1. QUANDO ESSERE GENITORI
E’ DIFFICILE
Lucca, 19 Gennaio 2008
Prof.ssa G. M. Fava Vizziello
Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione.
Università degli Studi di Padova
e-mail:gm.vizziello@unipd.it

7. COSA E’ LA GENITORIALITA’?
La GENITORIALITA’ è una funzione autonoma e
processuale dell’essere umano
pre-esistente all’azione
di concepire realmente un bambino
Il concepimento e la nascita
di un “bambino reale” è soltanto
una delle diverse espressioni
della funzione genitoriale
La funzione genitoriale
entra in gioco in
diverse situazioni
della vita
attraverso la capacità
dell’individuo di:
Interpretare i bisogni
Accudire
Proteggere

8. QUANDO NASCE LA GENITORIALITA’?
Le prime espressioni della
genitorialità possono essere
osservate a partire dalla
fine del primo anno
di vita...
… Quando il bambino fa i primi
tentativi di imboccare la
madre con il cucchiaio
con il quale ella lo
sta nutrendo
SISTEMA
INTERSOGGETTIVO
… CIOE’ …
Processo in cui l’interazione reale e fantasmatica
del bambino e dell’adulto costituiscono un sistema:
il sistema dello sviluppo della
FUNZIONE GENITORIALE

9. CARATTERISTICHE DELLA FUNZIONE GENITORIALE
La GENITORIALITA’ è una caratteristica
della persona che è possibile
osservare in diversi aspetti
e momenti del ciclo di vita
Esplorare i cambiamenti
dell’altro
Assi portanti della
funzione genitoriale
Conoscere l’aspetto e il
funzionamento corporeo
dell’altro
Conoscere il
funzionamento
mentale dell’altro
Il piacere di
provvedere
all’altro

10. GENITORIALITA’ COME FUNZIONE AUTONOMA?
 Funzione che NON sempre evolve e funziona in consonanza con
il funzionamento della personalità
Lo sviluppo e il funzionamento della funzione genitoriale
influiscono sullo sviluppo e sul funzionamento individuale
e viceversa MA NON COINCIDONO
… ESEMPIO …
Un genitore tossicodipendente
può svolgere con sintonia la funzione genitoriale
nei confronti del proprio figlio, nonostante le gravi difficoltà
che caratterizzano la sua condizione psicopatologica

11. GENITORIALITA’ COME FUNZIONE PROCESSUALE?
 Funzione che evolve nel tempo: sia nel corso del ciclo di vita
dell’adulto, sia lungo lo sviluppo del bambino
Le competenze genitoriali NON sono date “una volta per tutte”
ma si modificano nel corso dei cambiamenti individuali dell’adulto,
dello sviluppo del bambino e dell’evoluzione della relazione
… ESEMPIO …
Una madre può accudire con molta sensibilità
il figlio di 3 mesi nel momento del pasto,
ma essere in difficoltà quando, a 12 mesi, il
bambino vorrà autonomizzarsi imparando
ad alimentarsi da solo

12. LA REALIZZAZIONE DELLA GENITORIALITA’
La realizzazione della genitorialità adulta
implica la presenza di molte competenze
La presenza di un modello
di comprensione degli
stati d’animo dell’altro
La rappresentazione di
una funzione co-genitoriale
di divisione e condivisione di ruoli
Il vissuto di poter
generare con un altro da sé
un bambino,
uscendo dalla posizione di figlio
Il vissuto di poter essere un genitore
in grado di dare al figlio, presente o
futuro, ciò di cui ha bisogno
La presenza di un mondo rappresentazionale
ricco di personaggi genitoriali in continuo
movimento, in un gioco a più persone
almeno triadico

13. …. NELLA “NORMALE” transizione alla genitorialità…
Qual è l’andamento della qualità della relazione di coppia
percepita da ciascun partner nel periodo osservato?
Nel passaggio dalla gravidanza al primo anno di vita del bambino i partner della coppia
riportano una diminuzione costante del grado di soddisfazione rispetto alla relazione
coniugale
Effetto significativo del fattore
TEMPO F(3, 90) = 8.417, p < 0,01
Correzione per confronti multipli
Bonferroni: punteggi superiori nelle
PRIME DUE TAPPE di somministrazione
Le madri
e i padri
hanno
una perce
zione
diversa?

14. Non si evidenziano differenza tra mariti e mogli in questa sorta di “crisi” della coppia
nel passaggio alla genitorialità: entrambi riportano una crescente insoddisfazione
rispetto alla qualità della relazione coniugale
I punteggi delle madri e dei padri non
presentano differenze statisticamente
significative.
Entrambi hanno punteggi elevati nelle prime
due tappe di somministrazione e punteggi
significativamente più bassi nella terza e
quarta tappa
Andamento dei padri
Andamento delle madri
IL GRADO DI SODDISFAZIONE
CONIUGALE DECRESCE CON
L’ASSUNZIONE DEL RUOLO
GENITORIALE

15. La coppia e la famiglia sono
due cose diverse?
Momenti di condivisione
• Quantità tempo trascorso
assieme
• Interessi e attività nel
tempo libero
Manifestazione
affettiva con il partner
(In)Soddisfazione
diadica
• Manifestazione d’affetto
• Rapporti sessuali
• Andamento del rapporto
• Grado di felicità relazione

16. ….NELLE SITUAZIONI CLINICHE…
LE DIADI DOPO LA TRIADE
“SEPARATA”
• CONSULTAZIONE RICHIESTA DA ENTRAMBI I GENITORI PER ESSERE
GUIDATI NELLA CRESCITA DELLA BAMBINA DOPO LA SEPARAZIONE
• RITARDO NELLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO (24 MESI):
SINTOMO OPPOSITIVO?

17. QUANDO IL BAMBINO
MEDIA LA SEPARAZIONE
• CONSULTAZIONE PER LIEVI TRATTI OSSESSIVI DEL BAMBINO (9 ANNI)
• BAMBINO GUIDA E DETERMINA INTERAZIONE FAMILIARE

18. SEPARARSI SENZA MAI
ESSERE STATI COPPIA
• COPPIA NON STABILE
• GRAVIDANZA INASPETTATA: BAMBINO DI 36 MESI
• CONSULENZA PER GESTIONE DEI TEMPI E DELLE MODALITA’
DELLA GENITORIALITA’ DEL PADRE

19. Il sostegno alla genitorialità attraverso
l’intervento sulla coppia coniugale
UN
PARADOSSO????
La funzione coniugale sembra essere un aspetto di particolare fragilità
nella transizione alla genitorialità e nell’impegno della coppia nella costruzione
della relazione con il bambino e della cura
-
Bambini troppo unici e troppo centrali
Senso di colpa dei genitori rispetto agli altri obiettivi
Servizi colpevolizzanti
Società “infantilizzante”
Possibile riprendere
uno spazio per gli adulti?