraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemelihara- an, perawatan, pemerik- saan, dan diagnosis ke- rusakan sistem pengapi- an - Melakukan perbaikan sistem pengapian kon- vensional dan sistem pengapian elektronik - Diagno-sis keru- sakan sistem pengapi- an dan perbaik- annya √ 32 x 45’ 3.17 Mendiagnosis kerusakan sis- tem penerang- an dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instru-men - Memahami dan menje- laskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menye- butkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem penerangan dan pa- nel instrumen - Memahami dan memper- baiki sistem penerangan dan panel instrumen - Diagno-sis ke- rusakan sistem pene- rangan dan pa- nel in- strumen √ 32 x 45’ 3.18 Mendiagnosis kerusakan sis- tem Air Condi- tioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memper- baiki sistem Air Conditi- oner (AC) - Diagno-sis keru- sakan sistem air con- ditioner dan perbaik- annya √ 32 x 45’ 3.19 Mendiagnosis kerusakan sis- tem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem audio - Memahami dan mem- perbaiki sistem audio - Diagno-sis keru- sakan sistem audio dan per- baikan- nya √ 32 x 45’ - Diagno-sis √ 32 x 45’ 4
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 3.20 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng- aman 4.21 Mengelola ha-sil perbaikan kelistrikan ken- daraan ringan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan mem- perbaiki sistem peng- aman - Memahami dan meng- evaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ri- ngan - Memahami dan me- ngelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ri- ngan keru- sakan sistem peng- amanan dan per- baikan- nya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 5
Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT) Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT 3. Memahami, me- nerapkan, meng- analisis, dan mengevaluasi tentang penge- tahuan faktual, konseptual, ope- rasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling- kup kerja Teknik Kendaraan Ri- ngan Otomotif pada tingkat tek- nis, spesifik, de- tail, dan kom- pleks, berkena-an dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu- maniora dalam konteks pe- ngembangan po- tensi diri sebagai bagian dari ke- luarga, sekolah, dunia kerja, war- ga masyarakat nasional, regio- nal, dan interna- sional 3.12 Mendiagnosis kerusakan sis-tem kelistrikan dan kelengkap-an tambahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrik-an dan keleng-kapan tambahan - Sistem kelis- trikan mobil - Diagnosis ke- rusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Perbaikan sistem kelis- trikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan mendiagno-sis kerusakan sistem kelis-trikan dan kelengkapan tam-bahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan 3.14 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Diagnosis ke- rusakan sistem starter - Perbaikan sis- tem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem star-ter - Memahami dan memperbaiki sistem starter 3.15 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian elektronik - Diagnosis ke- rusakan sistem pengisian - Perbaikan sis- tem pengisian - Menjelaskan sistem pengisi-an - Menyebutkan komponen- komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis keru- sakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya 6
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, in- formasi, dan pro- sedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah- kan masalah se- suai dengan bi- dang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan ki- nerja di bawah bimbingan de- ngan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, meng- olah, dan me-nyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo-ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spe-sifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan ke- terampilan mem- persepsi, kesiap- an, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spesi-fik di bawah pengawasan langsung 4.15 Memperbaiki sistem peng-apian konven-sional 4.16 Memperbaiki sistem peng-apian elektronik 3.17 Mendiagnosis kerusakan sis- tem penerang-an dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instrumen - Diagnosis ke- rusakan sistem pengapian - Perbaikan sis- tem pengapian - Menjelaskan sistem pengapi- an pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3.18 Mendiagnosis kerusakan sis-tem Air Condi-tioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan lam- pu - Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan lam- pu wiper dan wisher - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerang-an dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerang-an dan panel instrumen - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem pe-nerangan dan panel instru-men - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen 3.19 Mendiagnosis kerusakan sis-tem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiag-nosis kerusak-an sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memper-baiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) 3.20 Mendiagnosis - Memahami dan- Memahami dan mendiag-nosis Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 7
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT kerusakan sis-tem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan ken- daraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng-aman 4.21 Mengelola hasil perbaikan kelis- trikan kendaraan ringan mendiag-nosis kerusak-an sistem au-dio - Memahami dan memper-baiki sistem audio - Teknologi sa- fety pada mo-bil - Supplementary Restraint System Air Bags (SRS Air Bags) - Perbaikan sis- tem air bag kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagno-sis kerusakan sistem peng-aman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengeva-luasi hasil perbaikan kelistrik-an kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 8
Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS 3. Memahami, menerap- kan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasio-nal dasar, dan meta-kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kenda-raan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu penge-tahuan, teknologi, seni, budaya, dan human-iora dalam konteks pe- ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan interna-sional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, informa-si, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai de-ngan bidang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bim-bingan dengan mutu dan 3.12 Mendiagnosis keru- sakan sistem kelistrik-an dan kelengkapan tambahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 3.13 Mendiagnosis kerus- akan sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter 3.14 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- isian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen- komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 9
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keteram- pilan menalar, meng- olah, dan menyaji se- cara efektif, kreatif, produktif, kritis, man-diri, kolaboratif, komu-nikatif, dan solutif da-lam ranah abstrak ter-kait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di seko-lah, serta mampu me-laksanakan tugas spe-sifik di bawah peng- awasan langsung Menunjukkan keteram- pilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge- rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 3.15 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- apian konvensional 3.16 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- apian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem pengapian konven- sional 4.16 Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Menjelaskan sistem peng-apian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3.17 Mendiagnosis keru- sakan sistem pene- rangan dan panel in- strumen 4.17 Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagnosis keru- sakan sistem Air Con- ditioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem Air Con- ditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) 3.19 Mendiagnosis keru- sakan sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio 3.20 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- aman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem pengaman 4.21 Mengelola hasil perba- ikan kelistrikan ken- daraan ringan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 10
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. 2. 3. Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter Mendiagnosis kerusakan sistem starter Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian Memperbaiki sistem pengisian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 11
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 4. 5. 6. 7. 8. komponennya Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian konvensional Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem audio Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio Diagnosis kerusakan sistem pengamanan dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Memperbaiki sistem pengaman Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 12
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. 2. 3. 4. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinam- bungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian da-ri solusi atas berbagai permasalahan dalam berinter- aksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin-an bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan p-tensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mendiagnosis kerusakan sistem starter Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian kon- vensional Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elek- tronik Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) Mendiagnosis kerusakan sistem audio Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 13
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak-sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Memperbaiki sistem starter Memperbaiki sistem pengisian Memperbaiki sistem pengapian konvensional Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Memperbaiki sistem audio Memperbaiki sistem pengaman Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 14
Program Tahunan Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi W ak tu Keterangan 1 1. 2. 3. 4. Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter - Mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memperbaiki sistem starter Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian - Memperbaiki sistem pengisian Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik - Memperbaiki sistem pengapian konvensional - Memperbaiki sistem pengapian elektronik 40 JP 40 JP 32 JP 32 JP Jumlah 144 JP 2 5. 6. 7. 8. Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memperbaiki sistem audio Diagnosis kerusakan sistem pengamanan dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memperbaiki sistem pengaman - Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 32 JP 32 JP 32 JP 32 JP Jumlah 128 JP Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 15
Program Semester Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK No. Materi Pokok/ Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus Septembe r Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1. Diagnosis ke- rusakan sis- tem kelistrik- an dan ke- lengkapan tambahan - Mendiag- nosis keru- sakan sis- tem kelis- trikan dan kelengkap- an tambah- an - Memper- baiki sis-tem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan 40 JP x x x x x 2. Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan sistem starter - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem starter - Memper- baiki sistem starter 40 JP x x x x x 3. Diagnosis ke- rusakan sis- tem pengisi- an dan per- baikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengisian - Memper- baiki sistem pengisian 32 JP x x x x 4. Diagnosis ke- rusakan sis- tem pengapi- an dan per- baikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengapian konven- sional 32 JP x x x x 16
5. 6. 7. - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengapian elektronik - Memper- baiki sistem pengapian konvensi- onal - Memper- baiki sistem pengapian elektronik Per siap an Pen eri ma an Rap or Diagnosis ke- rusakan sis- tem pene- rangan dan panel instru- men - Mendiagno- sis keru- sakan sis- tem pe- nerangan dan panel instrumen - Memper- baiki sistem penerangan dan panel instrumen 32 JP x x x x Diagnosis ke- rusakan sis- tem Air Con- ditioner dan perbaikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memper- baiki sistem Air Conditi- oner (AC) 32 JP x x x x Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaik- annya 32 JP x x x x x x Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 17
- Mendiag- nosis ke- rusakan sistem audio - Memper- baiki sistem audio 8. Diagnosis ke- rusakan sis- tem peng- amanan dan perbaikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengaman - Mengeva- luasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memper- baiki sistem pengaman - Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 32 JP x x x x Jumlah 272 JP Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan semester 1 : Ulangan semester 1 : Ujian nasional/ujian nasional susulan : Libur semester 1/libur pascaujian nasional Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 18
Rincian Minggu Efektif Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK I. Jumlah minggu dalam 1 tahun No. Bulan Jumlah Minggu 1. 2. 3. 4. 5. 6. Juli Agustus September Oktober November Desember 2 5 4 5 4 4 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli 5 4 4 4 5 4 2 Jumlah Total 52 II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun No. Kegiatan Jumlah Minggu 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kegiatan tengah semester Latihan ulangan semester 1 Ulangan semester 1 Persiapan penerimaan rapor 1 Ujian nasional/ujian nasional susulan Libur semester 1/libur pascaujian nasional 1 1 1 1 2 12 Jumlah Total 18 III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun = 52 minggu - 18 minggu = 34 minggu efektif Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 19
Silabus Berkarakter Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia • Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan • Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik) 3. Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4. Melaksanakan tugas spesifi k dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter 3.12 Mendiagno-sis kerusak-an sistem kelistrikan dan keleng-kapan tam-bahan 4.12 Memperbaiki sistem kelis- trikan dan kelengkapan tambahan - Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan Mengamati - Mengamati kerusak- an sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Mengamati cara memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambah-an Menanya - Merumuskan ten-tang masalah se-hari-hari yang ber-kaitan dengan keru-sakan sistem ke-listrikan dan keleng-kapan tambahan - Merumuskan ten-tang masalah se-hari-hari - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem ke- listrikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan mem- perbaiki sistem ke- listrikan dan ke- lengkapan tambahan Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 40 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 20
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter yang ber-kaitan cara mem-perbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in- formasi tentang ma- salah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan sis- tem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan - Mengumpulkan in- formasi tentang ma- salah sehari-hari yang berkaitan cara memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambah-an Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis keru- sakan sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Menganalisis cara cara memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Mengevaluasi hasil memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan Mengomunikasikan - Mempresentasi-kan hasil analisis keru- sakan sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Mempresentasikan hasil analisis pene- rapan cara memper- baiki sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan 3.13 Mendiagno-sis kerusak-an sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem star-ter - Diagnosis kerusakan dan per- baikan sis- tem starter Mengamati - Mengamati kerusak- an dan perbaikan sistem starter Menanya - Merumuskan ten-tang kerusakan dan perbaikan sistem starter Mengumpulkan Infor- masi - Menjelas- kan fungsi motor star- ter pada mesin mo-bil - Menyebut- kan fungsi dari bagi-an- bagian motor star-ter - Menjelas- kan motor starter se- Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio 40 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket Disiplin Jujur Kreatif Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 21
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter - Mengumpulkan in- formasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan dan perbaikan sistem starter Menalar/mengasosiasi - Menganalisis tentang kerusakan dan perbaikan sistem starter Mengomunikasikan - Mempresentasi-kan jenis kerusakan dan perbaikan sistem starter krup elek- tromag-netis - Menjelas- kan ma-cam- ma-cam starter dorong dan sekrup elektro- magnetis - Mengiden- tifikasi rangkaian sistem star- ter - Menjelas- kan starter angker do- rong - Menjelas- kan starter batang do- rong pinion - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem star- ter - Memahami dan mem- perbaiki sistem star- ter - Proyek - Buku refe- rensi lain 3.14 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem peng- isian - Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perba- ikannya Mengamati - Mengamati berbagai kerusakan sistem pengisian dan per-baikannya Menanya - Merumuskan ten-tang berbagai keru-sakan sistem peng-isian dan perbaikan-nya Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang ma-salah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis berbagai kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil analisis - Menjelas- kan sistem pengisian - Menyebut- kan kom- ponen- komponen sistem pengisian - Menjelas- kan diag- nosis keru- sakan sis- tem peng- isian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan kom- ponen- komponenny a Sikap - Observasi Pengetahu-an - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampil-an - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kerja keras Rasa ingin tahu Tang- gung jawab 22
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya 3.15 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengapian konvensional 3.16 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem peng- apian kon- vensional 4.16 Memperbaiki sistem peng- apian elek- tronik - Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Menanya - Merumuskan ten-tang kerusakan sis-tem pengapian dan perbaikannya Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang ke-rusakan sistem peng-apian dan perbaikannya Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis keru-sakan sistem peng-apian dan perba-ikannya Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil analisis keru-sakan sistem peng-apian dan perba-ikannya - Menjelas- kan sistem pengapian pada ken- daraan - Mengiden- tifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensio- nal - Menjelas- kan keku- rangan dan kelebihan sistem pengapian konvensio- nal dan sis- tem peng- apian elektronik - Menjelas- kan peme- liharaan, perawatan, pemeriksa- an, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensio- nal dan sis- tem peng- apian elek- tronik Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri] Tang- gung jawab 3.17 Mendiagno-sis kerusak-an sistem penerangan dan panel in- strumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instru- men - Diagnosis kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen Menanya - Merumuskan ten-tang dengan gang-guan, kerusakan, dan cara memper-baiki kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- jelaskan kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen - Memahami dan me- nyebutkan kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrument Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kreatif Mandiri Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 23
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem pene-rangan dan panel in-strumen Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem pene-rangan dan panel in-strumen Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen - Memahami dan mem- perbaiki sistem pe- nerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagno-sis kerusak-an sistem Air Conditioner (AC) 4.18 Memperba-iki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis kerusakan sistem air conditioner dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, kerusakan, dan cara memperbaiki keru-sakan sistem air conditioner Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem air conditioner Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki kerusakan sistem air conditioner Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem air conditioner Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mem- perbaiki sistem Air Conditioner (AC) Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 24
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter kerusakan sis-tem air conditioner 3.19 Mendiagno-sis kerusak-an sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikan- nya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, ke- rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem au-dio Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem audio Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem au-dio Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem au-dio Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki kerusakan sis-tem audio - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem au- dio - Memahami dan mem- perbaiki sistem au- dio Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 3.20 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengaman 3.21 Mengevalu-asi hasil per- baikan kelis- trikan kenda- raan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng- aman 4.21 Mengelola hasil perba- ikan kelistrik- an kendara-an ringan - Diagnosis kerusakan sistem pengaman- an dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, ke- rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem peng- aman - Mengamati evaluasi hasil perbaikan ke-listrikan kendaraan ringan Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem peng- aman - Merumuskan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan mem- perbaiki sistem pengaman - Memahami dan meng- evaluasi hasil per- baikan ke- listrikan kendaraan ringan - Memahami dan me- ngelola ha-sil perba-ikan kelis-trikan Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 25
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter ten-tang evaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem peng-aman - Mengumpulkan in-formasi tentang eva-luasi hasil perbaikan kelistrikan kendara-an ringan Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem peng-aman Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara mem- perbaiki kerusakan sistem pengaman ken-daraan ri-ngan Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 26
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok 3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Diagnosis kerusakan dan perbaikan sis- tem starter 3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Diagnosis kerusakan dan sistem peng- isian perbaikannya 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem pengapian konvensional 4.16 Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya 3.17 Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis kerusakan sistem air condition-ner dan perbaikan-nya 3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - iagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya 3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem pengaman 4.21 Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Diagnosis kerusakan sistem pengaman- an dan perbaikannya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 27
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Indikator : - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Karakter peserta didik yang diharapkan: - Kreatif dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Pertemuan Ke-1 s.d. 20 1. Sistem elektrikal adalah sebuah rangkaian yang bekerja menggunakan prinsip kelistrikan, yakni perpindahan elektron dari sumber menuju beban yang bertujuan untuk kepentingan tertentu. 2. Ada lima macam sistem kelistrikan pada mobil sebagai berikut. a. Sistem penerangan (contoh: lampu kepala, lampu tail, dan fog lamp) b. Sistem kelistrikan bodi (contoh: wiper, power windows, dan defogger) c. Sistem kelistrikan mesin (contoh: EFI, DLI, ESA, an DBW) d. Sistem hiburan (contoh: radio, mp3 player, dan MID) e. Sistem elektrikal tambahan 3. Komponen-komponen kelistrikan mobil dapat dikelompokkan menjadi lima macam, yaitu suplai arus listrik, input, 28
sistem kontrol, output, dan wiring harness. 4. Gangguan pada rangkaian/sistem kelistrikan ada tiga macam, yaitu gangguan pada rangkaian karena nilai tahanan membesar, gangguan karena hubung singkat, dan gangguan dari komponen-komponen kelistrikan itu sendiri. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 20 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.740 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Guru memberikan penjelasan singkat sistem kelistrikan mobil, diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan, perbaikan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kreatif dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 29
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 2. Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan ciri-ciri sekring putus! 2. Faktor apa saja yang perlu diper- hatikan saat mengganti sekring? 3. Apakah fungsi sekring? 4. Apa yang harus Anda lakukan apa- bila ada sekring yang rusak/putus? 5. Sebutkan beberapa gangguan pada sistem kelistrikan! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 30
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memperbaiki sistem starter Indikator : - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Peserta didik dapat menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Peserta didik dapat mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Peserta didik dapat menjelaskan starter angker dorong - Peserta didik dapat menjelaskan starter batang dorong pinion - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem starter Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, juur, kreatif, dan tanggung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 31
B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter Pertemuan Ke-21 s.d. 40 1. Motor starter merupakan komponen yang berfungsi untuk memutarkan flywheel (poros engkol) pertama kali sehingga mesin dapat hidup, setelah itu terjadi siklus yang akan menghasilkan tenaga. 2. Penggerak mula untuk menghidupkan mesin mobil terdapat beberapa jenis starter, yaitu starter tangan, starter kaki, starter listrik, dan starter dengan udara tekan. 3. Sistem starter terbagi menjadi tiga tipe, yaitu sistem starter konvensional, reduksi, dan sistem starter planetari. 4. Motor starter dapat dikelompokkan menjadi empat jenis, yaitu starter sekrup (jenis bendix), starter dorong dan sekrup, starter armature dorong, dan starter batang dorong pinion. 5. Motor starter sebagai penggerak mula pada mesin, maka harus dapat mengatasi hambatan-hambatan seperti tekanan kompresi mesin, gesekan dari bagian-bagian yang bergerak, minyak pelumas, mekanik katup, dan lainnya. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-21 s.d. 40 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami gangguan dan kerusakan sistem starter 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai diagnosis gangguan dan kerusakan sistem starter serta cara perbaikannya 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.740 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis gangguan dan kerusakan sistem starter serta cara perbaikannya 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan sistem starter dan perbaikan sistem starter, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, kreatif, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter 32
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil 2. Menyebutkan fungsi dari bagian- bagian motor starter 3. Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis 4. Menjelaskan macam-macam star-ter dorong dan sekrup elektro-magnetis 5. Mengidentifikasi rangkaian sistem starter 6. Menjelaskan starter angker do- rong 7. Menjelaskan starter batang do- rong pinion 8. Memahami dan mendiagnosis Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi motor starter? 2. Komponen-komponen apa dalam motor starter yang bekerjanya saling berhubungan untuk meng- hasilkan putaran? 3. Apa sajakah hambatan- hambatan pada mesin? 4. Bagaimana cara kerja motor starter dorong dan sekrup? 5. Motor starter tidak berputar atau tidak bekerja pada saat kunci kontak pada posisi star. Hal ini kemungkinan karena lampu tidak menyala. Sebutkan penyebab lampu tersebut tidak menyala! Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 33
kerusakan sistem starter 9. Memahami dan memperbaiki sistem starter Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 34
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian - Memperbaiki sistem pengisian Indikator : - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan sistem pengisian - Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Peserta didik dapat menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Peserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya Karakter peserta didik yang diharapkan: - Kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian Pertemuan Ke-41 s.d. 56 1. Sistem pengisian adalah suatu sistem yang bekerja pada kendaraan berfungsi untuk mengisi tegangan baterai saat mesin menyala, sehingga voltase baterai tetap pada kondisi penuh terutama saat mesin distart. 2. Fungsi dari sistem pengisian pada mobil adalah sebagai sumber listrik ketika mesin hidup dan mengisi kembali aki setelah distart. 3. Komponen sistem pengisian adalah baterai, kunci kontak, fuse, voltage regulator, dan alternator. 4. Baterai berfungsi untuk menyimpan arus saat mesin menyala dan menjadi sumber tegangan untuk membuat rotor coil pada alternator menjadi magnet saat mesin akan dinyalakan. 5. Kunci kontak berfungsi untuk menghubungkan dan memutuskan aliran arus listrik ke sistem berikutnya (sistem pengisian). 6. Fuse (sekring) berfungsi sebagai pengaman jika terjadi kelebihan arus pada sistem pengisian atau jika terjadi korsleting (hubungan pendek arus listrik). Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 35
7. Voltage regulator adalah komponen yang berfungsi untuk mengatur output tegangan dari alternator agar tetap stabil pada putaran mesin yang berbeda-beda. 8. Alternator adalah komponen sistem pengisian yang berfungsi untuk membangkitkan listrik berdasarkan putaran mesin. Komponen ini adalah komponen yang dapat mengubah putaran mesin menjadi energi listrik berdasarkan prinsip kerja generator. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-41 s.d. 56 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai gangguan sistem pengisian 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.380 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan 36
pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan sistem pengisian 2. Menyebutkan komponen-kompo- nen sistem pengisian 3. Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian 4. Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya Tes tertulis Uraian 1. Apa saja yang perlu diperhati- kan untuk keselamatan kerja saat servis sistem pengisian? 2. Sebutkan cara mengganti regu- lator! 3. Sebutkan akibat yang ditim- bulkan, apabila MIC rusak atau jebol! 4. Apa yang akan terjadi, jika hu- bungan dari voltage ke alterna- tor terputus? 5. Bagaimanakah cara mendiag- nosis stator? Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 37
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik - Memperbaiki sistem pengapian konvensional - Memperbaiki sistem pengapian elektronik Indikator : - Menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Peserta didik dapat menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Peserta didik dapat menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Peserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Pertemuan Ke-57 s.d. 72 1. Sistem pengapian adalah suatu sistem dalam kendaraan bermotor terutama dengan bahan bakar gasoline (bensin) yang berfungsi untuk membakar campuran bahan bakar dan udara saat piston pada akhir langkah kompresi. 38
2. Jenis-jenis sistem pengapian sebagai berikut. a.Sistem pengapian konvensional. b.Sistem pengapian elektronik (transistor). c.Sistem pengapian komputer (ECU). 3. Sistem pengapian konvensional adalah salah satu sistem pengapian baterai pada motor bensin yang masih menggunakan platina untuk memutus hubungkan arus primer koil, yang nantinya bertujuan untuk menghasilkan induksi tegangan tinggi pada kumparan sekunder yang akan disalurkan ke masing-masing busi. 4. Komponen-komponen sistem pengapian konvensional adalah baterai, ignition coil, distributor, kontak breaker (platina), kabel tegangan tinggi, dan busi. 5. Fungsi baterai pada sistem pengapian adalah menyediakan sumber tegangan untuk mensuplai tegangan yang digunakan untuk menyalakan bunga api pada busi. 6. Ignition coil berfungsi untuk menaikkan tegangan dari sumber tegangan (baterai) dari 12 volt menjadi 20 kilovolt melalui induksi medan magnet. 7. Distributor berfungsi untuk membagikan tegangan tinggi dari ignition coil ke busi-busi sesuai dengan firing order. 8. Kabel tengangan tinggi (high tension cords) berfungsi menyalurkan tegangan tinggi dari distributor ke busi-busi. 9. Platina (kontak breaker) berfungsi untuk memutus dan menghubungkan arus listrik dari baterai ke kumparan primer agar terjadi induksi tegangan tinggi pada ignition coil. Karena apabila arus listrik dari baterai tidak ada, kontak plai na hanya akan terjadi medan magnet biasa pada kumparan primer. 10.Prinsip kerja ignition coil sama dengan prinsip kerja pada transformator, yaitu harus dialiri arus bolak balik untuk menaikkan tengangan. Sedangkan dari baterai menghasilkan arus listrik searah (DC) sehingga perlu adanya platina untuk memutus dan menghubungkan arus listrik ke kumparan primer agar menyerupai arus listrik bolak- balik (AC) sehingga dapat terjadi induksi tegangan tinggi pada kumparan sekunder ignition coil. 11. Busi berfungsi memercikkan bunga api untuk membakar campuran udara dan bahan bakar pada saat akhir langkah kompresi. 12.Kondensator adalah suatu komponen yang berfungsi untuk menyimpan arus sementara saat kontak platina. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-57 s.d. 72 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.380 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 39
lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan 5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan sistem peng- Tes tertulis Uraian 1. Bagaimana kriteria sistem pengapian se- 40
apian pada kendaraan 2. Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional 3. Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 4. Menjelaskan pemelihara- an, perawatan, pemerik- saan, dan diagnosis keru- sakan sistem pengapian 5. Melakukan perbaikan sis- tem pengapian konvensi- onal dan sistem pengapi- an elektronik hingga bisa berfungsi secara optimal? 2. Sebutkan komponen-komponen sistem pengapian konvensional! 3. Sebutkan kelebihan sistem pengapian di- kontrol komputer dibanding sistem peng- apian elektronik biasa! 4. Apa penyebab kerusakan pada sistem pengapian? 5. Bagaimana cara memeriksa sambungan- sambungan dalam sistem pengapian? Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 41
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Indikator : - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Karakter peserta didk yang diharapkan: - Kreatif dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Pertemuan Ke-73 s.d. 88 1. Sistem lampu kepala merupakan sebuah sistem lampu penerangan untuk menerangi jalan pada bagian depan kendaraan, terdiri dari lampu jauh dan lampu dekat serta dapat dihidupkan dari salah satu switch oleh dimmer switch. 2. Lampu jauh, dengan berpedoman pada sifat reflektor, maka filamen lampu jauh diletakkan pada titik api supaya cahaya dapat dipantulkan sejajar. 3. Pada lampu dekat, filamennya terletak di depan titik api. Supaya hasil pantulan bisa sempurna ke bawah, maka bagian bawah dan depan filamen ditutup dengan sendok. 4. Ada dua tipe lampu kepala yang digunakan pada kendaraan, yaitu: a. Lampu kepala tipe sealed beam. b. Lampu kepala tipe semisealed beam. 42
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii

Recommended

Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xiiPemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xiiLholo Ismunasib
 
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starter
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starterJob Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starter
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starterCharis Muhammad
 
Sistem starter
Sistem starterSistem starter
Sistem starterOperator Warnet Vast Raha
 
Job sheet efi
Job sheet efiJob sheet efi
Job sheet efiaguspramono75
 
Sistem pengisian ppt klmpok iii
Sistem pengisian ppt klmpok iiiSistem pengisian ppt klmpok iii
Sistem pengisian ppt klmpok iiitikamahduri19
 
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptx
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptxSistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptx
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptxmuryosetyo
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada KendaraanCharis Muhammad
 
Bab 2 (motor bakar)
Bab 2 (motor bakar)Bab 2 (motor bakar)
Bab 2 (motor bakar)Dwi Ratna
 

Recommended

Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xiiPemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii
Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xiiLholo Ismunasib
 
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starter
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starterJob Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starter
Job Sheet Pembongkaran, pemeriksaan dan perakitan starterCharis Muhammad
 
Sistem starter
Sistem starterSistem starter
Sistem starterOperator Warnet Vast Raha
 
Job sheet efi
Job sheet efiJob sheet efi
Job sheet efiaguspramono75
 
Sistem pengisian ppt klmpok iii
Sistem pengisian ppt klmpok iiiSistem pengisian ppt klmpok iii
Sistem pengisian ppt klmpok iiitikamahduri19
 
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptx
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptxSistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptx
Sistem Kelistrikan Sepeda Motor.pptxmuryosetyo
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengapian Pada KendaraanCharis Muhammad
 
Bab 2 (motor bakar)
Bab 2 (motor bakar)Bab 2 (motor bakar)
Bab 2 (motor bakar)Dwi Ratna
 
Pemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starterPemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starterZainal Abidin
 
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplitJobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplitabdul ghofur
 
Jobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor StarterJobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor StarterCharis Muhammad
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada KendaraanCharis Muhammad
 
12. sistem pengisian
12. sistem pengisian12. sistem pengisian
12. sistem pengisianMUGI YONO
 
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017Lholo Ismunasib
 
Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil Joko Prasetiyo
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada KendaraanCharis Muhammad
 
Modul sistem pengisian
Modul sistem pengisianModul sistem pengisian
Modul sistem pengisianHengki Mahendra
 
Sistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin dieselSistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin dieselisa said
 
Jobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKRJobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKRsriagunggb
 
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptxMateri PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptxDanesqyHerlintangMud
 
Sistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensionalSistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensionalEuisnalu14
 
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XIIRPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XIIDiva Pendidikan
 
111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fit111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fitLholo Ismunasib
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiiLholo Ismunasib
 
Ppt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatikPpt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatikIrwanWitono
 
5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor diesel5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor dieselWahyuIchsan4
 
Jobsheet kls xi
Jobsheet kls xiJobsheet kls xi
Jobsheet kls xisriagunggb
 
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/InstrumenSMK Negeri 1
 
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiLholo Ismunasib
 
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiLholo Ismunasib
 

More Related Content

What's hot

Pemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starterPemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starterZainal Abidin
 
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplitJobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplitabdul ghofur
 
Jobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor StarterJobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor StarterCharis Muhammad
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada KendaraanCharis Muhammad
 
12. sistem pengisian
12. sistem pengisian12. sistem pengisian
12. sistem pengisianMUGI YONO
 
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017Lholo Ismunasib
 
Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil Joko Prasetiyo
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada KendaraanCharis Muhammad
 
Sistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin dieselSistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin dieselisa said
 
Jobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKRJobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKRsriagunggb
 
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptxMateri PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptxDanesqyHerlintangMud
 
Sistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensionalSistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensionalEuisnalu14
 
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XIIRPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XIIDiva Pendidikan
 
111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fit111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fitLholo Ismunasib
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiiLholo Ismunasib
 
Ppt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatikPpt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatikIrwanWitono
 
5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor diesel5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor dieselWahyuIchsan4
 
Jobsheet kls xi
Jobsheet kls xiJobsheet kls xi
Jobsheet kls xisriagunggb
 
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/InstrumenSMK Negeri 1
 

What's hot (20)

Pemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starterPemeriksaan motor starter
Pemeriksaan motor starter
 
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplitJobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
Jobsheet teknologi sepeda motor oto 225 iso komplit
 
Jobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor StarterJobsheet Overhaul Motor Starter
Jobsheet Overhaul Motor Starter
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Pengisian Pada Kendaraan
 
12. sistem pengisian
12. sistem pengisian12. sistem pengisian
12. sistem pengisian
 
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
Soal pemeliharaan mesin kenderaan ringan kelas xi ganjil 2017
 
Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil Sistem Pendiginan Pada Mobil
Sistem Pendiginan Pada Mobil
 
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada KendaraanJobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
Jobsheet Pemeriksaan Sistem Starter Pada Kendaraan
 
Modul sistem pengisian
Modul sistem pengisianModul sistem pengisian
Modul sistem pengisian
 
Sistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin dieselSistem bahan bakar mesin diesel
Sistem bahan bakar mesin diesel
 
Jobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKRJobsheet PDOkls x TOKR
Jobsheet PDOkls x TOKR
 
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptxMateri PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
Materi PPT Perawatan Berkala (Servis) Sepeda Motor.pptx
 
Sistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensionalSistem pengapian konvensional
Sistem pengapian konvensional
 
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XIIRPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
RPP SMK Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XII
 
111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fit111340060 job-sheet-gardan fit
111340060 job-sheet-gardan fit
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xii
 
Ppt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatikPpt sistem hidrolik dan pneumatik
Ppt sistem hidrolik dan pneumatik
 
5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor diesel5.sistem pelumasan motor diesel
5.sistem pelumasan motor diesel
 
Jobsheet kls xi
Jobsheet kls xiJobsheet kls xi
Jobsheet kls xi
 
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
01 job sheet lampu dn sinyal/Instrumen
 

Similar to Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii

Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiLholo Ismunasib
 
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiLholo Ismunasib
 
silabus psptkr kelas xii.pdf
silabus psptkr kelas xii.pdfsilabus psptkr kelas xii.pdf
silabus psptkr kelas xii.pdfdandupriambodo
 
Pekerjaan dasar otomotif
Pekerjaan dasar otomotifPekerjaan dasar otomotif
Pekerjaan dasar otomotifLholo Ismunasib
 
SILABUS PKKR XI.docx
SILABUS PKKR XI.docxSILABUS PKKR XI.docx
SILABUS PKKR XI.docxRatnaSarum
 
SILABUS PKKR XI & XII.docx
SILABUS PKKR XI & XII.docxSILABUS PKKR XI & XII.docx
SILABUS PKKR XI & XII.docxdadang577235
 
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docx
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docxsilabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docx
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docxVannyAnreski
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiLholo Ismunasib
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiLholo Ismunasib
 
Pti13 fungsional
Pti13 fungsionalPti13 fungsional
Pti13 fungsionalArif Rahman
 
Silabus PMKR Kelas XI.doc
Silabus PMKR Kelas XI.docSilabus PMKR Kelas XI.doc
Silabus PMKR Kelas XI.docNurulQodri3
 
1 11 2 tbsm
1 11 2 tbsm1 11 2 tbsm
1 11 2 tbsmMul Yana
 
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.docsmknegeri1sitinjo
 
SK KD Teknik Pemesinan.pdf
SK KD Teknik Pemesinan.pdfSK KD Teknik Pemesinan.pdf
SK KD Teknik Pemesinan.pdfDiamonSembiring2
 
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenagaMeiner Tangkulung
 
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdf
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdfSILABUS PKK Kelas XII TKR.pdf
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdfFuadAhyari2
 
Ki kd pengelasan
Ki kd pengelasanKi kd pengelasan
Ki kd pengelasanteunmone1
 

Similar to Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii (20)

Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
 
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xiPemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
Pemeliharaan kelistrikan ringan klas xi
 
silabus psptkr kelas xii.pdf
silabus psptkr kelas xii.pdfsilabus psptkr kelas xii.pdf
silabus psptkr kelas xii.pdf
 
Ki kd tsm kelas xi
Ki kd tsm kelas xiKi kd tsm kelas xi
Ki kd tsm kelas xi
 
Pekerjaan dasar otomotif
Pekerjaan dasar otomotifPekerjaan dasar otomotif
Pekerjaan dasar otomotif
 
SILABUS PKKR XI.docx
SILABUS PKKR XI.docxSILABUS PKKR XI.docx
SILABUS PKKR XI.docx
 
Sil41
Sil41Sil41
Sil41
 
SILABUS PKKR XI & XII.docx
SILABUS PKKR XI & XII.docxSILABUS PKKR XI & XII.docx
SILABUS PKKR XI & XII.docx
 
SILABUS PKSM XIIDELA.docx
SILABUS PKSM XIIDELA.docxSILABUS PKSM XIIDELA.docx
SILABUS PKSM XIIDELA.docx
 
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docx
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docxsilabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docx
silabus teknik otomotif pemeliharaan sasis.docx
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
 
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xiPemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
Pemeliharaan mesin kenderaan ringan xi
 
Pti13 fungsional
Pti13 fungsionalPti13 fungsional
Pti13 fungsional
 
Silabus PMKR Kelas XI.doc
Silabus PMKR Kelas XI.docSilabus PMKR Kelas XI.doc
Silabus PMKR Kelas XI.doc
 
1 11 2 tbsm
1 11 2 tbsm1 11 2 tbsm
1 11 2 tbsm
 
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc
1. Menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup.doc
 
SK KD Teknik Pemesinan.pdf
SK KD Teknik Pemesinan.pdfSK KD Teknik Pemesinan.pdf
SK KD Teknik Pemesinan.pdf
 
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga
329830286 rpp-chasis-dan-pemindah-tenaga
 
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdf
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdfSILABUS PKK Kelas XII TKR.pdf
SILABUS PKK Kelas XII TKR.pdf
 
Ki kd pengelasan
Ki kd pengelasanKi kd pengelasan
Ki kd pengelasan
 

More from Lholo Ismunasib

Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docx
Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docxPenilaian Sikap DIRI SENDIRI.docx
Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docxLholo Ismunasib
 
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020Lholo Ismunasib
 
Pemerintah provinsi gorontalo
Pemerintah provinsi gorontaloPemerintah provinsi gorontalo
Pemerintah provinsi gorontaloLholo Ismunasib
 
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara asean
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara aseanLks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara asean
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara aseanLholo Ismunasib
 
Lembar kerja instrumen supervisi bdr
Lembar kerja instrumen supervisi bdrLembar kerja instrumen supervisi bdr
Lembar kerja instrumen supervisi bdrLholo Ismunasib
 
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengamanLholo Ismunasib
 
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaran
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaranInstrumen pemantauan administrasi pembelajaran
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaranLholo Ismunasib
 
301595885 soal-uas-sistem-kemudi
301595885 soal-uas-sistem-kemudi301595885 soal-uas-sistem-kemudi
301595885 soal-uas-sistem-kemudiLholo Ismunasib
 
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkrLholo Ismunasib
 

More from Lholo Ismunasib (20)

Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docx
Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docxPenilaian Sikap DIRI SENDIRI.docx
Penilaian Sikap DIRI SENDIRI.docx
 
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020
Kisi kisi soal pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan tkro xi 2020
 
Pemerintah provinsi gorontalo
Pemerintah provinsi gorontaloPemerintah provinsi gorontalo
Pemerintah provinsi gorontalo
 
Mastin
MastinMastin
Mastin
 
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara asean
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara aseanLks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara asean
Lks 2 ips 8 tts letak dan kondisi negara asean
 
Lembar kerja instrumen supervisi bdr
Lembar kerja instrumen supervisi bdrLembar kerja instrumen supervisi bdr
Lembar kerja instrumen supervisi bdr
 
Daftar hadir siswa
Daftar hadir siswaDaftar hadir siswa
Daftar hadir siswa
 
Sampul adm guru kls xi
Sampul adm guru kls xiSampul adm guru kls xi
Sampul adm guru kls xi
 
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman
372686082 3-rpp-merawat-sistem-pengaman
 
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaran
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaranInstrumen pemantauan administrasi pembelajaran
Instrumen pemantauan administrasi pembelajaran
 
Contoh pts-tm.7
Contoh pts-tm.7Contoh pts-tm.7
Contoh pts-tm.7
 
Contoh pts-t.6
Contoh pts-t.6Contoh pts-t.6
Contoh pts-t.6
 
Contoh soal ips.6-us
Contoh soal ips.6-usContoh soal ips.6-us
Contoh soal ips.6-us
 
Pakaian adat bali
Pakaian adat baliPakaian adat bali
Pakaian adat bali
 
Materi rumah adat
Materi rumah adatMateri rumah adat
Materi rumah adat
 
Manfaat gaya otot
Manfaat gaya ototManfaat gaya otot
Manfaat gaya otot
 
Lembar kerja siswa
Lembar kerja siswaLembar kerja siswa
Lembar kerja siswa
 
Pkbm ipa 7 01-1
Pkbm ipa 7 01-1Pkbm ipa 7 01-1
Pkbm ipa 7 01-1
 
301595885 soal-uas-sistem-kemudi
301595885 soal-uas-sistem-kemudi301595885 soal-uas-sistem-kemudi
301595885 soal-uas-sistem-kemudi
 
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr
250913065 sistem-suspensi-ssi-xi-tkr
 

Pemeliharaan kelistrikan kenderaan ringan xii

  • 1. Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar  Pemetaan Kompetensi  Identifikasi KI dan KD  Rancangan Penilaian Kognitif  Kriteria Ketuntasan Minimal  Program Tahunan  Program Semester  Rincian Minggu Efektif  Silabus Berkarakter  Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Untuk SMK/MAK Kelas XII Nama :
  • 3. Pemetaan Kompetensi Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 3. Memahami, me- nerapkan, meng- analisis, dan mengevaluasi tentang penge- tahuan faktual, konseptual, ope- rasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling- kup kerja Teknik Kendaraan Ri- ngan Otomotif pada tingkat tek- nis, spesifik, de- tail, dan kom- pleks, berkena-an dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu- maniora dalam konteks pe- ngembangan po- tensi diri sebagai bagian dari ke- luarga, sekolah, dunia kerja, war- ga masyarakat nasional, regio- nal, dan interna- sional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, in- formasi, dan pro- sedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah- kan masalah se- 3.12 Mendiagnosis kerusakan sis- tem kelistrikan dan keleng- kapan tambah- an 4.12 Memperbaiki sistem kelis- trikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan memper- baiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tam-bahan - Diagno- sis ke- rusakan sistem kelis- trikan dan ke-leng- kapan tambah- an √ 40 x 45’ 3.13 Mendiagnosis kerusakan sis- tem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi mo-tor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor star-ter sekrup elektromag-netis - Menjelaskan macam-ma- cam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rang- kaian sistem starter - Menjelaskan starter ang- ker dorong - Menjelaskan starter ba- tang dorong pinion - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem starter - Memahami dan memper- baiki sistem starter - Diagno-sis keru- sakan dan perbaik-an sis-tem star-ter √ 40 x 45’ 3.14 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem peng- isian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen- komponen sistem peng- isian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem peng- isian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya - Diagno-sis keru- sakan dan sistem pengisi-an per- baikan- nya √ 32 x 45’ Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 3
  • 4. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 suai dengan bi- dang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan ki- nerja di bawah bimbingan de- ngan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, meng- olah, dan me-nyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo-ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spe-sifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan ke- terampilan mem- persepsi, kesiap- an, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spesi-fik di bawah pengawasan langsung 3.15 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem peng- apian konven- sional 4.16 Memperbaiki sistem peng- apian elektro-nik - Menjelaskan sistem pengapian pada ken- daraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemelihara- an, perawatan, pemerik- saan, dan diagnosis ke- rusakan sistem pengapi- an - Melakukan perbaikan sistem pengapian kon- vensional dan sistem pengapian elektronik - Diagno-sis keru- sakan sistem pengapi- an dan perbaik- annya √ 32 x 45’ 3.17 Mendiagnosis kerusakan sis- tem penerang- an dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instru-men - Memahami dan menje- laskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menye- butkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem penerangan dan pa- nel instrumen - Memahami dan memper- baiki sistem penerangan dan panel instrumen - Diagno-sis ke- rusakan sistem pene- rangan dan pa- nel in- strumen √ 32 x 45’ 3.18 Mendiagnosis kerusakan sis- tem Air Condi- tioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memper- baiki sistem Air Conditi- oner (AC) - Diagno-sis keru- sakan sistem air con- ditioner dan perbaik- annya √ 32 x 45’ 3.19 Mendiagnosis kerusakan sis- tem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sis- tem audio - Memahami dan mem- perbaiki sistem audio - Diagno-sis keru- sakan sistem audio dan per- baikan- nya √ 32 x 45’ - Diagno-sis √ 32 x 45’ 4
  • 5. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 3 4 5 6 7 8 3.20 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng- aman 4.21 Mengelola ha-sil perbaikan kelistrikan ken- daraan ringan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan mem- perbaiki sistem peng- aman - Memahami dan meng- evaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ri- ngan - Memahami dan me- ngelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ri- ngan keru- sakan sistem peng- amanan dan per- baikan- nya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 5
  • 6. Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT) Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT 3. Memahami, me- nerapkan, meng- analisis, dan mengevaluasi tentang penge- tahuan faktual, konseptual, ope- rasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling- kup kerja Teknik Kendaraan Ri- ngan Otomotif pada tingkat tek- nis, spesifik, de- tail, dan kom- pleks, berkena-an dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu- maniora dalam konteks pe- ngembangan po- tensi diri sebagai bagian dari ke- luarga, sekolah, dunia kerja, war- ga masyarakat nasional, regio- nal, dan interna- sional 3.12 Mendiagnosis kerusakan sis-tem kelistrikan dan kelengkap-an tambahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrik-an dan keleng-kapan tambahan - Sistem kelis- trikan mobil - Diagnosis ke- rusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Perbaikan sistem kelis- trikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan mendiagno-sis kerusakan sistem kelis-trikan dan kelengkapan tam-bahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan 3.14 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Diagnosis ke- rusakan sistem starter - Perbaikan sis- tem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem star-ter - Memahami dan memperbaiki sistem starter 3.15 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sis- tem pengapian elektronik - Diagnosis ke- rusakan sistem pengisian - Perbaikan sis- tem pengisian - Menjelaskan sistem pengisi-an - Menyebutkan komponen- komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis keru- sakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya 6
  • 7. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, in- formasi, dan pro- sedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah- kan masalah se- suai dengan bi- dang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan ki- nerja di bawah bimbingan de- ngan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, meng- olah, dan me-nyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolabo-ratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spe-sifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan ke- terampilan mem- persepsi, kesiap- an, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge-rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipel- ajarinya di seko- lah, serta mam-pu melaksana-kan tugas spesi-fik di bawah pengawasan langsung 4.15 Memperbaiki sistem peng-apian konven-sional 4.16 Memperbaiki sistem peng-apian elektronik 3.17 Mendiagnosis kerusakan sis- tem penerang-an dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instrumen - Diagnosis ke- rusakan sistem pengapian - Perbaikan sis- tem pengapian - Menjelaskan sistem pengapi- an pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3.18 Mendiagnosis kerusakan sis-tem Air Condi-tioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan lam- pu - Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan lam- pu wiper dan wisher - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerang-an dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerang-an dan panel instrumen - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem pe-nerangan dan panel instru-men - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen 3.19 Mendiagnosis kerusakan sis-tem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiag-nosis kerusak-an sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memper-baiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiag-nosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) 3.20 Mendiagnosis - Memahami dan- Memahami dan mendiag-nosis Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 7
  • 8. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Jenis Kegiatan Pembelajaran TM PT KMTT kerusakan sis-tem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan ken- daraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng-aman 4.21 Mengelola hasil perbaikan kelis- trikan kendaraan ringan mendiag-nosis kerusak-an sistem au-dio - Memahami dan memper-baiki sistem audio - Teknologi sa- fety pada mo-bil - Supplementary Restraint System Air Bags (SRS Air Bags) - Perbaikan sis- tem air bag kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagno-sis kerusakan sistem peng-aman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengeva-luasi hasil perbaikan kelistrik-an kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 8
  • 9. Rancangan Penilaian Kognitif Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS 3. Memahami, menerap- kan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasio-nal dasar, dan meta-kognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kenda-raan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu penge-tahuan, teknologi, seni, budaya, dan human-iora dalam konteks pe- ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan interna-sional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan meng- gunakan alat, informa-si, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai de-ngan bidang kerja Tek-nik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bim-bingan dengan mutu dan 3.12 Mendiagnosis keru- sakan sistem kelistrik-an dan kelengkapan tambahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 3.13 Mendiagnosis kerus- akan sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter 3.14 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- isian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen- komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 9
  • 10. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keteram- pilan menalar, meng- olah, dan menyaji se- cara efektif, kreatif, produktif, kritis, man-diri, kolaboratif, komu-nikatif, dan solutif da-lam ranah abstrak ter-kait dengan pengem-bangan dari yang dipelajarinya di seko-lah, serta mampu me-laksanakan tugas spe-sifik di bawah peng- awasan langsung Menunjukkan keteram- pilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge- rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 3.15 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- apian konvensional 3.16 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- apian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem pengapian konven- sional 4.16 Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Menjelaskan sistem peng-apian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3.17 Mendiagnosis keru- sakan sistem pene- rangan dan panel in- strumen 4.17 Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagnosis keru- sakan sistem Air Con- ditioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem Air Con- ditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) 3.19 Mendiagnosis keru- sakan sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio 3.20 Mendiagnosis keru- sakan sistem peng- aman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem pengaman 4.21 Mengelola hasil perba- ikan kelistrikan ken- daraan ringan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Keterangan: UH : Ulangan Harian UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 10
  • 11. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Dasar dan Indikator Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. 2. 3. Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter Mendiagnosis kerusakan sistem starter Memperbaiki sistem starter - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian Memperbaiki sistem pengisian - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 11
  • 12. No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 4. 5. 6. 7. 8. komponennya Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem pengapian konvensional Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem audio Memperbaiki sistem audio - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memahami dan memperbaiki sistem audio Diagnosis kerusakan sistem pengamanan dan perbaikannya Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Memperbaiki sistem pengaman Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan memperbaiki sistem pengaman - Memahami dan mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memahami dan mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 12
  • 13. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) 1. 2. 3. 4. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinam- bungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian da-ri solusi atas berbagai permasalahan dalam berinter- aksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin-an bangsa dalam pergaulan dunia Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan p-tensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mendiagnosis kerusakan sistem starter Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian kon- vensional Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elek- tronik Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) Mendiagnosis kerusakan sistem audio Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 13
  • 14. No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Nilai KKM (%) Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak-sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Memperbaiki sistem starter Memperbaiki sistem pengisian Memperbaiki sistem pengapian konvensional Memperbaiki sistem pengapian elektronik Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Memperbaiki sistem audio Memperbaiki sistem pengaman Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 14
  • 15. Program Tahunan Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi W ak tu Keterangan 1 1. 2. 3. 4. Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter - Mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memperbaiki sistem starter Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian - Memperbaiki sistem pengisian Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik - Memperbaiki sistem pengapian konvensional - Memperbaiki sistem pengapian elektronik 40 JP 40 JP 32 JP 32 JP Jumlah 144 JP 2 5. 6. 7. 8. Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem audio - Memperbaiki sistem audio Diagnosis kerusakan sistem pengamanan dan perbaikannya - Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman - Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memperbaiki sistem pengaman - Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 32 JP 32 JP 32 JP 32 JP Jumlah 128 JP Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 15
  • 16. Program Semester Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK No. Materi Pokok/ Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus Septembe r Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1. Diagnosis ke- rusakan sis- tem kelistrik- an dan ke- lengkapan tambahan - Mendiag- nosis keru- sakan sis- tem kelis- trikan dan kelengkap- an tambah- an - Memper- baiki sis-tem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan 40 JP x x x x x 2. Diagnosis ke- rusakan dan perbaikan sistem starter - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem starter - Memper- baiki sistem starter 40 JP x x x x x 3. Diagnosis ke- rusakan sis- tem pengisi- an dan per- baikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengisian - Memper- baiki sistem pengisian 32 JP x x x x 4. Diagnosis ke- rusakan sis- tem pengapi- an dan per- baikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengapian konven- sional 32 JP x x x x 16
  • 17. 5. 6. 7. - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengapian elektronik - Memper- baiki sistem pengapian konvensi- onal - Memper- baiki sistem pengapian elektronik Per siap an Pen eri ma an Rap or Diagnosis ke- rusakan sis- tem pene- rangan dan panel instru- men - Mendiagno- sis keru- sakan sis- tem pe- nerangan dan panel instrumen - Memper- baiki sistem penerangan dan panel instrumen 32 JP x x x x Diagnosis ke- rusakan sis- tem Air Con- ditioner dan perbaikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memper- baiki sistem Air Conditi- oner (AC) 32 JP x x x x Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaik- annya 32 JP x x x x x x Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 17
  • 18. - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem audio - Memper- baiki sistem audio 8. Diagnosis ke- rusakan sis- tem peng- amanan dan perbaikannya - Mendiag- nosis ke- rusakan sistem pengaman - Mengeva- luasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Memper- baiki sistem pengaman - Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 32 JP x x x x Jumlah 272 JP Keterangan: : Kegiatan tengah semester : Latihan ulangan semester 1 : Ulangan semester 1 : Ujian nasional/ujian nasional susulan : Libur semester 1/libur pascaujian nasional Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 18
  • 19. Rincian Minggu Efektif Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK I. Jumlah minggu dalam 1 tahun No. Bulan Jumlah Minggu 1. 2. 3. 4. 5. 6. Juli Agustus September Oktober November Desember 2 5 4 5 4 4 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli 5 4 4 4 5 4 2 Jumlah Total 52 II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun No. Kegiatan Jumlah Minggu 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kegiatan tengah semester Latihan ulangan semester 1 Ulangan semester 1 Persiapan penerimaan rapor 1 Ujian nasional/ujian nasional susulan Libur semester 1/libur pascaujian nasional 1 1 1 1 2 12 Jumlah Total 18 III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun = 52 minggu - 18 minggu = 34 minggu efektif Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 19
  • 20. Silabus Berkarakter Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia • Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan dan keteladanan • Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik) 3. Menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional 4. Melaksanakan tugas spesifi k dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter 3.12 Mendiagno-sis kerusak-an sistem kelistrikan dan keleng-kapan tam-bahan 4.12 Memperbaiki sistem kelis- trikan dan kelengkapan tambahan - Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambahan Mengamati - Mengamati kerusak- an sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Mengamati cara memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambah-an Menanya - Merumuskan ten-tang masalah se-hari-hari yang ber-kaitan dengan keru-sakan sistem ke-listrikan dan keleng-kapan tambahan - Merumuskan ten-tang masalah se-hari-hari - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem ke- listrikan dan ke- lengkapan tambahan - Memahami dan mem- perbaiki sistem ke- listrikan dan ke- lengkapan tambahan Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 40 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 20
  • 21. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter yang ber-kaitan cara mem-perbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in- formasi tentang ma- salah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan sis- tem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan - Mengumpulkan in- formasi tentang ma- salah sehari-hari yang berkaitan cara memperbaiki sistem kelistrikan dan ke- lengkapan tambah-an Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis keru- sakan sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Menganalisis cara cara memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Mengevaluasi hasil memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan Mengomunikasikan - Mempresentasi-kan hasil analisis keru- sakan sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan - Mempresentasikan hasil analisis pene- rapan cara memper- baiki sistem kelis- trikan dan keleng- kapan tambahan 3.13 Mendiagno-sis kerusak-an sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem star-ter - Diagnosis kerusakan dan per- baikan sis- tem starter Mengamati - Mengamati kerusak- an dan perbaikan sistem starter Menanya - Merumuskan ten-tang kerusakan dan perbaikan sistem starter Mengumpulkan Infor- masi - Menjelas- kan fungsi motor star- ter pada mesin mo-bil - Menyebut- kan fungsi dari bagi-an- bagian motor star-ter - Menjelas- kan motor starter se- Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio 40 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket Disiplin Jujur Kreatif Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 21
  • 22. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter - Mengumpulkan in- formasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan dan perbaikan sistem starter Menalar/mengasosiasi - Menganalisis tentang kerusakan dan perbaikan sistem starter Mengomunikasikan - Mempresentasi-kan jenis kerusakan dan perbaikan sistem starter krup elek- tromag-netis - Menjelas- kan ma-cam- ma-cam starter dorong dan sekrup elektro- magnetis - Mengiden- tifikasi rangkaian sistem star- ter - Menjelas- kan starter angker do- rong - Menjelas- kan starter batang do- rong pinion - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem star- ter - Memahami dan mem- perbaiki sistem star- ter - Proyek - Buku refe- rensi lain 3.14 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem peng- isian - Diagnosis kerusakan sistem pengisian dan perba- ikannya Mengamati - Mengamati berbagai kerusakan sistem pengisian dan per-baikannya Menanya - Merumuskan ten-tang berbagai keru-sakan sistem peng-isian dan perbaikan-nya Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang ma-salah sehari-hari yang berkaitan de- ngan kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis berbagai kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil analisis - Menjelas- kan sistem pengisian - Menyebut- kan kom- ponen- komponen sistem pengisian - Menjelas- kan diag- nosis keru- sakan sis- tem peng- isian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan kom- ponen- komponenny a Sikap - Observasi Pengetahu-an - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampil-an - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kerja keras Rasa ingin tahu Tang- gung jawab 22
  • 23. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter kerusakan sistem pengisian dan perbaikannya 3.15 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengapian konvensional 3.16 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem peng- apian kon- vensional 4.16 Memperbaiki sistem peng- apian elek- tronik - Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Menanya - Merumuskan ten-tang kerusakan sis-tem pengapian dan perbaikannya Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang ke-rusakan sistem peng-apian dan perbaikannya Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis keru-sakan sistem peng-apian dan perba-ikannya Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil analisis keru-sakan sistem peng-apian dan perba-ikannya - Menjelas- kan sistem pengapian pada ken- daraan - Mengiden- tifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensio- nal - Menjelas- kan keku- rangan dan kelebihan sistem pengapian konvensio- nal dan sis- tem peng- apian elektronik - Menjelas- kan peme- liharaan, perawatan, pemeriksa- an, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensio- nal dan sis- tem peng- apian elek- tronik Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri] Tang- gung jawab 3.17 Mendiagno-sis kerusak-an sistem penerangan dan panel in- strumen 4.17 Memperbaiki sistem pene- rangan dan panel instru- men - Diagnosis kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen Menanya - Merumuskan ten-tang dengan gang-guan, kerusakan, dan cara memper-baiki kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- jelaskan kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen - Memahami dan me- nyebutkan kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrument Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Kreatif Mandiri Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 23
  • 24. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem pene-rangan dan panel in-strumen Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem pene-rangan dan panel in-strumen Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki kerusakan sis-tem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pe- nerangan dan panel instrumen - Memahami dan mem- perbaiki sistem pe- nerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagno-sis kerusak-an sistem Air Conditioner (AC) 4.18 Memperba-iki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis kerusakan sistem air conditioner dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, kerusakan, dan cara memperbaiki keru-sakan sistem air conditioner Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem air conditioner Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki kerusakan sistem air conditioner Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem air conditioner Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) - Memahami dan mem- perbaiki sistem Air Conditioner (AC) Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 24
  • 25. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter kerusakan sis-tem air conditioner 3.19 Mendiagno-sis kerusak-an sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - Diagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikan- nya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, ke- rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem au-dio Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem audio Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulka n in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem au-dio Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem au-dio Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara memper-baiki kerusakan sis-tem audio - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem au- dio - Memahami dan mem- perbaiki sistem au- dio Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 x 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Kreatif Mandiri Tang- gung jawab 3.20 Mendiagno-sis kerusak-an sistem pengaman 3.21 Mengevalu-asi hasil per- baikan kelis- trikan kenda- raan ringan 4.20 Memperbaiki sistem peng- aman 4.21 Mengelola hasil perba- ikan kelistrik- an kendara-an ringan - Diagnosis kerusakan sistem pengaman- an dan per- baikannya Mengamati - Mengamati perma-salahan sehari-hari yang berkaitan de-ngan gangguan, ke- rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem peng- aman - Mengamati evaluasi hasil perbaikan ke-listrikan kendaraan ringan Menanya - Merumuskan ten-tang gangguan, ke-rusakan, dan cara memperbaiki keru- sakan sistem peng- aman - Merumuskan - Memahami dan men- diagnosis kerusakan sistem pengaman - Memahami dan mem- perbaiki sistem pengaman - Memahami dan meng- evaluasi hasil per- baikan ke- listrikan kendaraan ringan - Memahami dan me- ngelola ha-sil perba-ikan kelis-trikan Sikap - Observasi Pengetahuan - Penugasan (Tugas Terstruktur/ Tugas Mandiri/ Tes Tertulis) Keterampilan - Portofolio - Proyek 32 45’ - Buku Peme- lihara-an Ke- listrikan Kenda- raan Ringan XII - Buku paket - Buku refe- rensi lain Disiplin Kerja keras Tang- gung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 25
  • 26. Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter ten-tang evaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan Mengumpulkan Infor- masi - Mengumpulkan in-formasi tentang cara memperbaiki keru-sakan sistem peng-aman - Mengumpulkan in-formasi tentang eva-luasi hasil perbaikan kelistrikan kendara-an ringan Menalar/Mengasosiasi - Menganalisis cara memperbaiki keru-sakan sistem peng-aman Mengomunikasikan - Mempresenta sikan hasil cara mem- perbaiki kerusakan sistem pengaman ken-daraan ri-ngan Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 26
  • 27. Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok 3.12 Mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tam- bahan 4.12 Memperbaiki sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan - Diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 3.13 Mendiagnosis kerusakan sistem starter 4.13 Memperbaiki sistem starter - Diagnosis kerusakan dan perbaikan sis- tem starter 3.14 Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian 4.14 Memperbaiki sistem pengisian - Diagnosis kerusakan dan sistem peng- isian perbaikannya 3.15 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional 3.16 Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik 4.15 Memperbaiki sistem pengapian konvensional 4.16 Memperbaiki sistem pengapian elektronik - Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya 3.17 Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 4.17 Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen - Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 3.18 Mendiagnosis kerusakan sistem Air Conditioner (AC) 4.18 Memperbaiki sistem Air Conditioner (AC) - Diagnosis kerusakan sistem air condition-ner dan perbaikan-nya 3.19 Mendiagnosis kerusakan sistem audio 4.19 Memperbaiki sistem audio - iagnosis kerusakan sistem audio dan perbaikannya 3.20 Mendiagnosis kerusakan sistem pengaman 3.21 Mengevaluasi hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan 4.20 Memperbaiki sistem pengaman 4.21 Mengelola hasil perbaikan kelistrikan kendaraan ringan - Diagnosis kerusakan sistem pengaman- an dan perbaikannya Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 27
  • 28. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Indikator : - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Karakter peserta didik yang diharapkan: - Kreatif dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Pertemuan Ke-1 s.d. 20 1. Sistem elektrikal adalah sebuah rangkaian yang bekerja menggunakan prinsip kelistrikan, yakni perpindahan elektron dari sumber menuju beban yang bertujuan untuk kepentingan tertentu. 2. Ada lima macam sistem kelistrikan pada mobil sebagai berikut. a. Sistem penerangan (contoh: lampu kepala, lampu tail, dan fog lamp) b. Sistem kelistrikan bodi (contoh: wiper, power windows, dan defogger) c. Sistem kelistrikan mesin (contoh: EFI, DLI, ESA, an DBW) d. Sistem hiburan (contoh: radio, mp3 player, dan MID) e. Sistem elektrikal tambahan 3. Komponen-komponen kelistrikan mobil dapat dikelompokkan menjadi lima macam, yaitu suplai arus listrik, input, 28
  • 29. sistem kontrol, output, dan wiring harness. 4. Gangguan pada rangkaian/sistem kelistrikan ada tiga macam, yaitu gangguan pada rangkaian karena nilai tahanan membesar, gangguan karena hubung singkat, dan gangguan dari komponen-komponen kelistrikan itu sendiri. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1 s.d. 20 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.740 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Guru memberikan penjelasan singkat sistem kelistrikan mobil, diagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan, perbaikan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kreatif dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai cara mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 29
  • 30. pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem kelistrikan dan kelengkapan tambahan 2. Memahami dan memperbaiki sistem kelistrikan dan keleng- kapan tambahan Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan ciri-ciri sekring putus! 2. Faktor apa saja yang perlu diper- hatikan saat mengganti sekring? 3. Apakah fungsi sekring? 4. Apa yang harus Anda lakukan apa- bila ada sekring yang rusak/putus? 5. Sebutkan beberapa gangguan pada sistem kelistrikan! Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 30
  • 31. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memperbaiki sistem starter Indikator : - Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Menjelaskan starter angker dorong - Menjelaskan starter batang dorong pinion - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Memahami dan memperbaiki sistem starter Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil - Peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari bagian-bagian motor starter - Peserta didik dapat menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis - Peserta didik dapat menjelaskan macam-macam starter dorong dan sekrup elektromagnetis - Peserta didik dapat mengidentifikasi rangkaian sistem starter - Peserta didik dapat menjelaskan starter angker dorong - Peserta didik dapat menjelaskan starter batang dorong pinion - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem starter - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem starter Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, juur, kreatif, dan tanggung jawab Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 31
  • 32. B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem starter Pertemuan Ke-21 s.d. 40 1. Motor starter merupakan komponen yang berfungsi untuk memutarkan flywheel (poros engkol) pertama kali sehingga mesin dapat hidup, setelah itu terjadi siklus yang akan menghasilkan tenaga. 2. Penggerak mula untuk menghidupkan mesin mobil terdapat beberapa jenis starter, yaitu starter tangan, starter kaki, starter listrik, dan starter dengan udara tekan. 3. Sistem starter terbagi menjadi tiga tipe, yaitu sistem starter konvensional, reduksi, dan sistem starter planetari. 4. Motor starter dapat dikelompokkan menjadi empat jenis, yaitu starter sekrup (jenis bendix), starter dorong dan sekrup, starter armature dorong, dan starter batang dorong pinion. 5. Motor starter sebagai penggerak mula pada mesin, maka harus dapat mengatasi hambatan-hambatan seperti tekanan kompresi mesin, gesekan dari bagian-bagian yang bergerak, minyak pelumas, mekanik katup, dan lainnya. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-21 s.d. 40 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami gangguan dan kerusakan sistem starter 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai diagnosis gangguan dan kerusakan sistem starter serta cara perbaikannya 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.740 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis gangguan dan kerusakan sistem starter serta cara perbaikannya 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan sistem starter dan perbaikan sistem starter, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, kreatif, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis dan perbaikan kerusakan sistem starter 32
  • 33. 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil 2. Menyebutkan fungsi dari bagian- bagian motor starter 3. Menjelaskan motor starter sekrup elektromagnetis 4. Menjelaskan macam-macam star-ter dorong dan sekrup elektro-magnetis 5. Mengidentifikasi rangkaian sistem starter 6. Menjelaskan starter angker do- rong 7. Menjelaskan starter batang do- rong pinion 8. Memahami dan mendiagnosis Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi motor starter? 2. Komponen-komponen apa dalam motor starter yang bekerjanya saling berhubungan untuk meng- hasilkan putaran? 3. Apa sajakah hambatan- hambatan pada mesin? 4. Bagaimana cara kerja motor starter dorong dan sekrup? 5. Motor starter tidak berputar atau tidak bekerja pada saat kunci kontak pada posisi star. Hal ini kemungkinan karena lampu tidak menyala. Sebutkan penyebab lampu tersebut tidak menyala! Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 33
  • 34. kerusakan sistem starter 9. Memahami dan memperbaiki sistem starter Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. 34
  • 35. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem pengisian - Memperbaiki sistem pengisian Indikator : - Menjelaskan sistem pengisian - Menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan sistem pengisian - Peserta didik dapat menyebutkan komponen-komponen sistem pengisian - Peserta didik dapat menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian - Peserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen-komponennya Karakter peserta didik yang diharapkan: - Kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian Pertemuan Ke-41 s.d. 56 1. Sistem pengisian adalah suatu sistem yang bekerja pada kendaraan berfungsi untuk mengisi tegangan baterai saat mesin menyala, sehingga voltase baterai tetap pada kondisi penuh terutama saat mesin distart. 2. Fungsi dari sistem pengisian pada mobil adalah sebagai sumber listrik ketika mesin hidup dan mengisi kembali aki setelah distart. 3. Komponen sistem pengisian adalah baterai, kunci kontak, fuse, voltage regulator, dan alternator. 4. Baterai berfungsi untuk menyimpan arus saat mesin menyala dan menjadi sumber tegangan untuk membuat rotor coil pada alternator menjadi magnet saat mesin akan dinyalakan. 5. Kunci kontak berfungsi untuk menghubungkan dan memutuskan aliran arus listrik ke sistem berikutnya (sistem pengisian). 6. Fuse (sekring) berfungsi sebagai pengaman jika terjadi kelebihan arus pada sistem pengisian atau jika terjadi korsleting (hubungan pendek arus listrik). Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 35
  • 36. 7. Voltage regulator adalah komponen yang berfungsi untuk mengatur output tegangan dari alternator agar tetap stabil pada putaran mesin yang berbeda-beda. 8. Alternator adalah komponen sistem pengisian yang berfungsi untuk membangkitkan listrik berdasarkan putaran mesin. Komponen ini adalah komponen yang dapat mengubah putaran mesin menjadi energi listrik berdasarkan prinsip kerja generator. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-41 s.d. 56 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai berbagai gangguan sistem pengisian 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.380 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara kerja keras, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengisian 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan 36
  • 37. pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan sistem pengisian 2. Menyebutkan komponen-kompo- nen sistem pengisian 3. Menjelaskan diagnosis kerusakan sistem pengisian 4. Melakukan perbaikan sistem pengisian dan komponen- komponennya Tes tertulis Uraian 1. Apa saja yang perlu diperhati- kan untuk keselamatan kerja saat servis sistem pengisian? 2. Sebutkan cara mengganti regu- lator! 3. Sebutkan akibat yang ditim- bulkan, apabila MIC rusak atau jebol! 4. Apa yang akan terjadi, jika hu- bungan dari voltage ke alterna- tor terputus? 5. Bagaimanakah cara mendiag- nosis stator? Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 37
  • 38. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian konvensional - Mendiagnosis kerusakan sistem pengapian elektronik - Memperbaiki sistem pengapian konvensional - Memperbaiki sistem pengapian elektronik Indikator : - Menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat menjelaskan sistem pengapian pada kendaraan - Peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional - Peserta didik dapat menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik - Peserta didik dapat menjelaskan pemeliharaan, perawatan, pemeriksaan, dan diagnosis kerusakan sistem pengapian - Peserta didik dapat melakukan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Karakter peserta didik yang diharapkan: - Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem pengapian dan perbaikannya Pertemuan Ke-57 s.d. 72 1. Sistem pengapian adalah suatu sistem dalam kendaraan bermotor terutama dengan bahan bakar gasoline (bensin) yang berfungsi untuk membakar campuran bahan bakar dan udara saat piston pada akhir langkah kompresi. 38
  • 39. 2. Jenis-jenis sistem pengapian sebagai berikut. a.Sistem pengapian konvensional. b.Sistem pengapian elektronik (transistor). c.Sistem pengapian komputer (ECU). 3. Sistem pengapian konvensional adalah salah satu sistem pengapian baterai pada motor bensin yang masih menggunakan platina untuk memutus hubungkan arus primer koil, yang nantinya bertujuan untuk menghasilkan induksi tegangan tinggi pada kumparan sekunder yang akan disalurkan ke masing-masing busi. 4. Komponen-komponen sistem pengapian konvensional adalah baterai, ignition coil, distributor, kontak breaker (platina), kabel tegangan tinggi, dan busi. 5. Fungsi baterai pada sistem pengapian adalah menyediakan sumber tegangan untuk mensuplai tegangan yang digunakan untuk menyalakan bunga api pada busi. 6. Ignition coil berfungsi untuk menaikkan tegangan dari sumber tegangan (baterai) dari 12 volt menjadi 20 kilovolt melalui induksi medan magnet. 7. Distributor berfungsi untuk membagikan tegangan tinggi dari ignition coil ke busi-busi sesuai dengan firing order. 8. Kabel tengangan tinggi (high tension cords) berfungsi menyalurkan tegangan tinggi dari distributor ke busi-busi. 9. Platina (kontak breaker) berfungsi untuk memutus dan menghubungkan arus listrik dari baterai ke kumparan primer agar terjadi induksi tegangan tinggi pada ignition coil. Karena apabila arus listrik dari baterai tidak ada, kontak plai na hanya akan terjadi medan magnet biasa pada kumparan primer. 10.Prinsip kerja ignition coil sama dengan prinsip kerja pada transformator, yaitu harus dialiri arus bolak balik untuk menaikkan tengangan. Sedangkan dari baterai menghasilkan arus listrik searah (DC) sehingga perlu adanya platina untuk memutus dan menghubungkan arus listrik ke kumparan primer agar menyerupai arus listrik bolak- balik (AC) sehingga dapat terjadi induksi tegangan tinggi pada kumparan sekunder ignition coil. 11. Busi berfungsi memercikkan bunga api untuk membakar campuran udara dan bahan bakar pada saat akhir langkah kompresi. 12.Kondensator adalah suatu komponen yang berfungsi untuk menyimpan arus sementara saat kontak platina. C. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Saintifik 2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-57 s.d. 72 Pendahuluan (30 Menit) 1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari 4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (1.380 Menit) Mengamati: 1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Guru memberikan penjelasan singkat diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik 3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab 4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya: 1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami 2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik Mengumpulkan Informasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan mencari sumber belajar lain 3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII dan referensi Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 39
  • 40. lain 4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok 5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi: 1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik dalam masalah sehari-hari 2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya 3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Mengomunikasikan: 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai diagnosis kerusakan dan perbaikan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya 3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit) 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan 2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok 4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya 6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik 7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat : - 2. Media : - PowerPoint 3. Sumber belajar : - Buku paket - Buku lain yang relevan - Buku Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran : Penilaian Sikap No . Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan 2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan 3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan 4. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan 5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan Keterangan: 1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas 2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten 3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten 4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten Penilaian Hasil Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 1. Menjelaskan sistem peng- Tes tertulis Uraian 1. Bagaimana kriteria sistem pengapian se- 40
  • 41. apian pada kendaraan 2. Mengidentifikasi fungsi dan konstruksi sistem pengapian konvensional 3. Menjelaskan kekurangan dan kelebihan sistem pengapian konvensional dan sistem pengapian elektronik 4. Menjelaskan pemelihara- an, perawatan, pemerik- saan, dan diagnosis keru- sakan sistem pengapian 5. Melakukan perbaikan sis- tem pengapian konvensi- onal dan sistem pengapi- an elektronik hingga bisa berfungsi secara optimal? 2. Sebutkan komponen-komponen sistem pengapian konvensional! 3. Sebutkan kelebihan sistem pengapian di- kontrol komputer dibanding sistem peng- apian elektronik biasa! 4. Apa penyebab kerusakan pada sistem pengapian? 5. Bagaimana cara memeriksa sambungan- sambungan dalam sistem pengapian? Mengetahui Kepala Sekolah ………………………………… Guru Mata Pelajaran ________________________ NIP. ________________________ NIP. Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan XII – Teknik Kendaraan Ringan Otomotif 41
  • 42. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 5 Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Kelas : XII Satuan Pendidikan : SMK/MAK Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya - Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia - Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar : - Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Indikator : - Memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Alokasi Waktu : 32 jam pelajaran (16 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran - Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan menyebutkan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan mendiagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen - Peserta didik dapat memahami dan memperbaiki sistem penerangan dan panel instrumen Karakter peserta didk yang diharapkan: - Kreatif dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran Diagnosis kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Pertemuan Ke-73 s.d. 88 1. Sistem lampu kepala merupakan sebuah sistem lampu penerangan untuk menerangi jalan pada bagian depan kendaraan, terdiri dari lampu jauh dan lampu dekat serta dapat dihidupkan dari salah satu switch oleh dimmer switch. 2. Lampu jauh, dengan berpedoman pada sifat reflektor, maka filamen lampu jauh diletakkan pada titik api supaya cahaya dapat dipantulkan sejajar. 3. Pada lampu dekat, filamennya terletak di depan titik api. Supaya hasil pantulan bisa sempurna ke bawah, maka bagian bawah dan depan filamen ditutup dengan sendok. 4. Ada dua tipe lampu kepala yang digunakan pada kendaraan, yaitu: a. Lampu kepala tipe sealed beam. b. Lampu kepala tipe semisealed beam. 42