aksinyata merumuskan pembelajaran yang bermakna

1. MERUMUSKAN
PEMBELAJARAN
BERMAKNA
AKSI NYATA
Perencanaan Pembelajaran SLB
Ikma Nurohman, S.Pd
Desember 2023

2. 1
Apakah tujuan pembelajaran sudah
sesuai dengan kebutuhan dan tahapan
peserta didik?
2
Apakah tujuan pembelajaran ini kontekstual
dengan kondisi lingkungan sekitar?
MEMILIH TUJUAN BELAJAR DARI
ALUR PEMBELAJARAN YANG SUDAH
DIRANCANG

3. 1. Siapa saja peserta didiknya
Sumber daya apa yang tersedia
untuk proses pembelajaran
2.
MENGANALISA SITUASI KELAS
Siapa saja guru yang terlibat
Bagaimana proses komunikasi
Bagaimana koordinasi dilakukanasi
3.
4.
5.

4. MELAKUKAN IDENTIFIKASI DAN ASESMEN
PESERTA DIDIK
IDENTIFIKASI
PESERTA DIDIK
ASESMEN
PESERTA DIDIK
APA YANG DIMAKSUD
IDENTIFIKASI DAN ASESMEN

5. IDENTIFIKASI
PENGERTIAN
Identifikasi merupakan suatu proses untuk menemukan
dan mengenali keragaman karakteristik dan hambatan
peserta didik.
TUJUAN
Menemu dan mengenali masalah; apakah hambatan yang
dimiliki peserta didik berdampakpada aspek
akademik/perkembangan

6. ASESMEN
PENGERTIAN
Asesmen adalah suatu proses yang sistematis dan
komprehensif untuk menggali permasalahan lebih lanjut
untuk mengetahui apa yang menjadi potensi, masalah, dan
hambatan.
TUJUAN
Memperoleh informasi yang dapat digunakan sebagai
bahan pertimbangan dalam merencanakan program
pembelajaran bagi peserta didik.

7. MENENTUKAN MODEL, PENDEKATAN,
STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN
BAGI PDBK
APA YANG DIMAKSUD
DENGAN JUDUL DI ATAS

9. PROSES
PERANCANGANPEMBELAJARAN

12. DOKUMENTASI

13. UMPAN BALIK

15. TERIMAKASIH